A. 沁园春长沙中峥嵘岁月中的青年形象是什么
《沁园春·长沙》峥嵘岁月中的青年形象是指：早期革命者雄姿英发的战斗风貌和豪迈气概的形象。
《沁园春·长沙》毛泽东通过对长沙秋景的描绘和对青年时代革命斗争生活的回忆，提出了“谁主沉浮”的问题，表现了词人与战友们为了改造旧中国英勇无畏的革命精神和壮志豪情，并形象含蓄地给出了“谁主沉浮”的答案。
主宰国家命运的，是以天下为己任、蔑视反动统治者、敢于改造旧世界的革命青年。全诗也体现了勇敢地投身于革命的风浪中，急流勇进，担负起主宰国家命运前途大任的大无畏精神，也使我们从毛泽东昂扬炽烈的革命情怀中，汲取奋发前进的信心与力量。
《沁园春·长沙》—毛泽东【近代】
独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？
携来百侣曾游。忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？
《沁园春·长沙》的白话译文
在深秋一个秋高气爽的日子里，我独自伫立在橘子洲头，眺望着湘江碧水缓缓北流。看万千山峰全都变成了红色，一层层树林好像染过颜色一样，江水清澈澄碧，一艘艘大船乘风破浪，争先恐后。
鹰在广阔的天空飞，鱼在清澈的水里游，万物都在秋光中争着过自由自在的生活。面对着无边无际的宇宙，千万种思绪一齐涌上心头，我要问：这苍茫大地的盛衰兴废由谁来决定主宰呢？
回想过去，我和我的同学，经常携手结伴来到这里游玩。在一起商讨国家大事，那无数不平凡的岁月至 今还萦绕在我的心头。同学们正值青春年少，风华正茂；大家踌躇满志，意气奔放，正强劲有力。
评论国家大事，写出这些激浊扬清的文章，把当时那些军阀官僚看得如同粪土。还记得吗？那时我们在江水深急的地方游泳，那激起的浪花几乎挡住了疾驰而来的船？
(1)沁园春长沙同学少年有哪些特征扩展阅读：
《沁园春·长沙》的创作背景
《沁园春·长沙》这首词作于1925年。当时革命运动正蓬勃发展，五四运动和省港大罢工相继爆发，毛泽东直接领导了湖南的农民运动。同时，国共两党的统一战线已经确立，国民革命政府已在广州正式成立。
这年深秋，毛泽东去广州主持农民运动讲习所，在长沙停留期间，重游橘子洲，写下了这首词。写《沁园春·长沙》时的毛泽东时年32岁。当年，革命形势高涨，群众运动风起云涌。
一月党的“四大”在上海召开，九月毛泽东在广州参与国民党“二大”的筹备工作，十月被推选为国民党代理宣传部长。这首词最早发表在《诗刊》一九五七年一月一号。
B. 沁园春长沙同学少年形象特点
心怀国家，励志高远，一腔青春热血。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟这几句，表现了青春年少神采飞扬，才华横溢，意气风发，热情奔放。表达了对作者当初的心情也和同学少年一样对未来满怀热情，斗志昂扬。
《沁园春长沙》同学少年形象特点
“恰同学少年，风华正茂”一个“恰”字，统领七句，形象地概括了早期革物如孙命者雄姿英发的战斗风貌和豪迈气概。“中流击水，浪遏飞舟”，也是一幅奋勇进击、劈波斩浪的宏伟画面。可以说，这首词的崇高美，是以情为经线，景为纬线，交织而成的。
该词通过对长沙秋景的描绘和对青年时代革命斗争橡逗生活的回忆，抒写出革命青年对国家命运的感慨和以天下为己罩链任，蔑视反动统治者，改造旧中国的豪情壮志。全词在片语之间，融情入理，情景交融。
