1. 学校要给学生发奖品 发什么好呢最少五种哦~
学校要给学生发奖品可以选择：
1、 计时器
在教室里准备一个计时器，一旦学生在课堂上开始大声喧哗，或一时难以安静下来，便拿起并按下计时器，对学生说：“计时开始了！”学生安静下来后，停止计时，在黑板上写下记录的时间。
老师送礼注意以下几点：
一、是奖品的数量。
每次要奖多大面积才有效?如果说这个奖品全班都有，这效果肯定不会特别好，因为学生们会觉得没有特殊性。
二、是奖品的额度。
奖品不求贵重，主要是一种激励的手段。可以是一些笑脸橡皮擦，漂亮的文具如小本子，铅笔，尺子等，糖果，巧克力，还可以自己动手做一些小奖状，写上一些激励的话等都可以。
三、是奖品的刺激度。
刺激度老师们要细致的考虑，如果把奖品简单的变成一种刺激的话，我们的奖品可能会产生副作用，所以要控制它的刺激度，但奖品一定会有刺激。他们的思维导向，他们的价值取向 ，教师都要正确引导，避免学生只是为了物质奖励而学习。
四、是可以选择个性化的奖品。
教师要有选择性地去设计一些个性化的奖品，比如 这个孩子喜欢读书，给这个孩子的奖品是他喜欢的书，这个孩子喜欢运动，喜欢打羽毛球，那么奖品呢，就可以是羽毛球。
2. 课堂奖励方法
很多老师都因为如何奖罚学生而苦恼。现在的教育制度是倡导鼓励、反对惩罚的。老师们在一拨又一拨的奖励后，似乎学生们已经疲惫了。怎样才能更好地奖励学生呢？
1.抓住你了
每周都努力“当场抓住”表现好或做好事的学生。让被“抓住”的学生把自己的名字和所做的事写在纸片上，然后把纸片放入一个“好事罐”里。每到星期五，从“好事罐”里随机取出几张纸条，给被选中的学生发小奖品。
2.发奖励券
给表现好的学生发奖励券，如按时交作业、获得其他教师的表扬等。学生的奖励券积累到一定数量，便可以领取“奖品”，如跟教师一起吃午餐，从奖品盒里抽取奖品，星期五获准喝软饮料、吃爆米花，等等。
随着时间的推进，逐步提高要求，学生要获得更多的奖励券才能得到这些“奖品”。到学年末，即便没有奖励，学生也可能表现得很好，这时教师可以时不时给学生“意外的奖励”。
3.答题奖励
将招贴纸裁剪成小的纸片，把有趣的题目写在纸片上，用一个大信封装起来，把信封挂在一个小黑板的旁边，小黑板上写“”。如果全班学生都表现得很好，或得到了其他老师的表扬，或有特别出色的课堂表现，就从信封里取出一张纸片，把它贴在小黑板上。如果学生们回答对了纸片上的题目，就给全班同学一个特别的奖励。
4.惊喜
将SURPRISEE（惊喜）这个单词写在黑板上。课堂上，如果出现学生吵闹或未经允许离开座位，便从末尾开始擦去一个子母。如果出现所有人都表现得很好，则按顺序添回被擦去的字母。
5.多姿多彩的“奖品”:
让学生和他最喜欢的人一起吃午餐；教师给学生的家长打表扬电话；使用彩色粉笔；给图书管理员做帮手；邀请其他班的一个朋友来班里共进午餐；按自己的意愿换座位；跟老师共进午餐；在游戏中做主持人；给学生讲故事听。
6.奖励学生的十条建议：
奖励制度要尽量简单。如果过于复杂，实施起来难度比较大，且费时间。
给学生的奖励要对他们有意义。给予他们选择的机会是特别有效的一种奖励。
用奖励来促使学生开始养成一个好习惯。
循序渐进，一次只聚焦一个行为，让学生们一起来选择。
特别奖励那些表现出责任感的学生，把课堂管理的任务逐渐从教师转移到学生身上。
一开始可以奖励得比较勤一些，然后逐渐减少，一直对学生保持高要求。
