A. 如何让孩子和同伴友好相处
如何让孩子和同伴友好相处
幼儿园孩子之间的相处是一个难点，下面是我整理的如何让孩子和同伴友好相处的内容，欢迎阅读，希望对你有所帮助。
如何让孩子和同伴友好相处【一】
一、影响孩子与人友好相处的原因
1、家庭因素的影响
有些孩子由于家长太忙，没有时间照看，在上幼儿园前整天与玩具为伴，与外界接触甚少，交往的需要受到严重压抑甚至养成惟我独尊的个性。一旦有机会接触外界事物时就表现出极大的兴趣，什么都想亲手去摸一摸、玩一玩，甚至出现一些家长认为的麻烦，如：抢夺玩具而与别人产生冲突。严厉的父母看到这情况有的采取打骂的教育方式，有的甚至不让他外出玩，以免“生事”。久而久之，这种压抑的家庭环境便使他的心理出现了扭曲，在渴望交往的同时，又往往对其他伙伴产生妒忌或仇视等意识，使交往过程冲突不断。
2、幼儿个性因素的影响
人的个性各异，性格分类的方法也很多，有外扬的，有内敛的;有为我们心理学研究常应用的“胆汁、多血、抑郁和粘液”四种性格特质;也有从神经类型进行的14个类型的分类。但不管怎样分，都证明了人的个性具有不一致性，个性同时影响到人的交往行为。如：比较内敛的个性所表现出来的交往行为特征多为：交往时总处于被动;交往的方式直接而单一;自恃过高或不懂得欣赏别人等。又如：“抑郁质”的人容易因交往的一些小挫折而对自己失去了信心。
二、促进孩子与同伴友好相处的措施
在充满竞争力的社会里，孩子要学会生存、学会学习、学会创造的呼声越来越强烈。而且学会交往，作为学会生存的关键内容之一，这不仅要引起教育工作者的重视，更要引起家长的关注。因为这关系到自己孩子能否在将来的社会中立足。我认为，幼儿园和家庭必须创造条件，帮助他们学会交往。
1、重视家庭对孩子性格的影响
家庭是社会的基本细胞，是孩子最早接触的社会环境。父母是孩子最早的老师。大量事实证明，父母优良的性格和正确的家庭教育会形成孩子良好的性格特征。反之，夫妻不和以及不良的家庭教育方法，会造成孩子严重的心理挫折，形成各种不良的性格特征，因此也很难获得别人的理解和支持，也就得不到知己的朋友。古人云：“人生不能无群。”人要享受正常社会生活，只有在人群中，在与他人交往中才能获得。所以，如果孩子之间的正常交往受到越来越多限制的话，会影响到孩子身心的健康发展。所以应从两方面入手，一是在教育观念上树立正确的儿童观，采用民主、宽容的态度，努力创造条件，多带孩子到公共场所去，帮助孩子主动找伙伴游戏，让孩子展现童真，让孩子从新的环境中寻找到与同伴交往的快乐。二是提供交往环境，以自身正确的交往态度和方式直接对幼儿进行言传身教，以养成幼儿直爽、友好、情绪稳定等性格，从而使孩子获得好人缘。
2、培养孩子与同伴交往的能力
在日常生活中，因交往方法不当而造成的交往冲突十分普遍，所以培养幼儿正确的交往消高很关键。首先，要教孩子在交往的过程中学会做到以平和的心态与同伴交往，如：多采取自由度大、氛围轻松的活动，让他感受平和交往的快乐;其次，让幼儿学会容忍同伴微不足道的缺点。如：开展“找一找同伴的优点和不足”活动，使他明白“人无完人”
如何让孩子和同伴友好相处【二】孩子的小伙伴是孩子的小老师，小伙伴的聪明、勇敢，会启发、激励孩子;孩子的小伙伴也是一面镜子，从小伙伴身上，孩子可以看到自己的优缺点。孩子的小伙伴在孩子的健康成长过程中起着重要作用。随着独生子女的增多，家长都把自己的孩子看成是小太阳，不让孩子受一点委屈。但是孩子在与小伙伴交往过程中难免有点小磨擦。有些父母怕孩子受委屈、受欺负而不让孩子与别的小朋友玩。这种做法往往造成孩子性格的孤僻、怯懦、胆小，以自我为中收的毛病。利于孩子成长的办法是鼓励孩子与同伴交往，教给孩子与同伴友好相处的方法：
1、家长要给孩子树立榜样 家长是孩子模仿的对象。如果父母能与家里的长辈、同辈相处乱悔融洽，能与邻里搞好关系，这就为孩子树立了很好的榜样。因此，家长首先要能与尊长、邻里、同事搞好关系，对孩子的'小朋拿陪尺友要热情、尊重。
