① 同学聚会，老师也要去，说点什么好…开场白
酒桌上面对不同的人，说话也要有讲究，在酒局上你可能扮演不同的角色，如果你要请客，面对的是不同的人，那么敬酒说话的方式要根据身份的定位做调整。
无论是工作应酬做生意，还是拓展人脉交朋友，经常听说“成败在酒桌”这样一句话。整理了不同场景面对不同人的敬酒词，希望对不会敬酒说话的人有所帮助。
壹
亲戚做客
生活中走访亲友是必不可少的，人情靠积累，关系靠走动，亲戚日常走动可以避免内心的疏远，所以当亲戚上你家做客，吃饭喝酒的时候，该说的场面话、客套话还是要说的，比如：“今天很高兴，来了这么多亲人，平时大家都忙，都没空聚一聚，既然今天有机会，大家一定吃好喝好聊好，都是自己人，千万别客气，该说说、该喝喝，开心才是最重要的，在这里先敬大家一杯”。
贰
领导做客
在职场上一个好的领导才会有忠诚的下属，有的领导为了留住公司的骨干，会主动的与下属处好关系，不仅在工作上，生活中也会多走动多来往，所以如果你是被领导器重的人，可能领导闲着的时候就会探望探望你，串串门，你要是留领导在家吃饭喝酒，肯定要有一些措辞，比如开场的时候：“今天很荣幸也很感动，领导能在百忙之中抽出时间来我这小聚一下，为了感谢领导平时对我工作的支持与关照，这杯酒我敬您”。
叁
同事做客
要说职场是一座山，那么同事就是你的扶梯，虽然不熟悉的同事可能以后也不会有什么交集，但是与同事处理好关系，他们在你登山的时候将会给你提供非常大的助力，职场上单打独斗太累了，有了同事他们可以传授你一些经验，让你少走弯路，所以没事的时候常邀请同事来家里坐坐，吃一顿饭喝一顿酒，关系会更进一步，喝酒时你可以说：“在一起工作这么长时间，大家也没有好好的聚在一起吃顿饭，今天各位能给我面子，抽空坐在这里，非常的荣幸，这不是公司，大家可以放松一点，尽情的吃，尽兴的喝，一定要玩的开心，来大家一起干了这一杯，祝我们的事业越来越好”。
肆
朋友做客
日常生活中，朋友互相做客应该是经常性的事情，人这一生总会交几个知心的朋友，平时互相走动，日常小聚是免不了的，而聚会喝酒家里是最好的选择，有味道有氛围，所以当朋友来做客的时候，开心的同时，也不要忘了煽情一下，敬酒时来上一句：“今天太高兴了，又聚在了一起，想起以前我们喝酒的时候都是在大马路牙子上，下酒菜就一盘花生米，看看现在啥都有了，钱有了，好吃的有了，看到这些着实有点激动，来共同举杯，敬我们的努力和未来，相信会越来越好”。
这四个场景是生活中经常见到的，可能有些人并不在意，但是小编想告诉大家，喝酒的时候，敬酒词是很重要的，无论关系有多熟，说一句煽情的敬酒词能让朋友之间更加珍惜，在领导面前说一句感谢，领导心里会觉得你是知恩图报的人，工作中也会多给你机会，在亲戚面前多说客套话也不至于关系变的冷漠，总之大家相聚一起喝酒不容易，在酒桌上如何敬好酒说好话自己要多掂量掂量，绝对有好处。
② 同学聚会班主任讲话
亲爱的学生们，大家好！
今天，我非常荣幸参加双辽一中86届三年二班同学聚会。在这里我谨向在座的大家，表示亲切的问候！向那些未能到场的同学，表达美好的祝愿！
86是吉祥的数字，86对我们各位有着特殊的意义。我们的母校今年是86年华诞，我和同学代表，代表大家参加了母校的庆典；我们是86届毕业生，荏苒冬春谢，寒暑忽流易。当年二十左右岁的你们，而今步入了为人父、为人母的中年人行列，想当初，我们稚气未脱入校门，相濡以沫学知以，朝夕相处，同窗苦读，学业同长进，友谊倍加深。今天回想起来，历历在日，仍让人激动不已已!
二十年前，我们怀着一样的梦想和憧憬，怀着一样的热血和热情，来到了双辽一中三年二班。在那三年里，我们学习在一个温暖的大家庭里，度过了人生最纯洁最浪漫的时光。过去三年发生的故事，我们点点滴滴的纯真故事，沉淀了二十年，正是这点点滴滴，情深、意长、味重的故事，依然让人感动，值得我们用心去体验，用一生去回忆、去收藏，一生都无法忘记。以往的一切，无论是对还是错甚至是荒唐，现在想起来都是那么的美好、亲切。这是一种记忆，也是一种财富，足以让我们一生去倍加珍惜。在十年、二十年、三十年之后，当我们细细地回想这一切时，仍会记得那校园里的良师益友，那馏金岁月里的成长故事。
光阴荏苒，从毕业惜别到现在已整整二十年弹指飞逝!我们离开校园，走上各自的人生历程，同学间的友谊成为宝贵的人生精神财富。但随着时间流逝，工作变迁，生活环境的转变，手中的通讯薄时过境迁。老友难聚，友情难叙，多少次梦回故里，心中总留些许遗憾。终于，今天圆了相聚的梦，我会倍加珍惜这宝贵的欢聚时光，共叙友情，坦成相见，延伸二十年前的真挚友谊，互相了解，互相学习，互相帮助，让高中时期的友谊谱写新的篇章。直到今天，直到见到大家，那模糊的记忆才逐渐清晰，你的音容笑貌才拨开虚幻的面纱，真实地展现在我的眼前。乡音未改风度添，红颜褪去鹤发染，眯眼相识不相认，定睛看去仍青年。岁月把每个人脸上写满了成熟和沧桑，但我们每位同学往日的风采依然显现在每个人身上，依然是那么的亲切，那么的活泼，那么年轻。
时光荏苒，从1986年——2006年，从毕业到现在，转眼间二十个春秋过去了。二十年的岁月不算短暂，每一个人都发生的巨大的变化，可唯一不变的是我们高中三年结下的师生情、同学情。有的当上了大学的处长、教师，有的当上了经理、厂长，有的当上了公务员，成为单位的中流砥柱，有的经商，是个体老板，中小学教师，这些是值得我们为之感到骄傲、感到自豪、感到荣幸的；虽然我们有的同学再生活上、在仕途上没有建树，成了下岗职工。那只是社会分工不同，我们同学之间没有高低、贵贱之分。我们是同窗学友，命运把我们安排在一起，共同学习三年，那就是我们的缘分，当我们面对困难和挫折的时候，我们要挺起胸膛，面对人生。当
今天，我们就是亲人!!我们 位同学就是一个大家庭!!!
现在相信大家心里跟我一样，都有一种感动，兄弟们，姐妹们，把你的这种情感释放出来吧!人生有几种情感如果你体会不到你的人生是不完美的：那就是亲情，爱情和友情。同学情谊是我们情感的珍宝，是治疗你心灵创伤的一剂良药，它在我们每个人心中，都应占有一块圣洁的领地!!今天的聚会，我们一起体会到这种感情，我们是幸福的。请大家铭记今天的聚会，请大家永远记住：不论你春风得意还是正遭受挫折，双辽一中三年二班 同学永远是你的避风港!
