1. 幼儿教育：怎样给儿童选择合适的食品
由于儿童处于生长发育阶段，而且身体的抵抗能力较弱，所以在选择儿童食品是应该注意以下原则。天然成分的儿童食品最好：制作的材料取自于新鲜蔬菜，水果及肉蛋类，不加有人工色素、防腐剂、乳化剂、调味剂及香味素，即使有甜味也是天然的。适龄适性：宝宝的消化功能是在出生后才逐渐发育完善的，即在不同的阶段胃肠只能适应不同的食物，如果给一个很小的宝宝买了大孩子的食物，宝宝吃了就会消化不良，甚至腹泻，反而带来不快乐。因此选买之前最好向营养保健人员进行咨询，或向售货人员请教。
经济实惠：很多人总以为价位高或进口的食品一定是最好的，所以给宝宝选送食品时一味求贵贪洋。虽然有些食品价位高，但营养不一定忧于价位低的食品，因为食品的价格与其加工程序成正比，而与食品来源成反比。加工程度越高的食品营养素丢失的越多，而价格却很高。
国外的产品也不见得要比国产的好，其中很多产品价格高是由干包装考究，原材料进口关税高，运输费用昂贵造成的，其实二者的营养功效差不多。少选膨化食品：膨化食品富含糖，盐、味精及香味素，而蛋白质纤维素、矿物质含量却极低。宝宝吃了既无营养作用，经常食用还可能引起肥胖和高血压，因此少选为佳。不要轻易选补品：各种营养滋补剂，如含有人参、鹿茸、阿胶、冬夏虫草，花粉等的营养品对成人可能有益而无大碍，但对宝宝却经常会引发很多不利的后果，如食欲下降性早熟性早熟，因为这些补品中含有激素和微量活性物质，对宝宝正常的生理代谢有影响，因此要慎用。如果宝宝确实身体比别的孩子弱，使用时也最好在医生的指导辩证使用，不能随意去给宝宝选送，否则拔苗助长只会适得其反。
不选影响宝宝脑发育的损脑食品：由精白糖渍制的食物以及精白米面制成的食品，吸收后进入脑细胞，可使其失水而使脑细胞缺乏必要的营养素；精米面粉在制作过程中也失去了大部分有益于脑细胞所需要的营养成分，仅剩下在体内只能起到燃料作用的碳水化合物，因此它们不利于脑细胞发育。
饮料应选天然果汁：这样的饮料中不含有香精，食用色素及防腐剂，其中维生素大部分保存尚好。而配方饮料如果茶、汽水、配制型果汁在消毒贮存过程中，使得本来含量就很少的维生素消耗得所剩无几，不仅没有营养进入人体内会引起免疫力下降，刺激胃粘膜，还需经由肝脏解毒排出，经常食用会损害宝宝娇嫩的肝脏，影响宝宝的正常生长发育。
正确挑选儿童强化食品：儿童强化食品是把宝宝容易缺乏的几种营养素加到食品中，制成一种新食品，以改善和提高食品的营养价值，使它更适合各年龄段儿童的生长发育需要，在选购时，首先要据不同年龄层的宝宝生长发育特点，选购所需的营养和适宜的食品种类，其次注意营养强化量是否合理，以免强化量过大，超出儿童生理摄取量而引起中毒，或强化量太小，没有预防营养缺乏病的作用。
不宜多选巧克力、糖果及含咖啡因的饮料：巧克力质地细腻光滑，便干携带，加之有一般糖果所不能及的浓郁香味，所以常作为馈送礼物。但宝宝吃了它却会不易消化，并且由于巧克力味道浓厚，还会降低宝宝味觉的敏感性，即多吃后再吃一般饭菜，便味如嚼蜡，使得宝宝食欲下降而不愿吃饭。同时，巧克力如和咖啡因一同用，会使宝宝大脑兴奋而出现难以入睡。咖啡因还可抑制大脑细胞的修复，导致细胞突变，从而引起发育障碍。糖果类食品口感好，种类多。但糖分高，热量大，易导致龋齿和肥胖。
注意安全和卫生：很多儿童食品包装中夹带着小玩具，但它们有些并不是食品级塑料制成的，而是对人体有害的普通塑料，更重要的是这些小玩具容易不慎被宝宝吞食下去，发生很危险的后果。在选购时注意看包装上的提示，是否夹带玩具，以保证宝宝的安全和健康。
切记看有效日期：正规商家在食品的外包装一定标有清楚的保质期限，因此选买时须留意看一下，此外，如果是真空密封的食品，若想知道是否有空气在包装内，按盖顶部，有“卟”的声音则说明空气入内，这种情况千万不能购买。
2. 儿童围棋如何进级