对学习成绩要保持一贯的奖励。
随着学生的进步，逐渐提高获得奖励的标准。
奖励要及时，迟到的奖励不会起作用。
对于那些有严重行为问题的学生，可有针对性地对制度进行调整，经常性地对他们进行小奖励效果会更好。
3. 适合发给班级的奖品有哪些，要求价格适宜，适合大学生
建议送精致但是不要太贵的礼物，为你推荐几种比较合适的吧，像钥匙扣、抱枕版啊，都是不错的选择。
1.定制照片抱枕
把全班同学的合照印在上面，来的人都会收到这样一个具有纪念意义的抱枕，岂不是一件很美好的礼物吗？很适合班级活动时候当做小礼品赠送哦。
2.刻字定制化妆镜
对于女生来说的话，化妆镜是必不可少又很实用精致的礼物，让人喜欢，上面刻制上关于班级的信息，会是一件可以随身携带又可以保存很久的纪念品哦。
3. DIY定制照片钥匙扣
也是同样的把班级合照印在钥匙扣上，是一件具有纪念意义的小挂件和装饰品哦，很适合在班级活动上送，会是可以保存很多年的具有青春味道的礼物哦。
(3)奖励班上同学喝的可以奖励什么扩展阅读：
如何给人送礼物
1.投其所好
无论是工作上还是家庭中的长辈，送礼自然是送到心凯儿里才是让人最合心意的，也是最欢喜的，如果不知道对方的喜好，那就需要用心观察一下对方的生活习惯、或者侧面询问身边知情人，多用心就会了解到的。
2.送生活中常用的
送礼的花样非常多，送的好的就是让人一用到这个东西就知道是你送的，用在手里很是称心如意，东西最好做工不要太差，现在的东西价格通透、工艺区分也较明显，宁送小物件的高价位，不送大物件的低价位。
3.送面子
现在不少朋友送礼都是讲究品质、价格、包装。在这里不评论对错好坏，总有那么一拨人是好面子的，知道好面子也是很好送礼了，如果对方是个大老粗，可以多讲究一下包装，如果对方是讲究人，那你就要真真的放血了。
4.送心意
俗话说“礼轻情意重”，对待性情中人或自家长辈，就送生活中常用的、实用的、家里缺少的或者需要换新的常用品就可以了，一辈子的家人，一辈子的朋友就算空手去看看，一起喝个茶、吃个家常菜也是极好极开心的了。
5.送帮助
比如对方家里有老人身体不好需要找专家，如果你有这方面的人脉关系，就可以告知对方帮忙联系，像这种雪中送炭的事情，都是很大的人情，远比花点钱买个礼物来的更深入人心。
4. 一般奖励学生，奖些什么东西好呢
一般奖励学生，可以奖励学生背包、奖励墙、发奖励券。
1、发奖励券，给表现好的学生发奖励券，如按时交作业、获得其他教师的表扬等。学生的奖励券积累到一定数量，便可以领取“奖品”，如跟教师一起吃午餐，从奖品盒里抽取奖品。
2、奖励墙，如果你看到有学生表现得很好，让他把自己的名字写到一块名叫“奖励墙”的小黑板上。当你需要学生去完成某项任务，而所有学生都渴望去做时，你就叫“奖励墙”上的某个学生去做，然后把他的名字擦掉。如果名字太多，快把“奖励墙”给填满了，就对上面的所有人来一次特别奖励。
3、学生背包，很实用的学生背包作为奖励学生的奖品也很流行，特别是科学设计的双肩背包还可以减轻孩子们肩上的负担哦。
奖励的意义：
奖是一种肯定的裁决，意图积极地劝诱某人做某事，在人的内心中，形成一种激作用。简言之，奖是用人的赞誉本能和爱好本能，目的在予人快，偏重于自，引起学生自动向善的动机。
奖是一种为的正性增强剂，教师及父母透过奖，可以激发孩子上进，培养其充满自信的主动学习态，并建其正确地为与价值观。可是师在教导学生时，用得最多的一种技巧。