2、鼓励孩子多串门 多让孩子串串门，可以使孩子的性格变得开朗、合群。孩子在串门的过程中会逐渐学到待人接物的态度和方法。当然，对串门的时间、地点和礼仪规范，家长要给予及时的指导和控制。
3、教育孩子平等待人，不可以自我中心 同伴之间的交往原则是平等。家长在日常生活中要教育孩子多为别人着想。比如，吃饭时，不要将自己爱吃的菜端到自己旁边独占;家中有人生病时，家长要让孩子不要吵闹，为病人着想。教育孩子适当地为别人着想可以使孩子减少一切以自我为中心的现象。
4、家长如果要让孩子能与同伴友好相处，就要有意识地培养他好的性格与行为。在日常生活中，家长不可对孩子百依百顺，过于娇纵;要教育孩子在解决矛盾时，要采取协商的方式解决，要给孩子讲道理。
5、家长要给孩子以温暖和关怀，不要用强制和打骂的方式教育孩子 幼年缺乏父母之爱和家庭温暖的孩子容易形成破坏性、攻击性的性格倾向;家长教育孩子的方式也往往被孩子仿效。
因此，孩子怎样与同伴交往常常是父母对待孩子的态度、方法的反映。家长最好用民主的方式(如尊重孩子，听孩子合理的建议，给孩子讲道理、参与孩子的活动等)去教育孩子。
如何让孩子和同伴友好相处【三】孩子们在幼儿园一日生活中除了游戏、学习、日常活动以外，还有一件经常发生的事，那就是告状，凡是告状，就是小朋友之间有了争执，对于一些小小的告壮我们会感到心烦，因为孩子们告的都是些很小很小的我们认为不值得告的问题，其实这是我们不对，因为小孩子们刚从家庭中走进幼儿园，在与同伴交往的过程中，难免会出现摩擦、矛盾，我们不应因为心烦就草草解决孩子们之间的摩擦了事，而是应该通过经常性的引导和启发，让孩子们学会自己解决矛盾。学会与同伴友好相处。 记得有一次小飞在玩一个木制的直升飞机，华宇也想玩，小飞不给，两个人就挣抢起来，小飞先告状：“老师，他抢我飞机!”“飞机不是你的，是我们大家都可以玩的!”华宇也不示弱，声音比小飞还高，“飞机是我先拿的，你刚才不玩吗?”小飞在讲着他的“理”。华宇没抢过飞机来，又气又恼，满脸通红，很不服气。我走过去：“小飞，你说得对，飞机是你先玩的，华宇也想玩，他也没错呀，但你们俩不该又抢又夺，你说该怎么做?”小飞一听我说的话很“在理儿”，就小声又有些尴尬的说：“老师，我先玩一会儿就给华宇玩行吗?”看着懂事的孩子，我笑了。旁边的华宇听了小飞的话，还没等我开口就走过来说：“老师，我等会儿再玩吧。”这时，全班的孩子都在看着我们，一会儿看看小飞，一会儿看看华宇，再看看我，看得小飞把小飞机给了华宇，这时华宇看大家都在看着他，拿到手里的飞机也不好意思像平常那样高举着呼呼有声地到处疯跑。借这个机会我又一次向孩子们进行了一次同伴之间要团结、要友好相处的教育。并让孩子们来说一说自己平常是怎么与小朋友好好相处的那些事，孩子们纷纷举手抢着发言，涵涵说她怎样不与小美抢玩具，林丽说她帮小雨梳过小辫子，晨晨说他有一次扶起了一个跌倒的小妹妹，李菲说她从不和小朋友打架，挣玩具等等，等等，我及时表扬了孩子们，并要他们以后要向以上发言的这些小朋友学习。 孩子总归是孩子，就在第二天上午一诺和琪琪又不知为什么争执起来，不过谁也没有跑来告状，我就在她们俩附近看她们到底是发生了什么事，这时一诺一边从桌子匣子里拿出一个布娃娃一边说：“行行行，你先玩吧，老师不是说小朋友们不能挣东西、抢玩具吗?”琪琪笑着说:“那咱们一起玩吧，我当妈妈，浩然当爸爸，你当姑姑，好吗?”一诺，浩然、琪琪一起笑着走进了“娃娃家”去做过家家游戏。 来到幼儿园，是孩子迈向社会的第一步，能够与同伴友好相处，适应集体生活是他们成长过程中很重要的一个环节，它对孩子今后的心理发展有着不可替代的作用。老师和家长应通过一些实例正确引导、教育孩子在与同伴的交往中要学会谦让、等待、要有耐心，教育他们在与小伙伴有矛盾时应讲道理，要学会尊重别人，当然，这是一件做起来很难的事情，但作为家长、老师必须要重视这个问题，这在孩子们的成长道路上与他们学习科学知识同等重要。
