‘壹’ 幼儿游戏的分类
幼儿游戏就是适合于幼儿玩耍的游戏，以开发幼儿的智力和动作的协调性等为主要的目的，幼儿游戏是幼儿教育中起着很重要的作用，可以根据不同方式分类。
依参与度进行分类：主动游戏：即是个体必须参与该项活动，其乐趣从亲身参与活动中获得。
被动游戏：也可称为娱乐，个体并不须要亲自参与活动，其乐趣得自于观看他人活动，个体不必耗费很多的精力，个体从中所得到的乐趣，并不亚于主动游戏。例如，看电视、看漫画、听音乐、看电影、阅读书籍等被动游戏。
平行游戏：和其他小朋友在同一场所玩着同样的玩具，不过这时其他的小朋友只是游戏的诱因，儿童之间既不会发生从属关系，也不会有互助合作的行为，只是在一起各自玩各自的游戏，因此也可以说是集体的单独游戏。
联合游戏：四至五岁幼儿的游戏，会出现简单的互动行为，像是相互指挥、I模彷、命令或交换玩具等。
合作游戏：儿童游戏进入本阶段，则是属于高认知能力的游戏发展，游戏是有目的的，有一定的主题、具有领导者与被领导者、角色安排、游戏器材及游戏规则等。