‘壹’ 汶川大地震，捐款后，有何感受作文，急用，在线等
昨天还是一片如花似玉的景象.一坐繁荣昌盛的城市.一场突如其来的8.0级大地震毫不留情的摧毁成一望无际的废墟.数万人的生命就在那一瞬间一命呜呼!那美丽的一切突然从天堂变成了地狱.地震虽然已经过去了，然而地震留下的巨大损失还在延续.。灾区人民没有吃，没有穿，没有住.我的心头不知不觉涌上了一股心酸.
地震无情人有情，灾害无情，人间有爱.一方有难，八方支援,灾难激发了全国同胞众志成城、携手并肩救死扶伤、战胜困难、重建和谐生活、重建美好家园的决心和信心。
在地震爆发后的当天.年过六旬的温总理.再第一时间内奔赴抗震救灾的第一线，他工作的积极.他的温和.他的善良.时刻打动着全国人民的心灵.我们都纷纷伸出了援助之手.向灾区人民捐上了自己的血汗钱.全国各省的人民都积极要求参加救援支队.冒着生命危险前往灾区参加救援工作.
每次听到电视里那些被废墟掩埋在下边的人们痛苦的呼救声和看到那些刚出生就没了父母亲成了孤儿 的孩子们.心灵上的疼痛一次又一次的向我袭来,多想帮帮他们这些可怜的孩子.
当我看到一个孩子躺在担架上，脸被蒙上一条白布，手紧紧握着，他的父母围在他身边，不断呼唤儿子的乳名.....但是生命却如此脆弱，这个昨日还一个活泼可爱的孩子就这样永远的离开他最爱的父母.看着看着不知不觉泪水模糊了我的双眼.
地震发生的这一切都时时刻刻牵动着我们的心，在这个阴雨绵绵的季节，为灾区人民送上了一份温暖。
哪怕是微不足道的一个举动.
2008年的5月12日14点28分.我们永远也忘不了那惊人的一幕.灾区人民虽然还没有完全得到充分的物质待遇.但只要我们各尽所能，齐心协力，没有度不过的难关，没有战不胜的苦难，中华儿女一直都是不屈不挠的，我还记得温经理在灾区说过的一句话“山可以移动，但动摇不了中国人民抗震救灾的决心；水可以阻断，但阻断不了内地同胞和香港同胞的同胞之情。”自从地震发生以来，我国都得到了来自世界的帮助，救援仍在继续.我们真诚而热衷的灵魂仍在继续.相信在不久的将来.我们会看到一座理想中的城市会再才展现在我们眼前.
我们没有太多华丽语言的修饰，也没有惊天动地的事迹，更没有感人肺腑的宣扬，却感动了每一个人的灵
魂，我不知道在这次地震中，成为孤儿的孩子有多少，无亲无故的又有多少,但我只知道，每一个生命曙光
的背后，都有一个令人刻骨铭心的词语.这个词语无需用精美的画笔修饰，却依然光亮耀眼，那就是爱。我
们全国人民的爱.
这次大地震不仅是一次严峻的考验，也是一次爱的奉献，在朴素的面孔后，曾经跳动着同一旋律的心旋，让我们为灾区尽一份微薄之力，在非常时期，考验的更是我们的团结一致，地震无情人有情，让我们共同努力，让那些灾区人民振作起来，带他们走出那片疼痛哀伤的土地，如幸福之船撑出伤心之河，地震来势汹汹，但震不住我们牵手的力量的共同的决心!
一起努力..为灾区人民献上宝贵的爱..
