① 怎么开展一次朗诵比赛
朗诵比赛流程
比赛地点：愉景大厦15楼C
报名条件：所有英语爱好者，是一个展示自我的好机会。报名名额限为15名。
比赛时间：2005年12月1日晚7：30-9：30。报名截至日期是：2005年11月29日
比赛规则：环节一、参赛选手朗诵指定的文章，每人限时3分钟；环节二、朗诵完毕回答主持人提出的与文章相关的一个问题，每人限时1分钟；两个环节的加总是每位选手最后得分。
比赛奖项设置：冠亚季军，“最佳语音奖”，“最佳口才奖”，“最佳风采奖”。
② 中华经典诗文朗诵比赛如何创新
1.服饰。如有可能，尽量弄一套古典服装，最好是符合诗人时代的服饰。
2.配乐。要精心挑选背景音乐，中国古典最佳，同服饰一样，最好选择诗人所处时代的典型音乐。诗文管弦，相映成趣。强烈建议不要只为追求创新而采用西洋乐曲，它们没有中华文化的那种蕴藉，不可弄巧成拙啊！
3.腔调。光有感情还不够，还要有合适的表达方式。要体会好诗文的平仄婉转，韵律变化，声随意动，不可拘泥于书本上的朗诵成规，铿锵句读，皆从于心意。
总之，经典之所谓经典，便在于她们的亘古情意，在于她们的历久弥新。创新朗诵也不必刻意雕凿，以致使经典失却面目，着实令人惋惜。朗诵的效果决定于朗诵者对于朗诵内容的理解以及与自己人生阅历的联系，不必刻意求高。好了，祝你能有优异的表现！
③ 标题策划筹备中华经典诗文朗诵比赛需要做哪些工作,把梳理结果写在这里
梳理结果:
主办方
指导思想、活动目标活动安排
活动规则、朗诵内容
参赛人员、评委
奖品
开展中华经典诗文诵读活动,对于传承和弘扬中华民族优秀传统文化,激发全社会对中华优秀文化和祖国语言文字的学习和热爱,增强民族自豪感和文化自信心,提升广大公民和青少年的道德素养和语文素质,繁荣和发展社会主义先进文化,净化社会风气,构建社会主义和谐社会具有重要意义。
④ 怎么参加乐教乐学“国学经典诵读”
国学经典诵读包括《蒙学经典》、《周易》、《大学 中庸 论语》、《孟子》、《老子庄子选》、《诗经楚辞选》、《古文选（上）》、《古文选（下）》、《古诗选》、《词曲选》、《历代家训选》、《中医经典》。
这样的培训主要是培养少年儿童阅读经典，既能增加识字量，培养其记忆力、理解力，又能与古人智慧结缘，及早接受圣贤思想的熏陶，规范自己的行为，筑起思想上的防火墙，还能极大拓展自己的知识面，丰富多方面的学识。
⑤ 诗歌朗诵比赛的流程
诗歌朗人生，人生诗歌朗！诗歌朗给人以美，给人以享受，陶冶人的身心；人生因为诗歌朗而更加完美、更充实。
——题记
在xxxx年年底，我们学校举行了一年一度的大型节日——诗歌朗诵比赛文艺汇演。
细细品味校园诗歌朗诵比赛的节目。有的体现中华上下五千年渊源的文化，有的突出时代潮流，各具特色。但是我想，唯一不变的是同学们对诗歌朗诵比赛的追求。
诗歌朗诵比赛开了近三个小时我认为每个节目都非常精彩。在每个演员表演的过程中，观众们都会发现——原来在我们身边有这么多多才多艺的人。老师们的节目让同学们蠢蠢欲动，令人兴奋不已。学生会的表演更是别有风味，同学们的时装秀，精彩的街舞，绚丽的民族舞，嘹亮动听的歌声，老师们的舞蹈独具风味，诗歌朗诵比赛就是一个学生和教师们自我展现，尽情发挥的舞台。它供大家尽情享受青春的美好，释放青春的激情。我从参加活动的每位表演者的脸上飞扬的神采和观众席上的阵阵掌声和喝采声中，让我深刻感受到了诗歌朗诵比赛作为我们学生生活中最亮丽的一道风景线，让我们更深一层的诗歌朗的魅力。虽然现在是冬天,可是我看见了我们永远不冷的心,我看见了这个演出,心沸腾了,我感觉到了青春的力量，
整台节目处处洋溢着青春的美，这种美来自生活和我们的心灵。我们只是用生动，有趣的节目诠释着我们对生活的感悟！
