⑴ 教师该怎么称呼自己
新教师来校数周后，校领导必听一节随堂课，往往都会听到这些教师称自己“老师”，或在“老师”前加上自己的姓，谓“张老师”或“王老师”等。课后，他们都会被问：“你和同事说话，会不会称自己为‘老师’？”在得到否定的答复后，他们会获赠这样一段话：“你和同事在一起，你认为你们是平等的，因而你会不假思索地称自己‘我’，而与学生在一起时，你为什么会脱口而出以‘老师’自称呢？”这真是将了“老师”一“军”，用校长杨荣的话来说，那是给老师正确理念的“见面礼”，是对老师学会平等对待学生，开始真正做老师的“教学关怀”。
因为有了这一次的“不慎”，这些老师会扪心自问，回眸教学细节，从中感悟与自醒；因为有了这一次的“脸红”，这些老师会以小见大，正视教学对象，从中领悟与自觉；因为有了这一次的“追问”，这些教师会举一反三，接受先进理念，从中觉悟与自明。于是，教育的“平等”观念，不在书本里寻味，在听报告中过滤，而在碰撞中扎根，在冲突中发芽。
实验小学的“小题大做”，还是很有“大做小题”的价值。虽说老师在课堂里称“老师”，也未必是摆老师的架子，也并非欲以老师自居去压服学生，但口出心声，久而久之容易滋长陋习，可能会在潜意识中产生“我是老师，我永远是正确的”、“我是老师，我就是知识的权威”等概念。稍不警惕，容易错上加错，且不以为然。
有趣的是，该校发生的另一件“轶事”与此相关。一次晚自修，小施同学在填写《家庭默写本》封面上老师这一栏，“‘陈光宇’，‘宇’怎么写？”话音刚落，班级中大多数同学都抬起了头，其中一个同学说：“陈老师，他在叫你的名字，真没礼貌！”陈老师想，名字是一个人的符号，让人称呼的，不该分卑为学生和尊为老师的。在封面上写老师的名字，这是一件普
通得不能再普通的小事，于是她抽出一张备课纸，端端正正写下自己的名字，郑重其事地递给小施：“这是我的‘名片’，请你收下。”“想写就写”，这是对“平等”的兑现。
老师，这是一个神圣的名字，蕴含着巨大的元素。只有当对方在内心呼唤时，才会有别样的情感。而教师自己称“老师”，充其量只是对自己职业的重复“默写”而己，老是这样称呼自己，可能会消蚀原本的平等意识和健康的师生关系。因为，教育上的平等，不只表现在理念的追逐上，体现在大会的发言中，更在不经意中反映出来。
教师称“我”，更有亲切感，那是一种人与人平等的温泉；更有主人情，那是一种师与生共游的小溪；更有感染力，那是一种人格与学识的宝藏。把一颗心、所有的一切交给了学生，这不是一般“老师”能做到的，而真正的“我”则能达到这种境界。
⑵ 小扎同学花茶是那个公司的
厦门百草部落日化用品有限公司
⑶ 大家一起帮我完成调查报告！！
劳动委员不吃香
连日来，我市某市属小学的刘老师陷入了无尽的苦恼———开学到现在才两个月，他班上的劳动委员已经换了两个。几天前，他又接到现任劳动委员妈妈打来的电话：“刘老师，你看，我们家儿子最近的成绩退步了，能不能让他先把劳动委员的工作放一放，过一段时间等他成绩提高了再接着当。”刘老师知道，这是家长的托词，妈妈不愿意让自己的儿子当劳动委员———脏活累活干得最多、每天总是最后一个回家、得到同学的尊重最少、老要得罪人。刘老师说，看来，他只能在班上推行一个新的举措———全班同学轮流当劳动委员。
