A. 有谁是武汉二中的知道一个叫庞硕的同学的联系方式吗
不知道哦 我问了很多同学 都不知道 去他们学校论坛看看吧
B. 现有A、B、C、D、E五个同学，他们分别为来自一中、二中、三中的学生，已知：⑴每所学校至少有他们中的一名
A应该是三中学生，分析过程如下：B与D在同一个班学习，D和E是同一所学校的三好学生，证明B、D、E为同一所学校的人；在二中的晚会上，A、B、E作为被邀请演奏了小提琴，证明他们都不是二中的；B过去曾经在三中学习，后来转学了，证明B不是三中的，所以B只能是一中，D、E也只能是一中，前面已经说过，A不是二中的，就只能是三中的了。
C. 二中学校我初中同学有几位
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－那些。
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暖暖旳［微笑］。ナ大旳[幸福]。
送给你。
*L○vE.,
-[/时间]何时才能追上我想念的［速度]。
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Y莪们会过着幸福没有烦恼德日子、﹨わ
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D. 五位学生分别来自一中,二中,三中,四中和五中,一天他们在某地相遇,互相打听一下,原来...
是这样的。先看条件5，这个是前提。再看6，因为条件5我们可以带入条件6中，得知张林不是二中的就是五中的。
你现在画两块。左边是一三四中，右边是二五中，把张林先写在右边。
然后仍然是以5为前提，带入条件3，小丽跟三中的初相识，要知道一三四中的早就互相认识了，所以我们可以得出小丽和张林一样，不是二中就是五中的，也把她的名字写在右边。
现在名单已经得到。左边是小华，李兵，王海；右边是张林和小丽。
把上面我们得到的信息再和条件1综合起来。小华只认识两个人。因为小华属于一三四中，他们三个本来就是小学同学互相认识，所以小华一定认识李兵和王海，这刚好是两个人。而二五中的那两个人则由此推出和小华谁不认识的。
这是我自己针对你的问题回答的，请采纳吧~不客气哦~
E. 高密市2014高考总分第一名是高密二中的同学吗
不是吧，一中的吧，裸分703，总分763
F. 有杭州二中的同学吗.
给你一些学习方法把
可以试试
朋友，你好：
就开门见山了
不管什么学校 都一样的
只要能认真去复习
下面给你点经验和复习方法
物理
给你点具体方法吧 （一）三个基本。基本概念要清楚，基本规律要熟悉，基本方法要熟练。关于基本概念、基本规律要熟悉它们是怎么来的？为什么要引入？它有什么用？它的物理意义是什么？和那些其他物理量相似或类同？与谁有联系？怎样记忆它？等等。再谈一个问题，属于三个基本之外的问题。就是我们在学习物理的过程中，总结出一些简练易记实用的推论或论断，对帮助解题和学好物理是非常有用的。如，“沿着电场线的方向电势降低”；“同一根绳上张力相等”；“加速度为零时速度最大”；“洛仑兹力不做功”等等。
（二）独立做题。要独立地（指不依赖他人），保质保量地做一些题。题目要有一定的数量，不能太少，更要有一定的质量，就是说要有一定的难度。任何人学习数理化不经过这一关是学不好的。独立解题，可能有时慢一些，有时要走弯路，有时甚至解不出来，但这些都是正常的，是任何一个初学者走向成功的必由之路。
