Ⅰ 帮忙找一些小学课本里的经典故事,像小马过河,小猫钓鱼,乌鸦喝水等......
《陶罐和铁罐》、《坐井观天》、《乌鸦和狐狸》、《狐假虎威》、《两只小狮子》。
1、《陶罐和铁罐》
黄瑞云作的寓言故事，收录在人教版小学语文三年级下册教科书中（第六课），为精读课文，录音由梓君、卫东、张蕾、陈亮朗读。而各教师对它进行了创作课件。
这篇童话故事讲的是国王御厨里的铁罐自恃坚硬，瞧不起陶罐。埋在土里许多年以后，陶罐出土成为文物，铁罐却化为泥土，不复存在。故事告诉人们，每个人都有长处和短处，要善于看到别人的长处，正视自己的短处，相互尊重，和睦相处。
Ⅱ 在邓稼先这篇课文中哪七件典型的事例室描写邓稼先的
第一部分：在近一百多年来中国历史乃至世界历史的背景下推出邓稼先 第二部分：介绍了邓稼先的生平经历和贡献 第三部分：在同美国原子弹之父的奥本海默的对比中来写邓稼先 第四部分：作者写自己得到消息中国的原子弹是自力更生搞出来的，因而感情受到极大的震荡，一时热泪满眶 第五部分：在极端的困难条件下，邓稼先所表现出来的超凡的创造才能，与身先士卒、不怕牺牲的风险精神 第六部分：引述作者写给邓稼先夫人的电报、书信中的几段话，总评邓稼先总结全文 邓稼先：实事求是，身先士卒，甘于奉献，热爱祖国，热爱人民，鞠躬尽瘁死而后已，忠厚平实，真诚坦白，从不骄人，没有小心眼儿，没有私心杂念，与人为善，治学严谨 奥本海默：拔尖儿，锋芒毕露，家喻户晓，爱打断别人的学术报告
Ⅲ 《祖国》课外阅读 文中选取了三个典型事例,各用一句话概括
。吉普赛人，因为没有祖国，就这样痛苦的鄙视和白眼。开始，吉普赛人遭受负参数的祖国多么伤心，告诉人们要热爱自己的祖国。
2。第二第七段的内容是密切相关的一组结构相似的句子排比句增强表达效果的文章，进一步说明了祖国，是多么重要的国家了深刻的上诉。
这些爱国人士按时间顺序的例子。
文本，叙事语言高度的通用性，8个典型的例子如滔滔江水的参数，裁员，以雷霆万钧之感，所以我们相交惊人的，强烈的震撼效果。这种说法是不，树突，短的和明确的，值得效仿。这些例子有力地证明了古代中国人非常热爱自己的祖国。
来自文天祥“过零丁洋”。 “过零丁海洋”这首诗是文天祥在元军夺取了第二年（1279）正月，零丁洋。诗概述的命运，他的个人生活，表现慷慨激昂的爱国热情和视死如归的高风亮节，以及舍生取义的生活观，表达了中国民族的传统美德是最高的。
5。相对照顾了一句，并在句末开始的“只有爱自己的国家，我们不会像吉普赛人四处流浪，无奈地忍受鄙视和白眼。”这篇文章相呼应，浑然一体，层次分明，更加突出爱国的必要性。
6。句子充满了感慨：“一个民族的祖国，实际上已经成为一个悲伤的弃儿人类，他们像一群不断地从一个格林伍德驱赶到另一片绿林的鸟，总是找不到自己的分支的角落”。读到这里，我留下了深刻的印象没有国家的吉普赛人遭受的屈辱，让我感到祖国是如何的幸福，也激发了我的爱国情怀。
Ⅳ 藤野先生课文选取了哪些典型事例
你好，《藤野先生》课文答案如下：
作者在跟藤野先生的交往中，着重选写了他的四个典型事例。从四个方面来表现藤野先生的崇高品质。
答：(1)写藤野先生检查并从头到末地修改“我”抄的讲义。表现了先生认真负责，一丝不苟的工作态度。
(2)写藤野先生指出“我”绘的解剖图中的错误。表现了先生热情关心，严格要求的工作作风。
(3)写藤野先生为“我”不信鬼神，敢于解剖尸体而感到高兴和放心。表现了先生的正直无私，直挚诚恳的工作精神。
(4)写先生向“我”询问，了解中国女人裹脚的情形。表现了先生的探索研究，实事求是的精神。
