⑴ 有哪些经典的必读好书
四大名着是必须要读的，这可是从古至今的经典，绝对不容错过。
另外，像《论语》、《大学》、《中庸》、《孟子》四书，以及《诗》、《书》、《礼》、《易》、《春秋》五书，都是必读经典。
像其他《全唐诗》、《古文观止》、《菜根谭》等书籍都可以读一读。
读这些书，不仅可以提升你自己的知识储备，也能提高你自己的心境修为。这样在以后的人生中遇到挫折，也能安然度过。
⑵ 大学生应该读哪些经典书籍呢
大学生可以看一些《世界史》《中华上下五千年》《时间简史》《百年孤独》这些历史书和中外名着，可以开阔大学生的视野，让人们变得更加优秀。
⑶ 影响一生的国学经典着作，我该读哪些
为什么要读国学经典着作？
1）厚德载物，修炼好自己，才可能获得幸福的眷顾。
2）国学经典着作蕴含入世智慧，值得学习
3）提升财商
4）对于老板来说，读国学经典着作可以建立优秀的企业文化
那么有人不禁要问，那么多国学着作，我该读哪些呢？
考虑因素：
1）时间宝贵，书不在多，在于精。读一本能抵得上别的100本。
2）多本能互相补充。
3）尽量短小精悍，可以一口气读完。
我们建议读的5本国学经典着作：
1）《论语》：修身养性，文字1万多点。可以快速读完。不仅适合从事中低层工作的人读，也适合老板读。
长期读，一定会受益匪浅，改变心境。
2）《大学》：短小精悍，修身齐家治国平天下。才1000字多点。
3）《中庸》：短小精悍，才1000字多点。
4）《道德经》：短小精悍，只有6000字左右，1本抵得上别的几十本。比较高端，可能不适合刚入社会的人读，建议企业家朋友读。
5）《孙子兵法》：这本书非常经典，害人之心不可有防人之心不可无。短小精悍。
上面都是5000年遗留下来的极其经典又短小精悍的书。爱读书的人，如果没有时间读这些，就太可惜了。
读百本普通的书，还不如读1本经典着作。读很多文字的书，还不如读短小精悍的书。毕竟嘛，大家时间都很有限。有那么多时间可以去娱乐放松...可以做别的。
国学经典着作，该读哪些
⑷ 适合小学生读的经典名着有什么
链接:
收集多部《呼啸山庄》《大卫·科波菲尔》《双城记》《雾都孤儿》《鲁滨孙漂流记》《傲慢与偏见》《理智与情感》等等。
⑸ 小学孩子应该读哪些经典名着
1.有的古典名着是历史的奠基，是创新的先导，是历史的沉淀。如名着《红楼梦》。有的书我们是看不懂看不透的，因为是历史的积累、沉淀，里面可探究的东西非常多，结合作者的年代，可以看出当时历史的发展、经济、人民生活水平、人民的愿望、资本的萌芽……等都会吸引学者的研究，因可探究的东西太多，越探究就越沉迷其中，所以不少人终其一生就为了研究一本名着……
2.有的古典名着里面包含了计谋、军事的运用；成功的秘诀；社会的规律；而且任何年代都适用。所以想成功，发财，想扬名立世的人士都会选择看《三国演义》《孙子兵法》……
3.有的名着本身文笔就很好，并有励志作用，看后使人们振奋，坚强的，如：《钢铁是怎样炼成的》对你的写作真的很有用,书看多了尤其是名着看多了,你的文笔也会渐渐变好,真的,无声的影响着你.