‘贰’ 你如何评价抖音木青同学
抖音木青同学颜值抗打而且拍摄的短视频幽默风趣，一时间吸粉很多。
抖音，是由字节跳动孵化的一款音乐创意短视频社交软件。该软件于2016年9月20日上线，是一个面向全年龄的短视频社区平台。抖音的名字也改的很及时，如果还叫A.me可能大家都还不知道这是啥东西，直接把自己定位成年轻人的音乐短视频社区就清楚多了。
2016年9月，抖音上线，一直磨刀磨到2017年春节后可能感觉跑通了才大举压上资源，产品优秀的数据表现又让头条很快决定将各种流量明星BD推广资源全力导向这个可以提升公司品相的新项目。抖音很快成为头条战略级产品。
2021年11月2日，字节跳动CEO梁汝波发内部信，称字节跳动将做组织调整，成立抖音、职业教育、飞书、火山引擎、朝夕光年、TikTok六个业务板块。其中头条、西瓜、搜索、网络以及国内垂直服务业务并入抖音。
‘叁’ 鼓励大家捐款的句子有哪些
1、 只要人人都献出一份爱，世界将变成美好的人间。
2、爱是大家共有的，只有心到爱才会永恒!
3、帮助失学儿童，捐书，捐款，校园标语
4、 一双双充满希望的眸子，正向您求助呢!
5、奉献爱心传递温情
6、乐善有恒，大爱无疆。
7、爱心是泪，凝结出人间的情。
8、用我们的爱心托起明天的希望。
9、心手相连，希望递传。
10、无私的爱心，无限的希望。
11、爱心是桥梁，沟通心灵的隔阂。
12、希望工程手拉手，和谐通州心连心。
13、爱心的聚汇 爱心暖人间。
14、因为有爱，明天才会更美好。
15、爱心大舞台，有你更精彩。
16、爱心就是关爱呵护那些需要帮助的人。
17、爱心，它无不在处处伸张浩然正气，无不时时在。
18、慈是孝的沃土，孝是慈的回报。
19、公益献爱心，真情暖人心。
20、涓滴之水成海洋，颗颗爱心变希望。
21、慈善融真情，爱心无止境。
22、献出一点爱意，温暖疾病的冰冷.
23、节省一分零钱，献出一份爱心，温暖世间真情。
24、慈善公益人人参与，奉献爱心从我做起。
25、大爱善举，牵手你我他;慈心为民，同奔现代化。
26、爱心是花朵，孕育累累的硕果。
27、救他人与水火，生命也将更有意义。
28、您奉献的一份爱心，将如太阳照射万物般温暖人心。
29、涓涓细水可以汇成江河，滴滴爱心可以凝聚成绚烂的七彩。
30、爱心的聚汇，爱心暖人间。
31、人间自有真情在，爱心捐款暖人心。
32、你帮，我帮，大家帮。
33、涓滴之水成海洋，颗颗爱心变希望。
34、只要人人都献上一片爱，世界将变成美好的人间。
35、用心点燃希望，用爱撒播人间。
36、献出一份爱心，温暖世间真情。
37、你帮我帮大家帮，同一首歌大家唱。
38、献出一份爱心，托起一片希望。
39、种下一棵树，收获一片绿荫;献出一份爱心，托起一份希望。
40、只要每人都献出一点点爱心，那爱心就充满整个世界、整个宇宙。
41、有感人肺腑的感激之情，不如有默默的感激之行。
42、爱心是一块衔含在嘴里的奶糖，使久饮黄连的人尝到生活的甘甜。
43、用心点燃希望，用爱撒播人间。
‘肆’ 如果你以后发达了，会给自己的大学捐款吗为什么
肯定捐呀，你不见那些大佬们在发达后，都给自己的大学母校捐款吗？
当然如果我发达了，给自己的大学母校捐款，并不是因为别人捐款，才去捐款的，而是发自我的真心。
虽然我的大学并不是什么名牌，甚至都可以算是一些不入流地大学，这也是我不能发达的原因吧，但是我非常感校我的大学母校培养了我。