C. 沁园春长沙词下阕为我们塑造怎样的少年形象
《沁园春长沙》词下阕为我们塑造了有志气，毅力，勇于拼搏，敢于直面困难，不惧艰难险阻，永不放弃，为国家之崛起而读书，并且要做到以天下为己任，为社会做出一些贡献的少年形象。
下半阕着重抒情，但也不乏情中含景之处。“忆往昔峥嵘岁月稠”，以峥嵘形容岁月，新颖、形象，自然地引起对往昔生活的回忆，将无形的不平凡岁月，化为一座座有形的峥嵘山峰，给人以巍峨奇丽的崇高美。
“恰同学少年，风华正茂”一个“恰”字，统领七句，形象地概括了早期革命者雄姿英发的战斗风貌和豪迈气概。
“中流击水，浪遏飞舟”，也是一幅奋勇进击、劈波斩浪的宏伟画面。可以说，这首词的崇高美，是以情为经线，景为纬线，交织而成的。
《沁园春·长沙》是近代诗人毛泽东所写的一首词。该词通过对长沙秋景的描绘和对青年时代革命斗争生活的回忆。
抒写出革命青年对国家命运的感慨和以天下为己任，蔑视反动统治者，改造旧中国的豪情壮志。全词在片语之间，融情入理，情景交融。
(3)沁园春长沙同学少年有哪些特征扩展阅读：
一、创作背景
《沁园春·长沙》是毛泽东于1925年晚秋，离开故乡韶山，去广州主持农民运动讲习所的途中，途经长沙，重游橘子洲时所作。其时，作者面对湘江上美丽动人的自然秋景，联想起当时的革命形势，写下了这首词。
二、赏析
全词通过对长沙秋景的描绘和对青年时代革命斗争生活的回忆，提出了“谁主沉浮”的问题，表现了词人和战友们为了改造旧中国英勇无畏的革命精神和壮志豪情。
形象含蓄地给出了“谁主沉浮”的答案：主宰国家命运的，是以天下为己任、蔑视反动统治者、敢于改造旧世界的革命青年。
D. 沁园春长沙同学少年具有哪些特征
有激情、有责任,胸怀天下,勇于实践的大无畏精神.
E. 沁园春长沙同学少年具有怎样的形象
他们正值青春年少，神采飞扬，才华横溢，意气风发，热情奔放，面对万山红遍的美景，他们既赞叹锦绣河山的壮美，又悲愤大好河山的沉沦。于是，发表激浊扬清的文章，抨击黑暗，宣扬真理，鄙视当时的“万户侯”——军阀如粪土。
表现了诗人和战友们为了改造旧中国英勇无畏的革命精神和壮志豪情，形象含蓄地给出了“谁主沉浮”的答案：主宰国家命运的，是以天下为己任、蔑视反动统治者、敢于改造旧世界的革命青年。
做古诗文阅读最好结合诗句具体分析，可以照抄诗句加分析。
F. 《 沁园春 长沙》下阕所写的“同学少年”具有哪些特征
指点江山,激昂文字,书生意气,挥斥方遒,粪土当年万户侯,不随波逐流,有宽广的胸怀,远大的抱负
G. 《沁园春.长沙》中的“同学少年”算是“风流人物”吗为什么
算是风流人物。
《沁园春雪》中的“风流人物”是指才华出众、品格超群、对历史发展有巨大影响的杰出人物和英雄豪杰。
《沁园春长沙》中包括词人在内的“同学少年”正是这样的人物，他们意气风发，风华正茂，关心国家命运，富有斗争精神，正是中国革命队伍的“中流砥柱”。
词的下阕通过写意气风发、挥斥方遒的同学少年，激扬文字、指点江山的同学少年，到中流击水、浪遏飞舟的同学少年，艺术地回答了上阕提出的“谁主沉浮”的问题，这样，上、下阕浑然一体，天衣无缝。
(7)沁园春长沙同学少年有哪些特征扩展阅读：
全词通过对长沙秋景的描绘和对青年时代革命斗争生活的回忆，提出了“谁主沉浮”的问题，表现了词人和战友们为了改造旧中国英勇无畏的革命精神和壮志豪情。
形象含蓄地给出了“谁主沉浮”的答案：主宰国家命运的，是以天下为己任、蔑视反动统治者、敢于改造旧世界的革命青年。