4.有的既有以上3点的又在当时特别创新的，后人难以超越的。例如《聊斋志异》《西游记》
5.弘扬中华民族传统美德与文化的不朽之作。如四书五经《论语》《孟子》《墨子》《大学》《老子》《中庸》等
至于多看这些书的用处有很多。
如果你研究透彻好了其中一本书，你可以成为权威学者，发表关于这本书的看法和解析（这类人是相当难得的啊……）
了解某本名着，会活跃你的思维，能找准机会，灵活运用到生活中的就是高人、成功人士，成为有钱人/军事家/政府高官……都不成问题
大致了解某部名着，能改变你对生活的看法，对成功的概念。成为人上人也有可能。
悠闲时看某些有情节的名着，可以陶冶性情，提高写作水平，开阔视野，对某些领域可能有帮助。
我很小的时候就经常跟姐姐到图书馆去看书，在这个基础上，我在初中开始就接触文学名着，第一本读的小说是《茶花女》，当时我被深深地感动了，读文学名着，可以开阔我们的视野，这是我们在家庭和学校中学习不到的知识，文学名着是我们的前辈给我们留下来的精神瑰宝，我一直希望自己能够写出那样的文字来，着是我读名着后的梦想，有一种想当文学家的渴望，是它们使我的精神世界得到了升华。它的好处只能意会不能言传哦。
现代小学生因为时间紧、学习任务重、课程量大，不读古今中外的名着，我认为这样对一个当代小学生来说是不利的。
读经典，是我们永远需要的，因为任何对经典的了解，都会让我们人文的价值、人文的精神不断地升华
提高，读经典名着的好处是可以培养一个人的素养，让你心中有一种正确而优雅的为人处世观。而读流行文学的好处是能掌握社会发展的动态，掌握社会发展的方向。 从小读经典名着，加以思考，对孩子的人格塑造有很大的好处。孩子通过这些不朽的文学作品而认识、感悟到的世界，对真善美、假恶丑的认识和理解，对人生哲理潜移默化的接受，比我们大人肤浅的说教要深刻得多、有效得多。
读名着的好处真是数不胜数。它能在我懂得了知识的同时，使我感到乐趣；能在我提高了自己文笔的同时，领略到了大文豪们的风采；能使我在广泛了知识面的同时，丰富了我的课外生活。名着中还能体现许多文豪的人生观，使我懂得许多人生哲理。
读名着还可以使我们的人生少走许多弯路，不去赴那些过了一辈子失败人生的人的后尘。
⑹ 中华经典诵读书目有哪些
中华经典诵读书目有：
一、《论语》
《论语》是孔子及其弟子的语录结集，由孔子弟子及再传弟子编写而成，至战国前期成书。全书共20篇492章，以语录体为主，叙事体为辅，主要记录孔子及其弟子的言行，较为集中地体现了孔子的政治主张、伦理思想、道德观念及教育原则等。
此书是儒家学派的经典着作之一，与《大学》《中庸》《孟子》并称“四书”，再加上《诗经》《尚书》《礼记》《周易》《春秋》，总称“四书五经”。
二、《大学》
《大学》是一篇论述儒家修身治国平天下思想的散文，原是《小戴礼记》第四十二篇，相传为曾子所作，实为秦汉时儒家作品，是一部中国古代讨论教育理论的重要着作。
经北宋程颢、程颐竭力尊崇，南宋朱熹又作《大学章句》，最终和《中庸》、《论语》、《孟子》并称“四书”。宋、元以后，《大学》成为学校官定的教科书和科举考试的必读书，对中国古代教育产生了极大的影响。
三、《中庸》
《中庸》是中国古代论述人生修养境界的一部道德哲学专着，是儒家经典之一，原是《礼记》第三十一篇，相传为战国时期子思所作。
其内容肯定“中庸”是道德行为的最高标准，把“诚”看成是世界的本体，认为“至诚”则达到人生的最高境界，并提出“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”的学习过程和认识方法。
四、《孟子》
《孟子》一书共七篇，是战国时期孟子的言论汇编，记录了孟子与其他各家思想的争辩，对弟子的言传身教，游说诸侯等内容，由孟子及其弟子（万章等）共同编撰而成。
《孟子》记录了孟子的治国思想、政治策略（仁政、王霸之辨、民本、格君心之非，民为贵社稷次之君为轻）和政治行动，成书大约在战国中期，属儒家经典着作。
五、《诗经》
《诗经》，是中国古代诗歌开端，最早的一部诗歌总集，收集了西周初年至春秋中叶（前11世纪至前6世纪）的诗歌，共311篇，其中6篇为笙诗，即只有标题，没有内容，称为笙诗六篇（《南陔》、《白华》、《华黍》、《由庚》、《崇丘》、《由仪》），反映了周初至周晚期约五百年间的社会面貌。
