Ⅰ 怎么检查小孩智商达不达标
智力是一个人所具有的一种潜在的综合能力，它适应于广泛的活动范围，体现于掌握知识和解决问题的能力。智力包括注意力、想象力、观察力、思考力和记忆力五个组成部分。 智商是通过智力检测得出的分数。智商通常能反映出一个儿童目前的智力发展水平，一般智商越高说明智力越好。根据智商可将智力水平分为几种不同状况： ＞140 智力超常 ＞120 智力优秀 90～110 智力正常 ＜90 智力落后 ＜70 智力低下 怎样进行智力测验 智力测验是使用一组量表，包括许多测验试题，由专业测试人员对儿童进行测试。测试时要求环境安静、光线适宜，儿童情绪稳定，测试人员及家长不能进行暗示。试题有文字式的，也有图画式的；有的让儿童来回答，有的让儿童来操作。目前我国使用的各种测试方法和量表，大部分是从国外引进的，然后结合国内的情况进行修订。一般国内儿童保健工作者定期召开会议，对使用的各种测试方法和量表进行研讨、修订、统一和传达。每一种测试方法都需要具有合理性、稳定性、可靠性及标准化。同时测试者必须经过严格和规范的培训，力求测验结果能真实地反映受试者的智力状况。但测验结果仅仅为受试者智力状况大概的反映，应当综合评价。 1.贝莉婴儿发育量表。包括精神、运动和行为三部分。可测试婴儿感知觉、记忆、发音、语言能力以及控制自己身体程度、肌肉协调能力、手指的精细动作等。在测验的同时，由测验人员观察婴儿的情绪、注意力、目的性等性格特点。然后根据量表算出受试者得分。此量表适于2个月至2岁的婴幼儿。 2.图画词汇试验。国内已根据皮博迪图画词汇试验进行修订，共有120张图画，每张图片上印有4幅不同的图画，测试者说出一个词汇后，要求受试者指出其中的一幅图。方法简便易行，适于2岁半以上的儿童。 3.韦克斯勒智力量表。国内已进行修订和标准化。测试内容包括词语类和操作类两部分，词语类包括常识、算术、词汇、理解及背数，操作类包括填图、排列、积木、迷宫等，适于4岁以上的儿童。 正确看待智商 一谈起智力，许多家长都会想到自己的孩子智商如何，也普遍关心这样一个问题：婴幼儿时期测得的智商与孩子的未来有什么样的关系？智商是智力检验得出的分数，一般智商越高说明智力越好。
Ⅱ 幼儿智力如何测试
养生
智力测验就是对智力的科学测试，它主要测验一个人的思维能力、学习能力和适应环境的能力。现代心理学界对智力有不同的看法。所谓智力就是指人类学习和适应环境的能力。智力包括观察能力、记忆能力、想象能力、思维能力等等。
宝宝出生后，家长除了为宝宝的健康成长担心，还有一个就是宝宝的智力问题。揪心的家长们会想尽办法来测试宝宝的智力水平，害怕宝宝智力有问题，也期待着宝宝是个智力超群的小神童。不过对于婴儿期的宝宝来说，新生儿在医院中的智力筛查也只是对于宝宝正常的发育水平以及能力而言。
婴幼儿的心理发育是以脑和神经系统的发育为物质基础的，因为脑是心理的器官，没有脑也不会产生心理，心理是人脑对客观事物主动积极的反应，若只有脑而无客观事物对人脑的刺激，也不会产生心理。
对于关心宝宝智力的家长们来说，也迫切想了解如何测试幼儿智力。
宝宝的智力发育牵动着每个家长的心，也是家长十分关心的问题，在关心的同时又很困惑，不知道用什么样的测试游戏来知道宝宝的发育情况，那么，宝宝智力发育测试游戏究竟有哪些呢？筛选测评又有哪些呢？下面我们来给家长介绍一些1岁左右宝宝智能发育的测试供大家参考。
