㈠ 现代社会如何在大学生中传播国学经典
国学经典需要创新性发展，创造性转化。
立足于大学生生活实践，贴合大学生文化需求体验。
需要借助于现代信息技术和时尚传媒。
中国风的周边，到国学经典，，梯次层次分明，多样化类型，丰富形式。
㈡ 谁有资格向大众传播经典
《大众传播学》施拉姆
这是传播学的奠基之作，施拉姆的这本书，是任何传播学专业的学生都如雷贯耳的。
㈢ 如何在汉语国际教育中更好地传播中国的经典文化
中国文化是源源无尽的，只能在教授汉语的同时，根据学生的爱好来传播传统文化知识，这也是需要教师有利的做引导，《国际汉语教师通用理论概况》立足于但又不限于资格证书&认证应试，不仅让学员进一步夯实对外汉语教学理论知识，更充分掌握实际的对外汉语教学能力与技巧，真正实现入门求学、学以致用，以证书为敲门砖，凭借扎实的教学能力在国际对外汉语行业获得长远的职业发展。
㈣ 为什么要传播经典文学
经典在是民族精神建设的一件大事，是应该认真对待的，要用人类、民族文明中最美好的精神食粮来滋养我们的下一代，使他们成为一个健康、健全发展的人。
每个国家都有几部经典，可以说家喻户晓，渗透到一个民族每一个人的心灵深处。就文学经典而言，英国的莎士比亚，俄国的普希金、托尔斯泰，德国的歌德，等等，都是进入国民基础教育，扎根在青少年心上，成为他们民族年轻一代的精神的“底子”的。
就要趁年轻，在校学习时间充分，精神集中，大量读书，特别是古今中外的经典，以吸取最广泛的精神资源，吸收得愈多愈广，精神底气愈足，就愈能在独立的选择、消化、融会、创造中建立起自己的信念和理想。
从先秦诸子当中，读出的人生智慧
这就只能谈一点个人的体会了。由于先秦诸子博大精深，我们能够贡献的，不过是自己的一孔之见。我们希望通过这些心得，引起大家的兴趣，并提供一些参考。
至于我自己的体会，我想概括为这样几句话：读孔得仁，读孟得义，读老得智，读庄得慧，读墨得力行，读韩得直面，读荀得自强。
㈤ 人内传播的经典解读
人内传播的特点：
1）人内传播虽然是人体内部信息处理的过程，但这个过程并不是孤立的，他的两端都与外部过程保持着衔接关系
2）人内传播虽然与人的生理机制密切相关，但他的本质是社会实践活动的反映，具有鲜明的社会性和实践性
3）人内传播不是对外部世间的消极的被动的反映，而是积极主动的反映
4）人内传播是其他一切传播活动的基础。
㈥ 《音乐：推荐+传播=经典》
俺推荐两个人滴。
松隆子的声音听起来很舒服。起初我都比较喜欢她的快歌, 但后来看到中文译本，就觉得她唱的慢歌很有内涵, 我自己比较喜欢的是,月のダンス.桜の雨、いつか.
其他喜欢的是从第一张专辑开始写好了,依序是(I STAND ALONE).(空の镜).(明日、春が来たら).(WIND SONG).(Girl friend). 第二张(BEGINNINGS).(a secret).(Kisses).(Stay with me).(20 candles).(あくび).(君じゃなくてもよかった).(Just a flow).(サクラ・フワリ).第三张(The Shooting Star).(夏の记忆).(月のダンス).(days).(end roll).(夕焼けワルツ).(梦のしずく).(桜の雨、いつか).第四张(コイシイヒト).(雨の色).(a bird).(another birthday).(优しい风).(Sha la la).(PIANISSIMO).(a piece of life).(沈丁花).第五张).(Clover).(冬のトレモロ).(明日にくちづけを).(バニラアイス).(恋のわすれかた).(真昼の月).(花のように).(日曜は何処へ行った？).(白い坂道).(home )第六张(26:00).(黄昏电车).(ほんとの気持ち).(パンをひとつ).(夕暮れと嘘).(梦のほとりで逢いましょう).(Marie).(四次元トランク).(White reply).(Welcome back)其实快全部都包涵了,所以应该是松隆子的忠实歌迷吧,我同时也是她的影迷哦。
温馨提示，在网络可以搜索到“梦的点滴”和“樱之雨”这两首歌，曲子旋律都非常的好听。我重点推荐这两首哦！！
