1. 小孩换牙掉了不长新牙怎么办
小孩换牙掉了不长新牙怎么办，需要及时就医吗？
儿童换牙的时候乳牙脱落了，没有新生的恒牙萌出。需要到正规医院的口腔科，或者是大型医院的儿童口腔科进行检查。拍摄曲面断层片，看看脱落乳牙的根部有没有后继恒牙的牙胚。
儿童长新牙期间平时要注意口腔卫生，要养成早晚刷牙、饭后漱口的好习惯。换牙期儿童不要经常弄松动的牙齿，应该多吃点耐咀性的食物，这样可以有利于顺利换牙。
2. 小孩换牙怎么办
你好！建议继续观察，相信牙齿是可以长出来的，除非掉了的那颗牙已经是恒牙。建议到牙科拍个X光片看看牙胚的发育情况。
3. 儿童掉牙不长怎么办
多给孩子补补钙，这是正常的，我宝宝前面的大门牙，长了几年才长出来。 正常情况下儿童从6岁左右开始换牙，乳牙开始生理性脱落，替换乳牙的恒牙相继萌出，到12—13岁时，全部乳牙为恒牙所代替。这便是儿童换牙期。 儿童换牙期间的顺序是：儿童6岁左右紧靠最后一个乳磨牙的后方长出第一个恒磨牙，也叫六龄磨牙；比下中切牙的长出稍早或同时，6岁左右乳下中切牙脱落，恒下中切牙长出，7—8岁时乳上中切牙脱落，恒上中切牙长出，乳下侧切牙脱落，恒下侧切牙长出；8—9岁乳上侧切牙脱落，恒上侧切牙长出；9—12岁第一、二乳磨牙脱落，第一、二双尖牙长出；10—12岁乳尖牙脱落，恒尖牙长出。 在整个换牙期间，是儿童保护牙齿的重要时期。 首先，最早萌出的第一个恒磨牙，即六龄磨牙对孩子颌面部的生长有定位、定高的作用，对其他牙齿萌出，排列整齐与否都有影响，保护好它可终生受益。 其次，换牙期间要注意矫正儿童的各种不良习惯。在长达6—7年的换牙期间，儿童通常易出现的不良习惯，如咬指甲，咬唇、咬舌、伸舌、舔牙等，可直接影响牙列不整齐美观，面部发育不对称，从而留下容貌上的终身遗憾。还有的恒牙虽已萌出，但个别乳牙仍不脱落，应到口腔科拔除。对于个别顽固的、自己不能改正的不良习惯，应尽早到口腔科就诊，配戴矫治器以协助纠正。 其三，注意预防和治疗乳磨牙龋病。换牙期乳磨牙易患龋病，如龋齿引起根尖病，可影响继发恒牙的生长萌出，因此要注意乳磨牙龄病的及时治疗和预防，决不能有乳牙迟早要换，坏了也不必治的错误观念。医生忠告：应当尽量使乳牙保留到恒牙萌出，如乳牙过早缺失，常导致继发恒牙萌出间隙不足而引起牙列不齐，甚至导致恒牙埋而不出。 其四，要对出恒牙定期观察矫治。换牙时前恒牙以乳牙的下方或内侧萌出，萌出的恒牙即为成人牙齿的大小，出现轻度拥挤、扭转或间隙是正常的，可随邻牙的萌出和颌骨的生长发育而自行调整排齐，只要不是反牙（即地包天），一般不必矫治，但要做定期观察，最长不应超过半年。如在乳牙完全替换后仍排列不齐，应及时就诊，以免因延误治疗，造成矫正困难。 其五，教育换牙期的孩子特别注意牙齿保健。换牙期由于牙齿排列不齐，恒牙萌出，乳牙滞留，引起的双排牙，此时如多食含蔗糖食物及不注意口腔卫生，引起牙齿清洁不良，食物滞留，易导致乳、恒牙发生龋齿。 因此，这一时间应注意教育孩子认真刷牙，多吃含纤维食物，有助于牙龄自洁，促进颌骨及颌面部的生长发育。
4. 孩子过早掉牙怎么办
病情分析：你好，乳牙早失乳牙在应脱落之前脱落，称为乳牙早失。往往造成两侧邻牙向缺牙空隙倾斜，使缺牙间隙变小，恒牙因间隙不够而错位萌出。应在乳牙缺隙处戴缺隙保持器，防止两侧牙齿倾斜，直至恒牙萌出。
意见建议：
5. 小孩牙齿掉了怎么办
