㈠ 六年级正是孩子刚迈入或即将迈入青春期的时候，这个时候的孩子该怎么教育
六年级是孩子刚进入或即将进入青春期的时候，男孩子往往会变得过于自尊、叛逆、好奇和精力充沛。 所以家长一定要注意，做好过渡，否则孩子很容易误入歧途。
三.提高孩子的人际交往能力和应变能力。
小学六年级的孩子正处于青春期的早期阶段。 他们不仅有学业压力，还有一些生理变化。 与此同时，他们的人际交往能力也在逐步提高。 孩子在学校的人际交往应努力实现多种个性交流，这样可以提高社会化能力。 小学六年级，除了学业压力，孩子可能会遇到很多困难和挫折。 家长还应注意提高孩子抵抗挫折的能力，防止他们在遇到一点困难或挫折时做出一些激进的行为。 和行动。
㈡ 孩子6年级，如何进行心理教育
六年级孩子的心理特点和教育方法如下：
一、心理特点：六年级的学生表现出来的是一种莫名的躁动，不爱听老师的说教，行动随意，想法自由。其实并不奇怪，这就是学生进入青春期的表现。心理特点归纳起来大致有以下几个方面：
1、学生的自主意识逐渐强烈，喜欢用批判的眼光看待其他事物，有时甚至还对师长的正当干涉感到反抗抵制。情绪散返不很稳定。造成这种情况的最主原因，是青春期的生理发育与性的成熟。因此，注意调节和控制自己情绪十分重要。
2、对异性的关注。希望异性关注自己并受到异性喜爱，喜欢和异性在一起。我们常常会见到这样一些现象：有女孩子在场，男孩变得格外兴奋，以“男子汉”的姿态博取女孩子的喜爱；与男孩子交往，女孩子更爱打扮，故作姿态，以引起男孩子的注目。
3、个体心理的发展。青春期中，人的记忆力增强，注意力容易集中、敏锐，特别是由于抽象思维逻辑思维能力的大大加强了，不但兴趣、爱好变得更加广泛、稳定，而且渐渐形成了看待事物的标准。
使自我意识、自我评价和自我教育的能力也得到了充分发展，初步形成了个人的性格以及人生和世界的基本看法。但由于意志力还不够坚强，分析问题的能力郑掘扮不够好。
二、教育方法：家长应该密切地关注孩子这时候的心理变化，在关注学习的同时喊灶培养孩子良好心理素质，增加和孩子的互动，多理解和多沟通，教育发展好孩子的心理健康。几点建议：
1、尊重孩子，多鼓励。
家长不应该总是盯着孩子的弱点，不要拿孩子的短处同别的孩子的长处比较，要多发现他们的闪光点。
2、换位思考，找问题。
我们每个人都是从青春叛逆期走过来的，面对孩子做出的令人不解的行为，不妨换位思考，想想他们为什么这么做。
3、平等交流，稳情绪。
要做到这点，家长就不应该老是讲成绩，这会增加他们的压力。交流时，可以从家事入手。
4、自控情绪，会倾听。
家长要在冷静后，以一种平和的心态倾听孩子的心声，做到能不动手就不动手。
5、允许犯错，少束缚。
孩子在这个时期是行成主见的关键时期，小错肯定难免，所以应该允许孩子犯一点错，不要过分束缚孩子的手脚。
6、适当减负，少压力。
家长要给孩子适当的玩的时间，给他们快乐的童年，而不应该把自己未实现的愿望强加到孩子身上。
㈢ 六年级的学生家长怎么教育孩子
作为六年级的班主任，经常会遇见家长提问:我应该怎么教育我的孩子，也有一些家长直言不会教育孩子。教育孩子是一门艺术，每一个孩子都有自己的属性，班主任不可能有一套模式教育好每一个孩子，也因此对于仿冲团孩子家长问及此问题，我也只能回答因材施教！虽备橘然这个问题难解决，但是我们可以转变一下思路，就像对待数学题一样，我们不能直接解决问题的时候，不妨想一下我们能做点什么，能为孩子做点什么？