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;B. 如何培养幼儿和同伴友好相处
如何培养幼儿和同伴友好相处
对于幼儿的该如何与同伴友好相处呢？这个家长需要起到很大的作用，孩子不知道如何与同伴友好的相处，今天就教大家如何培养幼儿和同伴友好相处，下面一起来看看如何培养幼儿和同伴友好相处。
如何培养幼儿和同伴友好相处1
1、培养良好的语言习惯，在表达中学会交往。
语言表达是人交往的重要途径，从学着表达到养成良好的语言习惯是一个漫长的过程，而幼儿小班阶段是一个非常关键的时期。一个人有没有礼貌直接导致了他是否受到别人的欢迎或拒绝，在小班的日常生活活动中，教师通过言传身教，潜移默化地影响幼儿，让幼儿了解文明礼貌的重要性。
2、学会分享：在分享中萌发交往意愿。
由于现在的孩子大多都是独生子女，在家是小公主，小皇帝，习惯了“独享”，进入了幼儿园后，他们在集体活动中和同伴交往中学习与人分享，不仅分享物品，还要分享心情，分享关爱。
3、创造共同合作的机会：在游戏中学会交往。
合作的过程也是同伴交流、相互接受的过程。小班的孩子首先是在活动中与人进行交往的，教师要为幼儿创造共同游戏的机会，
4、家庭教育的重要性：让交往在家庭中延续。
交往能力不是单一的某种能力，小班幼儿的交往是一点一滴，循序渐进的在集体生活中学会的，然而家庭教育的重要性更不容忽视。
5、学会控制情绪，防止不良情绪蔓延。
幼儿随着年龄的'增长，与同伴的交往越来越多，与此同时，同伴之间争执是不可避免的，但在争执过后，对情绪的控制也是幼儿需要学习的。
如何培养幼儿和同伴友好相处2
1、教孩子一些基本的人际交往礼仪
可以在孩子刚学说话的时候就教他说-一些与人交往所需的话语，例如“你好”，“谢谢”等。在他 开始与别的小朋友一起玩耍的时候，就可鼓励他练习说这些话。让孩子懂得谦让的礼貌，比如家长可以在孩子们活动的时候鼓励孩子把好的玩具让给同伴玩，或是邀 请同伴一起玩好玩的东西，增进孩子们的友谊。
2、让孩子独自作客或招待客人
如果想训练孩子的交际能力，可以让孩子独自到邻居或亲戚家去玩耍，这样，就可以让孩子用平时学 会的一些交际语言进行练习。之所以让孩子独自去，是因为这样孩子不会有—种依附心理，他必须亲自与人打交道，这时的他是作为主要人物上场的，他自己不得不 面对这些问题，这会促使他去思考，促使他学会与人交往，与他人和睦相处。如果是朋友到自己家来作客，可以让孩子进行接待，从而让孩子学会如何待人接物。特 别是与孩子年龄差不多的小朋友到家采玩耍时，更要让孩子亲自做一回小主人。
3、家长应改变对孩子娇宠溺爱的教育方式
引导他思考“为什么小朋友不喜欢我’、”为什么他们不愿意理我”，“当我做了什么，别人会显得 很高兴等问题，父母通过讲故事、和孩子共演情景剧的游戏方式，也能让孩子学会换位思考，宽容他人、自己想办法处理与朋友的关系等，让孩子在这些活动中得到 鼓励，就能逐渐把新的经验运用到实际生活中。让孩子在成长过程中学会替别人着想，是提高孩子受欢迎程度的另外一种重要的社交技巧——总是能够考虑到朋友的 心情，在朋友伤心难过的时候能够表示关怀，并且能够让同龄人更信赖他。
4、教育孩子要善待同学
"温暖”就是对别人要厚道一点，大方一些，要讲点“将心比心”，“与人为善”。同学之间要互相 关心，互相帮助。同学学习上有困难，自己要主动帮助;同学生病了，要主动看望;同学忘了带学习用品，要主动借给他用。同学如有缺点，要善意地指出，真诚相 待，不能抓住别人的“小辫子”不放，动不动就“揭老底”，剌伤同学的自尊心。引导孩子从小就不要斤斤计较，不要心地狭窄，对同学要讲谦让。同学之间发生矛 盾，要提倡宽大为怀，严于律己，宽以待人。
5、帮助孩子克服嫉妒心
