❶ 大学生经典阅读的意义
问题一：当代大学生阅读传统经典的重要意义
经典着作是中华民族宝贵的精神财富。大学生阅读文化经典，可以陶冶情操、净化心灵、启迪智慧、提高道德修养。此外，阅读经典还有助于提高母语运用能力、丰富想象力、激发创新思维等。通过阅读经典，大学生能够更好地理解历史和文化，培养批判性思维和审美能力，提升个人综合素质。
问题二：当代大学生读书的意义作文
高尔基曾经说过：“书籍是人类进步的阶梯。”我从小到大，书就像我形影不离的伙伴，伴我成长。阅读各类名着，如《三国演义》、《水浒传》、《西游记》等，让我印象深刻。书籍丰富了了我的课余生活，培养了我的阅读兴趣。
问题三：对当代大学生最有重要意义的文学作品是哪部，为什么
对于当代大学生而言，一部重要的文学作品是《红楼梦》。《红楼梦》以其丰富的人物形象、深刻的社会描写和独特的艺术风格，展现了封建社会的沧桑巨变。阅读这部作品，有助于大学生更好地理解中国传统文化，培养人文素养，同时也能提高文学鉴赏能力和批判性思维。
问题四：读书的意义是什么？
读书是提高个人的修养，可以使一个人从无知到文明的转变，而且可以使人对周围和世界都有一定的认识。读得越多，知道的越多，因此问的问题也会逐渐减少。读书不仅能够拓宽视野，增长知识，还能培养人的思维能力、情感态度和价值观。
问题五：在当今社会，是"经典阅读"还是"流行文学"更能提升大学生的内涵素质？
要提升内涵自然是多阅读经典名着了，要提升境界得博闻强识，什么文学体裁和类型都得吸纳。经典阅读能够帮助大学生建立正确的价值观，培养深厚的文化底蕴，而流行文学则可以让他们了解社会的多样性和时代的变迁。
问题六：当代大学生读书的意义作文。不少于1200字
在这春华秋实的季节里，在绿城育华小学第五届“我读书，我成长，我快乐”读书文化节的氛围中，我拿起多年未从拿起的笔，重拾读书乐趣，回味读书带来快乐。读书好处多，这是自古以来人们的共识。每一个人要想在知识的山峰上观看壮阔的景色，就只能登得更高，就要拥有更多渊博的知识。知识是人类通向进步、文明和发展的唯一途径，书是前人劳动与智慧的结晶，它是我们获取知识的源泉和磨亮。我们要让自己变得聪明起来，必须“好读书，读好书”，但说实话在儿子没诞生前，心中虽然明白以上道理，但从无付诸行动，而真正去体会，去理解，去实施，去得到升华还是儿子的诞生后。
儿子诞生的10年是我重拾书本的十年，是学习的十年，是快乐的十年，同时也是自己与孩子共同成长的十年。记得在孩子刚刚诞生的时候我和孩子的妈妈就买来很多的画册，在不知道他能听不能听懂，能不能看懂的情况下每天指着画册讲解给他听，给他看，慢慢的感觉到多讲讲他也似乎可以听懂，而且还会很专注的倾听，似乎明白了什么……后来慢慢他自己能主动地去翻阅，会指着图画依依呀呀了，然后我和孩子的妈妈会很认真的和他一起看图讲故事，这时总是能看到孩子的专注，能听到孩子天真、爽朗的笑声……后来慢慢地他会说了，他要讲故事给我们听了，而爸爸、妈妈、外婆是他的倾听对象了，我们像幼儿园的小朋友一样排排坐着，听他讲故事，同时回赠他的是幸福和满足的笑容和赞美声，而这时候，他不知道有多得意，多自信，多自豪了！慢慢孩子在睡觉前的必修课是我们给他讲故事，故事里情节他比我们更清楚，甚至我念错一个字，他也会睡眼朦胧的含含糊糊给我说：“爸爸你念错了，应该是……”而且每天的故事是一个接一个地讲，有时看到他好像睡着了，我轻轻走开的时候突然会：“爸爸，再讲一个，我还要听嘛！”只要是在家的日子，晚上都是陪着他一起看书、下棋、讲故事，分享书中的人物、情节、内容，直到他带着幸福的笑容，带着读书的快乐，带着书中的故事进入梦乡……