因为我是从农村里走出来的孩子，家里也没有什么势力，如果想跳出农门，告别面朝黄土背朝天的世世代代的生活，唯一的出路就是读大学。
也正是通过读大学，我才见识到了外面广阔的世界，现在找的工作，也是因为我大学时所学习的技能得来的，所以，无论我发达不发达，对于我的大学母校，我都是有着深厚的感情的。
而且，既然已经发达了，那么钱对于我来说，也就不再稀缺，给自己的母校捐个几千万，也没有什么大不了，同时还可以进入母校的名人榜，满足一下小小的虚荣心，又能为自己的学弟学妹们创造更好的硬件条件，何乐而不为呢？
‘伍’ 王不染和木青同学结婚了吗
他们两个没有结婚，只是好朋友关系。
‘陆’ 怎么改变冷漠的性格
不想说话的时候多看看搞笑的节目，电影之类的，我自己也经常用这个方法。别老呆在一个地方，约好友出去走走，看看外面的大好风景。多为别人着想，其实帮助别人是一件特别高兴的事。一定要有最少一个兴趣爱好，它会使你不感觉寂寞。其实我觉得每个人心里都有冷漠和热情的一面，随环境情绪波动而变化的，人的情绪是需要调节的，控制好情绪，保持积极向上的心态吧。 冷漠心态的危害 （转载） 在教育青年学生过程中，我们常常发现他们中间有人时常表现出一种冷淡、消沉、怠惰、萎靡、不在乎、无所谓等冷漠情绪和消极态度。青年学生的冷漠心态，是一种不良性格特征的体现，它是导致其心理行为不健康，甚至心理障碍的因素。正确地认识青少年学生冷漠的涵义和危害，准确地把握形成青年学生冷漠心态的各种原因，有效地教育和引导他们克服消极的冷漠心态，促使他们养成积极向上、健康愉悦的心理，不仅有益于青年学生自我意识的成熟，有助于他们学习效率的提高，而且是中小学教育工作者的一项特殊任务。 青年学生在社会上或学校生活中碰了几次钉子以后，便心灰意冷起来，自以为看破了“红尘”，看透了人生，热情消失了，兴趣没有了，对一切表现得很漠然。这种冷漠心态对青年学生健康性格和良好心理的形成和发展，有着极大的危害，主要表现在以下几个方面： 1．冷漠心态标志着青少年学生心灵的不健全。青年学生如果对他周围的人或事都表现了冷漠，那么，冷漠心态长期发展下去就有可能转化为他的性格特征。冷漠的性格，对于青年学生的健康发展十分有害。具有冷漠心态的青年学生，由于对周围一切的人和事物都有漠视的冷淡态度，因而不能深入到学校集体生活中去，不能和老师及同学的心灵相沟通，看不到学生生活的本质和真谛，看不到人的心灵深处高尚美好的东西。也就是说，他们看不到真正的生活和真正的人生，看不到本来的希望和曙光，看不到挚友和知音。具有冷漠心态的青年学生，他们的感情显得尤为不丰富。跟随冷漠而来的，必将是内心深处的孤寂、凄凉和空虚。 2．冷漠心态标志着青年学生心灵上的麻木。青年学生如果对他周围的人或事都表现出冷漠，那么，就好似一种心灵上的麻醉剂，会使他们的心灵变得麻木。古人云：“哀莫大于心死。”一个对什么都激不起热情和兴趣，对什么都冷漠的人，内心生活必定是暮气沉沉，死水一潭。今天，我们生活在社会主义时代的青年学生，如果在受到一些挫折和打击后，也像《红楼梦》中李纨那样，来个“万念俱灰”、“心如死灰”，压抑热情、活泼的天性，对周围的一切采取漠然视之，麻木不仁的态度，那无疑是自己压抑自己，是一种可悲的自我摧残和自我埋葬。 3．冷漠心态标志着青年学生责任感的氓灭。