在同学之间如果遇到别人比自己好，有的孩子不向别人学习，而是嫉妒，有人甚至把别人的文具弄 坏，作业本撕掉。此时家长除了使孩子知道嫉妒的危害性以外，更要引导孩子从嫉妒中解脱出来。教育孩子见到同学的长处，不应嫉妒，应虚心向别人学习，鼓足劲 赶超上去，使自己进步得更快。对待孩子的嫉妒心，做父母的决不能用简单的训斥或打骂的方法来对待。另外，克服孩子的嫉妒心，家长的表率作用是非常重要的。
6、家长可以鼓励孩子多参加群体活动
诸如课外兴趣小组，课外活动，除学校之外的少年宫，社区举办的敬老活动等，这些活动有利于孩子的身心健康。此外，和同龄人一起参加群体活动还有利于孩子形成平等观念，逐渐脱离对家长的依赖，孩子的发展能力和创造能力也可以得到更好的发展。
和同伴的交往必须要在实践中才能发展起采，与其他硅子之间的”矛盾-是不可避免的，要慢慢让破子学会自己处理。事事包办代劳，为孩子出头，是不可能让孩子学到交往技能的。
C. 如何教会孩子正确地和同学相处
朋友的选择，对孩子的成长很重要。好的友情，可以激励孩子更好地成长。孩子小的时候，父母担心他没玩伴，不合群缺纯，孩子大一些，又担心他交到“坏朋友”。身为父母，不妨早一点告诉孩子和同学相处的7个原则，鼓励孩子主动结交正能量的朋友，帮助孩子远离消耗他的“朋友”。
一、要热情而谨慎交往。
人际关系是互动的，不要总是消极地等待别人来主动关心自己，而要主动地与周围的同学交往沟通。开放自我是有感染性的，你对别人开放，别人也会对你开放。当对方走出故步自封、自我封闭的死圈子的时候，你不仅会对对方有更深一层地认识，更重要的是对自己也会有新的认识和体验。同学们通常会为了鸡毛蒜皮的事而产生矛盾，甚至不惜拳脚相向。如果我们能冷静下来，多设身处地为别人着想，多一些宽容，多一分理解，事情不是更容易解决了吗？同时要谨慎交友。我们在成长过程中除了老师家长的教诲，影响最大的莫过于朋友，许多青少年最终走上邪路，往往就是因为他们结交了坏朋友。这种教训极其深刻，所以我们在交朋友的时候必须慎之又慎。交品德高尚的朋友，交志同道合的朋友。
二、要理解尊重。
每个人都有自己的气质和性格特点，不同的成长背景和生活习惯，所以在与同学交往的过程中，如果能互相理解尊重，大家的关系就容易融洽，也会减少不必要的摩擦。
三、要以诚相待。
人与人的交往，最重要的就是真诚和善意，这也是做人的根本原则。口是心非，虚伪傲慢的人是难以有朋友的。
四、要宽容谅解。
俗话说：“人无完人，金无赤足。”我们周围的同学（包括自己）都还处于成长的阶段，处理问题常会有很多不妥之处，在许多问题上同学间也会有不同的见解，这就要求我们换位思考，能够从对方的角度考虑问题，相互谅解，就不会导致敌意。
五、消除依赖感。
在人际交往中还有一种不健康的心态，就是依赖感过强的人，总是希望别人像父母兄姐一样关心自己，凡事都要别人替自己拿主意，这是缺乏独立意识的表现。过强的依赖感还会发展成为控制旁瞎欲，他们强求别人和自己一起学习，一起复习功课，向自己通报行动计划，甚至限制别人同其他同学的交往。这是一种人格缺陷，应及时加以纠正。当然，这五方面是具有普遍性的适合于大众化的情况，
六、正视孩子间的问题，注重孩子价值观的教育。
很多时候，孩子间的矛盾在家长眼中都是一些鸡毛蒜皮的小事，很多家长的处理方式都是小事化无。但这些矛盾可能会困扰孩子很长时间，甚至会影响孩子的交往能力，不利于孩子的身心健康。
所以当孩子遇到问题，想要和家长交流时，家长要认真倾听，帮孩子分析问题，给孩子客观公正的交待，让孩子在矛盾中学会处理矛盾的方法。在小事中引导孩子与人交往的能力，学会与同学和睦相处，引导孩子正确的价值观。
在孩子刚开始与同学交往时就引导孩子和睦相处的方式。在日常生活中，透过所见所闻对孩子进行运扮空潜移默化的教育。
作为成年人，我们必须尽最大可能，以最正的三观教育孩子，把他们教育成值得信赖，值得交朋友的人！
D. 宝宝进入幼儿园之后，要怎样与小伙伴们相处呢
宝宝和小朋友在幼儿园相处的时候一定要特别融洽一些，不能够总是按照自己的想法去做事情，要多考虑其他小朋友的感受，这样对于宝宝的健康成长是有很大帮助的。