植得口腔专家表示，小孩牙齿缺失可能是由于早期的龋齿或意外事故所造成。最常见的现象是上排侧面的牙齿缺少，缺失的牙齿通常是门齿、前臼齿及第三臼齿。另一种缺牙原因可能是牙齿受到压阻，也就是无法长出到牙龈上面来。 1、如果当时就医条件有限，应将脱落的牙洗干净后，放入淡盐水、生理盐水或是牛奶中，有抗生素药液的适当另入，并置于低温环境下保存，如放入冰箱温度3-4摄氏度。再去医院看牙医。 2、儿童牙齿脱落后，如果表面有附着组织，不要随意用器具将其去除，不要将其在干燥的环境下放置过久或置于有腐蚀性的药液中。如果牙缺失累及牙槽或牙龈时，也不要不要随意将其去除，冲净后，一并放入淡盐水中，去医院交给牙医处理。
6. 宝宝掉牙后，父母应该怎么正确地处理呢
当孩子六，七岁时，他将进入牙齿替换期，乳齿开始脱落，并且恒牙继续增长。
每当孩子失去一颗牙齿时，许多父母将遵循上一代的做法，“将大颗的牙齿放在床下，而将小颗的牙齿扔在屋顶上”，希望孩子长出一颗好牙齿。一些父母认为这是一种迷信，而不是一种信仰。
实际上，每个孩子都会经历掉牙和牙齿替换的过程。父母不同的处理方式会在牙齿更换期间给孩子带来不同的感受和记忆。
一个6岁的女孩掉了牙，婆婆说：“上面的牙齿扔在床底下，下面的牙齿扔在房顶上。”宝妈无奈地认为这是迷信
梦瑶的女儿今年六岁半，正要换牙。最近，她的下前牙之一开始松动，进食时她不敢用力地咀嚼。她担心牙齿可能会意外脱落并被吞入胃中。
周末，梦瑶带着女儿到乡下的岳母家中。中午吃饭时，女儿突然大喊：“妈妈，我掉牙了。”
婆婆立刻对孟瑶说：“让我们看看上，下牙是否缺失？”
梦瑶看着女儿的嘴，“放下牙齿”。
如果我的宝宝掉牙了怎么办？ “上面的牙齿扔在床底下，下面的牙齿扔在房顶上。”其实是有原因的
当婆婆听到：“必须将小牙齿扔在屋顶上，以便孩子的新牙齿向上生长。”
在孟瑶做出反应之前，她的岳母已经用牙齿走了出去。她举起手，把牙齿扔在屋顶上。
孟瑶很无奈，“妈妈，这是几岁？还这么迷信。”
婆婆说：“可以相信。我们年轻时就掉了牙。成年人是这样做的。”
很多人都有这种经验。当年幼时掉牙时，父母会将上半身的牙齿扔在床底下，而父母下半身的牙齿将扔在房顶上。特别是在农村长大的孩子对这种做法印象特别深刻。
长大后，任何人都很难坚持这种迷信的方法，感到没有科学依据。而且，生活在一个高楼林立的城市里，把孩子掉下来的牙齿扔在屋顶上不再现实。
“上面的牙齿扔在床底下，下面的牙齿扔在房顶上”不是迷信，实际上是有原因的
（1）父母的良好祝愿
许多看似迷信的陈述充满了父母对子女的良好祝愿。
例如，将较低的牙齿扔在屋顶上，希望孩子的较低牙齿向上生长，然后将较高的牙齿扔到床底，希望孩子的较高牙齿向下生长。父母希望孩子牙齿健康，以确保牙齿健康成长。
（2）缓解孩子的不安
从孩子的心理角度来看，当孩子掉牙时，他的心中难免会感到不安。他是否认为牙齿不会长出更长的时间？在严重的情况下，会有恐惧，这会影响孩子的心理健康。
育儿讯息
当孩子进入替换期时，乳牙脱落并长出新的牙齿将成为普遍现象。父母应更加注意孩子牙齿的生长，如果发现异常，应及时寻求牙医的帮助。如果您希望孩子的牙齿健康，父母应该让孩子养成良好的牙齿保护习惯，早晚刷牙，并饮食健康。
7. 大班幼儿掉牙应该如何处理
小丽在一个星期一的早晨既兴奋又委屈地告诉老师：“昨天我到医院去拔牙齿了，我妈妈不敢拔，医生给我拔的时候我哭了，还流血了”话中似乎还有牙齿痛的感觉，用手捂着小脸，手里拿着用餐巾纸包着的掉下来的牙齿，一脸的委屈。站在傍边的哲哲说“牙齿换掉了，没有什么可怕的老师，我换了4个牙齿了，有点痛有点酸，但是我不哭”，还没有换牙的慷慷则指着自己的门牙说：“我的这颗牙在动了，老师，什么时候可以换了？”