青年学生如果对他周围的人或事都表现出冷漠，那么，就会把自己从人与人之间互相依赖的密切联系中割裂开来，以超脱的“看透者”自居，以一种不以为然的、讥讽的、嘲笑的眼光看待一切。在他看来，自己和集体、和他人是不相干的，是没有义务和责任的，自己可以漠视他们、不关心他们。因此，除了自身利益以外，对一切都不看重，对一切都不感兴趣。这样一来，冷漠的心态成了一种可怕的毒素，它能使人变成对什么事情都不关心的庸人，而这样的人所遵循的是“事不关己，高高挂起”的信条。冷漠态度的最终结果，只能把青年学生塑造成为玩世不恭、消极混世的自怜者。
‘柒’ 希望得到一些历史上 学生青出于蓝胜于蓝的例子 或者是 老师教的不好（封建等思想），可学生依然成才的。
一、 司马迁
司马迁书写《史记》在一定程度上是继承父亲的遗志，光耀祖德。
汉武帝建元至元封年间，其父司马谈成为汉武帝的太史令。作为汉初着名学者，司马谈通晓道家、法家、儒家、名家、墨家和阴阳家学说。
司马谈早年就立志写出一部优秀的史书，担任太史令期间也收集了大量资料。只是司马谈不幸身染重病离世。在他弥留之际，他仍对他的理想念念不忘，告诉司马迁一定要完成他的遗愿。
正是出生在这样一个史学世家，拥有这么一位博学而热爱历史的父亲，司马迁从小就收到史学的熏陶，最终在父亲的叮嘱和自己的决定之下，让编纂史书成为自己的终生事业。而最终司马迁的史学成就， 已远超其父，青出于蓝而胜于蓝。
二、黄慎
扬州八怪”之一的黄慎从小喜欢画画，并拜同郡一位名画家上官周做老师，恭恭敬敬地跟着他学。没过多久，他就把老师的全套技巧学到了手。
黄慎十四五岁开始学画画， 最初他的画画风淳朴但匠气十足，常被人们贴在门上或糊在灶间，没有文人气息，登不了大雅之堂。
后来他领悟到——余画之不工，以余不读书之故。从此，他借居寺庙一住住了好几年，白天还是画画，晚上就着佛祖前的长明灯苦读。这样又过去了三年，他的画开始有了书卷气，越画越好，而他也从当年的小画匠成为真正的画家。
上官周见黄慎学业猛进，画风自成一体，十分高兴，逢人便夸奖说：“古人云：‘青出于蓝而胜于蓝。’果然不假，黄慎已超过我了。”
(7)木青同学捐款多少扩展阅读：
青出于蓝而胜于蓝，最先出自荀子的《劝学》，荀子用靛青比喻在学术上有所建树的后起之秀，而用蓝草比喻他们的老师或前辈。
《荀子·劝学》
青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳，𫐓以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，𫐓使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎已，则知明而行无过矣。
节选译文
靛青是从蓼蓝中提取的，但它比蓼蓝的颜色更青；冰是由水凝冻成的，但它比水更冷。木材直得合乎拉直的墨绳，如给它加热使它弯曲做成车轮，它的弯度就可以合乎圆规，即使又晒干了，也不会再挺直，这是因为人工使它弯曲成这样。
所以木材经墨线量过就笔直了，金属刀具在磨刀石上磨过就锋利了。君子广泛地学习且每天对照检查自己，就智慧明达，行动不犯错误了。
‘捌’ 求周恩来留学法国的真实故事
1920年11月，22岁的周恩来来到巴黎，开始了两年多的勤工俭学生涯。一面读书，一面写文章兼做社会调查，周恩来在巴黎13区意大利广场附近的戈弗鲁瓦街15号一家小酒店住了两年多。其间，到咖啡馆喝咖啡成了周恩来了解社会、发展社会关系的重要手段。