校诗歌朗诵比赛终于落下了帷幕。在很长一段时间里，同学们都处在兴奋的状态中 期间，学习一样都不能拉下，但是对于诗歌朗诵比赛，同学们还是有极大的热情，学习，活动，哪一样也马虎不得。看看周围的同学，谁也不轻松。每个人都尽心尽责地完成自己的任务，大家目标明确：圆满完成诗歌朗诵比赛。再想想老师们，那才是真累。他们不仅要完成自己编排的节目，还得对整台节目负责，还要完成自己的课程，肩上的担子着实不轻。在这样的氛围里，大家嘴上叫着累，手上的活可不敢放松，奔着同一个目标前进。正是通过这些活动，启迪了我们的才智和灵性，发展我们的才艺和特长。我们在活动中高举生命智慧的大旗，有思想的翱翔，有感情的抒发，有青春的旋律，有技能的展示，有科学的探索，有毅力的体现，有诗意的飞扬……
在诗歌朗诵比赛期间，同学们清理环境卫生，精心布置，把节日的校园装扮得五彩缤纷，通过这种方式我们表达了对母校的热爱；歌手大奖赛，同学们用激昂的歌声、饱满的热情、独特的创意来赞美祖国、歌唱未来，抒发了我们热爱祖国的情怀和对美好生活的向望；诗歌朗诵、英语朗诵比赛，同学们激情奔放，用饱含深情的诗句赞颂祖国的强大、畅想美好的未来，极大的增强了我们的民族自豪感、责任感和自信心，激发了同学们为中华民族的振兴而发奋学习、报效祖国的决心；各项比赛充分展示了同学们的才华，陶冶了同学们的情操，展示了我们学园文化特色和学生的个性特长，丰富了校园文化生活，
我认为诗歌朗诵比赛既给我们提供了一个放松大脑，放飞心情的空间，也为我们提供了一个施展才华，张扬个性的舞台，同时也让我们受到了一次极好的诗歌朗教育和美的熏陶。在活动中，我们既培养了兴趣，陶冶了情操，又开阔了视野，锻炼了能力，培养了团队精神，增强了集体荣誉感。所有这些，为我们成为新世纪合格的中学生奠定了坚实的基础
举办文化诗歌朗诵比赛活动，不仅是对同学们文化诗歌朗水平的一次大检阅，也是我们学校素质教育开展情况的一次大检阅，它为展现我们的青春风采和精神风貌提供了广阔的舞台。办好校园文化诗歌朗诵比赛，有利于发掘我们的潜力，发挥个性特长；有利于培养兴趣，陶冶情操，提高审美情趣；有利于丰富校园文化生活，加强校园精神文明建设，营造良好的学习氛围；有利于推动素质教育的实施，
这次诗歌朗诵比赛又将成为历史的一页。然而，许多精彩的片段犹然历历在目；许多动人歌乐依旧余音绕梁。是的，诗歌朗诵比赛虽然是一个有限的时间段，但诗歌朗的空间却是无限的。当诗歌朗诵比赛的第一个音符在校园的上空飘起来时，诗歌朗已不容拒绝的走进了我们每一个人的生活，走进了我们的每一寸空间。
江山代有才人出，谁持彩练当空舞？
让我们每一双手都学会创造吧！让我们每一颗心都流淌歌声！
让我们在鸿江之畔奏响时代的强音！
愿诗歌朗之花香满校园！
⑥ 要参加“中华经典诵读”教师朗诵比赛
1、这就是我们的称呼
说起我们的岗位呀，
是多么普通
又是何等的
不，寻，常———
这里，不是汽笛悠扬的海港，
却见成群的海燕
展，翅，翱，翔，
曾有多少勇敢的船队
从这欢乐的平台，下水，
迎着拍天的大浪
齐刷刷地
竖起了远征的桅樯！
这里不是
钻机隆隆的矿山，
但却储存着
祖国最珍贵的宝藏，
曾有多少彩色的矿石
在这里开采和冶炼，
变成铮亮的铆钉
在精密的机床上闪，光！
这里，不是百灵鸟欢唱的原野，
但，却有千朵万朵迎春花
竞 相 绽 放，
曾有多少破土的新苗
在这里化作了金稻、
青稞、
红高粱！
这里不是梅花鹿雀跃的丛林，
但，却有澎湃的松涛
在耳边轰响，
多少红枫，
多少绿柳，
多少白杨，
在这里长成了
立地顶天的栋梁！
谈起我们的职业，
是那么平凡
又是何等的高尚———
我们不是水手长，
却带领孩子们
征服了多少惊 涛 骇 浪；
我们不是设计师，
却架设了多少
通往真理的桥 梁；
我们不是炉前工，
却冶炼了多少
优质的钢锭；
我们不是医学家呀，
却抚平了多少孩子
心灵深处的创伤！
我们的事业
并不显赫一时，
但却珍藏着亿万人