钱塘小学的小施同学刚刚向班主任提交辞呈———不当劳动委员了。他说：“以前，在我的眼里，班干部是老师的小助手，在同学面前特别威风。于是，开学初，我毛遂自荐担任劳动委员，老师答应让我试一试。可没想到，当劳动委员会这么累。为了班级卫生评比不被扣分，每天傍晚，我都要等值日生把班级卫生做好后，再仔细检查一遍才能回家，回到家已经6点多了。可同学们却不理解我，轮到做值日的时候，经常溜的溜、逃的逃。有一次放学，快下雨了，两个值日生趁我不注意，全都溜走了。我看了看空空如也的教室，看看同学们抽屉里的纸屑，只好拿起扫帚自己打扫起来，边扫边流下了眼泪。带着一身疲惫回到家，我委屈极了。我又不是清洁工，凭什么要任劳任怨，脏活累活一人独揽？我不干了！”
集体劳动偷懒
福州某中学的王同学说：我们学校每个月要进行一次卫生大扫除。每到这个时候，都有一些同学站在一旁聊天或袖手旁观。劳动委员提醒他们要一起劳动，他们要么说自己没带工具，要么拿起报纸随便在玻璃上擦一擦做做样子。见一些同学认认真真地劳动，还走过去拍拍他们的肩膀，说起风凉话：“同学，辛苦了！”
逃避劳动花招种种
还有一些同学耍起小聪明，想出了好多逃避劳动的花招：有的说自己肚子痛；有的说家里有事，要赶回家；有的说自己得了鼻炎不能吸灰尘……
热爱劳动被看成另类
一所一般校的初二学生小林向记者提到一个比较极端的例子———热爱劳动被看成另类。在他们班，劳动氛围不浓，黑板没人主动擦，垃圾没人主动倒，地上的纸屑没人主动捡。有时候他实在看不过去了，就主动擦黑板、倒垃圾，但一段时间后，就听到一些同学背后说他“假积极”“爱出风头”。“热爱劳动本来是每个学生都应该有的美德，怎么被人说三道四，成为‘另类’了呢？”
孩子不愿当劳动委员、不愿参加劳动是当今社会上轻视体力劳动的价值观在孩子身上的折射。探究其原因，在孩子价值观的形成过程中，老师、家长的一些不经意的行为，抑制了孩子劳动意识的形成。
数据
只有一成学生自愿担任劳动委员
不愿当劳动委员、逃避劳动并非特例。不久前，上海市少年儿童研究中心就如今孩子的劳动情况、对体力劳动、普通劳动者的看法进行了调查。结果55.1%的学生选择最愿意担任学习委员，而表示自愿担任劳动委员的只有10.1%；在问到在作业没做完的情况下是否会先帮助家长做家务，只有27%的孩子表示“会的”；在回答“如果在学校大扫除中，有打扫厕所的任务，你会怎么做”时，47.2%的学生“无所谓，老师叫我做，我就去做”，还有4.5%的学生明确表示“不愿意做”；“长大后，你的理想职业是什么”，大多数学生表示希望做教师、科学家、医生、白领、明星、歌手等等“体面”的工作，普通劳动者则被排在倒数第二位。大多数学生对在普通岗位上做出突出贡献的“劳动模范”感到陌生。
⑷ 小女神花玲中的那个黑色头发的男孩是谁。请详细介绍一下
小女神花玲目录
故事简介
人物介绍
其他人物
每集题目
STAFF
CAST
歌曲
注意事项
中文名称：小女神花玲
英文名称：Kamichama Karin
日文假名：かみちゃまかりん
继《Di Gi Charat》和《迷糊天使》之后，另一部由コゲどんぼ创作的纯爱少女漫画《小女神花玲(かみちゃまかりん)》，决定于2007年播放动画版。2002年12月起连载于讲谈社少女漫画杂志《なかよし》的本作，目前单行本总共发行了7卷。漫画第一季已结束，从2006年6月号起开始连载第二季《花玲的魔法戒chu》。
花玲从小失去双亲，被迫寄人篱下。课业、运动都不擅长的她总是倍受责难，唯一能给她带来慰藉的宠物猫咪小西也不幸身亡。一切好运都像被夺走似的…就在她走投无路之际，遇到了正太九条和音和萝莉九条姫香。而母亲留给她的戒指也突然显示出神奇的魔力，这突如其来的幸运，究竟是福是祸呢……