借此机会，我要说几句感谢话。
一是感谢大家，过去二十年，每当我有困难，恳求大家帮助的时候，大家总是以一种师生情、兄弟情、兄妹情帮助我，帮助我度过难关。使我的社会地位、家庭地位与日俱增。我有那么多的好学生，田少青、王立平、魏丽英等同学从外地回来，专程到家去看我，张北等同学有求必应。
二是感谢为组织这次同学聚会而付出努力的杜绍梅、田少青、丁殿信等同学慷慨解囊，资助我们这次同学会；张北、华春秀、于永宾、王云丰等同学，为我们成功组织这次同学会也付出了大量的时间、心血和汗水，是他们为我们师生、同学间搭建了一个交流、沟通的平台。
三是为了重温这段青春岁月，为了今天的聚会，大家放弃了节假日的休息时间，放弃了与家人团聚机会，放弃了自己的工作，放弃了与朋友聚会、还有的放弃了去杭州学习、去山东旅游的机会，来自吉林、四平的外地同学，专程赶到这里，还有的农村的同学放弃家里的农活，因为正是秋收大忙季节。孙禹老师听说大家聚会，也专程从北京赶过来，参加今天的聚会。凭心而论，人一生中真正难以忘怀的日子不多。但是，我相信，今天一对于在座的每一位同学来说，都将是终身难忘的!
我们今天的聚会可以说大家从天南海北，从四面八方赶到一起，相聚在这里，通过今天的聚会。大家共叙分别意、畅谈阔别情。
桃花潭水深千尺，不及同学友谊情。同学，这是个多么亲切、美好的称渭!不是兄弟、不是姐妹，而又胜似兄弟姐妹!是朋友、是同志，而又不是一般意义上的朋友和同志!同学是永恒的，友谊是长存的。友谊需要忠减去播种，热情去灌溉，原则去培养，谅解去护理。尽管由于各种原因，我们曾经疏于联络，可我们师生间、同学之间的情谊不会变，思念不会变，相互之间的祝福更不会变。今天我们欢聚—堂，这本身就是追求、就是胜利、就是盛事!
希望通过这次同学会，能加强联系，增强我们彼此之间的感情，互通有无。在会后的生活中，互相帮助，特别是当有的遇到困难时，无论是谁，大家都应该主动的伸出友爱之手，能行风行风，能行雨行雨，帮助同学度过难关。希望大家高兴而来，满意而归。这也是我们这次同学聚会的宗旨。
我衷心的祝愿：师生情、兄弟情、兄妹情、姐妹情，地久天长！愿我们大家的友谊与山河并存，日月同辉！
最后，我衷心地祝愿在座的各位，身体安康、家庭和睦、生活幸福、工作愉快、事业发达、财源广进、儿女上进！希望这次同学会圆满成功！
发言稿
尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好！
今天，我们双辽一中三年二班师生欢聚在绿洲，共述师生情、兄弟情、兄妹情、姐妹情。
这么多天了，我一直在问自己：
是什么能有这么大的凝聚力?能让全班的同学从各地齐聚绿洲。
是组织者的号召力?
三年二班的凝聚力?
双辽一中的召唤力? ，
还是同学的吸引力?
是缘分，
是你我间那份同学的情谊，
是我们曾经一起度过的青春岁月烙在你我心中的那深深的印迹，
在召唤着你我，
二十年没见了!同学们。
多少次，我在脑海里猜想过你的模样，
多少次，我在梦乡里幻听过你的声音。
但，直到今天，直到见到大家，
那模糊的记忆才逐渐清晰，
你的音容笑貌才拨开虚幻的面纱，真实地展现在我的眼前。
凭心而论，人一生中真正难以忘怀的日子不多。
但是，我相信，今天一对于在座的每一位同学来说，都将是终身难忘的!
同学们，在今天这个难忘的日子里，除了相互倾诉离别之苦、重逢之喜外，留在我们心中更多的则是对青春年华的追忆，是对已逝岁月的感慨。
毋庸质疑，中学生活是人生的精华，
在中学的岁月里!
值得庆幸的是，我们在座的每一位都相识在那精华
还记得吗?球场上他矫健的身影，教室里你专注的神情，班级舞会上她缅甸的眼神、优美的舞姿，半夜里翻墙回寝室的他淅嗦的脚步声，百米考试时我故意前挪的起跑线……
还记得吗?女生宿舍那男生向往但又不能自由进出的禁地；
哦，太多了，20+20二40。我们大家20岁相识，20年后的今天又重逢在一起。这样的加法做不了几次呀，我的同学们!让我们在回忆过去的时候，更加珍惜今天，更加注重未来吧，我相信，这次聚会定会使这份沉颠颠友情延向你我的有生之年，甚至将它通过我们后代延向更远的未来。
开场白：
尊敬的老师、各位同学、各位兄弟姐妹：
在这秋风送爽、共度佳节的美好时节里，我们双辽一中三年二班全体师生在绿洲举办这次同学会，是我们 颗驿动的心，以同学情谊为节拍，共同跳动演绎的一曲和谐，乏人，浑厚的交响乐!今天，我们就是亲人!!我们 位同学就是一个大家庭!!!
现在相信大家心里跟我一样，都有一种感动，兄弟们，姐妹们，把你的这种情感释放出来吧!人生有几种情感如果你体会不到你的人生是不完美的：那就是亲情，爱情和友情。同学情谊是我们情感的珍宝，是治疗你心灵创伤的一剂良药，它在我们每个人心中，都应占有一块圣洁的领地!!今天的聚会，我们一起体会到这种感情，我们是幸福的。请大家铭记今天的聚会，请大家永远记住：不论你春风得意还是正遭受挫折，不论 同学录永远是你的避风港!
为这次聚会我激动不已，但这个聚会来的太迟了，不过我坚信，这次聚会只是一个良好的开端，我们一起拿出心中那个大写的感叹号，在我们的天地，尽情享受属于我们自己的情感!!
我们的班主任老师为我们操碎了心。今天我们特意把他们从百忙之中请来，参加我们的同学会，让我们大家以热烈的掌声对他们的到来，表示热烈的欢迎！
参加今天联谊会的有（到目前为止）（介绍名单）
大家好!能站在这里讲话，现在我的心情无比激动!!!
是因为我们不想跟家人团聚吗?当然不是!我们现在满腔热情，为了一种温馨的情感走到一起，那就是——我们20年从未忘怀的同学情谊!!
今天，我们从五湖四海欢聚在此，有同学跟我说：为了这次聚会，你辛苦了。
可我要说的是：大家今天能坐在一起，绝不是哪一位或几位同学的努力可以办到的，
我们的班主任老师为我们操碎了心。今天我们特意把他从百忙之中请来，参加我们的同学聚会，对他的到来我们表示热烈的欢迎。
(下面请”老师为大家讲话)
祝酒词
-------为二十年前的“千里有缘来相会”干杯!
-------为永生难忘的“师生深情”干杯!
-------为人生“角色的增加”干杯!
