⑴ 儿童摘瓜的古诗
在古代田园诗中，有许多描绘“儿童种瓜”的场景，其中一首范成大的《四时田园杂兴》诗作尤为传神。诗中写道：“昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。”这里描述了一幅生动的农村生活画卷：白天，村民们忙碌于田间，夜晚则聚在一起搓麻线，无论是男是女，都各自承担着家庭的责任。而那些还未学会耕作的孩子们，也跟着大人们的脚步，学着如何在桑树下种下希望的种子。
这首诗不仅展现了农家生活的艰辛与乐趣，更揭示了孩子们成长过程中学习劳动技能的过程。儿童虽不懂农事的复杂，却在耳濡目染中渐渐学会了模仿，即使只是简单的种瓜。这样的场景，既体现了古代农村社会的和谐，也反映了孩子们天真烂漫的天性。
在诗人的笔下，儿童种瓜不仅是一种劳动技能的学习，更是一次成长的体验。他们或许还不能完全理解其中的艰辛，但通过参与，孩子们学会了耐心、坚持与合作，这些品质将伴随他们一生。而这种通过劳动体验成长的方式，至今仍值得我们深思与借鉴。
诗中的“也傍桑阴学种瓜”一句，更是将孩子们与自然的亲密接触表现得淋漓尽致。在桑树的荫蔽下，孩子们学会了观察植物的生长规律，学会了与自然和谐共处。这种亲近自然的方式，不仅培养了孩子们的观察力，更让他们学会了尊重生命，学会了与万物和谐相处。
这首诗通过简单的场景描写，传达了深刻的人生哲理。它告诉我们，成长不仅是知识的积累，更是实践的积累。每一个小小的劳动体验，都是孩子们成长路上不可或缺的一部分。而这种通过劳动体验成长的方式，不仅能够培养孩子们的责任感，更能够让他们学会珍惜劳动成果，懂得尊重他人的劳动。