动画版的监督安浓高志，曾参与《橙路》，《魔法妖精ペルシャ（魔法の妖精ペルシャ）》，《魔法之星爱美（魔法のスター マジカルエミ）》等纯爱系作品的制作，脚本柿原优子和人物设定篠原健二也负责过口耐萝莉战队《银河天使》的制作。
连载于“月刊なかよしで”上的大人气漫画“かみちゃまかりん”决定要动画化了！
かみちゃまかりん chu”。
“如果，人类……拥有了神的力量的话……”
编辑本段故事简介
从小没有双亲的花玲，一直一个人坚强的生活着，但是，就连她最喜欢的也是她唯一的精神寄托的小猫小施也死了，彻底只有一个人的花玲在这时候遇到了一个叫做九条和音的少年和一个叫做姬香的少女。和音虽然是个美少年但是却十分蛮横无理。对此有点在意的花玲，时而温柔，时而冷淡。一个人总是感到脸红心跳，难道这就是恋爱的预感？少女的心慢慢的产生了动摇。但是，就在花玲这么想的时候，他们的相遇已经使得花玲的命运产生了巨大的变动。这是偶然……还是必然？掌管着“神”力量的戒指的秘密，现在，幻想世界的门扉即将打开。
编辑本段人物介绍
花园花玲
花园花玲
故事的主人公，圣英学院樱之丘中学部1年生。小时候双亲去世，被叔母养育长大。读书和运动都不擅长，只有最爱的宠物“小施”作为精神支柱。现在住在和音家。某一天，她的双亲留给她的戒指突然发生了变化，使得花玲可以通过戒指变成神，称之为“神化”，神化的台词是“アイアム ゴッド!!”(I am God) (我是神)。借给她力量的是“雅典娜”。在第一次看到温柔的雾火后喜欢上了雾火，但在知道雾火是女孩后慢慢的喜欢上了和音，实际上与和音是夫妻。
九条和音
花玲住在叔母家的时候遇到的少年。外表冷酷，在学校里非常有人气，说话有点男尊女卑的态度，非常讨厌（害怕）昆虫以致可以大叫、晕倒等种种症状，最怕螳螂。与花玲一样可以神化，借给他力量的神是“阿波罗”，实际上他是为了神化而被九条和人改造的克隆体，一神话就会病倒。与花铃是夫妻，喜欢花玲。
九条姬香
一直被认为是和音的堂兄妹，但实际上是九条和人（九条教授）九条铃花（教授的妻子）的孩子。温柔的可爱少女，稍许有点天然呆，擅长做料理。喜欢的食物是炸猪排类的食物。喜欢和音，但同时也很喜欢和音最讨厌的虫子。
乌丸雾夫
花玲他们就读的学校的学生会长，总是狙击着花玲、和音和姬香。因为眼镜的的关系而被花玲称为“眼镜仔”，他称花玲为“外行神”。为了追击花玲他们总是不择手段，其实是为了保护第二个姬香(妃路)，借助力量的神是战神“阿瑞斯”，饲养着乌鸦。
乌丸雾火
花玲喜欢的人，外表是男生，但实际上是雾夫的妹妹，当初出现在花玲面前的黑色女神是她神化后的样子，总是担心着哥哥，不像个哥哥雾尾一样不择手段。借助力量的神是“纽克斯”。
九条铃音
花玲与和音在未来的儿子，跟爸爸（未来的和音）为了帮助花玲穿越时空，样子很像和音。借助神的力量是“丘比特”。
乌丸妃路
乌丸妃路
姬香在小时后变成了两个，一个十九条姬香，另一个成为了乌丸妃路，很喜欢雾夫做的玩具还有连环画。
米奇留
来自英国的转学生。以前因为受了重伤而住院一年，和音的父亲九条教授帮助他。对与教授和外观相似的和音有兴趣。也许因为在外国成长的关系，打招呼时对着和音接吻，反而被打。两只眼睛的颜色不同。从九条教授那边得到了戒指，力量的来源是海王神“尼普敦”。花玲等人的朋友。
编辑本段其他人物
李美永
花玲的同班同学，是姬香的好朋友，喜欢优生。
优生九条和佐
花玲的同班同学，成绩很好，喜欢李美永。
九条和佐
和音的妹妹，与和音一样也是和人教授的“实验品”，不过常态是一只白鸟。