当年----十七八岁的青少，足以让人体味人生百味。在我们中间，有的早已改行另谋发展，现在已是事业有成，业绩颇丰；有的已经买断工龄，下海经商挣大钱：但更多的同学依然坚守在第一线，无私奉献，辛勤耕耘，成为各单位的中坚力量。但无论人生浮沉与贫富贵贱如何变化，同学间的友情始终是纯朴真挚的，而且就象我们桌上的美酒一样，越久就越香越浓。
------为同学间“纯朴真挚”的友谊干杯!
来吧，同学们!让我们暂且放下各种心事，和我们的班主任，重温那段快乐时光，畅叙无尽的师生之情，学友之谊吧。
一日同学，百日朋友，那是割不断的情，那是分不开的缘。在短暂的聚会就要结束的时候，祝同学们家庭幸福，身体安康，事业发达!只要我们心不老，青春友情就象钻石一样恒久远……
------为“地久天长”的友谊干杯!
遗憾的是有些同学因事务缠身，为能参加我们今天这个聚会。希望我们的祝福能跨越时空的阻隔，传到他们身边。
-----为有朝一日“再次相聚”干杯
我宣布：双辽一中三年二班全体师生联谊会现在开始
我宣布：双辽一中三年二班全体师生同学会现在开始
我宣布：双辽一中三年二班同学会现在开始
双辽一中三年二班全体师生联谊会
程 序
1、请班主任孙禹老师宣布三年二班全体师生联谊会现在开始开会
2、请初杰侠致贺词
3、宣读贺电（王丽丽、魏丽英）
4、请学生代表田少青同学讲话
5、请班主任孙禹老师讲话
6、请班主任马永辉老师讲话
7、宣布宴会开始（祝酒辞）
8、才艺表演
王丽丽发来的信息
实在对不起，马老师！我还海口，听到这个消息很高兴，真想马上飞回去。代我向同学们问好，也祝马老师和同学们双节愉快！
预祝同学会圆满成功！
魏丽英发来的信息
我身体欠佳，好象不能回去了，你们好好聚会。华春秀前两天给我发短信了，二十年不见了，有很多感慨，同学二十年聚会很有意义，祝你们聚会开心。
预祝同学会圆满成功！
③ 同学聚会的三大纪律八项注意是什么
三大纪律
01
遵守时间
毕业多年的老同学，联系不容易，相聚更是不易。岁数大了，更应该懂得聚会的礼仪，不要让同学们等你自己。
老同学，聚会一定要准时。能早到就早到，这样才是真的尊重这份同学的情谊。
08
注意包容忍让
每人皆有不同个性。有的人退休后，脾气变好了；有的人退休后，脾气变坏了。不论脾气好坏，大家都是老小孩，得和谐相处。
同学聚会，图得是份开心，图得是份友谊。说话要注意分寸，谈吐要注意场合。过去的事情放一放，多年的不合能在今天化解就化解。懂得包容，懂得忍让，才能让同学真正佩服你的气度。
④ 四十年同学聚会注意事项
：岁月悠悠，情谊绵绵。四十年前我们带着青春的热情，朝夕相处，共同度过了人生最纯真、最美好、最值得留恋的校园生活。弹指间，四十年匆匆而去，尽管我们经历过不同经历和生活状态，可不变的永远是彼此浓浓的深情，无论走的多远，飞得多高，我们心中永远有一个眷恋的地方，那就是我们的母校——坎北中学！
岁月流逝，不能褪去我们青春容颜。归来兮，同学情在将你我召唤。执手相看，抚今追昔，感慨万千；看同窗，问寒问暖，交流共勉。絮絮乡音，是一颗颗友爱心和责任心给予我们温暖。让我们将此次聚会当成人生的一个心灵驿站。同学们，同窗共进，我们有缘！黄金有价，难买情感，彼此珍重，健康平安！
我们从青春走向成熟，经历了许多故事，这些故事绚丽多彩，跌宕起伏，回味无穷。40年后同学面对面地互相问候，述说人生经历，举杯凝望，感受久别重逢的同学情，增进同学的凝聚力，强化老同学间的联络，以崭新的心态重拾当年的友情，相信一定是全新的感受。
四十年，我们风雨同舟；四十年，我们翘首以盼。为保障同学聚会有条不紊，为让同学们能够在短短的时间里，尽情地回味曾经的点点滴滴，分享多年来的人生，展望未来。为保障同学聚会有条不紊，保证同学会圆满成功，特制定同学会策划方案。
一、聚会目的：
为增进友情，拓展友谊，增强凝聚力。以加深同学间的友谊为第一宗旨，以提高本届全体同学凝聚力为第一目标，以促进大家之间人生体验的经验交流与沟通为第一目的。2018年是我们毕业40周年之际， 应大多数同学的心愿，我们全体同学将进行毕业40年联谊会，期望聚会的同学能放下一切大小事务，以‘怀念同学情义，畅想美好未来’的心态前来参加，以使我们大家一起去敞开心扉，共话沧桑。 为了保障这次同学聚会的顺利进行，保障同学们的利益，本次聚会将以公开方式进行；让同学们能够在聚会中尽情畅谈美好的未来，牵手叙说当年同窗之情，交流彼此间感悟人生、大家相互鼓舞，分享各自四十年来的人生历程。
二、聚会原则
1、坚持自愿的原则。同学联谊会一方面本着‘一个不能少，一个不放弃’的观点实行告知征询制，另一方面坚持遵从‘自愿’的原则，不作强劝，对因故不能出席者给予充分的理解与体谅。
2、坚持AA制原则。参会者每人缴纳500元，多退少补。
3、坚持财务公开原则。实行管办分离制，所有开支在活动结束后公布在同学微信群里。
4、坚持一切节俭原则。这次相聚是我们继20周年后的又一次大
⑤ 你认为同学聚会该是什么样子的
我认为同学聚会应该是气氛融洽的的，其乐融融的，没有恶搞，没有恶作剧，有的只是久别重逢之后的喜悦和在一起叙旧的温暖。如果是进入一个新的班级而进行的聚会也可以借此机会互相认识了解，我想，这才是一个同学聚会应有的状态，也只有这样，同学聚会才能实现它的意义。
我们从小到大，从小学到初中，再到高中，大学，这期间换过很多个不同的班级，也有了很多很多的同学。有的同学因为很久不联系而关系慢慢地变淡了，甚至有的已经失去了联系，正是因为这样才会有同学聚会的存在。在同学聚会上，我们可以把多年未经打理的友谊重拾，一起回忆当年的点点滴滴，联络联络感情这本来是一件很美好的事情，但是有很多的同学聚会却变质了，丢掉了同学聚会的初衷。
之前有看到很多新闻上面说同学聚会的时候出事的，有的是因为喝醉了发生矛盾然后打架，有的甚至还闹到了警察局。同学聚会都是一些年轻人聚在一起，有的就特别闹腾，玩一下游戏然后喝酒，酒量不好却也没有分寸，喝得烂醉，在这种情况下是很容易出事的。也不是说同学聚会不让喝酒不让玩游戏，但是要适可而止，不要过分闹腾。如果同学聚会是这样的氛围的话，我想可能有些人下一次都不太敢去参加聚会了。
总之同学聚会的初衷是好的，但是如果组织者没有把控好聚会的节奏，只会反其道而行。