第一次听Joan Osborne的歌，便感觉到了一种忧郁的浪漫。她 深深体会精神与肉体的关系, 以及人性中的许多矛盾与迷网。而多年于纽约市区的 club 演唱经验, 更造就她成为一个成熟敏锐的 singer-songwriter。在《Relish》这张专辑中使用了多样传统乐器 (吉他、曼陀铃、风琴、萨克斯风...), Joan Osborne 借着有点 bluesy 却又爆发力十足的嗓音, 时而低沈沙哑、时而高亢清亮地传达出对于人性深入而细腻的观察。其中最着名的当属one of us这首歌了，这首96年格莱美提名金曲，演唱的诙谐而随意。当她用那种特别的放松式的喉咙哼唱着：Yeah, yeah, God is great. Yeah, yeah, God is good，What if God was one of us, just a slob like one of us，Just a stranger on the bus, rying to make his way home...Like a holy rolling stone... nobody calls him on the phone。那感觉就放佛在教授人们生命就是福，一切如过眼云烟，不必在意。而最让我喜爱的当属St. teresa了，这个来自西方宗教史上的圣女的名字（圣女德兰，也叫圣特里萨，现今仍保留有一所宗教式的学校叫圣德兰中学），引用了圣经中圣女升空修复大教堂的典故。作为虔诚的天主教徒，Joan Osborne的艺术生涯中充满了宗教，教育，女权和和平等人性的工作，但愿这样一首饱含宗教信仰的音乐，对我们这些并不熟悉西方宗教的东方人，依然带来一丝不同的人文感受。 她的演绎能够成功融合蓝调、民谣、福音等传统草根音乐元素, 重新赋予摇滚新生命, 诚属难能可贵，这张作品带给人更多的是发自心底的思考.
㈦ 怎样能更好的传播经典名着的内容
我们可以加大宣传力度，比如说组织同学一起阅读经典名着，去村里面播放经典名着翻拍的电影。
㈧ 我们应当怎样传播经典
自我完善式的学习；宗教虔诚式的播扬
㈨ 传播学的经典解读
一个学科的构成，有史论和应用两个方面。传播学是20世纪二三十年代从美国发展起来的、以人类社会信息传播活动为主要研究对象的一门交叉学科。受信息传播全球化趋势的影响，传播学已在世界范围内成为发展最快的学科之一。笔者从国外图书馆大量的传播学英文原着中，选了10种学界推崇的经典着作，不揣冒昧，综合前人的研究成果，加以解读，推荐给中国读者。
㈩ 传播学经典书籍
传播学专业具有鲜明特色，特别是在农业科教影视领域具有独到的优势。为了适应21世纪信息社会和知识经济时代要求，本专业还设置了影视传播和传播理论与实务两个专业方向，学生可以根据自身的特点和兴趣选择相关专业方向深入学习。本专业培养有宽厚人文社会科学和自然科学基础，掌握传播专业基本理论和技能，具有较强的国际交流和使用现代传媒技术能力，富于创新精神和高度社会责任感的高素质专业人才。
就业方向
毕业后可在新闻媒体机构、出版机构、中央和地方政府及企事业单位的宣传部门、广告公司、教育部门、农业技术推广等部门从事编导、记者、主持、制作、广告与文化经济活动策划、计算机网络课件开发制作等工作。
就业前景
本专业是20世纪中叶在美国等发达国家逐渐形成的新兴学科，它与信息科学一文一理，覆盖了从信息传播内容到信息传播技术的完整体系，构成了当今信息社会的主旋律，特别是令世人瞩目的大众传播领域，形成了以传播理论为基础，以电子信息技术为传播平台，平面媒体、广播影视媒体、网络媒体相互促进的专业学科群，学科体系横跨从传播者—信息—媒介—受众—效果等整个传播领域，构成了从理论传播学到应用传播学的宽口径、厚基础、适应面广的新兴学科专业。随着21世纪中国综合国力的提升，传播学专业将为国家培养大批综合素质高、具有国际视野的中高级复合型应用人才。
知识技能
通过学习，可以具备以下几方面的能力：
1、掌握传播学基本理论与基本知识。
2、掌握广播电视节目策划、广告企划制作、公关活动策划与执行、媒体运营、新闻采访、写作、编辑、摄影等业务知识与技能。
3、有调查研究和社会活动能力。
4、了解中外传播媒体工作现状与发展趋势。