久我 神
漫画在CHU中登场的，单恋花玲。动画在第7集时在学院祭时唱歌，第14集时在沙滩边做比赛中的1号选手。称花玲为“我的女神”。
编辑本段每集题目
01 花玲的不可思议的戒指
02 花玲变成了小女神
03 姫香的秘密
04 与小施的再会
05 和音的期中考大作战
06 要怎么做、恋爱学园祭
07 上吧！舞动的学园祭啊
08 戒指消失掉了
09 神秘的转校生，好帅
10 米奇的心跳温泉旅行团啊~
11 因不可思议的光芒而黏在一起了啊~
12 再见了啦~花玲的初恋啊~
13 与和音的浪漫约会
14 海滩啊~
15 夏日的蓝调
16 礼物是神秘的戒指
17 雾火先辈的告白
18 对手是和音王子
19 恋爱剧场 不必久候阿~
20 米奇留，欢迎到来
21 姫香和占卜的眼镜仔
22 和音君? 一起的祭典
23 乌丸前来拜见
24 到处都是四眼仔
25 宙斯戒指的迷宫
26 迷失时空的孩子们
编辑本段STAFF
监督：安浓高志(代表作：《橙路》演出，《魔法妖精ペルシャ》监督，《魔法之星爱美》监督)
系列构成•脚本：柿原优子（代表作：《银河天使》人设，PS2游戏《御神楽少女探侦団》人设）
人物设定：篠原健二(代表作：《银河天使》脚本，《红头巾火枪手》系列构成·脚本）
总作画监督：石桥有希子、野口孝行
美术监督：春日礼児
色彩设计：木村聡子
摄影监督：岩崎敦
编集：中川绫子
音响监督：明田川进
音想制作：マジックカプセル
音乐：辻阳
音乐制作：ランティス
动画制作：サテライト
编辑本段CAST
花园花玲 : 中原麻衣
九条和音 : 沢城みゆき
九条姫香 : 下屋则子
米奇留 : 石田彰
久我神 : 铃木达央
乌丸雾夫 : 浅沼晋太郎
乌丸雾火 : 甲斐田ゆき
九条铃音 : こやまきみこ
九条和佐:宫崎羽衣
编辑本段歌曲
小女神花玲 OP
http://music.163888.net/6768067
小女神花玲 ED
http://music.163888.net/6768084
1 《“かみちゃまかりん”オリジナルサウンドトラック(辻阳)》 43 2007-10-15
2 《かみちゃまかりん ED2 Single - 空中迷路》 4 2007-7-24
3 《かみちゃまかりん OP Single - 暗黒天国》 4 2007-5-23
4 《かみちゃまかりん ED Single - アネモネ》 4 2007-5-23
主题曲Ankoku Tengoku， 插曲Anemone和Kuuchuu Meiro
希望对你有所帮组！呵呵～
⑸ 怎样提高六级英语听力
听说能力：重中之重
英语改革新教学要求指出，听力、听说能力要大大加强：听力将从原来的20%提高到35%，其中听力对话占15%，听力短文占20%。听力对话部分包括短对话和长对话的听力理解。相关专家解读：听力是重中之重，四、六级考试对口语要求的提高，也同时提高了对听力能力的要求。
英语是语言工具，只有大胆表达、多与人交流才能真正将其掌握，融会贯通。大学英语老师一般会给出topics让学生讨论，表达他们的观点、想法。基础学院的陶媛同学起初觉得表达很容易，总认为自己想的和老师同学一样，结果有一次，轮到她表达时，却不是忘了词，就是用词不准确。还有一次，她在英语角和一位同学谈到各自的家乡、家谱时，祖先“ancestor”这个单词良久才想了出来。她说：“在这之后，我就经常尝试着去表达自己的想法。”王晓影同学也说：“无论是回答问题还是参与讨论，也不管你是为了平时成绩还是想学好英语。遇到自己发音不准的情况时，你不应该担心，没有人会取笑你的。大胆地说出来，让身边的老师、同学帮你纠正。犯错越多，学的越多。”