⑥ 如何定位班主任的角色
无论从事什么职业，对自身角色的认同，不仅决定着我们的理念和行为，还直接影响着工作质量。随着班主任工作专业特色的日趋强化，“怎样科学定位班主任的角色”作为支撑班主任“主业”性的一个重要话题也日益引起我们的思考和重视。
一、工作实践中的困惑与思考
在班主任工作中，我们经常会遇到类似这样的事情：
午饭后，几个同学在议论：“我们有多长时间没上音乐课了？”“但愿下午第一节课不再被其他老师抢占！”上课铃响了，教音乐的李老师还没有出现，大家焦急地等待着，心里隐隐有些不快。
果不其然，没等班主任老王急匆匆地站稳讲台，许多哀叹、不满的声音就不绝于耳。“同学们，中考临近，复习时间非常宝贵。这节音乐课我们就先不上了，请大家拿出语文课本，准备上课！”王老师的话音刚落，李伟忽地站起来问：“老师，我们已经有好几周没上音乐课了。这次，你为什么又占用音乐课？”“为什么？这个班我说了算，我叫它上啥就上啥！你身为班干部，竟然带头顶撞老师。滚！滚家去！我的班里没有你！”素以严厉着称的老王腾地火冒三丈，那吼声把学生们吓得发抖。“我就不走，你凭什么赶我？我没错！”那学生也不甘示弱……
李伟是我一个同学的儿子，当同学又打来电话询问时，已经是他第二次送孩子上学被老王拒收了。原来，由于家庭气氛比较民主，再加上同学夫妻俩平日工作都很忙，对孩子“管教”少一些，所以孩子独立意识很强，个性非常突出。当有些事情班主任处理不妥时，他常表示不服、质疑争辩。于是，就发生了开头一幕。
怎么办？或许学生不该当着全班同学的面质问班主任，但是对于一个把班级看成私有产品，什么都“说了算”的教师，我又能说些什么呢？在他眼中，学生是“附属”，甚至是奴隶，他拥有绝对的权威，“叫你干啥，你就干啥”，不能有丝毫的违抗。这种错误的观念，已经明显扭曲了班主任首先是一个教育者的本质角色，使班主任变成了一个特殊的“小官”，变成了一个纯粹的“管理者”。
无独有偶，笔者就曾亲眼目睹这样的现象：一家长领孩子去找班主任刘老师谈事，孩子很有礼貌地问候：“老师好！”，谁知家长听后训斥：“这孩子真不会说话，应该叫刘主任！”的确，一个好班主任，在家长眼中是至高无上的。但是，这种神圣的荣誉和地位更多来自“教”和“育”的魅力，并不是“当官”能当来的。有很多人总喜欢把班主任看成是管理班级和学生的“官”。这样，就把班主任置于一种尴尬的地位：他必须去管人、管事。于是，就产生了非常奇怪的现象：有许多班主任在忙忙碌碌的管理中，忘记了自己首先是一个教育者，而只会颐指气使地指挥、要求、批评。
许多班主任，就这样教了一辈子书，只留下劳累的身心，没有找到当班主任的感觉；更有甚者，辛辛苦苦干到退休，即使被评为优秀教师n次，还是没找到当班主任应有的感觉。有人两眼紧盯学生错误不放，找到的是当警察的感觉；有人动辄训斥指责，找到的是当监工的感觉；有人喜欢不断发号施令，找到的是当官的感觉；有人动辄扣分罚款，找到的是当经理的感觉……很明显，对班主任角色的迷茫和错位，主要源于“教育者”和“管理者”两种身份的对立与统一。
二、从教育的本质属性，探寻班主任应有的角色
班主任到底要做一个教育者还是管理者？怎样的角色更有利于班主任工作？解决了这个根本问题，对提升班主任工作的价值，提高班主任工作的质量和艺术，无疑都有巨大的帮助。
我们探究一下教育的本质属性，可以举出古今中外很多教育大师的经典论述。“教育即生活”“教育即生长”“教育即经验的改造”是杜威教育理论中的三个核心命题；“依照自然的法则，发展儿童的道德智慧和分析各方面的能力”是卢梭对教育本质的定义；“为完满生活做准备”是斯宾塞的教育本质观；而通过“格物”“致知”而至“诚意”“正心”（树立正确的道德观），最终达到“修身”的目的（形成完善的人格），则是孔孟一脉教育思想的相承。
诸如此类对教育本质的阐释，实际上都可以抽象出这么一个基本共识：教育的根本目的在于对受教育者人格的完善，即塑造受教育者的健全人格，使之不断地趋于完美。而管理却不是这样——它重规则的执行而轻习惯的养成，重外在行为的表现而轻个体人格的养成，重单向度地接受而轻个性化的创造、思考。可见，教育的本质属性中，并不排斥外在的管理，但这种成分比较少。
为了更好地理解“教育者”和“管理者”的区别、联系，我还专门查过不少资料。《说文解字》中，对“教育”二字是这样解释的：“教，上所施下所效也；育，养子使做善也。”从这里，我们可以清楚地看出，使别人效仿为善的榜样的力量，是教育者立足的基础。《现代汉语词典》第五版505页，对“管理”做了如下解释：“①负责某项工作使顺利进行：管理财务，管理国家大事。②保管和料理：管理图书，公园管理处。③照管并约束（人或动物）：管理罪犯，管理牲口。”很明显，“学生”既不是某项工作，也不是某处地方，所以只有第三种定义比较符合。也就是说，“管理者”更多是依靠权力、强势去管制、监督、规范别人。一个靠自身榜样的影响，一个靠优势地位的驱压，两者在角色内涵上有巨大的差别。教育者不是管理者，教育是一个生成的过程，更不能用管理的功利之心和执行意识来衡量。这种巨大的差别将直接影响到学生身心的健康成长。
我经常在想，当学生没有完成学习任务时，当学生做事弄得一团糟时，当学生心里不快故意找茬打闹时，当学生因你的严厉斥责冲你瞪眼时……他们最需要的是什么？是批评，还是帮助？实践告诉我们，一般情况下，都是后者！他们最需要的是帮助！帮助他们冷静下来，帮助他们走出困境，帮助他们调整心理，帮助他们取得进步，帮助他们仰起笑脸！就如圣人孔子，他不会指责学生，更不会恐吓，他只是含笑地亲切地注视着每一个弟子，希望他们说出自己的想法，然后施以一定的评价，他不会把自己的观点强加给学生。但在单纯的管理者看来，就大不一样了，他操着生杀大权，管着你；你是他的下级，他要是不想让你讲话，你就不能讲话，他要是说谁不好，你不能说谁好；他也不管有没有道理，他自以为有权也可以管你、他的存在就是为了管你。于是乎，教育就变成了军事训练，教育就变成了完成任务，失去了孕育、生长、自由绽放。
但是，对一个班主任而言，这两种角色又不能截然对立。他首先应是个教育者，其次才是管理者，而且管理必须建立在教育基础上，是为教育服务的。所以，我们要做“教育型的管理者”。“教育型管理者”与“单纯管理者”之间，前者重规范，后者重发展；前者是以人为本，真正为学生着想，后者则几乎是自我中心者，他们考虑得更多的是自己的“业绩”。