儿童围棋进级定段规则：
1、在儿童围棋中，定级、升段比例为定段组30%，1段组30%，2段组25%，3段组20%，4段组10%。
2、定级组以胜5盘定为一级，胜4盘定位二级，胜3盘定为三级，胜2盘定为四级，其余定为五级。
3、各省定级定段赛根据报名人数及棋力水平，会划分几个组别，级位赛是从9级开始的，直至1级（为最高级位），然后是初段组，直至7段（为最高段位）。
4、围棋定级定段和其他的科目定级是一样的，都有自己的一个分数标准，根据不同的分数标准来进行定级定段。而定级定段有专业的定级定段和业余的定级定段。
(2)如何给儿童级扩展阅读
围棋对儿童空间智能的开发作用：
空间智能不是死板的知识，无法以注入的方式灌输给幼儿，想象是发展孩子空间智能的重要组成部分，想象能力对于幼儿的智力发展和学习活动各个方面都起到至关重要的作用。
而在围棋游戏过程中，空间智能是幼儿利用三维空间结构概念应用到平面结构的棋盘之间的相互转化，下围棋时幼儿在棋盘的上、下、左、右的方位依次放上黑白棋字的过程中。
不断地创造出一个又一个奇妙的几何图形，围棋盘呈现在孩子面前是个具象的平面正方形，围棋的"天元"在棋盘的中心点，而星，小目、高目、目外、三等在棋盘的四隅。
在对弈的布局阶段中，幼儿就必须清楚地分清上、下、前、后、左、右等等具体方位，这是对幼儿的空间方位感的最初锻炼。
3. 怎么给孩子报名参加钢琴考级
钢琴考级有2种吧，一种是中央音乐学院的，一种是中国音乐家协会的，后面这种似乎要简单一些；在北京音乐家协会的都是可以网上报名的，看这里：musiceol.com/kaoji/，新疆也有类似的考点吧。
4. 梦幻西游里小孩怎样升级
用来养的啊 小孩只能比大人多5级... 要养孩子最好先收集好孩子需要的东西也看你想养什么孩子.. 例如DT的你就得多准备些沙包 之类的 道德是必须的.. 还要好多多去叶子猪逛逛吧...
5. 怎样给一年级的孩子立规矩
第一，给孩子立规矩时，信号要明确。
第二，要就事论事，别轻易给孩子贴标签。
第三，给孩子树立规矩，一定要简单易懂，让孩子容易遵守。
第四，立下的规矩，无论时间地点场合，都要遵守。
6. 梦幻西游里孩子如何提升等级
提升孩子的温饱就能提升孩子的状态，提升孩子的状态就能提升孩子的等级。
关于孩子的状态详细介绍如下：
孩子状态上限为100，最低为0。
作用：
1、影响孩子等级，孩子等级=携带者等级×孩子状态%+5。
2、状态≥70时，在房子中点击孩子选择交谈后，孩子将发挥特殊能力。
提升状态：
1、照顾温饱(在房子中点击孩子进行选择)：为孩子找来他需要的食物或3级药后给予孩子以提高其一定的温饱。
☆温饱≥91，当晚24:00后，孩子状态提升5点。
☆温饱≥71且≤90，当晚24:00后，孩子状态保持不变。
2、找长寿村(43，71)马婆婆选择提升孩子状态，按点收费，按点收费，每点1.5W(举例：如孩子当前状态85，提升至满状态需15点，则收取1.5W×15点=22.5W钱、50体力)。
降低状态：温饱≤70，当晚24:00后，孩子状态降低5点。
7. 如何给一年级的孩子立规矩
俗话说：“无规矩，不成方圆”，孩子规矩的树立，需要家长循循善诱。
1年级前，给孩子立12条规矩
一、个人礼仪规矩
没规矩孩子比同龄人成长慢！1年级前立好12条规矩，孩子更优秀
1、懂礼貌。教孩子遇上老师、长辈要主动打招呼。并且，称呼之前最好加上对方的姓氏，比如，要喊“何老师”，而不是“语文老师”；用“谢谢”代替“谢谢你”，这样显得更尊重他人。
2、要诚实。告诉孩子诚实品德的重要性。因为害怕、逃避惩罚，甚至为自己的私欲，骗别人，都是不对的。但千万别对陌生人说大实话。
3、举止文明。即不要做粗野行为。比如，向别人吐口水、用粗话骂同学、给同桌看“小鸡鸡”、以暴制暴等。家长一旦发现，要立即当场纠正，否则会惯出孩子以恶俗行为为荣为耀的坏习惯。
