❶ 孩子总在学校欺负同学，家长应该怎样正确引导孩子
孩子总在学校欺负同学，家长应该向被欺负的同学道歉耐心的正确引导孩子。如果家长发现孩子欺负其他同学，不要以为欺负同学就没事了。家长不要有欺负同学好过被同学欺负的心理。当发现孩子欺负其他同学时，家长要及时批评教育，让孩子知道欺负其他同学是不对的。当家长发现孩子欺负其他同学时，要和孩子沟通，找出具体原因。家长不能一味的批评教育，要先和孩子沟通。只有这样，我们才能理解孩子欺负其他学生的真正原因。只有了解原因，家长才能更好地帮助孩子改正错误。
3.如果家长能及早对孩子进行正确的教育，是可以避免的。很多家长只是对孩子过于溺爱和娇惯，以至于被惯坏了，以为到处都是自己的家，然后在学校欺负其他同学。如果这种行为不早点纠正，那么孩子以后可能会造成更大的麻烦！以上就是对孩子总在学校欺负同学，家长应该怎样正确引导孩子这个问题的解答。
❷ 你遇到校园欺凌时是怎么做的
1.机智选择应对方式如果与对方能力相当，要明确冷静告诉对方停止欺凌行为。一味忍让或者紧张不安，只会助长欺凌者嚣张气焰。如果对方人多，实力悬殊，要看准时机，迅速离开；跑不掉时可以拖延时间再求助，生命安全第一。
9.分派系结党：孤立、杯葛或排挤受害者。
10.敲诈：强索金钱或物品。
11.画侮辱画。
12.网上欺凌，即在网志或论坛上发表具有人身攻击成份的言论。
❸ 有些学生喜欢在校园宿舍内吞云吐雾，欺负同学，该如何管理呢
想要杜绝屡禁不止的校园霸凌行为，就要找校园霸凌的根源在哪里，然后从根源下手，制定相关的管理制度，安排管理人员执行到位。做到治标又治本，保证能杜绝屡禁不止的校园霸凌事情。
杜绝校园霸凌行为，具体从以下二方面做起：
1.学校要制定关于禁止霸凌行为的规章制度，以及对这种行为的严肃处罚章程。安排具体部门和管理人员多检查、多巡视、多了解各个班级学生的具体情况，避免霸凌事情的产生。要经常在学校广播宣导这些制度，并建立匿名举报制度，接受举报并严查霸凌事情，属实严肃处理，绝不姑息。
2.家长要多关心孩子平常的生活，孩子在学校中遇到什么事情，都要仔细询问了解，并处理好孩子在学校的各种事情。要教育小孩遇到事情不要怕，及时说出来，并能得到及时反映和处理。 以上就是杜绝校园霸凌事情的方法了。
❹ 校园暴力事件如何处理
首先要教育学生控制自己的情绪，加强学生社会技能训练，进一步提升学生处理人际冲突的能力。其次要建立流畅的学生冲突的申诉通道，加强与学生的互动，平时学生和老师、家长之间应有尽量多的平等交流机会，互相沟通增进感情，同时了可解决同学在班级内外所遇到的冲突和敌意，在这种形式下学生如果有什么委屈或遭遇暴力冲突，就会首先想到老师、家长，从而获得较为合理的处理方式。 教育他们逐步懂得社会中人与人之间的关系准则和做人道理，学会正确处理个人与集体、同学、老师、家庭成员、吮及其他之间的关系，增强对集体、对社会的责任感。教师应该使学生了解正确的价值观，使学生认识暴力行为并不是正常的人际关系互动模式，并且进一步教导学生积极正向的人生观。 当已经发生或正在发生打架这种校园安全事件时，班主任宜从以下几点着手处理： （1）首先要让学生冷静 当学生发生打架事件时若你正好在现场，要及时喝止动武者，如认识动武学生，可直呼其姓名及喝其停手。要让学生冷静，老师先保持冷静，不要被情绪牵动。然后严厉地要求两方学生分开。这时候学生处于情绪异常激动的状态，表现为面红耳赤，大口大口地喘气。如果教师此时采用严厉批评的方式来教育学生的话，无疑于给这些学生火上浇油。因此，作为班主任，不妨让学生在此时单独冷静冷静，让他们坐坐“冷板凳”。