三、从一个真实案例，进一步进行探析
为了更好地认识两者的区别，我们通过一个经典案例进一步来透视和分析。1996年10月，联合国教科文组织下属的一个工作机构在日本东京组织了一次国际中小学教师、学生联欢活动，共有20多个国家和地区的410名教师参加。我国也从北京、广州、上海选派了9名教师、9名学生参加。联欢活动中，组织者设计了一个问题，要求各国（地区）各选派两名教师讨论后做出简单回答。问题是：大杰克和小杰克是孪生兄弟，都是14岁，正在某学校读书。他们住地离学校比较远，家长给他们配了一辆轻型汽车作交通工具，让他们开车上学、回家。这兄弟俩由于好睡懒觉，经常迟到。有一天上午考试，他们因在路上玩耍而迟到了20多分钟。老师查问原因时，他们谎称汽车在路上爆了胎，到维修店修补耽误了时间。老师悄悄到车库检查了他们的汽车，发现四个轮胎都蒙着厚厚的灰尘，没有被拆卸的痕迹，从而知道他们说了谎话。请问：假设你是他们的班主任，你将怎样处理？
教师们经过短暂讨论后，交上了20份答卷。其中几份如下：
1．中国教师：一是当面严肃批评，责令写出检讨；二是取消他们参加当年各种先进评比的资格；三是通知家长进一步管理。
2．美国教师：幽默地对兄弟俩说：“假设今天上午不是考试而是吃冰激凌和热狗，你们的车就不会在路上爆胎了。”
3．俄罗斯教师；给兄弟俩讲一个关于说谎有害的故事，然后问他们：近来有没有说谎？
4．以色列教师：提出三个问题，让兄弟俩分别在两个地方同时回答，然后让他们自己对照。三个问题是：a爆的哪个轮胎？b在哪个店修的？c修补费是多少？
从这几份答案可以看出，中国教师只关注“学生撒谎”的事实，处理方式重在对学生进行批评和惩罚；至于学生为什么撒谎、能不能自己认识到撒谎的错误，并从内心接受老师的批评教诲、引以为戒等，都一概不问，是比较典型的管理型教师。美国教师轻松幽默，但不失引导提醒；俄罗斯教师晓之以理，促其自省；以色列教师的处理，可谓经过了精心设计，巧妙的方式既能让学生在处理过程中认识错误，感到自责，受到教育，又给师生创造了一个非常好的沟通机会，可以为以后深入交流奠定良好基础。这里面渗透着教育智慧。
事实也充分证明了这一点。活动主持把20份答案翻译成多种语言文字，分送给200多个学生，请学生评选出自己最喜欢的处理方式。结果，以色列教师的处理方式最受学生欢迎，占91%；中国教师的处理方式最不受学生欢迎，没有一个人赞成。前者重在研究，充满尊重，促使学生自省；后者简单粗暴、无原则扩大事态、不尊重孩子的自尊。同样一个问题，因教师所持的身份不同，产生了千差万别的处理方式，而不同的处理方式，则会对学生的身心产生不同的影响。
所以，有人说，看一个班主任的真正水平，往往要看他们如何对待“非评比”一类的问题。因为缺少人文因素的评比量化往往是管理者最常用的手段。比如，有的班主任，对于自己班级的学生，一副唯我独尊的样子，好像自己是一个武断的老板，对学生颐指气使、态度专横。学生只要有日常规范没有做到位，轻则不分青红皂白地一番批评，重则上纲上线叫来家长。有时还振振有词地说，是为了让学生养成良好的行为习惯。殊不知，这样急功近利的管理行为，不仅收不到好的教育效果，而且为学生的人格发展埋下了隐患。
四、班主任的双重角色能否走向和谐统一
作为一名班主任，对于很多班级工作来说，的确是一名管理者。日常规范的形成，班风学风的建设，奖惩措施的实施，都离不开管理的手段。太轻视管理，必然会导致班级秩序的混乱，甚至连正常的教学工作都无法开展。所以，做教育者的同时，班主任还必须扮演好管理者的角色。
但是，问题的核心是：管什么，怎么管？我们不是上级任务的“传声筒”，不是学校事务的“跑堂小二”，更不是班级的管家、警卫。我想，做管理者并不代表我们必须纠缠于这些琐碎的事务，管是为了不管，管理的目的始终是为教育服务，教育毕竟是慢的艺术，一切不能内化到学生心里去的外在形式，都与教育的科学精神相违背。管理，好比是给花木修剪枝叶；而教育，则是从研究它们的习性开始，注意水分、阳光、营养。
缺少了教育的管理，只能使学生变成被管理的机器，没有自己的思想，没有自己的灵魂。这也正是为什么有许多孩子在学校里规规矩矩，而一旦走出校门则粗俗放肆的重要原因。比如，学生可以背出如何讲究卫生的规则条例，但面对生活中的破坏卫生现象，却是熟视无睹。为什么学生被教成了这个样子？因为他们是为管理而“活”，因管理而“做”，而管理的方式就是在学校里你必须按这些要求去说、去做。至于走出校门，离开了教师的视线，所有的规矩就都成了泡影。久而久之，就造成了许多孩子虚假的双面人格。可悲的是，这样的条条框框，有许多还被冠以科学的名义。真是荒谬！
长期以来，班主任的教育职责经常被漠视和遗忘，所谓手勤、腿勤、眼勤、嘴勤的“四勤”成为优秀班主任的评价标准。于是，大多数班主任就像一头总在低着头拉车的老黄牛，我们看不到他学习、思考，也看不到他和学生的沟通交流，更没有因材施教、循循善诱。殊不知，管理的核心是“理”，而不是管。不尊重规律，不调查研究，不规划思考，不追求效益的“管”，只能导致班主任的忙乱、疲惫和班级管理的机械、武断。
比如，学生早恋是任何班主任都感到头疼的问题，但是，我们又必须面对时代发展带来的这种现实。怎么办？有一次与某重点高中学生面对面交流，对优化我们处理这类问题的思维和方法有特别意义。
交流中一男生忽然问：“郑老师，你说为什么不让我们高中生谈恋爱？”是啊，我们整天对学生大讲特讲“不准谈恋爱”，可到底为什么呢？这是许多学生一直在追问父母、老师的问题。看来，一个强制性的“不准”并不能简单了事，千叮咛万嘱咐的“耽误学习”也不能让学生真正认识。
如何帮助学生走出思维的泥潭？略作停顿，我笑着反问：“是吗？是老师不让你谈恋爱吗？”另一个大胆的男生学着老师的声音说：“不好好学习，净想些乱七八糟的坏事，谁再敢以身试法，毫不客气，坚决开除！”这话引起全场学生的哄堂大笑，在场的许多教师都为我捏了一把汗。谁知我故作惊讶地说：“哇！这就是老师不对了。好像我国任何一条法律法规都没有规定‘不准高中生谈恋爱’。据我所知，像你们这个年龄的那些没有考上重点高中、普通高中而被迫回家务农的学生，即使你不想谈恋爱，有些父母也在催孩子找对象了吧？”此话刚一落地，立即引起全场师生共鸣，许多人点头认可，也有人在悄悄私语：“是啊，我有两个没上初中的小学同学，早就订婚了。”