花神咖啡馆，位于巴黎第六区圣日尔曼大街172号，是巴黎三大着名咖啡馆之一，1865年开始营业，它以接待文化艺术界人士而闻名于世，至今已有百余年历史。毕加索、萨特、布雷东还有政治人物托洛斯基都在那里喝过咖啡。
在自己勤工俭学及友人的资助下，周恩来的留学生涯实际上成了他对西欧这一资产阶级革命及工业革命发祥地的实地考察。他旅欧时的活动中心是巴黎，间或往返于比利时、德国等地，从事革命考察和领导工作。
在较为系统的考察中，周恩来依据亲眼所见，对真理做了进一步的求索，并重构了自己的思想，确定了共产主义的信仰，并与赵世炎等同志亲自组织建立了中共旅欧支部。
(8)木青同学捐款多少扩展阅读：
周恩来的学生时代：
周恩来自幼在嗣母陈氏的指导下学习经典名着，打下了扎实的文化根底。从1910年至1917年，他先后入银岗书院、东关模范学校、天津南开学校读书，不仅在才学、品行、社会活动诸方面都有出类拔萃的表现，而且还确立了“为中华之崛起而读书”的雄心壮志。
他还远赴日本和欧洲留学，在反复思索的基础上，最终选择了马克思主义和共产主义的信仰，并于1924年7月从法国启程，由海路回国，投身革命事业。两个月后，周恩来到达广州，出任中共广东区委委员长兼区委宣传部部长，开始全身心投入到革命事业之中。
周恩来的学生时代，无疑是他探索中国救亡图存之路，逐渐成长为一代伟人的重要时期。
‘玖’ 马克思的生平经历对青年学生树立理想信念有何启示
马克思的生平经历对青年学生树立理想信念的启示：应该选择一种是我们最有尊严的职业；选择一种建立在我们深信其正确的思想上的职业；选择一种能给我们提供广阔场所来为人类进行活动的职业，这是选择职业的正心态，也可以作为我们的一个准绳。
铸造自强不息、艰苦奋斗、百折不挠的拼搏精神。 青年的马克思在个人感情上也遇到了困难。他和燕妮的爱情遭遇了生活的打压，然而他却没有屈服于命运，而是通过自己的拼搏来改写命运的轨迹。而他在学术生活中也始终保持着不屈不挠、艰苦奋斗的精神，这些也是他最终成为了名垂千古的伟人。
(9)木青同学捐款多少扩展阅读：
自觉确立科学的思维方式，做到理论联系实际，实事求是。 在柏林大学求学期间，马克思接触到了来自各方面的思想，然而他并没有简单地将这些思想吸收或是摒弃，而是通过自己的思考吸取其中的精华，最终扩充自己的思想理论体系。
而在马克思大学毕业后就投身社会实践，也遇到很多问题，如林木盗窃问题等，马克思就是基于社会实践才促使自己逐渐转变自己的认识，成为一个唯物主义者。因此，马克思的经历教会我们要理论联系实际，实事求是。
‘拾’ 四川地震武警捐款网友嫌少的作文
地震中最震撼的12大英雄
人民教师谭千秋：用生命作支撑，舍身护生的教导主任
在5月12日发生的四川汶川大地震中，德阳东汽中学教师谭千秋为了保护四位学生献出了自己宝贵的生命。
“地动山摇。他弓着身子，张开双臂紧紧地趴在课桌上，伴着雷鸣般的响声，冰雹般的砖瓦、灰尘、树木纷纷坠落到他的头上、手上、背上，热血顿时奔涌而出；他咬着牙，拼命地撑住课桌，如同一只护卫小鸡的母鸡，他的身下蜷伏着四个幸存的学生，而他张开守护翅膀的身躯定格为永恒……”
消防战士荆利杰：舍身救人立三等功 跪地大哭“再救一个”
5月12日下午3时10分左右，绵竹市消防大队陈军带领消防中队第一时间赶往武都小学实施救援。