深情的希望；
我们的青春
虽不能永远存在，
但却在未来的岁月中
加倍地延长！
我们用心血、汗水
和皱纹、白发
为祖国换来
满园的春色
和遍野的花香……
2、我骄傲，我是中国人！
作者：王怀让
男：在无数蓝色眼睛和褐色眼睛之中，
我，有着一双宝石般的黑色眼睛。
我骄傲，我是中国人！
女：在无数白色皮肤和黑色皮肤之中，
我有着大地般黄色的皮肤，
我骄傲，我是中国人！
男：我是中国人——
黄土高原是我挺起的胸膛，
黄河流水是我沸腾的热血；
长城是我扬起的手臂，
泰山是我站立的脚跟。
女：我是中国人
我的祖先最早走出森林，
我的祖先最早开始耕耘。
我是指南针、印刷术的后裔，
我是圆周率、地动仪的子孙。
合：在我们的民族中，
男：不光有史册上万古不朽的
孔夫子，司马迁，李自成，孙中山，
女：还有那文学史上万古不朽的
花木兰，林黛玉，孙悟空，鲁智深。
合：我骄傲我是中国人！
男：我是中国人
我那黄河一样粗犷的声音，
不光响在联合国的大厦里，
大声发表着中国的议论，
也响在奥林匹克的赛场上，
大声高喊着
合：“中国得分”。
男：当掌声把中国的旗帜送上蓝天，
合：我希望我是中国人！
女：我是中国人
我那长城一样的巨大手臂，
不光把采油机钻杆钻进预言打不出石油的地心，
也把通信卫星送上祖先们梦里也没有到过的白云。
当五大洋倾听东方声音的时候，
合：我骄傲，我是中国人。
男：我是中国人
我是莫高窟壁画的传人，
让翩翩欲飞的壁画与我们同住。
女：我就是飞天，
飞天就是我们。
合：我骄傲，我是中 国 人！
⑦ 学校举办国学经典诵读比赛，形式可以多样化，但必须全员参与，谁有好主意
1.可以全班租汉服，容易出彩。
2.可以一部分同学朗读，一部分同学着汉服进行简单表演，（最好能跟朗读的内容紧密联系）
3.注意选材，如果选择的内容比较晦涩，最好表现形式就能让人感觉通俗易懂。如果内容是大家熟悉的，就想办法让人觉得高大上。
⑧ 中华诵·经典诵读大赛的比赛进程
1.大赛时间安排
中国教育在线预赛、选拔赛：2010年8月16日—10月30日
全国网络预赛：2010年11月1—30日全国总决赛：2011年1月
2、比赛进程：
中国教育在线选拔赛： 比赛时间为2010年8月16日—10月30日（10月30日24点之前上传作品及投票有效）。本次选拔赛根据网友投票和专家意见相结合，评选出个人组各组别前三名和集体节目2名以上（根据节目质量确定），于2010年10月31日24：00前上传至大赛官方网站，与各地教委选送作品一起，参加全国网络预赛。
全国网络预赛：全国网络预赛采用专家评选和网络观众评选相结合的方式进行。网络投票功能从2010年11月1日0时起启动。网络观众可即时登陆大赛指定网站，为自己喜爱的选手与节目投票。同时，大赛组委会组织专家评审团，对参赛视频进行评选。选手和节目的名次由专家评选名次（占70%）和公众网络票选名次（占30%）共同决定。专家评审团意见将在官方网站公示，同时公众可在网上论坛留言。集体诵读节目在网络评选中决定名次，不参加总决赛。
全国总决赛：各组别进入网络预赛前6名的选手参加总决赛，并将在“中华诵·2010经典诵读晚会（春节篇）”上予以展示。
3、参赛作品要求：
(1)网友上传视频可为WMV AVI MPEG MP4 3GP RM RMVB MOV FLV ASF等格式；
(2)视频大小：50M以内（为保证上传流畅，推荐20M以内）；
(3)视频时长3-4分钟，包含1分钟自我介绍或才艺展示，朗诵时须脱稿进行，否则按照不合格定。
4、中国教育在线选拔赛投票规则：
(1)本次活动不可刷票，一经发现刷票现象，取消参赛资格，并将票数清零。
(2)本次投票为多选，最少可选1人。
⑨ 作为一名中学生怎样参加国学经典诵读
论语、孟子、唐诗、宋词、唐宋八大家的散文、古文观止