参考资料来源：
网络—《论语》
网络—《大学》
网络—《中庸》
网络—《孟子》
网络—《诗经》
⑺ 小学生应该阅读哪些经典书籍
快乐语文读本，新语文读本，科普类的，比方说“小学生科学认知趣问妙答”、画说最有趣的为什么、我们的身体等，还有抱抱丛书和看看丛书，要是喜欢动物的话，沈石溪的动物小说，还有，现在一些信谊世界精选图画书，虽然适合小一点的孩子，3年级的孩子看有些小了，但都是挺经典的图画书。如果说作家的话，林格伦，凯斯特那，达尔、涅斯特林格，张天翼、严文井、孙幼军等的童话都是挺好看的。还有小淘气尼古拉。小水精等三小系列。另外纽伯瑞奖作品，国际大奖作品系列、安徒生奖获奖作家系列，里面都有不少好作品，可以挑孩子自己喜欢的。
巨眼丛书，真想与想象，动手动脑小机灵
尼亚王国、凡尔纳的科幻小说、蓝熊船长、上下五千年、少年史记
《蓝熊船长的13条半命》和《来自矮人国的小兄妹》
。
西顿的动物故事，米切尔.恩德，托芙.扬松，鲍姆《绿野仙踪》，《沃特希普荒原》，袁珂《中国神话》，霍桑《神奇的故事》，房龙《人类的故事》，科夫曼《人类的故事
给孩子们的》，林汉达的历史故事，《昆虫记》（选本即可），《所罗门王的指环》，比安基《森林报》，《西游记》，《骑鹅旅行记》，豪夫童话，王尔德童话，冒险家与发现者系列中的《追踪亚瑟王的脚印》《追踪耶稣的脚印》等，四个半朋友，哈尔罗杰历险记，阿嚏系列，小木屋系列，麦唛麦兜系列，杜里特医生的故事，《晴天，有时下猪》，《谁也不知道的小小国》，《小毛驴与我》，《小约翰》，《小怪物六六》。另有一套从法国引进的《写给孩子的哲学启蒙书》，紫橙蓝色三卷，写得很好看，三年级的孩子完全可以读了。
如果是女孩子的话，也许还会喜欢阿保美代的漫画《阿保的童话》《夏日的魔法》《十月的笛》和《找不到的心》，很唯美，颇有些意境。兰格仑的漫画也好看。
中国科普名家名作系列——李毓佩数学故事专辑（全3册）
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小水精——彩乌鸦系列
小幽灵——彩乌鸦系列
草房子——曹文轩纯美小说系列
林汉达中国历史故事集
⑻ 我们该读哪些经典着作
阅读经典是“最经济做法” “在我看来，书分为两种，一种是用来打精神底子的，一种是打完精神底子之后再读的书。而经典就是那些用来打精神底子的书。”北京大学教授、着名作家曹文轩一开篇就指出，阅读经典对于一个人思想观念的形成和发展具有重要意义。他还指出，经典着作都是经过时间考验的、有思想、有价值的典范。在一个人有限的生命当中，阅读经典无疑是“最经济的做法”。 中国孩子阅读量少得惊人 然而，当下中学生的阅读现状却并不尽如人意。曹文轩指出，中国孩子的阅读量少得惊人，一个普通的美国高中生，一学年要阅读15个剧本、36部长篇小说，还要在课堂上学习和讨论各种文学流派。而中国孩子一学年读两部长篇小说的人不多，而且读的书普遍品质不高，青少年远离经典已成为普遍现象。着名文学评论家白烨也批评中国文坛的现状说，“文坛变得越来越大，文学变得越来越小，不知哪里出了问题，经典不断被边缘化”。 建议每天有一点朗读时间 既然如此，那当下的中学生到底该读哪些经典？又该如何阅读经典？研讨会上，三位与会专家分别为中学生开出5部（类）必读经典，还介绍了经典阅读的方法和技巧。武汉大学新闻与传播学院教授、博士生导师李敬一认为，阅读经典要还原作者的生活，要想象到当时的历史背景，体会作家写这部作品时的情感、场景、状态。白烨建议中学生分清阅读与消费、作品与读物、作假与写手之间的区别，不要错误地将动漫等消费读物当成阅读。曹文轩则建议，孩子的阅读要在专家和老师的指导下进行，要大力提倡文学经典阅读，不要让孩子一开始就接触漫画、网络等。他建议每个孩子每天都要一点朗读时间，每个学校都要专门开设朗读课，都要成立朗诵队。 研讨会最后，红岭中学学生代表宣读了《关于在深圳中学生中开展经典阅读活动的倡议书》，号召全市百万中小学生读好书，读经典，自觉加入到经典阅读队伍中来，努力成长为具有文化担当精神的一代人文少年。 