心理发育不像体格发育那样有数字标准来衡量，主要的测试方法是通过观察孩子的行为，表派激示在心理发育上成熟的过程和程度。目前我国普遍采用丹佛智能筛选测验，其测验的范围主要包括以下几个方面：
应物能：是对外界刺激物的反应能力，如对物体和环境的感知能力，调节能力以及解决实际问题的能力等。
应人能：对人和现实社会的反应能力。
语言能：言语是在环境中从成人那里学得并受到强化的理解能力和表达能力。
动作能：包括大肌肉动作和小肌肉动作的动作发育。
父母要了解自己孩子的心理发育是否正常，可以从以上几个方面对孩子进行观察，并可去儿童保健部门为孩子进行智能筛选检查，但筛查的目的不是为了了解孩子是否聪明伶俐，而是为了通过调查孩子的智能发育情况，为今后教育孩子提供参考，以下根据1左右岁婴儿心理发育的成熟过程和程度，按月龄提出几项主要的智能测试项目，供年轻父母按月对婴儿进行测试，以及早掌握婴儿心理发育的情况。
新生儿出生一周。生下会哭，哭时手脚伸开，动作强有力；眼睛见光后会眨眼，对外界事物不注意；耳朵听见嘈杂声会停止活动，转动头部； 鼻会呼吸，但浅而无规律，能分辨不同气味；嘴会吮吸咽吞，但不能很好的配合吮奶。
味觉敏感，尝到酸、苦会皱眉闭眼；四肢知羡猛呈屈曲状，双臂紧抱胸前，遇刺激会乱动； 皮肤嫩而红，触觉发达，手掌遇刺激物很灵敏，会立即发生抓握反射；神经系统对外界的'刺激能作出生来就有的无条件反射。如吸吮、搜寻、眨眼、抓握、搂抱、转头等动作；心脏收缩次数多，跳动快、脉搏不稳，受刺激后易加快。
1个月
大运动：拉着手腕可以坐起，头可竖直片刻（2秒）。
精细动作：触碰手掌，他会紧握拳头。
适应能力：眼球会跟红球过中线（稍有移动即可）、听到声音有反应。
语言：自己会发出细小声音。
社交行为：眼睛跟踪走动的人。
2个搭桥月
大运动：拉着手腕可以坐起、头可竖直短时（5秒）精细动作：俯卧时头可抬离床面、拨浪鼓在手中留握片刻适应能力：立刻注意大玩具语言：能发出a、o、e等元音社交行为：逗引时有反应3个月
大运动：俯卧时可抬头45度、抱直时头稳
精细动作：两手可握在一起、拨浪鼓在手中留握0.5秒适应能力：眼睛跟红球可转180度语言：笑出声社交行为：模样灵敏、见人会笑4个月
大运动：俯卧时可抬头90度、扶腋可站片刻
精细动作：摇动并注视拨浪鼓
适应能力：偶然注意小丸、找到声源
语言：高声叫、咿呀作声
社交行为：认亲人
5个月
大运动：轻拉腕部即可坐起、独坐头身向前倾
精细动作：抓住近处玩具
适应能力：拿住一积木注视另一积木
语言：对人及物发声
社交行为：见食物兴奋
6个月
大运动：俯卧翻身
精细动作：会撕纸、把弄到桌上一积木
适应能力：两手同时拿住两块积木、玩具失落会找
语言：叫名字转头
社交行为：自喂饼干、如会找躲猫猫（手绢挡脸）的人的脸以上是关于宝宝智力发育测试游戏与筛选测评的一些介绍，我想家长通过这些介绍对自己宝宝智力发育测试会有所了解，了解宝宝宝宝的智力发育是一个很重要的环节，每一个宝宝体质都有所不同，所以智力发育的时间也有所不同，只要不是明显的缓慢家长们也不用去太担心，宝宝的智力发育都有一个顺其自然的过程，宝宝在成长过程中接受力是非常强的，只要家长每天对宝宝做认真的观察，一定会发现宝宝新奇的表现。
宝宝的智力发育是否正常关系到每个家庭，家长不要生搬硬套按照以上的每条介绍去衡量自己的宝宝，有的宝宝在智力发育上只是先后顺序有所不同，宝宝的智力发育都有一个循序渐进的过程，除了以上介绍家长还可以每天给宝宝做一些简单的按摩，帮助宝宝活动一下肢体，当然用力要适当，时间要适度，这些都是提高宝宝智力发育有效方法，也是促进宝宝身体健康的有力措施。
