Ⅰ 孩子上幼儿园大班，数字分成学着费劲，家长应如何教孩子
首先应该知道孩子在幼儿园中班的数学是一个什么程度，了解孩子的数学是什么程度后根据孩子学习状况教孩子。在学分解时应一步一步来，首先让孩子自己探索分成的方法，然后以积极鼓励的方式让孩子找出另一种方法，一步一步探索，孩子就可以举一反三了。还有就是老师的引导性很重要，在幼儿园的班里比赛学习的效果会更好。数学...的学习与日常生活是紧密联系不可分开的，孩子在日常生活中会自己积累很多经验，看到的听到的等等，这就是孩子学习数学的前期经验，有了这些经验孩子学习起来就简单容易多了，所以前期的铺垫很重要，没有铺垫的学习相对于孩子来说比较困难一点。幼儿园数学的学习是有要求的，多大的孩子学习数学到什么程度是有规定的，大班的数学要比小班和中班的学习又加深一个难度，所以小中大班的数学学习是一步一步来的，如果孩子在小中班没有接触过数学，那到大班一下子就学习数的分解和组成肯定是有很大的困难的。
Ⅱ 如何教小孩数字分解
通常，在学习分解360的质因数时，我们会像右图一样，从最小的质数开始一个一个往下除，直到无法再除时得出如下答案：
2×2×2×3×3×5（=23×32×5）
这种方法当然是十分正确的，但是当题目答案中只包含如2、3、5、7、11这样的较小质数时，能力稍强的学生不会采用这种一个一个去数的方法。这是通常的解题方法。
360除以5，得72。
72用九九乘法得8×9。
8为23，9为32，由此得出23×32×5。
(2)如何教学龄儿童快速分解数字扩展阅读
例如108。
首先，108×10，108为（熟练后最好化为4×27）2×54。
因此，先考虑2×54×10：
2……有1个2。
54……等于6×9，所以有1个2和3个3。
10……有1个2和1个5。
总结后共有3个2、3个3、1个5，即23×33×5。
Ⅲ 如何教学龄前儿童算术
我是一个小学老师，你先要让她有数的感性认识，拿东西放在她面前，让她数，首先要对十以内的数有感性认识，天天教，有空就要教，一个月吧，然后加的意思是合并，减的意思是分开，要给她说清楚，更高层次：背诵十以内的加减法，你不要笑，认为我这个方法蠢，我家小子我就是这样教的，一个六七十人的班，拿的是第二名，因为你总不能让她每做一道题都去数吧，背得的话她就能自己找到其中的规律了，能举一反三了。你自己想想，是不是这个理？