（三）物理过程。要对物理过程一清二楚，物理过程弄不清必然存在解题的隐患。题目不论难易都要尽量画图，有的画草图就可以了，有的要画精确图，要动用圆规、三角板、量角器等，以显示几何关系。 画图能够变抽象思维为形象思维，更精确地掌握物理过程。有了图就能作状态分析和动态分析，状态分析是固定的、死的、间断的，而动态分析是活的、连续的。
（四）上课。上课要认真听讲，不走思或尽量少走思。不要自以为是，要虚心向老师学习。不要以为老师讲得简单而放弃听讲，如果真出现这种情况可以当成是复习、巩固。尽量与老师保持一致、同步，不能自搞一套，否则就等于是完全自学了。入门以后，有了一定的基础，则允许有自己一定的活动空间，也就是说允许有一些自己的东西，学得越多，自己的东西越多。
（五）笔记本。上课以听讲为主，还要有一个笔记本，有些东西要记下来。知识结构，好的解题方法，好的例题，听不太懂的地方等等都要记下来。课后还要整理笔记，一方面是为了“消化好”，另一方面还要对笔记作好补充。笔记本不只是记上课老师讲的，还要作一些读书摘记，自己在作业中发现的好题、好的解法也要记在笔记本上，就是同学们常说的“好题本”。辛辛苦苦建立起来的笔记本要进行编号，以后要经学看，要能做到爱不释手，终生保存。
（六）学习资料。学习资料要保存好，作好分类工作，还要作好记号。学习资料的分类包括练习题、试卷、实验报告等等。作记号是指，比方说对练习题吧，一般题不作记号，好题、有价值的题、易错的题，分别作不同的记号，以备今后阅读，作记号可以节省不少时间。
（七）时间。时间是宝贵的，没有了时间就什么也来不及做了，所以要注意充分利用时间，而利用时间是一门非常高超的艺术。比方说，可以利用“回忆”的学习方法以节省时间，睡觉前、等车时、走在路上等这些时间，我们可以把当天讲的课一节一节地回忆，这样重复地再学一次，能达到强化的目的。物理题有的比较难，有的题可能是在散步时想到它的解法的。学习物理的人脑子里会经常有几道做不出来的题贮存着，念念不忘，不知何时会有所突破，找到问题的答案。
（八）向别人学习。要虚心向别人学习，向同学们学习，向周围的人学习，看人家是怎样学习的，经常与他们进行“学术上”的交流，互教互学，共同提高，千万不能自以为是。也不能保守，有了好方法要告诉别人，这样别人有了好方法也会告诉你。在学习方面要有几个好朋友。
（九）知识结构。要重视知识结构，要系统地掌握好知识结构，这样才能把零散的知识系统起来。大到整个物理的知识结构，小到力学的知识结构，甚至具体到章，如静力学的知识结构等等。
（十）数学。物理的计算要依靠数学，对学物理来说数学太重要了。没有数学这个计算工具物理学是步难行的。大学里物理系的数学课与物理课是并重的。要学好数学，利用好数学这个强有力的工具。
（十一）体育活动。健康的身体是学习好的保证，旺盛的精力是学习高效率的保证。要经常参加体育活动，要会一种、二种锻炼身体的方法，要终生参加体育活动，不能间断，仅由兴趣出发三天打鱼两天晒网地搞体育活动，对身体不会有太大好处。要自觉地有意识地去锻炼身体。要保证充足的睡眠，不能以减少睡觉的时间去增加学习的时间，这种办法不可取。不能以透支健康为代价去换取一点好成绩，不能动不动就讲所谓“冲刺”、“拼搏”，学习也要讲究规律性，也就是说总是努力.
