❶ 学前教育主要学什么
学前教育的学习内容如下：
学前教育专业主要学习课程内容是普通心理学、人体解剖生理学、教育社会学、儿童文学、幼儿园课程、学前儿童语言教育、学前儿童科学教育、声乐、舞蹈、美术、学前教育学、幼儿心理健康教育、幼儿心理学、幼儿教育心理学、学前儿童卫生学、幼儿保健学、幼儿教育研究方法等。需要学习的内容十分广泛。
学前教育简介：
学前教育（Preschool Ecation）是由家长及幼师利用各种方法、实物，有系统、有计划而且科学地对孩童的大脑进行各种刺激，使大脑各部位的功能逐渐完善而进行的教育。
以上内容参考网络-学前教育
❷ 学前班要学的课程应该有那些
学前班的内容不仅是知识类，更包括社会适应能力和社会交往能力的培养。有的学前班内容就很丰富，包括语文阅读理解，数学，空间，图形，英语，心理健康，感觉统合训练，心理沙盘游戏等综合课程。
1、能主动地参加各项活动并坚持完成任务，能认真、细心地管理和收拾自己的学习用品。
2、会用多种材料和工具，根据自己的想象，制作小玩具。
3、在学习活动中能积极发现问题并找出解决一些简单问题的多种方法。
4、会熟悉地进行10以内加减运算，会编、解最简单的应用题。
5、能有表情地演唱，会有节奏地跳几个不同内容和风格的舞，能辨认几种乐器、乐曲。
6、能根据生活经验和故事内容画情节画，会恰当地安排画面；会画图案画，画面色彩鲜艳，花纹对称；能评价自己和同伴的作品。
(2)学前儿童在上学前学习哪些知识扩展阅读
不同的幼小衔接（学前）班由于概念、教育理念、教学质量以及效果的不同，大致可分为以下几种情况：
1、重知识教育，忽略能力、习惯、心理的培养。
2、重知识教育，能意识到能力、习惯的培养，但没有掌握一套较科学的方法，忽略心理教导。
3、重知识教育，能意识到能力、习惯、心理的培养，但没有掌握一套较科学的方法。
4、能意识到各方面的培养，但没有掌握一套较科学的方法，最终没有取得良好的效果，导致孩子没有形成好的习惯。
5、能意识到各方面的培养，也掌握一些较科学的方法，但不太完善，最终取得的效果并不如他们宣传承诺的那样子。
6、注重各方面的培养，掌握一整套科学完善的教育方法，过往的学员在升入小学后几乎都表现得很优秀。
❸ 孩子在学前教育中能学到什么
学前教育，也被称为幼儿教育，是儿童在正式进入小学之前所接受的教育。这个阶段通常涵盖了从出生到六岁左右的儿童。学前教育的主要目标是为儿童提供一个全面发展的环境，帮助他们在社交、情感、认知和身体等方面建立基础技能。以下是孩子在学前教育中能学到的一些关键内容：
社交技能：孩子们通过与同龄人和成人互动学习分享、轮流、合作和解决冲突。这些互动有助于他们发展语言和沟通技能，以及理解社交规则和礼仪。
情感发展：学前教育鼓励孩子们识别和表达自己的情感，并学会理解和尊重他人的感受。通过角色扮演、故事讲述和情感游戏，孩子们学习如何管理情绪和建立积极的人际关系。
认知能力：学前教育通过各种活动，如拼图、分类游戏、数学基础和初步阅读技能，促进孩子们的认知发展。这些活动帮助孩子们发展注意力、记忆力、逻辑思维和问题解决能力。
语言技能：在学前教育中，孩子们通过听故事、唱歌、押韵和对话来提高他们的听力和口语技能。他们还开始学习字母和声音的关系，这是阅读和写作的基础。
创造力和想象力：艺术、音乐和戏剧活动激发孩子们的创造力和想象力。通过绘画、手工艺、音乐和舞蹈，孩子们可以自由地表达自己的想法和感受。
自我照顾能力：学前教育教会孩子们一些基本的自我照顾技能，如穿衣、系鞋带、洗手和上厕所。这些技能对孩子们的独立性和自尊心至关重要。
身体发展：通过户外游戏、体育活动和日常运动，孩子们发展了粗大动作（如跑、跳、爬）和细小动作（如握笔、剪刀使用）的技能。这些活动有助于孩子们的身体协调性和身体健康。
探索世界：学前教育鼓励孩子们通过观察、实验和提问来探索周围的世界。这种好奇心和探索精神是终身学习的关键。
道德和价值观：通过讨论、角色扮演和日常互动，孩子们学习诚实、公平、尊重和责任感等基本价值观。
总之，学前教育为孩子们提供了一个全面发展的平台，帮助他们在多个领域建立重要的生活技能。这些技能不仅对孩子未来的学术成功至关重要，而且对他们成为有责任感、有同情心和有能力的成年人也非常重要。