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二、个人行为规矩
4、早睡早起。睡眠质量影响孩子一整天的精神状态。一般到了晚上8、9点，孩子就会开始犯困。家长要将学习、作业等重要的事项，尽量提前安排，以免耽误孩子睡眠。另外，到点后，请让孩子停止玩玩具、看电视和阅读，准备上床睡觉。
5、讲究个人卫生。让孩子随身带手帕或纸巾，以便孩子能随时擦掉赃物。教导孩子饭前便后劳动后要勤洗手。不随地丢垃圾，请丢到垃圾桶中。用好抹布，定期清理书桌课桌，保持个人空间清洁。
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6、自己的东西自己收拾。比如抽屉、箱子、书包、学习用具等，可以自己做好分类，有序地放在固定的地方。使用后记得放回原处。定期清理不用的物品。这样就不会需要什么东西都找不到了。
三、对他人行为规矩
7、别人的东西不要随便拿。取别人的东西之前要询问他人的同意，如果人不在，可以等他/她回来再借。若自己又着急用，可以找其他人借，或思考其他方法解决。
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8、不随意打扰别人。像上课随便乱走打断老师上课，有想法时抢话打断同学发言，推倒小伙伴玩的积木等，都是属于打扰别人的行为。家长要教孩子分清情景场合，知道什么时候能做什么，不能做什么。
9、做错事情要道歉。不抵赖、不推诿、不说谎。自己做错事情，对他人造成伤害，要自觉接受犯错的惩罚，并担起责任，做出实际行动，弥补对他人的过错。培养孩子的责任心，以及知错能改的好习惯。
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四、公众场合规矩
10、遵循排队秩序。坐车、买东西、玩玩具，都要排好队，按先后顺序来。
11、不在这3个地方跑来跑去。提醒孩子不要在走廊上、马路上、商场上奔跑嬉戏打闹，容易撞上人或车辆，发生意外。尤其是拐角、上下楼梯、过红绿灯的时候。
12、不要做这3种行为。如：休息时将鞋子脱掉“晾脚”；坐车时整个人躺在长条椅子上“霸座”；看电影时大声喧哗吵闹等，都会让人觉得孩子“没教养”，家长若看到要及时纠正。
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综上，人与人的交往中，处处都是学问，这些约定成俗的规矩，家长要教导孩子牢记于心，并一言一行都做到，帮助孩子更好地适应社会生活
8. 怎样提高孩子的学习极级性
为了提高孩子的学习积极性，就必须提高孩子对学习的兴趣。 英国儿童心理学家博茨勒博士建议:（1）尝到甜头。要提高孩子的学习兴趣，先要使孩子尝到成功的滋味，如果孩子一旦灰心失望就永不会有进步。比如，当孩子的语文好而数学差，在做功课时，就先让他做语文作业，然后再做数学作业，如果程序相反，不仅数学作业做不好，而且连语文也不会有所进步。在做数学作业时，也要让孩子先做些简易的题目，以增强信心，然后再让他做些较难的题目。在考试时，也要告诫孩子先易后难这不仅可增强信心，还可克服考试恐惧症。一般是将整个考试卷先大体看一遍，将容易的试题先做，再做难的试题。由于可消除考试中的精神紧张，做起试题来就比较轻松自如，常可取得较好的考试成绩。 （2）欲速不达。常言道：“欲速不达”、“水到渠成”。要提高孩子的学习兴趣，父母要避免急躁情绪，不能操之过急，不能强迫孩子学习。如果逼得太紧的话，孩子就会变得焦躁，不耐烦，潜意识地产生反抗情绪，因而是变得善忘，会一下了把刚学的东西全部遗忘掉。 （3）要多鼓励。对于孩子的好表现和好成绩，父母不要吝啬使用赞美之词。因为称赞对孩子会起很大的鼓励作用。