⑴ 特殊教育好就业吗
你好，这个问题我来回答，毕竟我的好几个朋友都是同事特殊教育的。从他们学校毕业的学生，就业前景还是比较理想的。
特殊教育专业毕业生可做各类特殊学校、儿童康复机构、儿童福利机构的教师，可成为开展“随班就读”工作的普通中小学和幼儿园的特殊资源教师，也可成为各类儿童发展机构的康复训练师，
二、特殊教育专业就业方向解读
特殊教育是使用一般的或经过特别设计的课程、教材、教法和教学组织形式及教学设备，对有特殊需要的儿童进行旨在达到一般和特殊培养目标的教育，它的目的和任务是最大限度地满足社会的要求和特殊儿童的教育需要，发展他们的潜能，使他们增长知识、获得技能、完善人格，增强社会适应能力，成为对社会有用的人才。
特殊教育福利机构从事特殊教育实践、理论研究、管理工作，或在中等特殊学校以及师范院校的特殊教育专业进行教学工作，也可以在教育科研单位、特殊儿童的康复中心以及编辑出版业任职。
⑵ 0--15岁残疾少年儿童基本情况调查报告
0--15岁残疾少年儿童基本情况调查报告
随着个人的素质不断提高，报告与我们的生活紧密相连，报告中提到的所有信息应该是准确无误的。你知道怎样写报告才能写的好吗？以下是我整理的0--15岁残疾少年儿童基本情况调查报告，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
根据xxx市残联xxx理事长9月17日来xxx对我区的'残疾儿童受教育及家庭情况进行调研的要求，我们于10月22日对全区各基层残联作了调查布置。这次调查在区教育局、区计生委、区妇儿所的配合下于11月20日顺利完成，现将调查情况汇报如下：
一、基本概况。
本次调查的0—15岁残疾儿童少年总数为503人，通过调查摸底，503人中有视力残疾19人，听力语言残疾57人，肢体残疾25人，智力残疾349人，精神残疾10人，综合残疾43人
二、调查结果。
1、残疾少年儿童基本情况。
残疾程度情况：轻度残疾276人，中度残疾161人，重度残疾66人。
受教育情况：初中115人，小学158人，幼儿园17人，辅读学校75人，聋校34人，盲校7人，聋儿语训部12人，学龄前弱智幼儿班6人，在家失学79人。
503名残疾少年儿童中学龄前儿童44人，入园人数27人，在家失学人数17人，入园率为61.4%；学龄少年儿童459人，入学人数397人，在家失学人数62人，入学率为86.5%。
中轻度学龄期智残儿童309人，入学人数276人，在家失学人数33人，中轻度智残儿童义务教育入学率为89.3%。
康复情况：受康复训练50人，手术矫治21人，药物治疗76人，未进行治疗356人。
致残原因：先天269人，遗传60人，因病致残57人，其他原因117人。
家庭收入情况：月人均收入250元以下125户，250元-500元136户，500元-1000元109户，1000元-20xx元34户，20xx以上5户，月收入无和未填写94户。
2、残疾少年儿童父母情况。
父母健康情况：双方健康386户，双方残疾17户，单方残疾57户，单亲家庭41户，孤儿和空白未填写2户。
父母受教育情况：研究生1人，大学大专22人，高中中专技校83人，初中571人，小学206人，文盲、情况不明等78人。
父母就业情况：就业635人，无业323人，退休3人。
三、调查分析
通过这次对全区残疾儿童的调查和摸底共调查出0-15岁残疾儿童503人，目前503名残疾少年儿童有以下几个突出问题。
1、从致残原因的调查情况看，先天致残和遗传致残是造成少年儿童致残的主要原因，有329人，占总数的65.4%。因病致残和不明原因致残也是一个因素。
2、残疾少年儿童家庭的生活水平普遍低下，月人均收入低于500元以下有261人，占调查人数的51.9%，他们除维持基本生活所需之外，难以承受康复治疗教育等费用。
3、通过调查，较为突出的是智力残疾儿童的家庭不能正确面对现状，有不少家长根本不肯承认自己的子女智力上存在问题，而盲目责怪教师教学不力。
四、建议
1、建议有关部门继续大力做好优生优育工作，提高出生人口的质量，卫生部门要对儿童的健康情况进行跟踪，减少因病致残和不明原因致残情况的产生，进一步做好社区康复工作。
2、建议各级政府关心生活困难的残疾少年儿童家庭，为他们就业提高收入创造条件。建议教育部门适当减免学习困难学生的学杂费，使他们享有教育权利。
3、建议教育部门举办学习有困难学生的家长培训班，宣传有关智力问题的知识，使他们正确对待自己子女智力上的问题，同时教育部门对智力有问题的学生鉴定要慎重，因为孩子处于不定型期间，他的可塑性很强，不能轻易地带上智力残疾的帽子，而在校期间一律称为学习困难学生，更重要的一点要做好保密工作，保护孩子健康成长。
少年儿童是祖国的未来和希望，对残疾少年儿童来说可以通过聋儿语训、手术矫治、随班就读等康复训练方式得到康复，回归社会，而一但错过最佳康复训练时期，将造成终生残疾，使他们失去学习培训就业的机会，成为家庭和社会的负担。因此，各级政府各有关部门要建立残疾少年儿童早期发现、早期诊断、早期干预的工作机制，为达到《xxx市残疾人事业“十五”发展规划》中提出的残疾儿童学前入园率达65%以上，中轻度智残儿童的入学率达95%以上共同努力。
;⑶ 学生上中职学校享受哪些优惠政策
学生上中职学校可以享受在中等职业教育阶段，以免学费、国家助学金为主，社会资助及顶岗实习等为补充的优惠政策。在这大家可以了解一下优惠政策的详情。1、免学费。山东省对中等职业学校全日制正式学籍一、二、三年级所有在校学生免除学费。对在职业教育行政管理部门依法批准、符合国家标准的民办中等职业学校就读的一、二、三年级符合免学费政策条件的学生，按照当地同类型同专业公办中等职业学校免除学费标准给予补助。民办中等职业学校经批准的学费标准高于补助的部分，学校可以按规定继续向学生收取。
2、国家助学金。资助对象为全日制正式学籍一、二年级在校涉农专业学生和非涉农专业家庭经济困难学生，资助标准从2015年开始由平均每生每年1500元调整到每生每年2000元。资助比例为在校学生的10%。
3、顶岗实习。安排中等职业学校三年级学生到企业等单位顶岗实习，获得一定报酬，用于支付学习和生活费用。
4、鼓励和支持社会团体、企事业单位以及个人资助中职学校家庭经济困难学生。
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