① 三年级上花的学校怎么画
三年级上花的学校怎么画如下：
《花的学校》出自泰戈尔的《新月集》，这一篇儿童散文诗，享誉世界的印度诗人泰戈尔所作，本首诗撷取自泰戈尔的散文诗集《新月集》，在这本诗集里着力描绘的是一个个天真可爱的儿童。塑造了一批神形兼备、熠熠闪光的天使般的儿童则袜艺术形象。
借助思维导图理清思路，进行说话和写话练习，对照着你补充的思维导图，仿照文中的句式，讲讲你的故事，还可以写下来。
《花的学校》：
这是一首优美而富有童趣的诗歌，作者用拟人的手法，展开丰富的想象，以儿童的眼光来描绘花孩子们的美丽、活泼、调皮。坦肆这首诗共有四节，诗歌的语言和描述的情境能调动学生相关的情感体验，激发他们的学习兴趣，使他们对学习的内容让盯轿产生亲近感。
教材分析：
课文想象丰富而奇特，充满儿童情趣，赋予”雷云”“东风”“花朵”等人的行为。比如，运用”走过”“吹着”，惟妙惟肖地写出了东风吹过原野的动态；描写花朵时，运用一连串动词，把花想象成”跑出来”，在绿草上”跳舞”“狂欢”，共赴一场花的宴会；同时，花儿也有学校，他们会”关了门做功课”，也会”放假”。
花儿生长的特点和学生的学习生活巧妙地结合在一起，情景交融，让我们看到了一群追求自由、向往自然的花孩子；课文最后两个自然段中，”急急忙忙”“扬起双臂”这些描写，表现了花孩子对母亲的依恋、对家庭的眷恋。 课文的字里行间洋溢着真挚的情感。”他们的家是在天上，在星星所住伍哗的地方”，表达了对自由的渴望。
第八自然段的两个疑问句使感情得到了升华。”他们也有他们的妈妈 ，就像我有我自己的妈妈一样”，则把孩子和母亲的感情表达得质朴而强烈。