① 怎么测智商
智商测试是一种科学测试行为。智商测验包括十一个项目，有常识、理解、算术、类同、记忆、字词、图像、积木、排列、拼图、符号分别测验，完成整个测验大约需要一小时，汇总分析，写出测验报告约需要一个小时。
智商测试一般分为几个等级：90-110之间是正常值，大部分儿童都在这个范围内。110-120属于中等偏上，120-130是优秀，而130以上就属于超常，这样的孩子极少。如果智商在80-90之间的属于中下，70-80是智能发育迟缓的边缘水平。
要慎重看待和使用智商测试的结果
到现在为止，还没有哪一种测智商的方法真正能全面反映孩子整体智力发展水平。通过一张卷子来给孩子“定终身”“贴标签”，会对孩子造成不良心理影响，使他们背上沉重的心理包袱，在未来生活中缺乏自信，甚至放弃学习。
科学地说，绝大多数学生的智商都属正常。造成学生学习成绩高低的原因是多方面的，不应片面强调“智商”问题，还要分析学生的学习方法、学习习惯、学习兴趣等。因为学习方法不当而造成学习成绩下降，在成绩下降学生中具有普遍性，它是影响学习成绩的重要原因。
以上内容参考：人民网-对话基础教育专家：该不该给学龄儿童测智商？
② 如何测试婴儿智力是否正常
智力测试是一项多元的测验，目的不是将孩子丁上精英或低智的名称，而是为了预防影响孩子智能的环境或个人因素。最常见的问题是当发觉孩子不能辨认数字，原来孩子是患有先天性的散光、远视、近视或弱视眼，只要发觉得早，孩子戴上合适的眼镜，智力便不会受到影响。另外，亦有幼儿在听觉上有问题，不能学习基本的发音，只要配...戴助听器，便不会变成聋哑儿童。简单智力测验根据“中国儿童弱视治疗专业网”的资料，笔者将把孩子不同的学习里程和年龄的成长作参考。配以各种的智力测试方法，有助父母及早留意到幼儿的问题。0-11个月声音和视力的测试 1.声音测试：与婴儿玩耍时可以用不同的声音，例如琴声、鼓声来引他注意，看他有何反应？亦可在他的左耳边轻拍手掌，看他会否朝着声音望去，再在他的右耳边轻拍手掌，并留意反应有何不同。 2.视力测试：婴儿自出生后每天的视力都增强大约一丝一针的距离。用可爱发声的玩具在孩子面前摇动，看他会不会用手去拿，以及拿得准不准1岁心爱玩具作测试1.拿取能力：把孩子喜爱的玩具与其它物件摆放在地毯上，孩子坐在中间。当孩子想拿取玩具时，立即用手挡着他的视线，然后将玩具放在另一位置。重复5次，若有3次孩子都向着心爱玩具伸手去拿取的话，即表示他的智力合格。2.手足协调：把孩子喜爱的玩具放在两级的楼梯级上，观察孩子爬上楼梯后如何拿取玩具？当玩具拿到手然后坐下来玩便算合格。1岁半手足协调和理解力1.上梯级：在父母扶着下，若孩子可自己扶着扶手上3级楼梯，便算合格。2.高处下来：将孩子放在一个约半尺高的大木箱上面，留意他是怎样下来，手足协调便算合格。 3.理解语言：向孩子提出要求，例如坐着、站立、停止、不要动、拿过来等，若孩子明白指示照着去做，便算合格。2岁模仿能力大测试1.手眼协调：用12块积木，平放在孩子面前，若孩子能够叠起4块积木便算合格。2.下梯级：若孩子可扶着扶手落两级楼梯，便算合格。3.模仿能力：玩“请跟我做“的游戏，举起双手，屈曲手臂，手放头上，然后用手在空中打圆圈，若孩子可顺利模仿做其中3项便算合格。 4.闪卡测试：将不同图案的卡纸放在孩子面前，然后问“哪是狗？哪是猫？。。。。。。”等8个问题，若答对5题便算合格。 5.视力测试：用一把长尺，叫孩子从你的手中取去，看看孩子是否一拿便准。2岁半1.名称测试：将不同的物件，例如玩具汽车、锁匙、洋娃娃、小狗玩具。。。。。。等问孩子：“这是什么？”能答中8成便算合格。2.身体部位：用一个大洋娃娃，向孩子问：“这是什么？”若能答中头发、头、手、脚、眼、耳、口、鼻便算合格。3.走直线：用粉笔画出一尺半阔的通道，孩子能在中间走过而不踏出线外，便算合格。4.脚尖走路：孩子能用脚尖走两步，便算合格。3-4岁简单数学问题游戏1.简单算术：用两块相同的积木，问他有几块，答中便说“对！”再用两块不同的积木问他有几块，答中便说“对！”将4块不同的积木放在一起，要他将积木分成两份，每份两块，分到便说“对！”2.名称测试：将家中的物品，如椅子、鞋子、电视等的名字说得出来，便算合格。3.物品用途：将家中常用的物品，如碗、筷、椅子等名称说出来后，再问物品的用途或用法，能说对便算合格。