武都小学的教学楼坍塌了大半部分，下面至少埋压了100多个师生。虽然没有特勤工具，但战士们很快徒手展开救援。19岁的荆利杰第一个奔向了废墟，开始了长达3天时间的救援。
余震不断发生，钢筋和楼板摇摇欲坠，残存的墙体时不时往下掉，荆利杰全然不顾。手掌磨破了，手指头出血了，脚底被钢筋刺破了，荆利杰却一刻也没有停下来。13日，上天落泪了。雨中，荆利杰和战友们仍然没有停歇。
13日上午10时许，就在抢救到最关键的时候，突然教学楼的废墟在余震和吊车的操作中发生了巨大的晃动，楼板在摇，墙体在垮……二次坍塌！危险！快撤！消防指挥部下达了命令。
荆利杰从废墟中钻了出来。就在此时，他听到废墟中有个男孩在呼救！他转身就要奔向废墟，余震再次袭来，并引发了更大面积的坍塌。战友们和群众把荆利杰死死拉住，拖到了安全地带。
荆利杰跪在了地上。就在跪下去的那一瞬间，他哭着大喊：“我知道很危险，我知道进去了就可能回不来，但是求求你们，让我再去救一个吧！我还能再救一个！”
现场所有人都哭了……
荆利杰本人说过，自己不知道到底救了多少人，但是他脑海里想的唯一一件事就是：救人，赶快救人！
人民教师袁文婷：为了孩子将青春定格在了26岁
袁文婷，一个算得普普通通女孩的名字，如果不是这场灾难，没有多少人知道她是谁，一位来自于汶川震灾地区什邡市师古镇民主中心小学一年级的一位教师。
汶川震灾发生时，袁文婷所在的民主中心小学的校舍也遭遇了严重的破坏，灾难发生时，教室里的很多孩子都吓得呆坐着，不知所措。为了最大限度的减少孩子们的伤亡，袁文婷一次又一次冲进教室，柔弱的双手抱出了一个又一个孩子。当她最后一次冲进去后，三层的教学楼轰然倒塌……媒体用这样的语言美丽地记录了袁文婷最后的时光——“青春定格在26岁”。
就因为袁文婷的为了不让正处于花朵般的孩子们凋谢，她才一次又一次冲入危险的教室共救出13名孩子。
面对如此巨大的天灾，袁文婷能够如此镇定，救护孩子，不亚于那些战场上堵枪眼、炸碉堡的英雄，袁文婷完全可以作为人道主义精神的崇高楷模。
13岁女生何翠青：救出10多名同学自己被压废墟下50小时 失去右腿
5月12日地震发生时，四川省青川县木鱼中学初一13岁的女生何翠青本已走出宿舍，当她意识到发生了地震，不是迅速逃生，而是跑进宿舍，将十多名还在午休的同学从床铺上摇醒逃生，自己却失去最佳逃生时间，被压在废墟下。50个小时后，她凭着巨大的求生欲望和惊人毅力，在救援人员的帮助下获救。 何翠青是木鱼中学最后一个被救学生，由于重物长时间挤压肌肉组织坏死而永远失去了右腿。记者问这位坚强的女孩“你后悔吗？”她摇着头哽咽地说：“不后悔，后悔的是我没有能救出更多的同学”。
人民教师向倩：身体被砸了成三段，而她双手环抱将三名学生紧紧搂于胸前
废墟中，龙居小学女教师向倩一手搂住一个学生，紧紧地拥在自己身下，像母亲护卫着自己的孩子！她的身体已经断为三段，人们怎么也无法掰开她那紧紧搂住学生的双手！在场所参与救助的人员均被向倩老师这种舍身就义、保护学生的英雄之举感动得泪流满面，自发朝向倩老师鞠躬致敬。
原本，只需两秒种便可离开教室，到达安全地带，但当她在疏散学生们离开教室时，看到两个手足无措的学生，向倩义无反顾地大步跨近学生，一手搂住一个，朝门外冲去，可此时，整座教学楼已轰然垮塌，向倩和几个学生一起被埋在了废墟中……
9岁小林浩：地震时救出两同学