我不紧不慢地继续道：“我也是一个农村孩子，小时候我家里有一棵大枣树。那时，生活条件不好，根本没有什么水果吃，吃几个清脆甘甜的枣儿，真是一种幸福。每年秋天，我都盼着枣儿快点成熟。偶然发现枝头红了一个，就赶紧想方设法用竿子打下来。结果，一看，被虫子咬了。再弄一个，还是被虫子吃过的。后来，我就总结出一条经验‘早熟的枣儿易生虫’。同学们，一个熟透喷香的果子和一个青涩酸苦的果子，你愿意选哪一个呢？”一学生站起来大声说：“那还用说吗？除非是傻子，不然都知道应该选熟透了的。”这话让我精神一振，“这位同学说得太对了！当然，如果有人非要选那个酸涩的果子尝一尝，本也无可厚非，但却很不明智，非常愚蠢！”
“同学们，其实，老师们都是为你们着想，既然你们的身心还没有成熟，既然你们的主要任务还是学习，那就先不要考虑恋爱之类的问题，更不能陷在感情的漩涡里！因为你们年龄还小，自我约束能力还弱，人生经验也欠缺，所以，很多时候会控制不住自己，因此就需要老师的提醒和帮助。”看着大家脸上的微笑，我知道，到这个时候，同学们的心里已经豁然开朗。“最后，郑老师想送给大家一句话‘既然你心中还有更大的梦想，那就不要因为路边的野花而迷失了前进的方向！’”
后来，那个学校的校长笑着告诉我：“郑老师，你讲得太好了。现在一有学生有恋爱的苗头，许多同学就提醒他（她）说，‘你别做傻事呀，吃被虫子吃过的枣儿闹肚子’，同学们的学习积极性明显提高了。”其实，我只不过讲了几句实话而已。平常的教育教学中，或许，正因为我们缺乏思考、生硬武断的“禁”，把问题搞得神秘兮兮，反而愈发增加了学生偷尝禁果的好奇。如果班主任能引导学生理解老师的用心、明白其中的道理，许多棘手的问题也会迎刃而解。
再比如，一个学生没有完成作业，管理型班主任的处理过程一般是：先声色俱厉地批评教育一番，然后扣除一定的行为考核评定分数，最后警告学生不得再犯。如果碰到老实的学生，这样一来，自然受惊不小，以后再犯的可能性会比较低，管理似乎很成功。但仔细一想，学生通过这样一件事，受到了什么教育？显然没有。他为什么没有完成？是知识没学会，还是懒惰不想做？是不感兴趣做还是想做不会做？……这些根本的问题，我们没有去深入思考，只一棍子打死，岂不很容易造成“冤假错案”？找不到问题的根源，费再多的精力，也是枉然。如果是面对一个学习一直较差的孩子，即使我们的批评和谈心让他痛哭流涕，也起不了多大作用，为什么？因为他不是不知道学习的重要性，而是因基础不好，已经落下了很多，现在很想赶上来，可就是不会做呀。如果是在学校里，还可以问问别的同学，但是回到家中，父母又忙很少有时间辅导（有些东西也辅导不了），自己又不太会，那怎么办？只能硬着头皮完不成了！讲得再不好听些，如果是个刺头学生，我行我素惯了，这样的简单管理不仅没有丝毫益处，我们一而再地批评指责，很可能会导致师生关系的紧张。对于这样的学生怎么办？最好的方式不是想尽办法去管理学生，而是改变我们自身：一是加强辅导，使他补上知识断层或进一步理解新知识；二是降低作业难度，使学生有能力独立完成。观念决定行为，要教育好学生，我们就必须搞清作业没有完成的原因，进而根据他的自身情况制订相应的改正措施，并允许他的行为有反复。这样虽然不能立竿见影，但能治本，可以让他一生受益。控制行为和润泽心灵，纪律评比和学生发展，究竟孰轻孰重？
学生到学校里，是为了成长，而不只是受管理。他们是教师教育旅途的伴侣，班级管理的高度取决于班主任的角色定位。我们的教育不需要单纯的管理和空洞的说教，需要的是教育与管理的结合，两者原本就是相辅相成的。要想把班级工作做好，班主任就必须跳出单纯管理者的思维怪圈，努力成为智慧型的教育管理者，不利于学生发展的事不做，凡事讲究一个“育”，让教育的种子在学生心中萌发。
非常欣赏王晓春老师的这段话：“为什么有一些老师喜欢当班主任呢？他们即使在夹缝中，也尽可能保持着自己的独立性；即使在一片盲从中，也能保持一份清醒；即使在‘类体力劳动’的包围之中，也能捍卫思想的权利和尊严。他们的肩膀上，长着自己的脑袋。他们是一些真正把班主任工作当做专业的人。”我想，专业的班主任一定是一个把教育者和管理者两种角色有机融合统一的班主任，也只有这样“独具管理特色的教育者”，才能在班主任这个平凡而神圣的岗位上开出最美丽的花朵！
⑦ 同学聚会注意事项
1、平摊费用
同学聚会，去哪儿不重要，吃啥也不重要，相见才是最重要的。大家奔着一个共同的主题，找回过去，找回曾经的自己。
不管现在的你多么出息，或许依然没有出人头地。请互相尊重，平等低调。像从前一样，有人牵头，平摊费用，人人出席，人人出力。
2、互相尊重
多年没见的老同学，每个人都有了自己的生活，有了不同的人生经历。同学聚会不是炫富的场地，否则也失去了聚会的意义。
老同学聚会，讲的是过去，聊的是情谊。同学之间，无论年龄多大，身份如何，都应该互敬互爱。也许在外面你是领导，但是现在，我们是姐妹兄弟。
3、注意尊重师长
我们都已经过了毫不在意的年纪，同学相见，更应该注意自己的仪表，注意自己的礼节。这样才能体现对聚会的重视，对同学的尊重。
同学聚会，人人平等。但是老师在场，一定要让老师坐在主宾的位置，因为在这个集体，老师是我们的领路人，我们的长辈。
4、注意摆正位置
无论你在社会上是什么角色，不管你是老板还是领导，同学聚会，要的就是人人平等。大家相互直呼其名，找回青春的记忆。不轻视他人，也不阿谀奉承。
5、注意不要炫富
有的人下海经商先富，有的人当了老板成了富豪，有的人子女有出息有钱有地位，这些都不值得炫耀。
有人开着豪车来，有人赶着公交来，富人别炫富，穷人莫自卑。
⑧ 同学聚会都是些什么人在组织
同学聚会，大家应该都不陌生。也许你还常常去参加同学聚会。当然，也有一些人，再也不愿意去参加同学聚会了，甚至都已经退出了同学群。
离开校园多年以后，你会发现，同学之间的感情，慢慢变得陌生了，人与人的层次也拉开了。当初的同学情，不知从什么时候，就变淡了，变味了。
事实上，总有人热衷同学聚会。想一想，组织同学聚会的都是些什么人？
01
事业有成，还喜欢炫耀自己的人。