宝宝的七种举止需警惕
有些家长发现自己的小孩比较难带或爱哭闹或不哭或声音无力、喂养很难、身体过软等，家长往往会认为这是因为小孩不乖、不听话，因此忽略了小孩的这些表现。其实，这些症状往往是怀疑小孩是否有脑损伤的外在表现形式。如果需要确诊有何不正常的话，则需进行神经心理发育测试，测试的结果就是“发育商”。发育商也称为DQ，是用来衡量婴幼儿心智发展水平的核心指标之一。
专家提醒广大家长，当小孩出现以下几点异常情况时，说明小孩的神经心理发育可能有问题，需要引起高度注意。
1、喂养困难，如小孩不会吮吸、吮吸无力，或边吃边哭，容易呛奶，体重增长缓慢等。
2、哭声弱，如十分安静或无原因的持续哭闹。
3、自发运动少，如小孩不动，或整天呈现出没有力气的状态。
4、全身松软，肌肉松弛等一些肌张力低下症状。
5、全身发硬，喜欢打挺，头明显后仰，有时头偏向一侧，双下肢硬性伸展等肌张力增高的症状。
6、新生儿痉挛，如容易受惊，容易抽搐，尖叫或烦躁不安。
7、上肢内收、内旋、手握拳等等。
如何测试幼儿智力？可参照上面的介绍进行粗略的测试，亦可到专业医院进行评测，以获得科学正确的评价。
Ⅲ 儿童如何测智商（家长想给宝宝测智商）
带着宝宝去医院儿保科进行体检，看到儿保科有智力检查的门诊。宝宝多大可以去医院做智力检查？智力检查包括哪些内容？可以给宝宝做智力检查吗？
具有影响大脑发育的高危因素的宝宝应该进行早期智力监测，以便及早发现，及时干预，促进宝宝智力发展。
智力检测方法
目前采用的智力测验的方法有以下两种：
筛查法
这是一种比较简单、快速、经济的方法，可以在短时间内筛查出在生长发育或智力方面有问题的宝宝。目前本方法多用丹佛发育筛查（DDST），测试内容包括宝宝的个人—社会适应、精细动作、宝宝和大运动这4个方面，适用于2个月～6岁的宝宝。其结果分为正常、可疑、异常。如果筛查出有问题，宝宝可以进行下一步测试。
诊断性智力测验
学龄前期测试内容：图片词汇测验、50项测验、幼儿韦氏智力量表。
学龄期测试内容：绘人试验、学龄韦氏智力量表。
家长应该明确做智力检查不是看自己的宝宝是否聪明，而是看宝宝智力发展和智力结构的状况如何。这样我们才能知道宝宝在智力发展和结构方面出现的问题，及早对宝宝进行有目的的帮助，促进儿童智力发展。
但是，我们目前采取的智力测验只包括三个方面，即语言、数字和图像。实际上，宝宝的智商远远不能用这三方面概括。更何况，智商测定受很多条件的限制和影响：首先，测定智商的人员必须经过正规培训；其次，智商测定的环境要求安静、舒适，光线、室内设备、温度、湿度等都要严格按照规定设置；再次，测评人员说话的速度、声调、眼神等都可能对宝宝产生影响；最后，宝宝当时的情绪、态度、以往的生活经验也会影响测试的结果。
因此，智商测定绝不是任何人在任何环境条件下都可以随便进行的。1983年，哈佛大学研究生院的霍华德·加德纳教授提出了“多元智能理论”，认为人类有多种智能，用同一个标准来评定人的智力是极其错误的，智商测定不能代表一个宝宝各个方面的发展及才智。
宝宝小的时候还不能正确认识自我，而是以外人的评价来评价自己。外人的暗示使宝宝缺乏自信或过度自信，从而遏制了宝宝智力的发展。其实，宝宝的智商不是永久不变的，宝宝的智能组合也是可以变化的，家长要善于发现自己宝宝的长处。对于智力来说，除了先天遗传的因素外，后天的教育也很重要。