化学复习四点建议 1．循序渐进，打好基础，辨析理清概念。
要根据自己的学习情况制定较好的学习计划，使复习有计划、有目的地进行。既要全面复习，更要突出重点。要多看书，抓住教材中的主要知识精髓，特别是中学化学的核心内容，如物质结构、氧化还原反应、离子反应、元素化合物知识、电化学、化学实验、化学计算等。复习要注重基础，加强对知识的理解和能力的培养，力求做到“记住—理解—会用”。要针对自己的学习情况，查漏补缺，有重点有针对性地复习。
2．掌握原理，灵活应用，注重解题思路。
化学原理如元素守恒原则、氧化还原反应、电子得失守恒、化学平衡、物质结构、有机反应中断键成键的一般规律，要重点回顾。掌握化学基本原理和规律，在解题中灵活应用，拓宽解题思路，增强解题的技巧性。如应用守恒法、差量法、讨论法解一些计算题，可以提高解题的速率和准确性。推断有机物的结构，要抓住有机物官能团的转化规律和反应的基本类型。如有机物抓住烃、卤代烃、醇、醛、酸、酯的一系列变化关系。要通过复习提高灵活应用知识的能力，适当做一些综合性题，并储存在头脑中，高考时可以启发思维。要注重实验原理，高考化学实验题的比重较大，实验的复习要侧重于实验的基本操作，实验的分析、设计和评价，从“怎么做”到“为什么”，重视实验原理和实验方法，学会比较。如检测NaCl、Na2CO3混合物中Na2CO3的质量分数，可以用沉淀法、气体法和滴定法，比较可知滴定法最好。今年的高考题比较注重知识的实际应用，同时要求能够用准确的化学语言解释生活中的化学问题。
3．加强练习，温故知新，提高解题能力。
练习的方法较多，首先可以将做过的习题再有重点有选择地做一部分。其次要选好一本化学参考书，根据复习的进展，选做其中同步的习题。不要做一题对一题答案，应把一节或一单元做完再对答案，检查对错，加以订正，遇有不懂之处应通过一定的方式向同学或老师请教。还可以把今年各地的高考化学试题作为练习，检测一下自己目前的化学水平。练习时要注意分析解题的思路和方法。如针对物质结构中的“位、构、性”三者间的关系、等效平衡的应用、离子共存的条件、用守恒法解计算题等，多问为什么，不要陷入题海。做题可以检查对知识的把握程度，能开阔解题思路。
4．把握重点，消除盲点，切实做好纠错。
复习要突出重点、扫除盲点、加强弱点。分析近几年的高考化学试题，重点其实就是可拉开距离的重要知识点，即疑点和盲点；要走出“越基础的东西越易出错”的怪圈，除了思想上要予以高度重视外，还要对作业、考试中出现的差错，及时反思，及时纠正；对“事故易发地带”有意识地加以强化训练。每一次练习或考试后，要对差错做出详尽的分析，找出错误原因。
生物学习方法 1．仔细了解课本内容，理解和记忆基本概念。
1）根据每单元的学习目标，联系各个概念进行学习。
2）不要只记忆核心事项，要一步一步进行深入的学习。
3）要正确把握课本上的图像、表格、相片所表示的意思。
2．把所学的内容跟实际生活联系起来理解。
3．把日常用语和科学用语互做比较，确实理解整理后再记忆。
4．把内容用图或表格表述后，再进行整理和理解。
5．实验整理以后跟概念联系起来理解。
（把握实验目的，把结果跟自己的想法做比较，找出差距，并分析差距产生的原因）
* 正确了解显微镜的结构和使用方法，直接观察了解各生物的特征。
* 养成写实验观察日记的习惯。
6．以学习资料的解释部分和习题集的整理部分为中心进行记忆。
7．根据内容用不同方法记忆。
1）把所学的内容联系起来整理进行记忆。
* 把想起来的主题不管顺序先随便记下来。
* 把中心主题写在中间位置。
* 按照知识间的相互关系用线或图连接起来完成地图。
2）利用对自己有特别意义或特殊意思的词进行记忆。
3）同时使用眼睛、手和嘴、耳朵记忆。
8．不懂的题必须解决。
（先给自己提问，把握自己具体不懂哪部分后再请教其他人。）
9．通过解题确认所学内容。
1）整理做错的题，下次考试前重点复习。
2）不太明白的题查课本和学习资料弄清楚。
3）以基本题---中等难度题----难题的顺序做题，理解内容