过一段时间，等打架的同学的情绪稳定下来之后，教师再来处理也为时不晚。 （2）及时跟进，了解事件的原委 在处理打架事件之前，我们必须先了解学生为何打架，才能及时的对症下药。一般说来，以下两种类型容易诱发打架事件：一是嬉戏作弄型：青少年常模仿怪异行为、恶作剧、无知、好玩或表现与众不同心理，而发生破坏公物、欺负同学等动作。攻击行为较轻微，但发生的几率最大。二是主动报复型：因双方互相有过节而怀恨在心，或仍心存不满、不平，认为需讨回公道才得以扳回面子，消除愤怒，故采取以牙还牙或另有图谋伤害之举动，这种情最为可怕：所以等学生的情绪安全下来之后，就要着手调查打架事件的原委。此时学生已冷静了，可以较平和地说出整个事情的经过了。但是，尽管如此，学生在解释自己打架的原因时，往往会推卸自己的责任，千方百计所说事实不一致，不再找目睹整个事件的同学来了解事实的真相，得出较一致的说法，以此为我处理打架事件作好公下的准备。 （3）疏导情绪，重建互信 在了解了整个事情经过后，分别针对双方所犯的错误及认错态度，力求让学生真正意识到自己打架的不良后果。因此该批评时就批评，绝不心软。当然，教师要善于批评教育架的学生，更要直面指出并批评纠正学生的缺点错误。同时，我想教师应尊重学生，和颜悦色地指出学生错误。班主任应对学生“动之以情，晓之以理，”对照《中学生日常行为规范》，分析学生的错误，让学生真正认识到自己违反了校纪校规以及打架事件的严重性和恶劣性，并提醒学生以此为戒，不要再犯。 （4）分清责任，适当惩戒 在了解了整个事情经过后，邀请双方家长到校沟通，共同处理学生过错行为。处理结果分成两大部份，首先是处理打架事件，不管打架的原因为什么，双方为对方花钱治伤，并给予一定的补偿；其次处理打架事件的引起原因，错的一方对自己做的事情负责任！由学校或者年级组继续做相应处罚！ （5）进行团体辅导，澄清班级观念 打架事件造成的影响是恶劣的，如不给其它学生以警示，或许这一坏习惯会在班中蔓延开来，这极不利于良好的班风的形成。因此，班主任必须及时以此为例，利用晨会课或者班会课对全班学生进行深刻的思想教育，引导全班学生分析打架事件的严重性和危害性，告诫学生们吸取教训，遇事冷静对待，适当克制自己的冲动情感，有话好说。 当然，管理带有一定的艺术色彩，面对不同年龄段、不同性格的学生需要我们班主任因人、因时、因地、以至因事，予以灵活处理才能让孩子们对自己敬而畏之，逐步建立一个良好的班集体！ 对于性质比较恶劣打架事件我认为班主任对于这样的学生一定要“狠”，不能害怕暴露班级问题。另外要加强与家长的沟通掌握其基本表现情况。这些学生大多为留守儿童或单亲家庭，有着特殊的家庭背景，班主任只有切实了解这些学生抓问题才能切中要害一针见血。另外要长期关注，不能害怕“问题"学生，畏惧家长，处理问题瞻前顾后优柔寡断，这样往往会错失良机，不能彻底解决问题。在处理问题时最好还能借助学校的力量形成合力，给学生形成高压态势让其有所畏惧。事后也不忘穷“追猛打，不依不饶”让学生害怕再犯错误。
❺ 学生在学校喜欢欺负同学，对此班主任该如何应对呢
班主任要具备一定的法律知识和法律意识。班主任要熟悉《保护儿童特殊权益国际公约》、《国家法》和《地方政策条例》等主要内容，要注意学生之间矛盾关系的性质变化，对可能发生的严重行为或恶意行为要有一定的预警能力。另外，一旦发生重大校园欺凌事件，班主任将在第一时间赶到现场，努力做好相应的制止工作，必要时应立即对受害当事人采取治疗措施，注意证据的固定。熟悉《我国教育法》、《义务教育法》、《教师法》等有关学生和教师责任权的条款和实现条件，同时，班主任要有明确的法律意识。也就是说，