每个宝宝智力发展的速度不一样，结构也不一样。如果家长对智力测验没有正确的认识，建议不要查，否则带来的副作用是很大的。而且，如果宝宝没有影响大脑发育的高危因素，就没有进行智力检查的必要。
Ⅳ 怎么测孩子得智商
四种常用儿童智力测试办法介绍：
筛查性智力测验（无法得知孩子准确智力数，只能够知道孩子有无智力异常）是我国儿童常用的测验方法。智力测试的模式大多是对测试者发起提问或要求，根据被测试者的回答或操作，以及在测试过程中儿童的专注程度、反应、情绪等因素，得到孩子的测试结果。这是当今世界上通用的方法，而不是像某些家长所认为的用仪器或计算机、电脑测试。一个小小的检查，就可以把您孩子的智力简单快速的表现出来，是正常，异常，还是可疑，甚至连具体的智商都能精准测出。
绘人测试：绘人测试适用于4～9岁的孩子。测试的方式是让孩子自由地描绘出一个人物，根据画出的人物判断孩子的智力和心理状态。
学前儿童能力测试：学前儿童能力测试又称为50项测试。50个项目测验的能力包括自我意识、身体部位、偏利性、记忆、视感知及眼手协调、知识、联系与抽象、听觉与语言理解、运动等，适用于4岁～7岁小儿。
丹佛婴儿发育量表：丹佛婴儿发育量表能灵敏地预知并无出现明显变化的发育异常问题。即能在早期发现小儿的智力发育问题。同时可以作为高危儿童（如早产儿、低出生体重儿、有严重黄疸史者和窒息史者）的发育监测手段。但不能作为诊断和评价发育障碍种类和严重程度的工具。它对小儿将来的发育也无任何提示作用。
丹佛婴儿发育量表是由104个题目组成。量表一共包含4个区域：个人社会技能、细动作-适应能、言语能力和粗动作能。个人社会技能23项，主要检查小儿与周围人的应答能力和自我服务能力；细动作-适应能30项，检查小儿手指的运动能力及手-眼协调能力；言语能20项，检查小儿对成人语言的理解能力和自我思想的表达能力；粗动作能31项，检查小儿坐、立、走、跳及平衡能力。
斯坦福-比奈量表：本量表测试时间通常不超过40分钟。测验的过程是从稍低于被测试者的实际年龄组题目开始，如果在这组题目内测试者有其中一项没有通过的话，就要调到更低一级的年龄组继续测试。直至某组全部项目都通过，这一年龄组就作为该被试智龄分数的“基础年龄”；然后再依次实施较大的各年龄组，直至某组的项目全部失败为止，此年龄组作为该被试的“上限年龄”。
如果孩子进行基本智力筛查后发现有异常问题的话，就要进行进一步的诊断性智力测试，经确诊性智力测试后，就可以获得孩子具体的智商（IQ）数或发育商数（DQ）。在我国常用的诊断性测验有盖瑟尔婴儿发育量表、蓓雷婴儿发育量表、斯坦福-比奈量表、韦克斯勒学前及初小智能量表等方法。诊断性测试法测试时间较长，测试面广，测试后给分如智商，结果较可靠，对医生诊断参考价值大。
Ⅳ 用哪些方法可以有效的测试出宝宝智力的高低
很多家长对于自己宝宝智力的高低十分的在意，其实这是可以测试的，只是我认为是没有必要，接下来我就说一些可以有效测试宝宝智力高低的方法。
一、医院儿保智力测试
想要测试宝宝智力的高低，可以去医院儿保做智力筛查，这样就可以得出一个准确的结论。因为医院可以针对宝宝进行评测，然后可以综合的得出一个结论，这样也是符合大多数宝宝的评测，也是比较有专业性的。
其实在我看来，不管宝宝的智商高低都是属于自己的孩子，我们要正常的接受宝宝的各种优缺点，这样才能让宝宝更好的生存。智商并不是决定宝宝的未来，关键很多时候是可以靠后天的学习来获得的，不要在一开始就否定了宝宝。