对于孩子的错处，不要过于批评，因为过多地批评，会令他情绪低落，而犯更多的错误。表扬为主的方式，对提高孩子的学习兴趣也有一定的作用。 （4）防止反抗。防止孩子产生反抗心理，尤其是防止产生逆反心理，是父母教导孩子学习必须严加注意的问题。如果孩子产生了反抗心理，连进取心都没有了，哪里还谈得上有学习兴趣。一般来说，将孩子与别人相比较，往往会使孩子产生反抗心理，容易促使孩子自学放弃进取。 （5）控制时间。由于孩子注意力集中的时间不长，如7岁的孩子在家一次连续做功课的时间不要超过半小时，8-11岁的孩子不要超过50分钟。如果做功课的时间较长，中间一定要有十分钟左右的休息，让孩子舒展筋骨。如果孩子功课做得了的话，应该给他小小的奖励。有些年轻父母不了解孩子注意力集中的时间长短，不根据孩子对事情能高度集中的时间来安排孩子做功课的时间，有的强迫孩子长时间坐在媾做功课，中间不让休息、活动。结果不仅对孩子的健康不利，而且，还使孩子对功课产生厌烦情绪，更谈不上提高孩子的学习兴趣了。 （6）刺激求知。要提高孩子的学习兴趣，就要不断地刺激孩子的好奇心和求知欲。为此，父母应该常带孩子去参观博物馆、动物园和图书馆等等。 （7）吸收教训。在孩子做功课时，不要让孩子依赖父母的帮助来解决困难，而要让孩子自己从经验中吸收教训。例如，有困难的时候，要采取积极的态度去鼓励孩子独立思考，不使孩子养成依赖性，更要使孩子明白做功课是他的责任。 （8）不受骚扰。在孩子做功课时，家里的人不要大声说话，更不要看电视或听收放机，让孩子能在安静的环境中做功课。如果家里的住房许可的话，应空出一个房间用来做孩子的书房，使他可以不受骚扰而安心地做功课。如果住房较紧的话，可在客厅一角或在卧室的一角，安放孩子自用的书桌和椅子，让孩子每天在此做功课和读书，这个角落应是“他”的。孩子对这个角落有归属感和占有感，这样，孩子做功课时，才会更加专心。 （9）做好榜样。要使孩子对学习发生兴趣，父母必须做孩子的榜样，先要让孩子知道父母很喜欢看书，求知欲很强，并且不断地学习，等等。
9. 如何给孩子更好的教育
所以说独生子女能否健康成长，很大程度上也取决于是否有良好的家庭教育，家长能否与学校正确配合，同步担负教育孩子的任务。
一、要负起管教孩子的责任
有的家长认为自己的责任就是送孩子上学，一旦孩子进入学校，家长就如释重负似地将教育的责任全部推到教师身上，认为教育孩子只是学校的事，这都是十分错误的。一个合格的家长应该对子女成长承担教育责任。要记住：家长是孩子的第一任教师，家长还是孩子的终生教师。诚然学校是有领导、有计划、有组织、有目的的专门教育人的场所，在培养人才方面起主导作用。但是学校教育必须有家长的正确配合，只有这样才能提高教育的质量，取得最佳的教育效果。其次，对于低年级的学生来说，大部分时间在家中度过，加上学校学生人数多，教师的精力和时间无法与孩子父母相比；另一方面学校教育如果得不到家长的支持、配合、强化，是难以起到有效作用的；其三，由于家长与子女之间固有的血缘、感情和伦理上的内在联系，家长的言行直接影响学校教育的效果。因此教育好小学低年级独生子女，特别需要家长积极、主动、正确的配合
二、家教中的一些误区
为了培养孩子成才，大多数家长能按照学校对学生的教育要求进行配合。但是，由于有些家长教育方法和教育观点不正确，所以并不能取得好的教育效果。如有的家长认为孩子是我自己的，如何教育是自家的事情；有的认为不打不成才，对孩子采用打骂教育，使其失去天真和上进心；个别家长因孩子进步不大，对配合教育失去信心；还有的家长溺爱孩子，不能正确对待学校教师的教学要求，袒护孩子，在教育过程中与教师产生隔阂和矛盾；小学低年级学生大脑功能的可塑性比较大，不但容易接受新事物，而且容易形成习惯，家长应配合学校抓住这一良好教育时机，对儿童进行文明礼貌、尊敬老师、诚实勇敢、拾金不昧、热爱劳动、认真学习、团结友爱、关心集体等方面的教育，并养成良好习惯。