一、为孩子提供一个尽可能最好的学习环境。
1.给孩子收拾一个安静的学习地点，最好有自己独立的卧室。
2.给孩子置办一张合适的学习桌，通过家访也看到有的孩子还在用小学1年级时买的学习桌，桌子上放一本书都困难，孩子怎么能以正确姿势完成学习任务。
3.孩子学习的时候家长也要配合，最好跟着孩子读点书，写写字，最起码不能看电视，玩手机，影响孩子！
4.多谈心，减轻学习的精神压力。父子连心，母子连心，经常跟孩子交流，多与孩子谈心，多加鼓励，少给压力，为孩子营造一个轻松的心理环境。
二、少说多做，抓习惯养成。很多家长总是习惯在孩子耳边唠叨，讲各种道理，讲各种问题，讲各种方法。其实六年级的孩子道理都懂，我们更应该做的是身教和引导孩子知行合一！
1.一定要了解孩子的作业和单元练习情况，重要的是要把作业和单元练习打开亲自看一看，不能一问了之，或者问都不问。平时有空多在旁边看一看孩子是如何做作业的，孩子完成作业后检查一下作业都写完了没有？有没有空题？书写怎么样？要是孩子作业都写完了，字还写的不错，家长的工作就完成了，至于对错，交给老师！单元练习，一定要领着孩子分析一下错因，找到最近学习的薄弱点，有针对性的引导督促孩子做好补习。
2.多鼓励，少批评，实时奖励。有的家长擅长棍棒教育，有的家长溺爱孩子，舍不得批评。这都是很极端的。我认为应该是：多正面引导，少横向比较。把我之前读到的一段话送各位家长：嘲弄伴随着孩子，他羞愧腼腆；鼓励伴随着孩子，他信心倍增；赞美伴随着孩子，他鉴赏有方；认可伴随着孩子，他爱心常存；分享伴随着孩子，他慷慨大方。
3.加强对孩子良好学习品质的培养。对待自己孩子的学习，要从严要求，严不是打，不是骂，是高标准严要求。小学生在考试时，基本上碰不到不会的题目，而做错根本原因在于不够认真，态度不够端正！要知道，认真是一种很重要的优秀学习品质。所以平时做作业时，作为家长一旦发现作业的书写质量不高，一定要督促其改正，在家这么一抓，学校再来一抓，他没有任何可以放松的机会，良好的品质就容易养成。认真决定高度，认真书写，认真审题，认真检查……
4.加强与任课老师的联系，配合各科老师工作。家长要主动通过电话或亲自来校与老师交流，了解孩子的情况，沟通自己的想法，交流孩子的在家表现。互相弥补对孩子的未知成分，做到对症下药。也可以叫上孩子，父母、孩子、教师三方会谈，效果更佳。
5.加强与孩子另一方家长的交流，双方家长一定要形成合力，教育孩子不只是爸爸的事情，也不只是妈妈的事情，是“我们”共同的事情。6年级的孩子多少有点叛逆，有了很多自己的想法，仅仅靠一方父母很难把控孩子成长，只有慈母严父齐上阵，才能帮助孩子度过这段“心理断乳期”！
总之，教育孩子是大事，关系着孩子的一生，关系着一个家庭，关系着祖国的未来。所以各位家长，当不知道怎么教育孩子时，不妨深刻的想一想还能为孩子做点什么！
判谨 以上纯属个人观点。
㈣ 六年级孩子叛逆怎样教育
孩子处在叛逆期，表现出不听话是很正常的，一方面叛逆期的孩子，会对家长的命令表现出很反感。尽量和孩子用商量的口吻说话。
另一方面要思考一下家长的要求是否合理，对于不愿意做的不要强迫孩子去做，如果别人强迫你做不愿意的事情，你也会表现出不听话的。