1. 中国现有多少留守儿童
根据2016年多部门联合开展的农村留守儿童摸底排查工作统计，全国不满16周岁、父母均外出务工的农村留守儿童数量为902万人。
中国农村留守儿童现象的产生来自于家庭孙旦和社会两个方面。一方面，家庭的贫困，使孩子的父母不得不走出农村到城市务工；另一方面，中国长期的城乡二元制以及社会对“农民工”不公平的待遇，使广大农民没有办法及能力带着孩子一起走进城市。
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留守儿童的心理问题
1、性格柔弱内向
留守儿童年龄幼小就离开父母，父母关爱严重缺失，尽管有些是爷爷奶奶或亲朋监管，但毕竟与父母亲疏不同，一遇到麻烦就会感觉柔弱无助，久而久之变得不愿与人交流，性格内向。
2、孤独无靠心理
父母外出使孩子在家里感到空落感到孤独，进而产生心里骚动和抑郁等问题。
3、则历扰产生怨恨父母的心烂稿理
少数孩子不理解父母，认为家里穷，父母没有能耐，才外出打工，由此产生怨恨心理，有的孩子在父母回家后说疏远父母，和父母产生情感隔膜，甚至怨恨父母无情。
2. 留守儿童主要指多少岁以下
留守儿童的年龄范围是1-16岁（即18岁以下）。
1、留守儿童的定义
留守儿童，是指父母双方或一方外出到城市打工，而自己留在农村生活的孩子们。他们一般与自己的父亲或母亲中的一人，或者与上辈亲人，甚至父母亲的其他亲戚、朋友一起生活。留守儿童问题是近年来一个突出的社会问题。
2、容易违纪，叛逆心理苗头出现
在农村学校违纪学生中，“留守学生”占绝大多数，低年级及学前儿童一般表现为逃学、迟到；不完成作业；小偷小摸；不诚实，经常说谎；高年级“留守儿童”开始出现叛逆心理，攻击意识很强，与老师顶撞，不服从管教，更有甚者还盲目冲动、打架斗殴。
2、普遍厌学，自卑心理十分严重
大多数“留守儿童”的行为习惯较差、对学习没有兴趣、不愿参加活动、自卑心理严重、生活无聊而空虚。小学低年级“留守儿童”中，胆小怕事、课堂不敢回答问题的占75℅以上；高年级“留守儿童”中，由于对学习失去信心，开始沉迷于网络游戏之中。
3、缺乏沟通，性格内向孤僻
由于缺乏父母亲情的滋润，许多留守孩子长期处于自我封闭的状态，“代管监护人”的缺位沟通使他们长期看电视，并模仿局中人，自言自语或与小狗小猫说话。长期的自我封闭，导致一些“留守儿童”出现了人际交往敏感，口头交际能力减弱；长期的自我封闭，导致部分留守儿童的性格内向孤僻冷谈。
3. 留守儿童有多少人
留守儿童是指父母双方外出务工或一方外出务工，另一方无监销岁护能力，不满十六周岁的未成年人。
2013年，根据中国2010年第六次人口普查数据推算亏慧睁，中国共有6102.55万农村留守儿童。而2016年多部门联合开展的农村留守儿童摸底排查工作统计认为，全国不满16周岁、父母均外出务工的农村留守儿童数量为902万人。
留守儿童的数量从6102万到902万有以下原因，其一是留守儿童的年龄截止期限。过去的报告是以不满18周岁为口径的统计，而这次的统计口径却是不满16周岁。其二是统计范围上的差异，旧的报告是以父母一方外出即算留守儿童。而新的统计方式却是只有父母双方外出务工，或一方外出务工，另一方无监护能力的，才算是留守儿童。
关于留守学生心理健康教育
1、建立留守儿童成长档案，以学校为单位，对全部留守儿童的生活思想、学习和家庭教育情碧袭况进行调查摸底，逐一登记造册。建立反映其进步与不足的成长记录档案，并实行动态跟踪及进归档、分类管理、信息共通的工作程序，根据档案记录情况有效的做好工作。
2、建立留守儿童家长联系热线，通过书信、电话、家访召开家长会等形式。与留守儿童的家长主动沟通、经常联系，让家长及时了解掌握孩子的情况。
3、培训留守儿增设一些课程内容和生活能力训练内容，提高孩子的自我保护意识和法律意识。增强生活自理能力，养成良好生活习惯。
4. 中国有多少留守儿童
据2014年中国青少年研究中心“全国农村留守儿童状况调查”显示，我国留守儿童数有6000多万，差不多占了整个农村儿童的37.7%，其中近一半在半年到一年内没有见到自己的父母。也就是说，每年大约有3000万左右的孩子是见不到自己的父母亲。
参考资料：http://gongyi.sohu.com/20140904/n404065868.shtml
5. 全国侨眷留守儿童有多少人口
5800万人。
根据中国统计局官方显示，截止到2023年3月13日，全国侨眷留守儿童有袭败5800万人没老人口。枯禅升
留守儿童，是指父母双方或一方外出到城市打工，而自己留在农村生活的孩子们。
6. 夫妻时隔4个月见孩子，孩子开始没认出礼貌喊叔叔，中国留守儿童有多少
留守儿童在我国备受关注，据统计，留守儿童有6000万之多。
“留守儿童”是指父母或一方外出打工留在农村的儿童。他们通常与父亲或母亲中的一人住在一起，或者与他们的亲戚甚至父母的其他亲戚和唤掘兄朋友住在一起。留守儿童问题是近年来突出的社会问题。2012年9月，教育部公布义务教育阶段儿童超过1260万，义务教育阶和袭段留守儿童超过2200万。
这些留守儿童得不到父母的关爱，学习积极性相对较差。有些家长可能不知道，有些孩子成绩不好，会被老师同学嘲笑，让这些留守儿童更加不愿意学习。父母在外打工，这些孩子参加琐碎的家务，甚至农活。孩子们没有人帮助他们做作业，他们没有足够的学习时间。孩子内心孤独无助，父母常年在外打工。孩子缺乏情感和心理上的关怀，缺乏倾诉和寻找帮助，造成不同程度的人格缺陷和心理障碍。