有的人，在学校读书的时候，还一事无成，并没有什么特别之处。走上社会之后，他凭借自己的本事和人脉关系，一步一步变富有了，地位也高了。他认为自己很了不起，很有影响力，也有号召力。他通过组织同学聚会，来证明自己的实力，想要那些曾经看不起他的同学，都改变态度，从此仰慕他。
同学聚会上，总是一些“小老板、有钱人、官员”在唱主角，他们说话有分量，喝酒很豪爽，表面上很大气。其实，他们都是在显摆自己，通过自己的言行来“欺压、贬低”那些混得很差的同学。
“三十年河东，三十年河西”，当一个人活得扬眉吐气的时候，就会找机会炫耀自己。当然，也有一部分人，事业有成，但是做人很低调，这样的人，是不会在乎同学聚会的，他只想做普通人，自己开心就好了。
02
曾经的“老班长”或者其他班干部。
我参加了两次大学同学聚会，都是“老班长”组织的。去年十月份，班长在同学群里说：“又到了金秋十月，我们毕业二十年了，是否能重聚？”班长的话，一呼百应，很多同学都说：“班长，你组织一下，我们都参加。”
我们的老班长李牧，在一家水电厂上班，工资一般般，也没有地位，但是他依旧是我们心中的“领导”，做事有分寸，为人很耿直。事实证明，当初选他当班长，也真的没有错。在聚会的时候。班长也会考虑到全局，积极帮助那些混得不好的同学。
去年同学聚会的时候，帮助组织大家捐款两万多，给了全班最穷的小赵同学。捐款的时候，有同学说：“老班长，你这是劫富济贫啊。”说归说，大家打心眼佩服班长的为人。
组织同学聚会的人，有时候是班里的“班干部”，如果班长没有牵头，其他的班干部，也可以组织。班干部组织聚会，在大家心目中，就是名正言顺的事情。不管你毕业多少年，班干部还是你的“领导”。
03
唯利是图的人，想通过同学聚会捞一笔。
有的人，自己没有钱，但是他想要通过同学聚会来赚钱。他热衷于组织同学聚会，就是为了“从中获利”。
前年夏天，我的初中同学阿浩，组织全班同学聚会，还包车去旅游。前前后后，花了两万多元。可是，我们每个人都出了一千多。全班四十多个同学，就凑了四万多元，阿浩从中获利两万元。
聚会之后，很多同学都表示不满，希望阿浩公开聚会的资金安排。可是阿浩却支支吾吾老半天，没有说话，最后他在同学群里说：“这次聚会花了三万多，还有几千块钱，我捐给了山区贫困孩子，代表大家做了一件好事。”
如果遇到唯利是图的同学，他组织的聚会，你就不要参加了，他的初衷就是“赚钱”，根本没有把同学情放在眼里。他通过聚会，要么卖东西，要么算计别人，要么掏空心思让大家多出钱，一准没有好事。
04
想要寻找同学恋情的人。
有人说：“不如开个同学会，拆散一对是一对。”这一句话，听着就很别扭，但是有的人，就是这样的想法，就是为了曾经的恋情，才去参加同学聚会。
从学校毕业多年以后，很多同学结婚了，又离婚了。我的初中同学，有五六个人离婚了，对于婚姻，他们抱着一种无所谓的态度。在聚会的时候，希望能够遇到有钱有势的同学，然后就主动靠近，拼命巴结。
有的人，自己的感情失败了，就忽然想起曾经的同学恋情，可是他不好意思单独约谁见面，就想办法组织同学聚会，想要借助聚会的机会，和曾经的恋人，一起回首往事，重新再来。这样的人组织的同学聚会，你要是去参加了，就是去当别人的“陪衬”。
05
在现实生活中，无所事事的人。
有的人，每天在家里闲得发慌，任何聚会他都会去参加，恨不得天天有人请他吃饭。如果有人组织同学聚会，他就第一个回应，表示要参加；如果没有人组织聚会，他就在同学群里主动发言，表示自己要组织聚会，请大家务必赏脸。
反正闲着也是闲着，不如组织同学聚会，让自己的生活更加充实。组织一次同学聚会，就可以借机会忙碌一两个月。还有，他组织了聚会，多少可以从中捞一些好处，真的是一举两得。
别人每天无所事事，不代表你也闲得很。你真的不要常常去参加同学聚会，尤其是聚会地点和你很远的聚会，你还是学会拒绝吧，不要浪费时间了。
06
非常恋旧的人。
我的表叔，今年六十七岁了，他却常常组织同学聚会，一年都组织两次以上。表叔说：“我们年纪大了，也有时间了，都聚一聚，开心就好。”表叔是一个非常恋旧的人，他组织同学聚会，还得自己贴钱，但是他乐此不彼。
对于聚会的事情，表叔是这样认为的，随着年纪的增长，很多同学的身体都走下坡路了，还有一些同学，儿女在外地工作，他们在家里也很孤单，参加同学聚会，是一件好事，大家可以“互相关心”，让生活变得更加多姿多彩。
同学情，一生情，如果每次同学聚会，目的就是叙叙旧，互相关心，那么同学聚会也是很有意义的。人生一辈子，也就几十年，同学情，是最单纯的感情，只要大家都保持一颗“初心”，就没有了勾心斗角、利益之争，聚会的时候，就是放松心情的时候。
你参加了同学聚会吗？你发现组织聚会的人，都是什么人？真心希望，组织聚会的人，是带着真感情的人，参加聚会的人，是有爱心的人。
⑨ 同学聚会应该注意什么
01遵守时间
毕业多年的老同学，联系不容易，相聚更是不易。岁数大了，更应该懂得聚会的礼仪，不要让同学们等你自己。
老同学，聚会一定要准时。能早到就早到，这样才是真的尊重这份同学的情谊。
02平摊费用
同学聚会，去哪儿不重要，吃啥也不重要，相见才是最重要的。大家奔着一个共同的主题，找回过去，找回曾经的自己。
不管现在的你多么出息，或许依然没有出人头地。请互相尊重，平等低调。像从前一样，有人牵头，平摊费用，人人出席，人人出力。
03互相尊重
多年没见的老同学，每个人都有了自己的生活，有了不同的人生经历。同学聚会不是炫富的场地，否则也失去了聚会的意义。
老同学聚会，讲的是过去，聊的是情谊。同学之间，无论年龄多大，身份如何，都应该互敬互爱。也许在外面你是领导，但是现在，我们是姐妹兄弟。
八
项
注
意
01注意尊重师长
我们都已经过了毫不在意的年纪，同学相见，更应该注意自己的仪表，注意自己的礼节。这样才能体现对聚会的重视，对同学的尊重。
同学聚会，人人平等。但是老师在场，一定要让老师坐在主宾的位置，因为在这个集体，老师是我们的领路人，我们的长辈。
02注意摆正位置
无论你在社会上是什么角色，不管你是老板还是领导，同学聚会，要的就是人人平等。大家相互直呼其名，找回青春的记忆。不轻视他人，也不阿谀奉承。
03注意不要揭伤疤
有人曾犯过错误，有人挨过批斗，甚至蹲过号子，往事不要重提，不论谁对谁错。
