Ⅰ 描写植树节中小朋友们都在干什么一段话
创作思路：
确定中心，写出深意。我们要着于挖掘所写事件中含有的生活哲理或找出它闪光的地方，反复思考，确定文章的中心思想。即善于从普通的小事中写出深意来。
文章的六要素要交待清楚。一件事情的发生，离不开时间、地点、人物、事情的起因、经过和结果这六方面，即常说的“六要素”，只有交待清楚这几方面，才能使读者对所叙述的事，有个清楚、全面的了解。
作文：
小明、小华和小红被分到了一组，他们非常得开心。
他们来到一个风和日丽的地方——郊外。小明分配了一下任务：小华，你拿铲子铲土;小红，你到小溪边打水。“小华说：“你干什么呀?”小明说：“我扶树苗，你把你铲出来的土再填到坑里。”
“植树大作战”开始了!三个小朋友都开始植树了，小华把坑填上，小红施肥，再浇水。一个小时过去了，才种了三棵树。他们终于种好了，小明蹲得腿都麻了。他们的心里都在想着：小树，你要快快长大呀!
他们要回家了，依依不舍地看着树苗，说：“明年我会带同学过来看你的，再见!”
植树节真开心!
Ⅱ 下课了，操场上真热闹，他们在干什么用“有的……有
1、下课了，操场上真热闹，他们有的在跳绳，有的在打球，有的在做游戏。
2、下课了，操场上真热闹，他们有的在打羽毛球，有的在打篮球球。
3、下课了，操场上真热闹，同学们有的打篮球，有的跑步，有的跳绳等等，大家都玩得很开心。
4、下课了，操场上真热闹，有的踢足球，有的跑步，有的跳绳，有的打羽毛球。
5、下课了，操场上真热闹，同学们有的在踢足球，有的在跳高，真热闹！
6、下课了，操场上真热闹！有的在和朋友们玩游戏，有的在和同学们聊天，还有的在草地上高兴地唱歌。
Ⅲ 同学们在你的生活中有没有什么人做过什么事让你印象特别深课或者让你非常感动
写作思路及要点：写出我遇到“红衣男孩”后被其感动的事迹，详细写作。
正文：
每个人都会有被感动的一面，今天，我就来说一件令我感动的事，那就是我第一次去海边。
那一天早上，天刚亮，我就和爷爷去了海边玩。我在海边看见了一个卖琥珀的小男孩，他穿着红色的背心，手里拿着一个包。“小哥哥，来买块琥珀好吗？”我一听他的声音便断定他是苗族人，我拉着爷爷走过去看了看。爷爷给了我10元钱，说：“你想要就自己挑，我去卖玉的那边看一看，别乱跑啊。”
我说：“好。”我挑了一个小鸟形状的琥珀，问道：“这个多少钱呀？”“9元，我们苗族人卖的东西特别便宜。”那个男孩笑嘻嘻地说道。我给他10元，他为难地说：“不好意思，我没有零钱，要不你玩好了来这找我，我再给你，你看行吗？”
我说：“行。”我心想：不就1元钱吗？有什么大不了的，买一个冰棍都不够，算了，不要了，没准他只是不想找我这一元钱。我找到爷爷，告诉他这是我10元钱买的小琥珀，便又和爷爷去玩了，也就没把1元钱的事放在心上。
午饭后，我又去海边捡贝壳，再次碰到了那个男孩。他追着我说：“大哥哥，大哥哥，还你1元钱。”我还未反应过来，他又说道：“我们苗族人很守信，拿着呀！我该去给妈妈买药了。还有，大哥哥，你怎么才来呀？我等你好长时间了。”
看着他那满脸的真诚与坚定，我的心久久不能平静，想：他为了这一元钱竟然等了我几个钟头，他的行为震撼了我，感动了我。穿红背心的小男孩，让我久久不能忘怀。
穿红背心的男孩的诚实与守信深深地打动了我，也让我学到了很多，让我明白诚实与守信对一个人来说是多么的重要，它是我们与人相处的第一步啊！
Ⅳ 同学们，你有几个好朋友最好的是谁长什么样子你们经常在一起做什么
我的交往度很低，只有1个。
Ⅳ 二年级看图写话课间十分钟小朋友们在做什么用有的 有的 还有的写一段花话
在课间十分钟里，小朋友们在做游戏：有的在跳绳，有的在跑步，还有的在跳皮筋。
希望对你有帮助
Ⅵ 同学们经常在一起干什么
写作业，玩游戏，运动等等。
同学，汉语词语，读音为tóng xué，意思是对同班级学生的通称。
解释：（1）同师受业。（2）同师受业的人。（3）同伴。（4）清代严禁文人结社，禁用社兄、盟弟等称呼，于是文人之间改称同学。（5）在同一个学校学习的人，（6）对在校学生的通称。
出处
《庄子·知北游》：“妸荷甘与神农同学于老龙吉。”
《周书·宇文孝伯传》：“及长，又与高祖同学。”
清·吴炽昌《客窗闲话初集·双缢庙》：“审勘得白云娥与任宜男者，居本比邻，幼而同学。”
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