‘壹’ 把同学比作一个动物作文100字怎么写
写作思路：可以将自己同学比喻成“老黄牛”、“狮子”等等，“我”有一个同学叫张诚，我们都叫他“狮子”，有点胖，声音很大，有时候很骄傲，速度十分快。
正文：
我有一个同学叫张诚，我们都叫他“狮子”，他有点胖，声音很大，有时候很骄傲，速度十分快。
狮吼篇：
他的声音十分大，我们班有很多人怕他。有一天早上，他要我们晨读，可是我们一大部分人都不读。突然一个校长走过来说：“你们班再不读书，我就扣你们班的分。”班长急忙地说：“我们马上读。”校长走后，班长大吼：“快点读书！”我们吓得脸色苍白，过了一会我们就开始认真读书，不敢讲笑话。
骄傲篇：
他有时很骄傲，有一次数学考试，我们正在埋头苦算，可他却悠闲自如，估计他心里一定在想：我数学成绩很好，一定可以考满分。我写完了之后，看了一眼他，他竟然在玩。考试完了，过了一天，老师把试卷发了下来，他只考了八十几分，他这才明白了，考试不要骄傲。
速度篇：
张诚跑步十分快，可是班里数一数二的高手。这学期的15乘30米的跑步是全班第二，他只用了一分十一秒，有的人跑得十分慢，不及格。有的只是刚好及格，不及格的人气喘吁吁，汗流浃背，张诚看上去一点也不累，要是他用尽全身的力气，一定可以跑出一个全班第一，这一回他小看了对手，第一名连笑的力气都没有了呀。
这就是我们班的张诚，你敢和他比一比吗？你敢吗？
‘贰’ 我的同学像什么动物的作文
称我的同桌为“动物同桌”，绝对不是夸大其词。因为呀，他身上具备了许多动物的因素呢！
名字原因：鸭子
为什么叫他鸭子，是因为他的名字。他叫徐嘉旭，班里一些同学叫他叫习惯了，口中的“徐嘉旭”就变成了“徐鸭子旭”。久而久之，便“长古”流传了下来。所以，叫他“鸭子旭”绝对没有对不起他。
玩耍原因：呆呆树、企鹅、兔子
有一段时间，女生疯爱玩单杠。这位“小朋友”也跑去凑热闹。看到单杠是由两根铁柱支撑的，他灵机一动，把自己当作一个树袋熊一样抱住铁柱，自称“铁袋熊”。看见李佳怡在看他，他急忙用装可爱的声音大喊：“求认领，求认领！”李佳怡果然“上当”，认领了他。还起了个名：呆呆树。（因为树袋熊的“树袋”反过来再一谐音，就成了呆呆树。）这样，世上第一只“铁袋熊”便诞生了。
看清宫戏太多，大家也就情不自禁开始扮演宫廷戏的人物。这家伙很赶潮流，急忙也来报名参加。可是，他的“动物瘾”又发作了，决定当李佳怡的企鹅。正当已经“开拍”时，他才发现李佳怡不是皇后，而是皇后的宫女。哇哇哇，他不禁欲哭无泪！
不知何时，他又开始充当兔子。一会儿做这个人的兔子，一会做那个人的兔子，搞得大家都不知道是谁的兔子了。可是，他却一会儿从这边凑凑热闹，一会儿从那边凑凑热闹，玩的不亦乐乎。
脾气原因：眼镜蛇、猴子
他一生气，就像眼镜蛇一样眯着小眼，再戴上一副眼镜，大喊大叫：“啊！我的魔力擦呢？”“谁动了我的眼镜？”发泄完后，又像猴子一样东找西找。找到后，便松了一口气：“呼，终于找到了！”
这就是我的同桌，我的动物同桌。虽然经常耍小脾气，可因为他，我们的生活可有趣了不少哦！
‘叁’ 你的朋友和自然界的哪种生物比较像什么地方像请给你朋友写一段话
写作思路：可以写“我”像猴子，比如“我”有个同学，他整天闲着都坐不住，和猴子没什么两样。中心要明确，语言要通顺。
正文：
大家对猴子应该不陌生吧！对，猴子就是整天蹦蹦跳跳、爬上爬下的小动物。我有个同学，他整天闲着都坐不住，和猴子没什么两样。
他苹果脸，喜欢留小平头，皮肤黝黑，一看就知道经常晒太阳，非常结实、健康。他耳朵大，眉毛又浓又粗，眼睛像两颗黑葡萄嵌在眼眶里，肚子圆溜溜的，像个大西瓜。
他总是闲不住，老师讲这个，他在玩那个，好像成天跟老师过不去。一会儿摆个二郎腿，一会做个老鼠挖洞，一会儿东张西望，真是千姿百态。下课时，这儿跳，那儿跳，这儿跑，那儿跑，真像个活灵活现的小猴子。
他上课手里总要拿个东西玩。有时拿文具盒，有时拿钢笔，有时拿橡皮，总之，应有尽有。瞧！他又开始玩了，只见他拿了一把尺，两块橡皮，把尺放在一块橡皮上，另一块放在尺的一边，然后一只手重重地拍在另一端，“啪”地一声，只见橡皮飞出去了。