说到参考书，《考试报》不错，紧跟时代，深入浅出，各科都办的不错。试试。
G. 五名学生分别来自一中,二中,三中,附中和实验中学。一天,他们在图书馆相遇，互相打听一下，原来：
1由于有三个人认识二中的同学，而张林只认识一个人，所以张林不是二中的；由于一中，三中和附中的学生在小学是同班同学，而张林只认识一个人，所以张林是二中或实验中学的，综上，张林是实验中学的；
2由于小丽跟三中的同学初次相识，而一中，三中和附中的学生在小学是同班同学，所以小丽只能是二中或实验中学的，而由于张林是实验中学的，所以小丽是二中的；
3由于小华只认识两个人（即李兵和王海），而有三个人认识二中的同学（即小丽），所以李兵、王海和张林认识小丽；又由于小丽跟三中的同学初次相识，所以，小华是三中的；
4由于附中学生认识李兵，所以李兵不是附中的，所以王海是附中的，李兵是一中的。
所以答案是：李兵一中，小丽二中，小华三中，王海附中，张林实验中学。
解这个题要注意题目中的6个条件是有顺序性的，必须在解出来之后能够按顺序先后满足才正确，即要首先满足前面的条件才能满足后面的条件。比如不能首先由满足（3）推出条件小华不是三中的。这样条件（2）就不能先于条件（3）得到满足了，因为既然条件（2）满足，就说明三中同学已经认识小丽，那又怎么和小丽初次相识呢？
H. 郫县二中英才班有哪些同学
如果你选了这个学校，你就惨了，这个学校之歪，我佩服得五体投地，我都才从二中毕业，我2011届12班的学生，我是2010年华西高中和二中合并过来的，才来了一年，我体会到了二中之歪了，早上早自习上的又早，上午广播操的时候食堂还要被锁，厕所挤得要死，二中的老师又奸险，非要扭到穿校服种种制定烦得很，到二中来就只有高考考了563分，这次最好，其余都不好，我建议你最好去一中，二中的教育质量之差了，今年才考了200多个还说增加了100多个，华西来的起码都有80多个，我们班还说是超额最多的，一个班才24个本科，超了4个，好多班都没完成目标，我由衷的建议你就读一中
I. 赣州二中有哪些知名校友
刘人青（女），赣州二中79届高中毕业生，4次打破亚洲纪录的射击运动员，1984年与来自江西的童非、李金兰、姜荣等4名运动员代表中国队参加了在美国洛杉矶举行的23届奥运会的体操、游泳、射击项目的比赛,这是江西运动员首次登上奥运会的竞技赛，也是赣州二中历届毕业生中唯一一个参加奥运的毕业生。
J. 青岛第二中学的着名校友
王涛，1952届校友，中国工程院院士，中国林业科学研究院研究员，中国林业科学院ABT研究开发中心主任，中国林业科学院生态环境研究所名誉所长。修瑞娟，1953届校友，世界微循环联合会常委、亚洲微循环联盟主席，中国微循环学会理事长。孙明漳，1954届校友，原北方交通大学教授，着名土质加固专家。王肇基，1955届校友，青岛大学党委副书记。田麦久，1957届校友，北京体育大学副校长，中国体育发展战略研究会副会长。宋笑亭，1957届校友，电磁波物理专家、美国纽约科学院院士。张衡，1960届校友，山东医科大学副校长。王新春，1962届校友，青岛市人大常委会副主任。林久祥，1963届校友，北京大学副校长、教授兼主任医师、博士生导师。孙辉先，1965届校友，中国科学院空间科学与应用研究中心研究员、载人航天工程应用系统副总设计师，中国空间科学学会常务理事，中国宇航学会空间飞行器专业委员会副主任委员，中国空间科学学报副主编。许振超，1967届校友，青岛港前湾集装箱码头有限责任公司高级固机经理，全国劳动模范。于学廉，1967届校友，中华慈善总会研究与发展委员会常务副主任。王永昌，1967届校友，青岛市烟草专卖局党委书记、执行董事、总经理。张镭，1993届校友，第34届国际中学生数学奥林匹克竞赛金牌，开山东省金牌之先河.北京大学应用数学系，中科院硕士，美国博士，德国博士后，现居英国孙晓明，1997届校友，第38届国际中学生数学奥林匹克竞赛金牌，清华大学理论计算机科学研究中心助理教授。
