❶ 同学们在早读、下课、午休、自习课等没有老师的时候很吵，怎么让同学们安静一点啊（想办法、提意见）
没有班主任的时候很吵，是很正常的现象，要解决这个问题，我觉得有两点很重要：
1，班委一定要负起责任来，如果有的班委（尤其是班长和纪律委员）根本不在乎这个事，甚至带头破坏纪律，那一定要告诉老师并进行批评教育。班里可以设立自习课班委轮流值班制度，如果班委们下决心管理班级纪律，那这个问题的解决就成功了一大半。
2，班里纪律差，一般不会是全班一起乱，都是少数人破坏纪律起头，带动的整个纪律混乱。所以应该重点放在少数破坏纪律的人身上，使他们消停下来。
3，要适当地给同学们做些思想工作，动之以情，晓之以理，把班主任遭到连累的现状说出，动员大家遵守纪律。
总而言之，重中之重仍然是班委一定要端正态度，负起责任。
❷ 对于午休时间喜欢说话的小学生改怎么办
午休时间喜欢说话的小学生可以让他们出去玩耍，这样就不会影响到室内休息的同学。
❸ 怎样能使班级裏的学生不说话
1、听不懂，学不会
一些学生由于初中没有养成良好的学习习惯、态度，升入职高后许多科目听不懂，又不采取积极的应以措施，而采取消极逃避，暂时麻痹自己，寻找说话的对象，以舒解自己内心的不安。
针对这类学生我在教育教学中曾采取这样的对策：
方法一：个个击破，瓦解联盟。
不学习的同学很容易形成联盟。所以我们必须先找到这个联盟的首领，对其进行个别谈话，了解其此时心态，然后根据他的心态，对其进行放大自我价值的鼓励。
如可以告诉他你对他的希望，然后告诉他，你要对他实施的教育教学措施，并且告诉他不管有怎样的困难你都会支持他的，但不要和其它同学说，自己心里明白就行，做一个君子协定，告诉他如果做不到你会严厉的惩罚他的。
每个人潜意识当中都是上进的，这时他会很乐意的接受你的教育措施。由于你事先已和他作好了君子协定，当他没有遵守诺言时，你处罚他的时候，他绝对不会反悔。你对他的严厉处罚会起到敲山震虎的作用，其它经常说话的那些胆小的同学就会因而收敛。
方法二：利用班级舆论，形成心理约束。
利用上课时间，进行“关于影响课堂秩序的民主治理大讨论”，采取指定发言和自主发言的方式，提出上课时存在的问题，以及解决方案。
指定发言既要找自控能力好的学生又要找自控能力差的学生，目的是让自控能力强的同学的观点对自控能力差的同学心理产生触动，让他们自省。
然后采取无记名票的方式，选出班内自控能力最差的学生名单，一般不多于三个，但这个名单不能当场公布，教师将名单审读完之后，可以完全按照选举的结果确定名单;也可以根据教师平时的了解，确定名单。但不管采取那种方法都不能公开这些人的人名，而要暗地里进行个别谈话，告诉他们选举的结果，然后再告诉他们只要自己知道就行，老师也不会在班级公布，人都是要犯错误的，但重要的是知错能改，并且相信他们会改好的。
2、完成教师布置任务，无事可做了
有一部分学生做事，没有计划性，老师推一步走一步，每天只要完成教师的布置的任务就认为是万事大吉，其余时间就用于说话、玩乐。而这类学生一般智力水平都比较高，是一个班级浓郁整体学风必须争取的一部分。
对于这类学生我在教育教学中经常是采取这样几种方法：
方法一：让他们参加学习经验交流会，让他们体会自主学习的重要性，并且告诉他们“预则立，不预则废”道理。
方法二：实施分层作业制，根据他们的不同情况，分别留以不同的作业。可以根据他们在班级的学习情况，多留一些作业。
方法三：目标激励，根据他们不同的情况，分别给他们制定不同的奋斗目标，既要有近期目标，又要有长期目标。
3、表现欲强，总喜欢抢答
这类学生由于反应较快，思维敏捷性强，但往往不够严密，回答问题经常出现以偏概全的现象。
因此在实际教学中采取如下方法：
方法一：暗示法，当这类学生说出来后，你先别理会，然后找一个向来回答问题比较全面，而且正确率高的学生回作答问题，回答完后你要对该同学大加表扬，并且简述回答问题要“三思而后行”及“欲速则不达”的道理。
方法二：特定要求法，对于这类学生你还可以采用课后单独谈话法，告诉他，你对他敏捷的思维十分佩服，但老师不希望你一开头就发言，因为只有最后发言者，才是班内思维最深刻、最全面的。这样他肯定会等到最后发言。既可以防止他课上说话，又可以使他的思维严密起来。
4、多动症
多动症的学生的表现主要在：课堂上讲话捣乱，就是想引起老师的注意，引起所有同学的注意，让自己成为中心，成为焦点，满足心理的某种需要。而老师越是停下来批评他，他越是高兴，以后越是会做同样的行为。这不能简单归结于意志不坚强，而是一种生理原因，就是坐不住，就是注意力无法集中。
在教学过程中，应多观察这类学生，快坐不住的时候，采取对策：
方法一：可以走到学生的旁边，用手放在他的头上，或轻拍桌子等等各种提示方法;
方法二：可以让他来收发作业、或检查一下其他同学的表现……满足他要动的生理需要;
方法三：如果时间允许，可以让他站起来说，把想讲的话，讲给周围的人听，满足心中的虚荣……
❹ 你是如何处理室友在你午睡时一直讲话的问题的
有心思说话就是证明他们还不困，我在晚上就特别闹腾，让他们一个晚上都休息不好，只有选择在午睡的时候睡觉就能解决他们，在我休息的时候说话这个事情。
❺ 如何让学生安静下来
1、尝试先什么也不做。静静地站着，完全平静。靠的最近的学生会注意到，渐渐的其他学生也将会注意到。在讲课之前留出一两分钟的时间。
2、不要大声叫，如果还是没有安静下来，请一定要克制住大声叫出“安静点”的冲动。先跟几个看上去已经准备好听课的学生安静的聊上几句。
3、利用人类的好奇心。有时小声说话是个好主意，人类天性里也包括了不肯错过任何事的好奇心。与离最近的几个学生小声说话，剩下的很多学生也将会停止谈话，以便能听到在说什么。
4、先布置一点任务。上课前先找点事情让学生们做。把这些任务印在纸上发下去，或者是题签写在黑板上。
5、不要把学生的混乱当成是不敬。这是最自然不过的人类天性，除非有什么值得注意的事情发生，要学会理解。