4.模仿说话：在儿歌中挑选几句，你说一句，叫孩子跟着说，一定不错地重复说两句便算合格。5.点数成功：将4块积木放在孩子面前，叫他用手指点着数，能点着每块积木数 1、 2、 3、4便算合格。6.复述数字：口述10个随意挑选的数字，例如5、8、2、 4、3、9、6、7、2、1等让孩子复述，能准确地复述一次便算合格。4-7岁视力听觉测试方法1.视力测试：用一本书测试孩子的能看距离，若对孩子视力有疑问，可到验光师处作正式的测试。2.听觉测试：留意孩子是否能听到所有应该听到的声音，太注意微细声音的孩子可能有注意力不足的问题，不能听到父母说话的可能患上了弱听，请立刻带孩子看医生。越早测试有补救以上这些测试是用游戏方式进行，令孩子觉得是与父母在玩游戏，不会感觉有压力而不能做得到。而每年的测试都应包含礼堂和听觉的配合，若发觉孩子在两岁前有听觉或视力的问题，例如孩子时常撞到台角，时常不明白应该听到的话等，那必须找医生检查，不要延误。若问题得到及早和合适的补救，孩子智力便不会受阻而令学习缓慢，智力也不会因这些问题而令幼儿在发展上受到阻碍。猜谜就是通过谜面所提供的相关信息说出谜底。由于在猜谜活动中需要对谜面进行分析、判断，进行创造性的思维，因此，猜谜是一种较好的益智活动。 ．选择的谜语要贴近于孩子生活或者是孩子生活中常见的事物 要想通过猜谜活动来开发孩子的智力，选择好谜语是很重要的，因为有的谜语太深，孩子缺乏一定的生活经验和知识基础，不易猜着，这样就会使孩子失去猜谜的信心，这对孩子的智力发展是不利的。
③ 怎么测试孩子的智商
智力测验并非只有一种，测验目的的不同可能影响智力测验的选择，目前常用的是“韦氏幼儿智力测验”（适用3～7岁）和“韦氏儿童智力测验”（适用6～17岁）。
智力并非指单一能力，而是多种能力的组合，上述的两种测验就涵括包括十个分测验，并将这十个分测验分成意义相似的组别。例如：韦氏幼儿智力测验把十个分测验分成“作业量表”和“语文量表”。“作业量表”测验儿童处理视觉讯息和操作等能力；“语文量表”则是评估孩子的字汇量、语文逻辑思考和理解等能力。每次测验至少需要一小时，若无特别因素，一年中不会重复施测。
测验的同时，负责施测的专业人士会观察儿童的行为以补足评估的内容。例如：受测时的专心程度、听从指令的能力、情绪稳定度、挫折忍受力等，这些信息能增强智力测验评估的准确度。
看完上面的说明，您不觉得做一份智力测验需要相当程度的专业与时间吗？不只如此，测验后续的部分更为重要，那就是如何得到专业的解读！！
智力测验得到九十分的儿童真的比八十五分的儿童还要聪明吗？答案是：不一定。因为得出的分数除了和孩子的资质相关外，也受到其他因素的影响。例如：前述的情绪稳定度或专注度也可能明显影响测验结果。换句话说，一个聪明但无法听从指令的孩子得到的分数，可能和不是那么聪明、但是配合度高的孩子一样，测验结果的解读和建议就可能明显不同，这也就是为何过程中要加入行为观察的原因，也因此智力测验并非“一试定终生”。孩子若在天生资质之外的特质有明显改善，可能也会让分数异动。
一般智力测验的结果是以“范围”呈现孩子的能力。例如：在韦氏幼儿及儿童智力测验中，将孩子所得的分数和同龄孩子的常态分布进行比较，以得知孩子的表现是“优秀”（120以上）、“中上”（119～110）、“中等”（109～90）、“中下”（89～80）、“边缘”（79～70）或是“障碍”（69以下）。
计算智商分数的过程显示智力测验的分数是“相对”的概念，与不同群组的孩子比较可能会获得不同的分数，因此智商分数并不是绝对的。正确的解读应该是“在测验当下，孩子所表现出的能力和同年龄相比的程度”。在韦氏智力测验中，分数低于七十分的孩子，表示能力极度不足，已经达到障碍程度，家长应该和专业人士详细讨论如何适当的训练孩子，以及寻找特殊教育资源。
智力测验的意义并非只是最后的智商分数（IQ），更重要的是得知孩子能力的分布。例如：孩子各项能力是否都一致的高或低，或是有明显的起伏。若是后者，就能看出孩子的优势及弱势能力。针对智力测验及观察的结果，施测的专业人士会提供一些建议。例如：多和孩子互动、陪伴孩子读书、透过玩具增加孩子的操作能力等。此外，可利用孩子的优势能力来加强弱势能力，像是视觉和操作能力不足的孩子，如果语文能力较强，父母可使用语言辅助孩子的训练。