孩子在慢慢的长大，由于书本的接触、阅读，很小时候就认识很多字，知道很多知识，小时候我们带他出去，他总能很好的和陌生人沟通，非常自信，用朋友的话说“上知天文下知地理，下知鸡毛蒜皮”！今年暑假他妈妈带他出去旅游的时候，他因为知识面广，了解很多的历史人文，还被导游尊称为“师傅”！和同团的比他高年级的姐姐成语接龙的时候，对方根本就不是他的对手，那些陌生的团友都“啧啧”称叹！他的妈妈不知道有多骄傲……当然这一切离不开书本，离不开平时阅读的积累，也是真正意义的“悦读”。
孩子随着知识面的增加，阅读从画册，到少子画册到多字画册到全文字的书本，在不断地进步，在不断的发展，我们也是尽可能的跟住他的脚步，尽可能的他关注什么，他学习什么，他读哪本书我们都跟住他步伐。有段时间我没跟着他一起看书，我们的沟通马上出现障碍了，以前简单的知识我们基本可以应付，随着他阅读知识面的扩展，很多问题，很多知识我们不明白，不了解，这样我们做父母的在一定程度上缺少了一份和孩子交流、沟通、学习的好机会，慢慢就会疏远，就会缺少沟通，缺少交流……所以在我们床头柜上都是放着他读的书，他白天看什么书，我晚上读，第二天我们可以聊书中的事情，人物，还可以共同点评，真有其乐无穷，增进感情（由于工作的关系，我陪他的时间不多，以前他和我的关系有“紧张”过，但是现在由于我们可以在一起聊历史、聊军事、聊政治，现在出去散步，他不再是黏妈妈的小男生，而是我***后面的“跟屁虫”了，这些都是我能和他阅读同样的书本，有共同话题）。
孩子在渐渐长大，由于书本的接触、阅读，很小时候就认识很多字，知道很多知识，小时候我们带他出去，他总能很好的和陌生人沟通，非常自信，用朋友的话说“上知天文下知地理，下知鸡毛蒜皮”！今年暑假他妈妈带他出去旅游的时候，他因为知识面广，了解很多的历史人文，还被导游尊称为“师傅”！和同团的比他高年级的姐姐成语接龙的时候，对方根本就不是他的对手，那些陌生的团友都“啧啧”称叹！他的妈妈不知道有多骄傲……当然这一切离不开书本，离不开平时阅读的积累，也是真正意义的“悦读”。
孩子随着知识面的增加，阅读从画册，到少子画册到多字画册到全文字的书本，在不断地进步，在不断的发展，我们也是尽可能的跟住他的脚步，尽可能的他关注什么，他学习什么，他读哪本书我们都跟住他步伐。有段时间我没跟着他一起看书，我们的沟通马上出现障碍了，以前简单的知识我们基本可以应付，随着他阅读知识面的扩展，很多问题，很多知识我们不明白，不了解，这样我们做父母的在一定程度上缺少了一份和孩子交流、沟通、学习的好机会，慢慢就会疏远，就会缺少沟通，缺少交流……所以在我们床头柜上都是放着他读的书，他白天看什么书，我晚上读，第二天我们可以聊书中的事情，人物，还可以共同点评，真有其乐无穷，增进感情（由于工作的关系，我陪他的时间不多，以前他和我的关系有“紧张”过，但是现在由于我们可以在一起聊历史、聊军事、聊政治，现在出去散步，他不再是黏妈妈的小男生，而是我***后面的“跟屁虫”了，这些都是我能和他阅读同样的书本，有共同话题）。
问题七：开展读书活动的意义
书籍，是人类文明和智慧的结晶，是知识的宝库，是广大少年儿童的良师益友，也是孩子们人生道路上的引路人。读书对学习的促进作用是大家都了解的。教师们对如何提高读书效率的讨论也很多。多读、精读、带着问题读、分角色朗读，有感情的读等等，都是想用外在的形式促使学生在读书时能有所收获。课堂教学是学生主要的学习渠道，而课外阅读则可以充实和扩大课堂学习的内容。搞好学生的课外阅读，培养他们良好的读书习惯，对于学生加深课堂教学内容的理解，开拓视野，提高兴趣，培养自学能力等都会起到很好的作用。