朗读英语可以刺激大脑，激发相关的联想，能培养语感，训练听力。陶媛同学举例说：“当我朗读‘adapt’时，就会想到‘adapt to’、‘adapt from’。若我只看不读，即使看了三、四遍，也只是一瞟而过，不会留下比较深刻的印象。”单词的正确发音与听力水平直接挂钩。陶媛以前经常将resume读成〔re?谡zju:me]，而当听到老师读成〔ri?谡zju:m]后，她发现了自己的错误并牢牢记住了它。之后，每当听到resume 时，她都会快速识别出来。
听的过程是无处不在的，有声资料对听力训练大有裨益。英语电视节目、听力网站、电台、磁带等都是很好的选择。王晓影同学选择中午花10多分钟看些发音准确地道的英文影片。她并不强求自己将影片看完，但一定会集中精力去听。樊艳珍同学从大一开始，就坚持在早上7：30—8：00收听慢速VOA。她说，这既培养了语感又增强了信心，此外，在听到整句话的同时还可以进行跟读，养成跟读的习惯后自然会脱口而出。小施同学推荐了听力网站和《Family Album USA》。他说：“《Family Album USA》中生活化的语言，配套磁带的美式发音，国外的风土人情，让我受益匪浅。”
因为听力部分的发挥对后面做题的心情有着很大的影响。有同学建议平时要进行大量的听力仿真训练，以适应四、六级的听力语速。
单词：构筑英语大厦的地基
单词是构成英语这座语言大厦的地基，阅读理解、完型填空、翻译、作文都离不开词汇的积累。单词的记忆是每一个英语学习者的心病，在更多的时候，不是大家不去背单词，而是在做了无数次无用功之后，在他们的脑海中形成了“单词背不背都还是不会”的定论，于是乎，他们放弃努力，将语言的地基裸露在外。其实，只要使用恰当的方法，将单词记好也不是一件难以达到的事情。
记忆单词需要花费一定的时间。你可以选择整块时间集中记忆，也可以选择利用空闲时间随时进行，两者各有千秋，要根据个人具体情况而定。习思哲同学选择了前者。他是理科生，平时没有特别多的时间对英语单词进行记忆，于是，他利用暑假时间，将四册的《大学英语》上的单词全部“储备”到脑中。他说，记单词，同认人一样。一个你不认识的人，多见几次，在你脑中就会有他大致印象，记住单词的大致样子，看两、三遍中文意思，并准备一本本子，把要记的单词写上去，一次可以写15—20个。葛振、樊艳珍、黄小红同学则选择了后者，葛振每天早上、中午、晚上各看10多页书，基本上每天可以背50个单词。樊艳珍每天都坚持课间、晚自习背单词。黄小红会在睡前看20分钟或上午看半个小时的单词。
单词并不是死记硬背就能奏效，这当中需要一些特殊的法门。有些同学在词汇积累方面，并未采取传统的Listing记忆方法而是借助专项题及课外休闲读物提高词汇量，他们在课余时间翻阅《21 Century》和《China To－day》等杂志刊物，在获取词汇的同时，还能了解到很多与英语有关的背景文化，阅读能力也得到了很大的提高。樊艳珍同学认为当遇到熟悉而又想不起来的单词，要立即去查看。这样，印象就会很深刻。把单词细化，并不断复习，循环记忆，把近义词、反义词或者是同一类的单词放在一起记忆。这样举一反三，以提高效率。黄小红同学认为记单词也应有计划，有方法，你可以利用前后缀去判断单词的词性，看完几个Lesson之后要复习前面所学的。
