㈠ 六年级正是孩子刚迈入或即将迈入青春期的时候,这个时候的孩子该怎么教育
六年级是孩子刚进入或即将进入青春期的时候,男孩子往往会变得过于自尊、叛逆、好奇和精力充沛。 所以家长一定要注意,做好过渡,否则孩子很容易误入歧途。
三.提高孩子的人际交往能力和应变能力。
小学六年级的孩子正处于青春期的早期阶段。 他们不仅有学业压力,还有一些生理变化。 与此同时,他们的人际交往能力也在逐步提高。 孩子在学校的人际交往应努力实现多种个性交流,这样可以提高社会化能力。 小学六年级,除了学业压力,孩子可能会遇到很多困难和挫折。 家长还应注意提高孩子抵抗挫折的能力,防止他们在遇到一点困难或挫折时做出一些激进的行为。 和行动。
㈡ 孩子6年级,如何进行心理教育
六年级孩子的心理特点和教育方法如下:
一、心理特点:六年级的学生表现出来的是一种莫名的躁动,不爱听老师的说教,行动随意,想法自由。其实并不奇怪,这就是学生进入青春期的表现。心理特点归纳起来大致有以下几个方面:
1、学生的自主意识逐渐强烈,喜欢用批判的眼光看待其他事物,有时甚至还对师长的正当干涉感到反抗抵制。情绪散返不很稳定。造成这种情况的最主原因,是青春期的生理发育与性的成熟。因此,注意调节和控制自己情绪十分重要。
2、对异性的关注。希望异性关注自己并受到异性喜爱,喜欢和异性在一起。我们常常会见到这样一些现象:有女孩子在场,男孩变得格外兴奋,以“男子汉”的姿态博取女孩子的喜爱;与男孩子交往,女孩子更爱打扮,故作姿态,以引起男孩子的注目。
3、个体心理的发展。青春期中,人的记忆力增强,注意力容易集中、敏锐,特别是由于抽象思维逻辑思维能力的大大加强了,不但兴趣、爱好变得更加广泛、稳定,而且渐渐形成了看待事物的标准。
使自我意识、自我评价和自我教育的能力也得到了充分发展,初步形成了个人的性格以及人生和世界的基本看法。但由于意志力还不够坚强,分析问题的能力郑掘扮不够好。
二、教育方法:家长应该密切地关注孩子这时候的心理变化,在关注学习的同时喊灶培养孩子良好心理素质,增加和孩子的互动,多理解和多沟通,教育发展好孩子的心理健康。几点建议:
1、尊重孩子,多鼓励。
家长不应该总是盯着孩子的弱点,不要拿孩子的短处同别的孩子的长处比较,要多发现他们的闪光点。
2、换位思考,找问题。
我们每个人都是从青春叛逆期走过来的,面对孩子做出的令人不解的行为,不妨换位思考,想想他们为什么这么做。
3、平等交流,稳情绪。
要做到这点,家长就不应该老是讲成绩,这会增加他们的压力。交流时,可以从家事入手。
4、自控情绪,会倾听。
家长要在冷静后,以一种平和的心态倾听孩子的心声,做到能不动手就不动手。
5、允许犯错,少束缚。
孩子在这个时期是行成主见的关键时期,小错肯定难免,所以应该允许孩子犯一点错,不要过分束缚孩子的手脚。
6、适当减负,少压力。
家长要给孩子适当的玩的时间,给他们快乐的童年,而不应该把自己未实现的愿望强加到孩子身上。
㈢ 六年级的学生家长怎么教育孩子
作为六年级的班主任,经常会遇见家长提问:我应该怎么教育我的孩子,也有一些家长直言不会教育孩子。教育孩子是一门艺术,每一个孩子都有自己的属性,班主任不可能有一套模式教育好每一个孩子,也因此对于仿冲团孩子家长问及此问题,我也只能回答因材施教!虽备橘然这个问题难解决,但是我们可以转变一下思路,就像对待数学题一样,我们不能直接解决问题的时候,不妨想一下我们能做点什么,能为孩子做点什么?