问题八：如何看待阅读对学生成长的重要性
在这里，教师的态度主要指教师对学生的态度，也包括教师对工作的态度、对生活的态度以及相关的心理品质和人格特性。有一句话说得好：态度决定一切。教师以什么样的态度面对学生，决定着学生的成长；以什么样的态度对待工作，决定着工作的成败。
美国教育心理学家古诺特博士曾深情地说：“在经历了若干年的教师工作之后，我得到了一个令人惶恐的结论：教育的成功和失败，‘我’是决定性因素。我个人采用的方法和每天的情绪是造成学习气氛和情境的主因。身为老师，我具有极大的力量，能够让孩子们活得愉快或悲惨，我可以是制造痛苦的工具也可以是启发灵感的媒介，我能让人丢脸也能叫人开心，能伤人也能救人。”
当过教师，都有这样的体会：当我们一脸阳光地走进教室时，学生们的心情就会很舒展、很轻松；当我们一脸怒气地走近他们时，学生们则噤若寒蝉，生怕自己撞到老师怨气的枪口上；我们在课堂上以热情的语气肯定学生
❷ 为什么要读经典
为什么我们要去读经典，阅读经典的原因在于：
第一，经典质量高，反映的社会问题深刻，对人性的改造、社会发展都有促进作用。相对于网络快餐文学而言，阅读经典不仅仅可以产生更多的阅读快感体验，尤其可以增长见识；其二，经典在文化交流和文化生活中运用得最多，读经典本身意味着掌握更为有效的交际工具；其三，对于正在求学的人而言，考试的题目往往要触及经典。其四，对于写作的人而言，读经典则意味着可以从中汲取更多的养分与写作方法。
读好的书就相当于交上好的朋友，读烂的书就结识烂的朋友。 毫无疑问，当我们在书店里随手拿起一本新推出的书，那手头的东西显然还不是经典。一本经典的书，不是靠书商广告疯狂推广宣传形成的，而是经过时间残酷地筛选，岁月的打磨，大浪淘沙之后沉淀下来的书，才算是经典。
读经典文学犹如与大师对话，海明威、伊索、格林兄弟、卡夫卡、列夫.托尔斯泰、高尔基、莎士比亚、马克.吐温、欧亨利、泰戈尔、鲁迅、朱自清……他们都是我们的老师，他们教会我们有品位的生活着，而不仅仅是活着。 他们有的带我们进入童话的世界里，让我们的眼睛避免世间丑陋的污染；他们有的教会我们化解人生的压力，如何战胜困难；他们教会我们如何保护内心深处最善良的东西，让我们发现生活里更多乐趣和美，以淡泊与明志去面对纷纷扰扰的世界；他们有的让我们看清楚这个世界的真面目，避免陷入自卑、绝望中。
现代人的生活面临的竞争与压力前所未有，生活里一地鸡毛是常态，整天带着忧伤生活，始终无法找到生命的出口。所以对于每天总在忙碌的人来说，文学不仅是一个消遣，它甚至还是一种个人身心管理的工具。
文学有一个很重要的作用：“它能让我们的感觉非常舒缓，非常细腻，让我们感觉世界的方式不是那么粗糙和简略，而是悄悄地进入一种沉浸状态。”
举个例子，我们说划火柴的动作，只会说，“某人划了一根火柴”。但张爱玲描写起来，完全就是另外一种方式。
她写道：“黑暗中他划燃了一根火柴，这橙红色的三角小旗缓缓地摇荡在它自己的风里，渐渐地它燃尽了自己的旗杆，归于寂灭。”
这就是经典文学和我们日常语言最不一样的地方。
意大利作家卡尔维诺有一本书的标题叫做《为什么读经典》，这是一个很好的问题。
为什么我们今天还要读文学经典？
“为什么我们要读经典，而不是天天去读微信上的段子？”
——卡尔维诺提出了一个很重要的问题。
我在网上看到有一个学生在问老师，我们为什么要读唐诗宋词元曲，那些东西离我们的生活那么遥远，没什么用处。
老师告诉他，我们面对这个世界的时候，只用六个字、用三个X来表达你所有的感情：
当你看到一个东西很吃惊时，你说我X；
当你看到一件了不起的事情时，你说牛X；