将单词记忆融入应用到生活中值得借鉴。小王同学喜欢把英语学习放到实际生活中去，比如看到一杯牛奶，就会联想起“milk”，这样学单词效率更高，不容易忘记。施杰同学特别留意生活中出现的英语，他可以从很多生活用品中学到英语单词，比如：洗发水、肥皂。他认为平时多积累会记得比较牢，若仅仅在考试前突击记单词会很容易忘记。
环境：外因也重要
对于英语这门需要开口演练的科目，学习的氛围显得特别重要。有一个好的学习环境，可以让你的英语得到长足的进步。
寝室在英语学习中的作用显而易见。在一个好的学习氛围中，有时候你不想学，但看到别人都在学，就会逼着自己去学。这样也许效率不是很高，但在环境的“逼迫”下，一段时间后自然会渐渐进入角色。丁娇同学的室友们都很爱学习。她们经常一起看《希望英语》、《海外英语》等节目，并记下有特色的语句。她们认为，这对做阅读理解大有帮助，而且从中了解了许多书本中学不到的外国风土人情、地区特殊风俗习惯。而缺乏好的环境，你将花更多的时间去学习。戊盈慧是1月份03级艺术设计系四级考生中唯一过关的幸运儿。她说,艺术系学生的英语基础大多数很薄弱，同学们对英语没有兴趣，相应地就缺少学习英语的氛围。
英语角是我们说英语的小天地。我校的英语角颇具感染力，不少学子经常在星期五晚上聚在大学生活动中心前，用英语畅谈。03机制一男生说：“语言要提高就要经常去用，就如机器涂了润滑油才会转得更快，‘English Corner’就是英语的润滑油，大家别忘了给英语上上润滑油。”
成功要素：兴趣·日积月累·认真备考
兴趣是最好的老师，对英语也是如此。有了兴趣，学习路上将不再孤单，不再枯燥，不再彷徨。丁娇同学在初中刚接触英语时，就对英语有种神秘感，如同摆在自己面前的那个古老木盒，给人无穷无尽的幻想，想尽办法要开启它。袁丹荔同学从初中到高中，一直把学英语看成是一件乐事。到大学也丝毫未松懈，只是“听”、“说”的机会更多了。她认为学英语首先是态度，“过级不是目的，只是督促一个人学习的手段。学习英语是一个积累的过程，不可急功近利。‘无念之射，方可精射’，体会到其中的乐趣，才能持之以恒地去坚持。”
一口吃不成胖子，冰冻三尺非一日之寒。语言的学习是不可能一蹴而就的，它贵在“日积月累、细水长流”。小李同学认为，英语学习想做到厚积薄发，不光要注意学习方法，还要培养考试时的良好心态。考前积极准备了，就别再过于紧张了，抱着平和的心，有利于发挥自己的真实水平。考前太累了不想看书，就听听外文歌曲，让自己放松，要对自己有信心，相信自己一定能行。
在拥有良好备考心态的同时还要有正确的复习方法。袁丹荔同学说，模拟题做题时间安排最好与四六级考试一致，这有助于调整生物钟。冯恺同学是提前两 个月备考的，他每天比平时多花30—40分钟学英语，像训练听力、做专题训练及分析历年的试卷。孙明洁同学买了王长喜的模拟题和真题，坚持每周做一套模拟题并分析试卷，及时查缺补漏。，他准备了一本错题集，把做错的题分析后整理到错题集中，然后在考前集中看错题。
结束采访时，已成功过级的同学们将下面两句话送给备考英语四、六级的学子们：Any of us must believe in ourselves. As long as you try your best,you must gain success that belongs to you .
⑹ 水浒传的作者
书上讲：《水浒传》是元末明初人施耐庵所作，一说是施耐庵和罗贯中师徒二人合作，未曾考证。