Ⅰ 长大后的留守儿童的苦恼和心理缺陷有哪些
自我封闭性格孤僻
这些孩子在年幼时便与父母长期分开，家庭环境的不稳定使他们缺乏安全感和归属感，从而带来较强的孤独感。他们由于缺乏感情依靠，性格内向，遇到一些麻烦事会显得柔弱无助，久而久之变得不愿与人交流。长期的寡言、沉默、焦虑和紧张，极易使这些孩子形成孤僻、自卑、封闭的心理。这样的儿童在人际沟通和自信心方面自然比其他的孩子要弱。
情绪失控容易冲动
留守儿童一般年龄在16周岁以下，正处于身心发育时期，情绪欠稳定，再加上意志薄弱，容易造成情绪失控和冲动。他们还容易对周围人产生戒备和敌对心理。这种敌对心理的一个重要表现就是攻击行为。有些儿童总感到别人在欺负他，一点小事就斤斤计较，对教师、监护人、亲友的管教和批评也易于产生较强的逆反心理，严重者往往还有暴力倾向。
认知偏差内心迷茫
少数留守儿童认为家里穷，爸妈没能耐，才会出去打工挣钱，由此产生怨恨情绪和偏激想法。有的孩子在父母回家后疏远他们，导致情感隔膜。他们难以树立正确的人生观、价值观，对未来感到茫然。多数儿童进取心不强，纪律涣散，再加上家里无人辅导，学习成绩普遍较差，逐渐逃学、辍学，以致过早地流向了社会。
Ⅱ 留守农村的孩子以后会有心理缺陷吗会存在哪些心里缺陷
缺乏安全感，不与人相处，培养性格内向。考虑到长期性和父母分离出来，和爷奶又存在着隔阂，长期性过去，留守儿童就会没有安全感，都不爱和他人沟通交流，非常容易产生不自信、不自信的性情。这对人生道路发展是极其不好的，长大以后也难以融入社会。家庭教育的缺少，非常容易产生扭曲的价值观念。家庭教育是孩子的成长中非常重要的一环，因为爷奶大部分文化知识不太高，留守儿童在家里面就只能自由发展。
会出现缺点也不是一定的，关见是父母的守候，教育会缺少多，假如老人岁数大，没有多少眼界，就会以老意识文化教育孩子了。对小孩智力开发设计缺少正确引导了。对父母真情意就陌生了。有时候看到会产生怀疑了。别人的父母常守候，如同自身好孤单。就会有没有安全感，也会很内向。儿童阶段没有好去正确引导，年老老人又教不太好。惯养的方式一造成，知道以后不太好更改。老人本来是好意，缺少父母的关注。尽可能达到孩子们的心，最其码不可以不许孩子开心。
Ⅲ 现在农村小学生的家庭教育，面临哪些困境
农村小学生不像大城市的小学生那样多才多艺，他们也没有大城市的小学生那么有经验。由于区域环境的原因，农村学生的家长普遍收入低、教育水平低、视野狭窄，往往致力于挣钱养家，不实地监督子女，忽视子激咐兆女的教育。其次，大多数被遗弃儿童。此外，大多数农村家长都很喜欢自己的孩子，认为如果条件好，他们应该尽最大努力让孩子吃好穿好。代际教育与父母之间的不相容无疑增加了学校教育的负担。
当我的孩子们上高中时，我从最好的高考生那里看到了很多学习经验。他们几乎有一个共同的经历，那就是，他们都有一系列错误的问题。因为错误是学习中最糟糕的部分，从某种意义上说，纠错比提出新问题更重要，而且比反复提出问题更有效。因此，父母必须让孩子先纠正错误的问题，然后做新的任务，长期坚持，并养成习惯。
杨秀莉对他说明租：“你知道你妈妈每次给我打电话都很难，她跟你说话的时候你会哭吗？”他耐心地告诉钱斌斌，虽然他的父母只是春节才回来，但他们每次都会带回新衣服和玩具，这是对他的爱的化身。“妈妈和爸爸在鞋厂工作，他们很累，他们的健康会受到影响。你应该学会体谅他们。”于是钱斌斌听了老师的话，认真地写了一封信。祖父母或祖父母把他们的孙子孙女当作客人或最高皇帝。他们总是给他们想要简配的，张开嘴吃饭，伸手拿衣服，责备，什么也不说，培养孩子的叛逆行为。
Ⅳ 初中作文:有关边远贫困孩子上学难苦的作文
贫困山区孩子让人辛酸的学习生活 上课了,“教室”里的孩子们是那样的专注,丝毫没有因为站着上课而感到辛苦,也许是书中的知识让他们暂时忘记了疲劳,也许是他们早已习惯了这样的学习方式. 旁边的房子是教室吗?那黑乎乎的没有玻璃的窗户,不见有一丝光线透出；那厚厚的土墙,也许年代久远,也许已步入危房行列. 孩子们手上的书本都已卷了边,依稀可看清“语文”二字,是上届的哥哥姐姐们留下的还是山外好心人士捐助的已不得而知,但它却让孩子们爱不释手；孩子们是那样的虔诚,那样的投入,捧着书本,朗朗书声似乎已跃然纸上. 孩子们手上拎着的,是火盆吗?在脚踩泥地头顶青天的“教室”里上课,天寒地冻之时,火盆对于食不果腹、衣不蔽体的孩子们而言,可能是唯一能给他们增加热量带来力量的“奢侈品”了.小女孩虽然已有些不堪重负了,但她依然舍不得放下,让火盆靠自己的身体近一些,再近一些,那样,温暖就多一些,哪怕多一丁点也好. 没有统一的制式校服,没有课桌,没有椅子,孩子们蓬乱的头发,不太干净的衣服,手上吊着的“书包”,还有脚上的泥鞋都在诉说着孩子们的艰辛与不易,可这一切丝毫没有减少孩子们的学习热情. 同一片蓝天下,还有这样多的孩子在饱受着贫穷落后带来的苦难,但愿今天的书声能换来孩子们明天的幸福.