04注意不要炫富
有的人下海经商先富，有的人当了老板成了富豪，有的人子女有出息有钱有地位，这些都不值得炫耀。
有人开着豪车来，有人赶着公交来，富人别炫富，穷人莫自卑。
05注意节俭
同学聚会，费用平摊，但也不要铺张浪费。因为每个人的生活条件不同，组织者要将费用做到大家都可承受的范围。聚会的目的不是吃喝玩乐，而是找回曾经的回忆。
06注意不要拼酒
年纪大了，身体健康要放在第一位。聚会喝点小酒还是可以，但不要拼酒，更不要强人所难地劝酒，都吃不消的。
同学之间，感情不是建立在酒桌之上。劝酒，是劝人家少喝酒。人人都注意健康了，友谊才更天长地久。
07注意不要只诉苦
聚会主要是交流感情增进友谊，要多说些开心的事情才好。
不要总是诉苦，没有人喜欢和一身负能量的人聊天。
08注意包容忍让
每人皆有不同个性。有的人退休后，脾气变好了；有的人退休后，脾气变坏了。不论脾气好坏，大家都是老小孩，得和谐相处。
同学聚会，图得是份开心，图得是份友谊。说话要注意分寸，谈吐要注意场合。过去的事情放一放，多年的不合能在今天化解就化解。懂得包容，懂得忍让，才能让同学真正佩服你的气度。
⑩ 同学聚会都应设置哪些职务
本文出自 同窗汇聚会服务策划，办好聚会 ，找同窗汇 同学聚会策划是同学聚会最重要的一个环节，尽管同学聚会是个系统的小工程，却也会让很多同学聚会组织者头疼。为此，同窗汇特整理此篇《同学聚会策划指南》，帮助您快速、有效的完成同学聚会方案策划。 1、同学聚会准备时间 同学聚会开始时间根据各个班级各有差别，但建议至少要在同学聚会开始前3个月，组织者开始各项准备工作。如果您同学聚会联络邀请工作量大，或者您想要预订的同学聚会入住酒店房源平时都比较紧张，那这部分工作还要提前。当然3个月的时间，并不意味着一定需要这么长时间进行准备。 但是，充分的准备时间可以确保您轻松全面地安排同学聚会活动的各项事宜。如果同学聚会准备的时间过于仓促，最大的问题就是在于邀请的同学因忙于工作和生活，也许不能准时出席同学聚会。而且，您也需要充裕的时间对同学聚会涉及各个项目进行准备，如：同学聚会会场筛选及预订、旅游大巴预订、同学聚会LOGO设计、同学聚会纪念册设计制作、同学聚会老照片视频制作等等。 2、选择一个同学聚会主题 成功的同学聚会需要一个统一的有创意的主题进行策划和组织。一旦同学聚会主题确认，也就决定了同学聚会策划什么类型的流程环节，选择什么样的项目和物品。建议您充分根据学校、专业、毕业时间以及班级同学的特点等情况选择个性化的同学聚会主题。 3、确定同学聚会时间 确定同学聚会时间，其最关键的参考标准，就是要尽可能使班上更多的同学能来参加同学聚会。尽管确定这样的时间有些困难，但是这并不是不可能的事情。以往同学聚会大多安排在五一、十一等长假期间，但建议您可以选择将同学聚会安排在非长假的周末。因为同学们大多会利用五一、十一等长假安排个人工作和生活上的一些事情，同时长假期间，交通、场所等预订等也会更麻烦。相反，选择普通的周末时间，对同学聚会而言，一天半到两天的时间足以。同学聚会可以选择周五下午或晚上报到，周六一天，或者再加上周日上午半天即可。组织者可以提出几个同学聚会时间，然后大家投票来确定，选出来的票数最多的同学聚会时间可以认为是最合适大家的时间。同学聚会平台就具有方案投票功能模块，组织者可以很方便的在平台上发起同学聚会讨论，投票的功能也是考虑简化、有利同学聚会组织、讨论而开发的。 4、确定同学聚会地点 如果是值年同学聚会，如毕业10年、毕业20年或者毕业30年的同学聚会，建议回母校所在城市举办同学聚会将更有意义。当然，若您组织同学聚会比较频繁，也可以选择一些同学多的城市，轮流组织同学聚会。下边针对回母校所在城市组织同学聚会的情况，对同学聚会酒店等细节给您相关建议。同学聚会酒店尽量选择校内的宾馆，返校组织的同学聚会校内活动项目一般都比较多，这样有利于同学们的活动开展，以及晚上休息，大家也方便相约重游校园。同时，也提醒您，一般校内酒店的房间都比较难预定，要提前做好准备；如果校内没有合适的场所，那也尽量选择在学校周边或者交通便利的地方；如果这样也没有合适的，那就选择火车站、高铁站或者机场附近的酒店，最起码这样大部分同学来回的时候会方便很多。当然，您也可以选择在一些风景优美的度假村组织同学聚会，期间只需要安排好旅游大巴，回母校半天或一天举行校内活动即可。 5、确定同学聚会整体时间 建议同学聚会整体时间一般安排一天半或两天左右即可，当然如果是在五一、十一长假期间，同学聚会可以视情况延长到三天，但不宜超过三天。一般而言，可以选择第一天下午或晚上报到，当天同学们可以简单的娱乐或交流一下。第二天举行同学聚会的主题活动，如主题班会、重游母校校园、师生宴、晚会等，主题活动举办玩，同学即可陆续返程，有时间且想继续玩玩的同学则可以相约再多玩几天。6、 同学聚会邀请人员 首先，同学聚会邀请人员肯定要包括全班同学，即便可能有部分同学因特殊原因无法参加，您也应该争取尽可能多的同学能来参加同学聚会。其次，根据您同学聚会的主题，需要考虑是否邀请当年的老师以及院校的领导，如果您只是想组织一场轻松欢愉的同学聚会，仅想同学之间简单交流交流，重聚一下，那可以不必邀请院校的领导，至于当年的老师，建议您尽可能邀请，因为他们对您和您的同学而言，是非常重要的人。 7、同学聚会玩什么 同学聚会需要制定一份详细的活动日程，安排每个环节的内容和时间，并根据同学聚会主题策划相关的活动。同学聚会活动的安排除了需要考虑派对主题的因素，还需要考虑同学聚会场地、班级同学的兴趣爱好等因素，同时，提醒您别忘了准备同学聚会活动所需的相关道具和物品。 8、同学聚会预算 同学聚会的费用很大程度上取决于您所举办同学聚会的规模。如果您的同学聚会需要各方面都比较精致的，那么同学聚会费用自然会较高。当然您也可以按照AA制每个同学预算多少来大体决定整个同学聚会的费用。根据组织同学聚会的经验，同学聚会的费用约在800元/人——1500元/人左右，当然，即使是同学聚会预算较低，您也可以组织一场精彩的同学聚会，给同学们留下深刻的印象。 因篇幅有限，仅能简单的概述同学聚会策划需要注意的以上几个环节，如果您需要了解更多或有其他疑问，您可以联系我们，我们很乐意为您的同学聚会提供各项咨询服务。