一、为孩子提供一个尽可能最好的学习环境。
1.给孩子收拾一个安静的学习地点,最好有自己独立的卧室。
2.给孩子置办一张合适的学习桌,通过家访也看到有的孩子还在用小学1年级时买的学习桌,桌子上放一本书都困难,孩子怎么能以正确姿势完成学习任务。
3.孩子学习的时候家长也要配合,最好跟着孩子读点书,写写字,最起码不能看电视,玩手机,影响孩子!
4.多谈心,减轻学习的精神压力。父子连心,母子连心,经常跟孩子交流,多与孩子谈心,多加鼓励,少给压力,为孩子营造一个轻松的心理环境。
二、少说多做,抓习惯养成。很多家长总是习惯在孩子耳边唠叨,讲各种道理,讲各种问题,讲各种方法。其实六年级的孩子道理都懂,我们更应该做的是身教和引导孩子知行合一!
1.一定要了解孩子的作业和单元练习情况,重要的是要把作业和单元练习打开亲自看一看,不能一问了之,或者问都不问。平时有空多在旁边看一看孩子是如何做作业的,孩子完成作业后检查一下作业都写完了没有?有没有空题?书写怎么样?要是孩子作业都写完了,字还写的不错,家长的工作就完成了,至于对错,交给老师!单元练习,一定要领着孩子分析一下错因,找到最近学习的薄弱点,有针对性的引导督促孩子做好补习。
2.多鼓励,少批评,实时奖励。有的家长擅长棍棒教育,有的家长溺爱孩子,舍不得批评。这都是很极端的。我认为应该是:多正面引导,少横向比较。把我之前读到的一段话送各位家长:嘲弄伴随着孩子,他羞愧腼腆;鼓励伴随着孩子,他信心倍增;赞美伴随着孩子,他鉴赏有方;认可伴随着孩子,他爱心常存;分享伴随着孩子,他慷慨大方。
3.加强对孩子良好学习品质的培养。对待自己孩子的学习,要从严要求,严不是打,不是骂,是高标准严要求。小学生在考试时,基本上碰不到不会的题目,而做错根本原因在于不够认真,态度不够端正!要知道,认真是一种很重要的优秀学习品质。所以平时做作业时,作为家长一旦发现作业的书写质量不高,一定要督促其改正,在家这么一抓,学校再来一抓,他没有任何可以放松的机会,良好的品质就容易养成。认真决定高度,认真书写,认真审题,认真检查……
4.加强与任课老师的联系,配合各科老师工作。家长要主动通过电话或亲自来校与老师交流,了解孩子的情况,沟通自己的想法,交流孩子的在家表现。互相弥补对孩子的未知成分,做到对症下药。也可以叫上孩子,父母、孩子、教师三方会谈,效果更佳。
5.加强与孩子另一方家长的交流,双方家长一定要形成合力,教育孩子不只是爸爸的事情,也不只是妈妈的事情,是“我们”共同的事情。6年级的孩子多少有点叛逆,有了很多自己的想法,仅仅靠一方父母很难把控孩子成长,只有慈母严父齐上阵,才能帮助孩子度过这段“心理断乳期”!
总之,教育孩子是大事,关系着孩子的一生,关系着一个家庭,关系着祖国的未来。所以各位家长,当不知道怎么教育孩子时,不妨深刻的想一想还能为孩子做点什么!
判谨 以上纯属个人观点。
㈣ 六年级孩子叛逆怎样教育
孩子处在叛逆期,表现出不听话是很正常的,一方面叛逆期的孩子,会对家长的命令表现出很反感。尽量和孩子用商量的口吻说话。
另一方面要思考一下家长的要求是否合理,对于不愿意做的不要强迫孩子去做,如果别人强迫你做不愿意的事情,你也会表现出不听话的。