‘壹’ 眼轴近视测试的重要指标，都有哪些
眼轴是一个相对的定义，在眼球的内部，表达了眼球最表面到眼底的距离的意思。简单地说，它是光线从角膜-晶状体-玻璃体-视网膜的距离，作为物理学中光学系统的中心轴，被称为 "眼轴"。眼球的发展与人的身高由矮到高的发展是一样的。眼轴经历了由短到长的过程，眼轴的屈光状态也由远视变成了近视，这就是眼球发育的远视过程。通常情况下，随着孩子身体的发育，眼轴会一点点长大。从上图可以看出，眼轴的生长是一个非线性的过程。天赐眼健康把上图还原成表格，可以把具体数值和孩子的验光数值进行比较，就可以看出孩子的眼轴发育是否正常。
‘贰’ 眼轴的长度是哪里
眼轴长度是指眼球前后径，通常随年龄增长逐步增大。在人刚出生时，眼轴约为16毫米，三岁时可达23毫米，成年人正常范围约为24毫米。根据眼轴长度，可以初步了解眼球屈光状态，如果眼轴发育迟缓，低于正常范围，通常表现为远视状态；而如果眼轴发育过快，超过正常范围，属于近视表现，通常是由于过度用眼导致。对于上述两种情况，均需要及时佩戴眼镜矫正。
我们的眼球是一个近似球体，从前面的角膜到眼底的视网膜的距离，被称为眼轴长度。
和我们的身高一样，眼轴不是生来就固定不变的，而是随着年龄增长，慢慢生长发育变长的，一般成年后就基本稳定了。
那么眼轴是怎么影响视力的呢？
婴幼儿的眼轴短，光线进入眼睛后会聚集在视网膜后面，所以婴幼儿都是远视眼，我们也称之为远视储备，这是一个必经的过程；
随着眼轴慢慢生长，聚焦点正好落在视网膜上时，就是正视眼，看东西是清晰的；
当眼轴继续生长，聚焦点落在视网膜前面时，就形成近视了。眼轴越长，近视越深。通常来说，眼轴平均增长1mm，近视会加深约250度左右。
所以我们说，婴幼儿、儿童的远视储备很重要，因为这代表着眼轴的发育，是在以什么样的速度“奔跑”，如果眼轴长得太快，那么就越容易发生近视。
眼轴多长才最好
眼轴长度是随着年龄而生长的，和我们的身高一样，通常认为是不可逆的（目前有少量方法可以使眼轴的测量值轻度缩短）。一般要到18岁左右，身体生长发育完成，眼球发育才会相应停止。
网上流传着这样一张表格，显示不同年龄阶段的儿童眼轴发育均值表，很多家长看了这张表，担心的发现，自己的孩子好像严重超标：
这个表格，其实源自于很久远的一篇文献，在那个时代，测量眼轴的设备是A超，这是一种有创的接触式测量，A超存在压迫眼球的可能，而且测量误差不小，可达0.3~0.5mm。现代非接触式的光学测量（代表设备是Iolmaster）测量则精准的多，还有，因为两者测量原理不同，实测的距离并不相同，即使都非常准确，光学测量的结果比A超测量也要长0.1~0.2mm。总之，用久远的眼轴数据来进行近视指导，并不科学，有一些机构喜欢拿这张表格吓唬家长，家长们不必那么紧张。
眼轴超出均值，就是近视吗？
有些家长就问，我家孩子眼轴长，是不是就是代表近视了呢？
不是这样的。眼轴的大数据标准值，只能作为一个参考，虽然存在一个均值，但其标准差挺大的，对于每一个孩子来说，单独看眼轴，没有意义。
为什么这么说呢？
因为眼轴还需要和角膜曲率以及晶状体一起看，才有意义。
不同的角膜曲率，对应的眼轴标准长度是不一样的。角膜曲率越平坦，光线在角膜这一层折射的少，成像点就会更靠后，那么允许的眼轴就长一些，反之曲率越陡峭，允许的眼轴长度就相对短一些。
角膜塑形镜的原理，就是把角膜压平，这样成像就靠后了，抵消了眼轴变长的因素，从而让孩子可以看清楚。
那么是不是有了角膜的参数，再有眼轴，就可以算出来有没有近视呢？
还是不行，因为除了角膜，光线还需要经过晶状体折射，晶状体的折射能力，也存在个体差异。而晶状体的因素，目前在近视防控领域关心的并不多，有效的检查设备也比较少。
如果一定需要一个参考，43的平均K值，对应的正视的眼轴，大概是23.5mm。但这个数据个体差异很大。
所以，单独把眼轴的长度和人群平均值进行比较，是看不出孩子近视程度和发展趋势的。
那为什么医生那么重视眼轴呢？这是因为，在眼睛的发育中，角膜和晶状体的改变是极其缓慢的，可以视为定量，唯一的变量，就是眼轴。监测眼轴的增长速度——也就是说平均每3个月、每半年或者每年眼轴的生长速度，更能反映孩子近视发展的趋势。
如何测量眼轴？
眼轴测量的金标准设备是IOLmaster，Lenstar、OA2000以及一些高级的验光设备也可以测量眼轴。不同品牌的设备测量结果之间存在一定的偏差，所以我们一般建议始终用同型设备进行测量，方便连续多次测量值之间的对比。
总之，家长们应该尽早给孩子测量眼轴，确定孩子的眼轴基线数据，不要执着于眼轴长度的绝对数值，每三个月或每半年复测眼轴，观察眼轴增长的速度，这样才能帮助我们对近视未来的发展做出准确的预判和干预。
‘叁’ 我的孩子6岁，幼儿园体检发现右眼1.75-0.25，左眼3.0-0.25，为可疑异常，什么意思
首先进行科普： R代表右眼，L代表左眼，S代表DS(球镜，+为远视镜-为近视镜)，C代表DC(柱镜，即散光，+为远视性-为近视性)，A代表散光轴位(0-180度)，VD代表镜眼距，PD代表瞳距；有时候使用拉丁文，OD表示右眼，OS表示左眼； 孩子的情况： R：S+ 1.75=C-0.25 L：S+3....00=C-0.25 考虑到球镜对柱镜的代偿： 右眼：+ 1.50DS=+0.25DC 左眼：+ 2.75DS=+0.25DC 第一种解释： 右眼：175度远视联合25度近视性散光 左眼：300度远视联合25度近视性散光 第二种解释： 右眼：150度远视联合25度远视性散光 左眼：275度远视联合25度远视性散光 因不清楚孩子的戴镜视力和裸眼视力，无法判断孩子是否存在弱视；从已知数据来看，孩子的屈光度确实不正常；一般6岁左右的儿童，裸眼视力在 1.0或以上，屈光度应该为50度左右的远视； 分析： 孩子眼球发育滞后，眼轴过短，所以出现较高度数的远视；并且据此推测可能会有由于远视所造成的弱视； 建议： 上专业的眼科医院做细致的检查，确定孩子的具体情况，再遵医嘱