❶ 唐诗三百首最经典的诗是什么
1. 《黄鹤楼》昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
2. 《静夜思》床前明月光，疑是地上霜。
3. 《悯农》锄禾日当午，汗滴禾下土。
4. 《江南春》千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
5. 《将进酒》人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。
《庐山谣》是唐代诗人张九龄的作品，他以庐山为背景，通过游历虎跑泉、太华岸的体验，将所见所感融入诗中，情境交融，极大地丰富了中华民族的文化精神内涵。
其他经典唐诗还包括：白居易的《长恨歌》，李白的《静夜思》，王之涣的《登鹳雀楼》。唐诗三百首不仅是中国文化艺术宝库中的瑰宝，其中的经典作品亦在世界范围内产生深远影响，展现了古代中国文化和艺术的魅力。
❷ 经典是什么
着名作家余秋雨曾经说过：“在欧洲，作为古代经典最醒目的标志，是一尊尊名扬天下的雕塑和一座座屹立千百年的建筑。中国历史上毁灭性的战乱太多，只有一种难以烧毁的经典保存完好，那就是古代诗文经典。这些诗文是蕴藏在无数中国人心中的雕塑和建筑，而一代接一代传递性的诵读，便是这些经典延绵不绝的长廊。”古诗文是中华民族文化的永恒的经典。古诗文的语言，是文化内蕴最丰富的语青，是形式最优美的语言，是最具灵性和想象力的语言，是最深刻、最具感染力的语言。学习这种语言。是学习中华民族文化的最佳途径。古诗文教学实际上是用文学的形式来教中华民族文化。而行之有效的学习方法就是诵读。 古诗文教学应以诵读为主要教学方式，好的朗读就是分析，好的背诵就是理解和鉴赏的前提。这种教学方式，体现了以学生为主体的思想，学生在整体感知、大体理解的基础上熟读成诵，又在熟读成诵的过程中加深理解，势必增强文化底蕴、提高语文素养。课本上要求背诵的古诗文多是精粹语言，只要粗通大意，先吞下去再反刍是完全可能的。台湾台中师范大学的王财贵博士把这种教学方法很风趣地叫做“填牛”──牛的胃很大，你一直给它填下去，它什么时候消化，你不要管它，总有一天它会反刍。 中国的古诗文绵延了几千年，保留了中华民族文化的精髓。它植根于中国的以往，编织着中国未来的希望，是中华民族文化永远的根。重视古诗文诵读教学，让历史的灵魂跳荡在我们每一个人的胸膛，我们的文化底蕴势必加厚、审美情趣势必提高、人格势必完善、社会责任感势必增强，社会必将加快发展与进步。所以，古诗文教学有传承民族文化、铸造青少年灵魂的重大意义，古诗文教学应义不容辞地担负起民族文化教育的责任。 让我们重视古诗文的教学，让我们的语文老师站在讲台上大声的说：站在讲台上，我就是语文！让我们作为文化的传递者，让民族族文化的经典传承下去！
❸ 中华经典诗词是什么
《诗经》和《离骚》分别是是现实主义和浪漫主义的源头，应该说是经典中的经典。后世的诗词的话，唐诗公认比较出名的就是李白、杜甫、白居易等的诗；宋词中苏轼、辛弃疾、柳永、李清照分别是豪放和婉约的代表人物，他们的词也算得上经典。不过每个人心中的经典都有不同的定义吧，像我就更喜欢晏几道和秦观的诗。
❹ 最经典的10大诗词是什么
1、满江红 宋 岳飞
怒发冲冠，凭栏处、潇潇歇。抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲，白了少年头，空悲切！
2、卜算子 咏梅 宋 陆游
驿外断桥边， 寂寞开无主。 已是黄昏独自愁， 更着风和雨。
无意苦争春， 一任群芳妒。 零落成泥碾作尘， 只有香如故。
3、念奴娇·赤壁怀古 宋苏轼
大江东去，浪淘尽，千古风人物。
故垒西边，人道是、三国周郎赤壁。
乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。
江山如画，一时多少豪杰。
遥想公谨当年，小乔初嫁了，雄姿英发。
羽扇纶巾，谈笑间、樯橹灰飞烟灭。
故国神游，多情应笑我，早生华发，
人生如梦，一尊还酹江月。
4、水调歌头·中秋 宋 苏轼
明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，惟恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间！
转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴睛圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共蝉娟。
5、鹊桥仙 宋 秦观
纤云弄巧，飞星传恨，
银汉迢迢暗度。
金风玉露一相逢，
便胜却、人间无数。
柔情似水，佳期如梦，
忍顾鹊桥归路。
两情若是久长时，
又岂在、朝朝暮暮。