哦，我还没告诉你们他叫什么呢？不告诉你们了，不然他一定会来找我拼命，你们就猜猜他是谁吧！
‘肆’ 把同学比作动物的作文四百字的作文怎么写
我们班里有个女同学胖妞，满脸横肉，体型庞大，一身怪力，性格威猛，看起来就像一只棕熊。
本来，胖妞只是个胖胖的女生，没有几个人会特别留意她。
直到有一天，调皮的男生们互相玩千年杀，不小心捅到了胖妞，于是，惨剧发生了。
胖妞化身为暴怒的战神，一拳一个小朋友，那十几个调皮的男生没人是她的对手，一个一个被她轻松的击飞，那画面，就好像棕熊在捕鱼。
经过这件事后，胖妞一战封神，成为校园一霸。
偶尔会有高年级的男生不信邪来挑战胖妞，但在那熊一样的怪力面前，他们只有被击飞的命运。
胖妞庞大的身躯行走在走廊上，如同熊一样威武，是男生们心里的传说。
‘伍’ 作文 把同学比作一种动物
中心思想：松鼠是一种美丽的小动物，很讨人喜欢。它四肢灵活，行动敏捷。玲珑的小面孔上，嵌着一对闪闪发光的小眼睛，身上灰褐色的毛，光滑得好象搽过油，一条毛茸茸的大尾巴总是向上翘着，显得格外漂亮。
松鼠喜欢在树枝上跳来跳去，十分机灵。只要有人触动一下树干，它们就躲在数枝底下，或连蹦带跳地逃到别的树上去，晴朗的夏夜，松鼠在树上高兴的跳着叫着，互相追逐嬉戏，它们好像怕强烈的日光，白天常常躲在窝里歇凉；只在树枝被风刮得乱摇晃的时候，它们才到地面上来，但是从来不接近人的住宅。
松鼠喜欢住在高大的老树上，常常把窝搭在树叉中间，它们搭窝的时候，先搬来一些小数枝，交错着放在一起，再找一些干苔藓铺在上面，然后把苔藓压紧，踏平，窝搭好了，还在上面加一个盖，把整个窝遮蔽起来，这样就不怕风吹雨打了，她们带着儿女住在里边，又暖和又安全。
松鼠常吃的食物是松子，榛子和橡栗，有时候也吃鸟蛋，它们吃东西的时候，常常直着身子做在树枝上，用前爪捧着往嘴里送。
秋天，松鼠就储藏过冬的食物，把它塞到老树的缝隙里，塞得满满的，冬天，它们有时候也用爪子扒开厚厚的积雪寻找雪底下的食物。松鼠的肉可以吃，尾巴上的毛可以制画笔，皮可以做衣服。
(5)你的同学有哪些特点和哪种动物比较像作文扩展阅读：
比喻一种常用修辞手法比喻句的含义 比喻句，通俗地说，就是为了让读者更明白你要说的意思，把一个很平常的东西说得不一样一点，另类一点，就是把不是的东西比做是的。
用另类而形象的句子来打一比方，这样的句子就是比喻句，一般有本体，喻体和比喻词组成，又有明喻、暗喻、隐喻之分。
比喻句的作用：
（1）比喻说理浅显易懂，使人容易接受。
（2）比喻能把一些不好想象的东西具体地说出，借其他类似事物加以说明，令人更加清楚明白。
（3）比喻状物能使概括的东西形象化，给人深刻的印象。
（4）起到修饰文章的作用。
（5）使事物形象，生动，突出特点，渲染氛围，侧面烘托。
‘陆’ 你的同学的性格像什么动物,和他相处你感觉怎么样的作文
我的同学的性格像温柔的绵羊，
和他相处的时候感觉很舒服，
说话温和友善，
有不懂的问题可以互相讨论。
祝学习进步！
‘柒’ 同学都像什么动物作文
我的“动物”同学
NO1：千里马
顾名思义，千里马当然就是跑的最快的同学喽，那可就非吴淦莫属了，他可是我们全年级跑的最快的同学啊！有一次，吴淦急着要上厕所，正好我刚刚走过来．．．．．．“我的头！吴淦你怎么搞的？跑那么快干什么？我没招你没惹你，你干吗撞我？真是烦人．．．．．．”〈此处省去一百字〉吴淦等不急我说完，只得说：“等我上完厕所你说一千字的演说我都不反对，现在赶紧拜拜了！”说着，就向厕所跑去，“等一下！你，你跑的方向是反的！”我在后面边追边喊，可我哪里追的上吴淦，才跑一半，我就趴在了地上。
NO2：长臂猿
我猜你们一定没有想到，长臂猿居然是个女生！她就是令我们班男生毛骨悚然，害怕的不得了的沈可佳．沈可佳以臂力着称，只要让她逮着你的手指头，那就会发出幽雅的“音乐”，啪、啪、啪．．．．．．我只是说说都毛骨悚然，请大家看看下面的片段：黎睿不小心惹了沈可佳，只见她踢开桌子，朝黎睿扑了过来，黎睿的手上顿时出现了一道红红的血印，紧接着，沈可佳一个巴掌打过来，黎睿的半边脸肿了．．．．．．天啊！沈可佳来了！要是她知道我在说她的坏话怎么办？不是我说的，不是我说的．．．．．．
