❶ 儿童多动症和学习障碍的表现是什么
儿童多动症（Attention Deficit Hyperactivity Disorder，简称ADHD）和学习障碍（Learning Disabilities，简称LD）是两种不同的神经发育障碍，但它们在儿童中都可能导致学习、社交和行为问题。以下是这两种障碍的主要表现：
1. 儿童多动症（ADHD）的表现：
注意力不集中：难以持续关注一个任务或活动，容易分心。例如，在课堂上容易走神，或者在听别人说话时容易失去兴趣。
多动：手脚不停地动，难以坐定。例如，经常在座位上扭动、踢腿或离开座位。
冲动行为：难以等待轮到自己，经常打断别人或插入自己的话。
在学校的表现：学习成绩下降，作业完成困难，经常忘记东西。
社交问题：与同龄人关系紧张，容易与老师和家长发生冲突。
组织和计划能力差：难以完成任务或组织活动。
2. 学习障碍（LD）的表现：
学习障碍是指在阅读、写作、数学或其他学术领域存在持续的困难，而这些困难并不是由于智力障碍、视力或听力问题、其他神经发育障碍或教育不足引起的。
阅读障碍：也称为“失读症”或“阅读困难”。这可能表现为在阅读时出现跳字、错字、理解困难等问题。
写作障碍：可能表现为拼写错误、语法错误、句子结构问题等。
数学障碍：可能表现为数字识别困难、计算错误、对数学概念的理解困难等。
其他学术领域的问题：例如，在音乐、艺术或体育中可能存在困难。
需要注意的是，每个患有ADHD或LD的孩子都可能有不同的表现，而且这些表现可能会随着时间的推移而改变。此外，许多ADHD和LD的孩子在其他领域（如社交技能、创造力或体育能力）可能表现出色。因此，仅仅基于这些表现来诊断是不准确的。如果怀疑孩子可能有ADHD或LD，应该寻求专业医生或心理学家的评估和建议。
❷ 儿童学习障碍有哪些表现
儿童学习障碍表现较为多样，不同儿童表现不同。
主要有以下几种：
1、书写障碍：患儿会表现为写作找词困难，语法、造句困难；
2、阅读障碍：患儿对文字、符号阅读存在困难，读书不流利，会出现跳字现象；
3、计算困难：患儿会出现数学偏科，语文可能分数较高，计算能力在同龄当中明显落后；
4、另外患儿还会出现逻辑思维问题。