老师要求刚入学的儿童做个合格的小学生，见了老师要问好，学会使用文明礼貌用语，家长就要以身作则，见了老师主动问好，或教孩子向老师问好。如果家长见了老师不打招呼，骑着自行车不下车，捎在车座上的孩子向老师问好，或者向家长说：“这是我们的老师。”家长不予理睬，无形中会给孩子留下不好的影响，以后见了老师不打招呼，如同陌生人一样，对待他人也就谈不上尊敬、有礼貌了，家长的行为影响了教育的效果。打扫卫生对初入校的小学生来说，也是一个难题，他们在家里是宝贝，“含着怕化了，捧着怕摔了”，来到学校老师要求他们热爱劳动，不怕脏，不怕累，教他们学会扫地，自己的事自己做。家长应该配合学校，在接孩子时教孩子如何扫地、洒水、摆桌椅。如果家长看到孩子扫地时弄赃了衣裤，弄湿了鞋袜，又不会扫地，很着急，也很心疼，干脆“越俎代疱”，自己干，又快又好，还能早一点回家。那样学生到了中年级还不会打扫卫生，依赖家长，且怕劳动，怕脏怕累
，找借口逃避值日。特别是学校安排大扫除，有的家长积极配合学校给孩子穿上旧衣服，准备好卫生工具，鼓励认真打扫；有的家长一再叮咛孩子不要弄脏衣裤，不要擦窗户，那样会摔下来，甚至不放心跟来了，让孩子玩耍，自己完成任务，觉得这是两全其美的事。这样孩子就不关心集体，不热爱劳动了。劳动习惯、劳动本领应该从小培养。
低年级儿童感情明显外露，容易冲动，常常与同学发生冲突，有时在班上受了委屈，或犯了错误，出现不良行为时，情绪不好，家长如果产生急燥情绪，不冷静，来到学校“算帐”，讨“公道”，或用简单粗暴的方法对待孩子，往往会因教育孩子的问题和老师在情感上产生隔阂，发生矛盾，这样就失去了配合的基础。对孩子的成长也是有害无利的。正确的做法应该是及时来到学校向老师、同学了解情况，弄清事实真相，配合老师正确处理，或理智地分析不良行为和犯错误的原因，讨论和分析从家庭、学校两方面采取正确的教育方法。在教育孩子改正错误的过程中家长和老师应该互相信赖、理解，互相支持，这是配合教育工作的基础，要绝对避免和老师发生隔阂和冲突，否则孩子以后就不把老师、同学放在眼里。
三、要配合学校，就要先了解学校对学生的要求
学校对学生的要求很多，例如：1．学习方面有：专心听课；按时完成作业；预习新课。2．课间要求有：不追逐打闹，不大声喧哗，不乱丢乱扔；不带零食回学校。3．校外要求有：不独自到江河湖海去游泳；不到电子游戏机室去玩------
只有了解学校对学生的要求，才能更好地配合学校教育孩子，以达到最佳的教育效果。
四、要配合学校，就要真正了解自己的孩子1．要多与孩子谈话交流，了解孩子的思想脉络。2．要向孩子的同学、老师了解孩子在学校的表现。
五、要配合学校，就要注意维护老师的威信
低年级儿童的家长，很关心孩子，甚至一个孩子，就有很多人爱护，对孩子的老师关注的人就更多，议论老师也就成了一些家长聊天的话题，有时在自己孩子面前随便评论老师。老师是低年级学生最尊敬、最崇拜
10. 儿童玩具必须按照年龄进行等级划分，如何划分的
从今年10月1日起，新《儿童玩具国家强制性标准》将正式实施。新标准除对玩具的安全性有了更加严格的要求外，还规定玩具必须按照儿童年龄进行等级划分，并且要贴上年龄警告图标。
新标准规定，玩具只要有一类材料不符合重金属含量的规定，就不能公开销售。玩具要模拟测试可预见的合理滥用和损坏，以发现是否存在潜在危险。
新标准实施后，3岁和8岁是年龄分组中比较明显的分界线。有关专家表示，对于适合3岁以下儿童使用的玩具，标准中特别增加安全要求。这个年龄组的儿童的特点是习惯性地把物件送入口中，所以，他们使用的玩具一定要考虑到与小零件有关的潜在的噎塞和窒息危险。8岁以上儿童有了一定的识别能力，厂家应该在玩具上贴上比较容易理解的注意事项、警告等。