NO3：黑猩猩
我们班的黑猩猩宋黎可是力大无比，体重为一百五十多斤，力气就不用说了，他一只手指可以提起一桶水，还好，宋黎比较温和，不能想象这种怪力如果用在“非法途径”上会怎
么样，可再温和的狮子也有发怒的时候，就有一个人不知趣，去惹宋黎，宋黎在百般忍让后终于脱下了绅士的“伪装”，用一只手把他提在了空中，另一只手去疯狂的发泄心中的怒火，那个不知趣的人被打得“奄奄一息”。妈呀！宋黎坐不住了，不知哪个不知趣的人又惹了他，什么？那个不知趣的人就是我？不要啊．．．．．．
NO4：八哥
说说八哥是谁？我呗！我可是班上着名的八哥嘴，一个臭豆腐，我能说出一本长篇小说，要是谁敢用笔记我说的话，那他可真是倒八辈子霉了，因为我说的话太多了，他不累晕啊？举个例子，如果你画我的脸，我会说：“你干什么？画我的鼻子，我都破相了！今后你让我怎么见人啊？用水洗，用水洗那不是浪费水资源啊？还有，你用笔画我，浪费墨水，不是说创造节约型社会吗？肚子里有墨水是有文化的象征啊！
‘捌’ 你最喜欢的朋友是谁他和哪种动物有相似之处350字
写作思路：可以将自己的朋友写成任劳任怨的“老黄牛”，可以以将自己的朋友写成速度极快的“猎豹”，还可以将自己的朋友写成胆小的“小白兔”等等。
正文：
我的同学夏志远，外号叫“小白兔”。他很胆小，像小白兔；跑步速度很快，像小白兔；听觉很灵敏，像小白兔。
胆小篇：
夏志远很胆小。有一次下课了，我准备逗逗他。我挥起拳头朝他打过去，可是拳头还离他有十厘米，他就闭上眼睛，蹲在地上，手抱住头说：“饶命，请饶命……”我看着他那可怜的样子捧腹大笑，指着他说：“哈哈，我根本就没打算打你呀！”夏志远太像胆小的小兔子了。
速度篇：
夏志远跑步速度很快。一次体育课，我们举行跑步比赛。只听“砰”的一声枪响，夏志远就像兔子一样飞奔过去，我们都忍不住为他加油助威，而他呢，像离弦的箭一般冲到了终点。他还对我们做出一个“耶”的手势，真是太可爱啦！
听力篇：
夏志远的听觉很灵敏。有一次，我用很小的声音读儿歌，当读到“小兔子呀小兔子，妈妈让我来接你”时，他立马跑到我跟前说：“带我回家，带我回家……”同学们都笑得人仰马翻了，而他却毫不在乎，笑着说道：“不是妈妈让你来接我嘛！”我非常喜欢我的“小白兔”同学。
‘玖’ 把同学比作动物的作文四百字的作文怎么写
写作思路：做到条理清楚、自然、明白，不杂乱，要倾注自己的思想感情，或探索人生真谛，或谈论思想问题、治学精神，使读者受到启迪和教育。这样的文章有了哲理，给予读者的感受也就更加丰富了。
正文内容：
今天，我们班来了一位美丽的新同学，她长着像麻花一样的角，像梅花易羊肉和像雪花那样洁白的绒毛，一双匀称的腿脚，系着一只美丽的蝴蝶结，显得十分美丽。不用我说，你应该知道她是睡了吧？没错，她就是小羚羊同学，她叫索亚。
“现在我们要给索亚同学安排一个位置……”兔兔老师还没说完，可同学们早已等不及了，大声的嚷嚷着：“坐我这里吧！”“和我坐”“我这里有一个适合索亚坐的空位。”……说什么的都有，总而言之，同学们都很热情，希望和索亚成为同桌。
兔兔老师看着这样的场面一时还无法决定了，便提议到：“我们尊重索亚同学的意见，让她自己决定好不好？”同学们焦急的等待着索亚的决定。突然一声“我要坐在那位可爱的小猪同学旁边。”“哦，原来她叫静文。”那一刻小猪静文同学脸上露出了幸福的笑容。此时此刻，我的心里是多么的羡慕她嫉妒她，我的同桌大熊猫圆琳也是用那羡慕的眼神把静文同学看着。
过了一会，兔兔老师说：“我们欢迎索亚同学做一个简单的自我介绍吧，然后大家相互认识一下吧！”索亚来到讲台上脸红红的介绍着自己：“各位同学大家好！我叫索亚，以前在春光小学读书，我喜欢看书，来自宏福县快乐小区，喜欢吃各地的美食……”
说到后来声音也越来越小，同学们不约而同的拍出了响亮的掌声，然后她害羞的走回了位置。后来是猴子同学、小猪同学、大象同学、啄木鸟同学……上台介绍自己。时光飞逝，不一会便响起了下课铃声——叮铃铃、叮铃铃……