这四件事，(1)(2)两件是详写，(3)(4)两件是略写。通过这四个典型事例的记叙，赞颂了藤野先生认真负责、从严治学、热情关怀、正直诚恳、毫无民族偏见的高尚品质。这些也就是藤野先生为什么要满腔热情地教育鲁迅的原因。
Ⅳ 课文从哪些方面表现了老王的苦和善请举例说明
课文第二自然段：老王常有失群落伍的恐慌，因为他是单干户，他靠着活命的只是一辆破旧三轮车，有个哥哥，死了，有两个侄儿，没出息，此外就没有什么亲人。这说明的是没有亲人之苦。
第三自然段：老王只有一只眼，另一只是田螺眼 ，瞎的，他那只好眼也有病，天黑了就看不见，有一次他撞在电杆上撞得半面肿胀，又疼幼子那时候我们在干校，我女儿说他是夜盲症，给他吃了大瓶的鱼肝油，晚上就看得见了这说明的是病痛之苦。
课文第八段：
有一天我在家打听到打门，开门看见老王将直直的在门框里，往常坐在蹬三轮的座上或抱着冰冷的身子进我家来，不显得那么高，也许他平时不那么瘦，也不那么直僵僵的，他面色死灰，两只眼上都结着一层翳，不清哪一只瞎哪一只不瞎，可他简直像棺材里倒出来的，就像我想象里的僵尸，打上一棍就会散成一堆白骨，我吃惊的说：“哎呀，老王，你好些了吗？”他的外貌之苦
第16自然段：我把他包鸡蛋的一方灰不灰蓝不蓝的方格子破布叠好还给他他一手拿着布一手攥着钱，滞笨地转过身子我忙去给他开了门，站在楼梯口看他直着脚一级一级的下楼去，直担心他半楼摔倒直到听不见脚步声，我回屋才感到抱歉没请他坐坐喝口茶水，可是我害怕的糊涂了，那身体好像不能做稍微一弯曲就会散成一堆骨头，我不能想象他是怎么回家的。老王的危害之苦。
求赞
Ⅵ 藤野先生中的课文选取了哪些典型事例分别表现了藤野先生的哪些品质
帮“我”修改讲义-----对我的关心，认真负责。
订正“我”的解剖图-----治学严谨、严格。
担心“我”不敢解剖尸体-----对不同文化的尊重，关心学生。
想了解中国女人裹脚的情况------严谨求实，一丝不苟。
Ⅶ 《苏七块》这篇文章选择了什么样的一典型事例
苏七块》这篇文章选取了苏七块治病独特的治疗手法和求医者没有带钱而被拒绝医治这样的典型事例,通过对苏七块独特的外貌描写和动作描写样的一典型事例。。
Ⅷ 骆驼祥子这篇课文的典型事例是什么
祥子攒钱买车、大兵抢车、被迫和虎妞结婚、第二次买车、卖车给难产的虎妞办葬礼
Ⅸ 我的老师一文 一共选取了几件典型事例表达了作者怎样的思想感情
《我的老师》一文 一共选取了几件典型事例？表达了作者怎样的思想感情？
答：一共选取七个典型事例。前五个事例写蔡老师爱学生，学生爱老师的真挚感情。后两个事例，写“我”对蔡老师的依恋。后两个事例是在前五个事例的基础上写的，是爱戴、依恋蔡老师感情的步步加深。
综合起来：作者通过回忆七件小事，抒发了对蔡老师的爱戴、依恋、思念之情，感情步步加深，使文章有巨大的感染力。
Ⅹ 《说和做》课文选取了哪些事例来表现闻一多先生“做了再说做了不说的特点”速求
对于革命家
1、纪念李公朴
2、支持游行青年，大会演讲
3、参加反抗游行
对于文学家
1.闻一多先生一生中主要身份是学者、诗人。他-为了探索救国救民的出路而潜心学术，不畏艰辛，废寝忘食，十数年如一日，终于在学术上取得累累硕果。着力表现闻一多先生是“卓越的学者”。
2.闻一多先生前期潜心于学术，后期投身于民主运动，这反映了他对社会认识的变化。但作为一名卓越的学者，一名伟大的爱国者，一位言行一致的志士仁人，他是始终如一的。
参考资料：网络-闻一多先生的说和做