当你看到一个很讨厌的人或事时，你说傻X。
靠这六个字你就能把对这个世界的态度全部表达出来，说起来好像很管用。
但其实仔细想想，我们语言的贫乏其实也是一种精神的贫乏，贫困到只剩下六个粗鄙的字。
由于我们的精神营养不良，导致我们精神的枯萎和简陋，所以我们需要读经典。
经典的作品能够让我们领略人类的感知、智力，情感的高度和深度，在浮皮潦草的日常生活中，我们早已经把这些东西忘记了。
而段子只能提供简单的，近似于机械式的刺激——有人编了个笑话，大家呵呵呵一乐就过去了。
那些优秀的文学作品，实际上是在拯救我们的感觉，拯救我们被日常琐碎的事物磨损的那些非常迟钝非常简陋的感觉。
经过文学不断地滋养和打磨，我们会变得十分敏锐，能够从哪怕十分简单的事情上找到一种深刻的乐趣。
可能有的人会跟你们说，你可以去分析一下自媒体的文章，再去分析一下爆文的套路，其实爆文是可以看的，我们也可以去学习他的写作手法。
但是我认为还是分析经典作品结构更好一点，如果你一直分析自媒体文章，或者爆文的套路，那你肯永远写不出经典作品。
分析经典作品，能够帮助我们提升文笔，提升技巧。
包括我们中国的古诗词，四大名着，这些作品都是我们必须看的作品。
之前有一段时间，我在看红楼梦的时候，喜欢上了很多古诗词。现在我会时常看看诗，我觉得这个能够帮助我们更好的提升文笔，能够帮助我们不断地去积累词汇，这是一个非常好的阅读习惯。
或许我们今天没有读书，但我们背上几首宋词，或者是背上几首古诗，读上一首现代诗歌，也是一种阅读，也是一种有益的积累。
❸ 为什么要读经典
我们为什么要读经典？其实说起来也很简单，因为经典是人类文化的精华。古人有云：取法乎上，仅得乎中。也就是说，你学最好的，充其量也就能有个中等水平。如果取法乎下，那就等而下之了。所以，我们读书，就应该挑最好的读。最好的书是什么呢？经典。所谓“经典”，就是一个民族、一个时代最有意义最有价值的着作。而且，它的意义和价值还是永久性的。什么叫“经”？经就是恒常，叫经常。什么叫“典”？典就是模范，叫典范。换句话说，经典就是“恒久的模范”。这样的书不读，读什么？
那么，为什么要读先秦诸子？因为先秦诸子是经典中的经典，精华中的精华，是最宝贵的文化遗产。我们知道，先秦诸子所处的时代──春秋战国，是我们民族的黄金时代。在人类历史上，也是一个了不起的时代，叫“轴心时代”。“轴心时代”是德国哲学家雅斯贝尔斯的命题。他在1949年出版的《历史的起源与目标》一书中说，公元前800至公元前200年，是人类文明的重大突破时期。在这个时期，世界各民族都出现了伟大的精神导师，成为世界各大文明的标志。比方说，古希腊有苏格拉底、柏拉图、亚里士多德，以色列有犹太教的先知们，印度有释迦牟尼，中国则有孔子、老子等等。他们提出的思想原则塑造了不同的文化传统，也一直影响着人类的生活。所以雅斯贝尔斯把这个时代称为“轴心时代”。
轴心时代的思想家许多都是同代人。其中释迦牟尼的生卒年份比较麻烦，全世界有60种说法。按照中国学者的研究结论，他应该生于公元前565年，卒于公元前485年，活了80岁。这样，释迦牟尼（约前565－前485）就与孔子（前551－前479）同时，苏格拉底（前469－前399）则与墨子（约前468－前376）同时，柏拉图（前427－前347）可能与老子（不详）同时，亚里士多德（前384－前322）则与孟子（约前372－前289）、庄子（约前369－前286）同时。大家想想，这是不是很有意思？