三位专家推荐的经典作品：曹文轩（北京大学教授、着名作家） 1、鲁迅《野草》 2、北京大学出版社《哲学的邀请：人生的追问》 3、林海音《城南旧事》 4、蔡元培《中学修身教科书》 5、钱穆《国家概论》白烨（着名文学评论家） 1、《红楼梦》 2、鲁迅的小说，如《故乡》、《阿Ｑ正传》 3、茅盾早期的短篇小说，如《春蚕》等 4、郭沫若早期的诗歌，如《凤凰涅槃》等 5、老舍早期的作品，如《骆驼祥子》、《月牙儿》等李敬一（武汉大学教授、博士生导师） 1、余冠英选注的《诗经选》 2、王伯祥选注的《史记选》 3、中国社会科学院文学研究所选注的《唐诗选》 4、胡云翼选注的《宋词选》 5、《古文观止》 【个人评论】在这个网络飞速发展的时代，对现在的大学生来说，经典名着远不如网络游戏深入人心。 阅读名着有很多好处，从书中会让我们学到很多知识，而且读书也能提高我们的文化素养，对个人气质的提升也有一定的帮助。 因此，我认为，现在的学生，不管是大学生还是中学生，更甚至是小学生，都应该增加自己的阅读量，把更多的时间用来读书，而不是上网聊天，玩游戏，有些东西，从网络上是学不到的，只有从书中领悟。通过读书，提高自己的文化素养，那么我们整个国家的国民素质也会得到一个提升的。
⑼ 读哪些经典
读经教育，就是诵读经典的教育。经典不是有价值的书，而是最有价值的书。经典不是泛指的好书，而是特定的那几本经过历史筛选而被中国人称为经典的书。这些书包括儒家的《十三经》，道家经典《老子》《庄子》，佛家经典《金刚经》《六祖坛经》《心经》《地藏经》等。虽然经典只有这几部书，可是它的量也是非常大的。儒家《十三经》中有十三部经典，总共有几十万字。若让学生熟读成诵，也是需要花费时间的。如果家长很重视读经教育，从0岁开始就采取王财贵倡导的老实读经、大量读经的教育方法，这些经典是完全能够读完的。可是多数家长认识不够或者操作不当，根本无法让孩子读完这些经典。怎么办呢？在这些经典中排个顺序，再进行筛选，筛选出经典中的经典，给孩子读。儒家十三经中，可以先读《论语》《孟子》《诗经》《周易》，从《礼记》中选取《大学》和《中庸》两篇。道家经典中，选取《老子》全本，《庄子》内篇。佛家经典选择《心经》《金刚经》。理论上，这些从这些经典中选择任何书都可以给孩子读，先读哪部后读哪部都没有关系。可是很多家长都问，读经的顺序如何。我可以给出一个建议的顺序，作为参考。先读《论语》《大学》《中庸》，再读《老子》《孟子》《庄子》，然后读《周易》，最后读《心经》《金刚经》。这种顺序是否科学呢？其实这与科学无关，只是个建议的顺序，家长或读经老实可以根据自己的方式去安排课程。除了以上介绍的书籍之外，其余的书就不是经典了，也不是读经教育范围之内的。为什么要如此强调一下呢。因为很多人并不知道读经教育是读什么经。一听说读经教育，立刻拿起《三字经》给孩子读。弄错了教材，弄错了方向。《三字经》《百家姓》《千字文》《弟子规》等，这些不是经典，历史上称这些书为“蒙学”。有些老师在孩子入学的时候，用这些文章先给孩子读一读。但是没有哪个老师会认真的花很多时间教孩子读这些文章的。那么为什么要教一下《三字经》呢？小孩子刚刚学说话，舌头还没有那么灵便，有些发音咬不准。初读《论语》《大学》会感觉有些困难。于是用《三字经》遛遛口，适应一下，然后正式读经。比如赵元任小时候爷爷教他《大学》，那时候他没有受过任何教育，舌头有点绕不过来。爷爷教了几天，发现这个问题，就改教《三字经》。《三字级》还没等读完，爷爷发现可以读《大学》了，立刻就改回去教《大学》。所以只教孩子读《三字经》《百家姓》的幼儿园或学校，不是在进行读经教育。但是读这些文章也比不读好。这一点要有清醒的认识。那么唐诗三百首和宋词三百首呢？它们是诗词中的经典，但是不是中华文化的经典。唐诗宋词很美，很押韵，是中国文学的代表。可以用它来跟孩子玩。比如：接句比赛。说上句，让孩子接下句。比比看谁背诗背得快。赵元任在私塾中没有学诗词，诗词都是跟姐姐玩时候背下来的。这些不是经典的书籍，如果要给孩子学，就放在课后。不要放在课堂上，课堂只读经典。