⑴ 怎么向老师请教问题
1、X老师您好，我是经XXX介绍的XXX，希望接受您的指导，请问您有时间吗？
2、XXX老师：您好！我是您的学生xxx，半年没见，很是想念，学生最近有些问题盼望能和老师您交流，希望能和老师您见上一面。如有唐突之处还望老师谅解！您的学生：xxx。
3、老师您好，非常冒昧打扰您，只是今天上课时有一个问题没弄明白，请问您有时间见一面吗，我可以来您家里找您，非常感谢。
4、老师您好，我是XXX，是XXX的学生，因为XXXX想和您交流一下，不知道您什么时间有空，是否方便在XX的时候我去XXXX找您。
5、很抱歉在这个时候打扰到您，请原谅我的鲁莽。我知道xx老师您很忙，尤其是这段时间，刚开学，各项工作繁琐细致，所以如果xx老师您能抽出时间当场指点我一下，我会非常感激的。
与老师相处方法
1、尊重老师，尊重老师的劳动
老师把所有的知识都无私地、毫无保留地教给学生，如果他们希望得到什么回报的话，就是希望看到学生成才、成熟，在知识的高峰上越攀越远，学生要尊敬老师，见到老师礼貌地打招呼，上课认真听讲，不破坏纪律，把老师留的作业保质保量地完成。
有些同学作业写得马虎、潦草，单是让老师辨认字迹都要费很多工夫，给老师增添了很多额外的工作量，经常这样，势必会引起老师的反感，每个人都希望别人尊重自己，尊敬老师，尊重老师的劳动，是师生和谐相处的基本前提。
2、勤学好问，虚心求教
做学生时，经常发现“那个老师并不怎么样”，等长大以后才知道这猜扮贺种看法和想法是多么天真，就像作弊者从来都认为老师发现不了，其实，只要往讲台上一站，谁在下面干什么都一目了然，老师从他的年龄、学问、阅历在某方面的水平肯定是高于学生的。
所以，要向老师虚心求教，勤学好问不仅直接使学习受益，还会增多、加深和老师的交流，无形中就缩短了与老师的距离，每个老穗派师都喜欢愿意动脑筋的学生，其实，向老师请教问题往往是师生间交往的第一步，除班主任外，任课老师并没有多少时间和学生直接交往，常向老师请教学习上的问题会加深师生彼此的了解和感情。
3、正确对待老师的过失，委婉地向老师提意见
心理学的研究发缺备现，人们会对没有缺点的人敬而远之，其实，根本不可能存在没有缺点的人，老师不是完美的，如果他有的观点不正确，或误解了某个同学，甚至有的老师“架子”比较大，或是太严厉，这都是可能的，发现老师的不足要持理解态度。
向老师提意见语气要委婉，时机要适当，如果老师冤枉了你，暂且忍一忍，等大家都心平气和再说，不管怎么说，老师是长者，做学生的应该把老师置于长者的位置，照顾老师的自尊心和面子。
⑵ 向别人请教问题时我会说什么
所谓“敏而好学，不耻下知肆问。”当有不懂的地方，向别人请教时，要客气，要有礼貌。
可以称呼某某老师，然后塌猛盯直接说出你的问题，团和别人回答后要说谢谢！
⑶ 怎么请教老师和同学自己不会的问题
《语文课程标准》强调：阅读教学应提倡标新立异，允许学生见仁见智地解读作品，对作品进行创造性的思考。对于后者的这种独特的思考教师不应扼杀，应该允许学生在民主的氛围中创造性地研读课文。如在教学《秦兵马佣》时，在体会各类型兵马俑鲜明形象时，让学生对文中的类型理解，教师不必过多讲解，也不应该要求答案的统一，充分使每个学生“站出来”、“说开来”、“读出来”。每个学生都是独立的个体，也都有自己的思维，机械的阅读培养不出人才，只有百花其放，百家争鸣才是真正的教育。而在表达一些人物的语言时，也可以由学生自己去揣测前置语，《望月》中背诗部分时，孩子可以是自信地背、得意地背、脱口而出背……这样的情景不是反而给了我们无限的想象空间么？让文字的意境更无穷么？正如萨特所说：阅读是一种被引导的创造。学生在阅读中不是消极地接受、索取意义，而是积极主动地发现、建构意义，甚至创造意义。因此，阅读应珍视学生的独特感悟和体验，鼓励他们在阅读实践中自主探究、张扬个性、发挥特色。
⑷ 学生向老师请教问题时应该用一个怎样的成语来表达
不耻下问是前辈向晚辈，高职向低职问问题时用的，不知道的别胡说，小学毕业了吗就来误人子弟
可以用程门立雪，虚心求教，从师而问
⑸ 向别人请教的话怎么写
1、只有虚虚培心向别人学习和请教，才能使自己局誉扰不断地进步。
2、请教别人，是虚心好学的表现。
3、他虚桐旦心请教有经验的人，很快就解决了难题。
4、有不懂的问题就向老师请教。
5、我遇到自己无法解决的难题时，总是及时向老师请教。
6、小明遇到不懂的问题能够虚心向别人请教。
⑹ 如何向老师请教问题，怎么说
如下：
1、直接去问， 其实老师很期待同学们向他提问的，这样老师才能了解同学们有什么不懂的地方。遇到问题。
2、一定要跟老师多交流，不管是与班主任，还是任课老师，及时向他们提出自己的疑惑，对你而言都百利无一害的。老师也是我们的战友，每时每刻都与我们并肩作战，遇到问题多问问老师没坏处。
3、千万不要把问题烂在肚子里，你不问，老师就不知道你在学习中存在什么问题，也就无法给予你更具针对性的帮助。
4、如果怕别人看到了，可以在课间休息时，自己偷偷找缺模模老伏缓师问，其实老师很喜欢学生问问题。
注意
当做题遇到“拦路虎”时，及时向老师请教，老师就会教给你一系列的解题方法与技巧。而通过请教，你不仅知道了这道题的解题方法，还能收获更多的解题技巧。
课堂上没听明白老师的某个问题，课后向老师请教，老师就会再重复的讲，直到你听懂为止。而针对这个问题，老师还有可能做更多的延伸。这样，不仅及时码坦解决了心里的困惑，还收获了更多的额外的知识。