林浩，9岁半，地震前在映秀镇渔子溪小学读小学二年级。地震发生的那一刻，他正走在教学楼的走廊上，被上面滑落下来的两名同学砸倒在地。“我使劲爬，使劲爬，终于爬出来了。爬出来，我看一个女同学昏倒在走廊上，我就跑回去了，把她背出来了，拿给校长，校长把他拿给家长了。后来我又跑回去把另一个同学抱出来了，拿给校长，校长把他拿给家长，他也被父母背走了。”林浩在讲述自己救人的时候显得非常镇定，声音很稚嫩,连用几个“拿”字，他就是在平平静静地叙述这件事情，稚嫩的童声带着乡音。
人民教师严蓉：女教师在救下13个学生后殉职 1岁半女儿却成孤儿
“救—妈妈！救—爸爸！”小女孩雯欣张大嘴巴不停地号哭，双手死死抓住抱她的邻居的肩膀。泪水，鼻涕，全部流了出来。
她只有一岁半，说话还不清晰。地震之后，四天里，她再也没有听到过爸爸妈妈的声音，哪怕一个字。
没有人告诉她，妈妈(映秀小学老师严蓉)在救下了13个学生后，再也不会回来；而爸爸，依然音讯全无。
卧龙森林副局长王刚：把生的希望让给了别人 牺牲时带出60张平安纸条
5月16日是王刚42岁的生日，但抢险要紧，救人关键，生日早就抛在了脑后。这天一大早，王刚又开始了一天的忙碌。上午9时许，省抗震救灾指挥部派出的运送救援物资和接送人员的直升机降落在卧龙镇临时停机坪，王刚带领民警负责现场的警戒任务。
悲剧发生在9时37分。在救援直升机卸载救灾物资过程中，高速旋转的尾翼悄然逼近一位正在直升机旁摄影的女记者，来不及过多的言语，王刚纵身一推……
王刚牺牲时，身边的战友从他身上找到一叠皱巴巴的平安纸条，这些纸条大小、材质不一，有的甚至是烟盒、收银条。每一个信息，都可能让正在备受煎熬的亲人松一口气。
牺牲的当天，王刚准备将这些写满了思念和牵挂的纸条交给直升机上的飞行人员带出去。而他的突然殉职，平安纸条成了他的遗物。
在生死边缘，他把生的希望让给了别人。
人民教师女教师周汝兰：震中4次冲进教室 全班52人脱险
面对灾难，人的本能就是逃生。但是，在这次地震发生时，正给幼儿园大班辅导的红岩镇中心小学周汝兰老师没有抛弃她的学生而逃生，而是一次、二次、三次、四次冲进教室抢救学生，直到全班52名学生成功脱离危险。地震过去了，看着整整齐齐蹲在地上的孩子们，周汝兰的泪水和着汗水顿时喷涌而出。
几天来，神州大地传诵着几个人的名字：谭千秋、张米亚、苟晓超、吴忠洪、杜正香……他们还有一个共同的名字——人民教师。灾难降临的那一刻，他们把生的希望留给学生，把死的危险留给自己。那一刻，我们更深刻感受到“为人师表”的真正含义。
公安部授予女警蒋敏一级英雄模范称号
5月22日电 5月22日，人力资源和社会保障部、公安部联合作出决定，授予“最坚强警花”蒋敏被授予“全国公安系统一级英雄模范”荣誉称号。
抗震救灾斗争中，蒋敏同志在惊悉母亲、女儿等10名亲人不幸遇难的噩耗后，强忍失去亲人的巨大悲痛，毅然坚守工作岗位，日夜奋战在抗震救灾第一线。
人民教师张米亚：“摘下我的翅膀，送给你飞翔”
当汶川县映秀镇的群众徒手搬开垮塌的镇小学教学楼的一角时，被眼前的一幕惊呆了：一名男子跪仆在废墟上，双臂紧紧搂着两个孩子，两个孩子还活着，而他已经气绝！由于紧抱孩子的手臂已经僵硬，救援人员只得含泪将之锯掉才把孩子救出。这就是该校29岁的老师张米亚。“摘下我的翅膀，送给你飞翔。”多才多艺、最爱唱歌的张米亚老师用生命诠释了这句歌词，用血肉之躯为他的学生牢牢把守住了生命之门