这样一些伟大的思想家，为什么会集中出现在历史的同一时期（公元前6－3世纪）、地球的同一纬度（北纬30度上下），这是一个谜。它也许只能用马克思的说法来解释，即那是“历史上的人类童年时代”之“发展得最完美的地方”（《〈政治经济学批判〉导言》）。更有意思的是，虽然中国、印度、中东和希腊远隔千山万水，但这些思想家的思想却有很多相通之处，那就是对人与人类社会的“理性态度”和“终极关怀”。他们不约而同地在思考，人，究竟要怎样才能幸福；社会，究竟怎样才能和谐。正是这些思考，影响了各自民族的文化，而且达数千年之久。这样的思考，我们怎能不知道，不了解？
或许有人会问：那么久远的思想，现在还管用吗？管用！实际上，这些思想家和先驱者的思想，也一直在影响着我们。为什么呢？因为这些思想家思考的，是一些永远的问题。比方说，什么是人生，什么是幸福，什么是智慧，什么是永恒。这些问题，尽管哲学家们做过无数次回答，有过许多的结论，它们却仍然是问题。为什么呢？因为第一，这些问题不是关于物的，而是关于人的。只要人是一个问题，它们就永远成问题。第二，这些问题也不仅仅属于某某“学”，或者某某“家”。它们属于全人类，属于每个人。每个人都会面临这些问题，也都会思考这些问题，还会有不同的结论。这样，它们就永远是问题。
于是，当我们为这些问题所困惑时，我们就会想到那些先哲，想到那些经典，想知道他们是怎样思考怎样回答的。这便正是哲学和经典的意义。也就是说，我们今天阅读经典，阅读先秦诸子，不过是为了帮助我们自己思考人生，获得智慧。
❹ 阅读经典着作的重要性和意义
阅读经典着作的重要性和意义
阅读经典着作的重要性和意义，经典的着作相信大家都读过不少，阅读不单单可以开阔自己的视野，还可以从书中学到很多的知识。所以说，阅读经典着作很重要，下面分享阅读经典着作的重要性和意义给大家。
阅读经典着作的重要性和意义1
阅读对学生成长的影响不言而喻，尤其是经典阅读，将奠定一个人精神成长的高度，影响一个人文化人格的发展，理应视之为学生成长中的大事。
1、经典都是通过几亿人，甚至是几十亿人挑选出来的，经得起推敲；
2、很多古代的思想，对于现代社会仍然有着极其重要的借鉴意义；
3、阅读经典作品对于我们的思想也是一种升华。
其实仔细观察现实生活，就会发现，已经有很多人将书中的思想运用到具体的实际生活当中了，由此也可以看出重读经典的重要性。
注意事项
经典作品更像是对人生，对自己，对社会的探讨，看得越多，对于这个社会的也会了解得清楚，透彻，而畅销书更像是在贩卖一种情绪，一种感触，希望借此来赢得共鸣。
但是这样的书能满足我们情感上的需求，但是智慧上对于我们的补足是不够的，我们还要找到一些能启迪我们思想上的作品。
就像严复所写的《天演论》那样，“物竞天择，适者生存“，只满足我们情感上的需求是不够的，我们还要一些思想和智慧，来了解和适应这个社会，不然对于国家和民族来说都是不利的'。
阅读经典着作的重要性和意义2
课外阅读的益处：
1、课外阅读可以娱乐身心
课内阅读和教学毕竟是有限的，学生为了拓展自身的知识面以适应当今社会的要求，必须进行课外阅读。课外阅读的范围相当广，如学生可以依据自己的兴趣进行选择性的阅读，其身心将受到一次大的洗礼，心情自然会愉快，在增长见识的同时又娱乐身心，何乐而不为呢。
2、课外阅读有利于小学生发展个性
扩大孩子的课外阅读面可以使孩子的个性健康、顺利地发展，阅读好的书刊、作品可以陶冶一个人的思想情操，提升一个人的素养和修养，开阔一个人的视野，塑造一个人的个性，使人的心理品质比较健全。而整天埋于题海，不关心世事的孩子其个性往往比较忧郁、孤僻。
每个学生都有自己的个性，因此在教育教学中必须学会因材施教，扩充孩子的课外阅读量，尊重孩子的个性发展，使每个孩子都有自己最独特的个性，以适应社会发展的需要。