确实，幼儿正处于换牙时期，而且要经过较长的时间，他们想知道、想了解换牙的感受和换牙时期保护牙齿的方法，于是，教师鼓励幼儿去收集和了解有关换牙方面的材料和信息，并设计了《幼儿换牙记录》调查表，了解幼儿对于换牙方面的经验和兴趣，教师积极参与到收集材料和信息的活动中，拿来了牙膏和牙刷以及有关的广告资料。在日常生活中，参与幼儿的讨论和交流。对每位幼儿的换牙情况进行及时的了解和记录。在此基础上，设计了以下的活动。
活动目标：
1.在讨论和交流中，了解一些换牙的常识和保护牙齿的方法。
2.知道换牙是正常现象，体会牙齿健康对身体的重要性。
活动准备：
1.活动前进行《幼儿换牙调查》，幼儿换牙记录卡片。
2.保护牙齿的图片或幻灯图若干。
3.换牙的字卡，牙齿模具，幼儿收集的牙具展示在教室里。
4.幼儿收集的制作宣传画的装饰材料，记录表1张。
5.实验用品：鸡蛋2个，醋和杯子
活动过程：
一、导入：找和“牙”组合的词
教师出示“牙”的字卡，请幼儿猜可能是什么词，出示“换牙”的词字卡。
二、找一找：谁换牙了
1.出示记录表，请幼儿将换牙记录卡片贴出
2.引导幼儿观察：看了小朋友的换牙记录，你有什么想说的，有什么想问的？
3.谁换牙了？换了几颗牙？谁多谁少谁没有换？为什么？
三、议一议：换牙我不怕
1.说说换牙的感受（唱歌、说话、吃东西有不方便的地方）
2.为什么换牙？换牙的时候有什么不方便？换牙的时候要注意什么？
教师小结：换牙是正常现象，没有什么可怕的，说明小朋友长大了，被换掉的是乳牙，新长出的是恒牙，恒牙是要陪伴我们一生的。在换牙时，不要用舌头舔，不要用手摸，否则长出的牙齿不整齐了。
四、说一说：怎样保护牙齿
1.健康的牙齿对我们的身体有什么用？（帮助我们咀嚼食物；帮助我们说话；洁白整齐的牙齿让我们看起来精神）
2.为什么有蛀牙？蛀牙就是换牙吗？
小实验：将鸡蛋浸没，观察醋腐蚀蛋壳，使蛋壳变软的现象，引导幼儿了解龋齿蛀牙形成的原因。
3.如果恒牙不小心碰掉了，或者蛀掉了，就再也长不出新牙，那很难受的，所以我们要保护好牙齿。你知道有什么保护牙齿的好方法吗？（幼儿自由讨论）
4.教师和幼儿一起总结保护牙齿的好方法：
图片（或教师制作的幻灯图）展示小结：保护牙齿的好方法有多吃蔬菜、检查牙齿、早晚刷牙、用正确的方法刷牙、饭后漱口、选择合适的牙刷和牙膏；不咬硬物、不多吃糖、不用手摸等。
五、画一画：保护牙齿的好方法
1.小组合作制作保护牙齿的宣传画，利用幼儿收集的材料进行装饰和制作。
2.介绍小组的宣传画
3.将宣传画张贴在教室或幼儿园的门卫或其他班级。
反思：
1.本次活动是在幼儿研究和讨论的基础上进行的，前期做了大量的幼儿经验积累和材料的收集工作，教师设计《幼儿换牙记录》调查表，调查幼儿的换牙情况，幼儿换牙的感受，保护牙齿的好办法，鼓励幼儿材料的收集和讨论，为幼儿做小实验，为幼儿的活动做了积极的准备，为幼儿以后的活动积累生活经验。
2.活动的重点是引导幼儿积极讨论和交流保护牙齿的好方法，换牙的注意点，鼓励幼儿互相合作交流和合作制作保护牙齿的宣传画；在活动的环节安排上讨论和角落——操作和合作——感受和成功，幼儿参与的积极性高。
3.制作活动的操作，要求幼儿3名幼儿之间的合作，针对大班幼儿合作意识的培养目标而进行的。
4.活动的开展，引导幼儿积极主动的活动，整合数、左右、前后等内容教学，还引导幼儿以积极的情感投入换牙活动中。幼儿参与活动是积极有效的。
5.活动中教师对于幼儿提出的问题回应和提升上能注意，但是还有欠缺，注意在以后活动中的把握和提升。在教师的语言小结上注意精练和概括。
8. 孩子掉牙+牙根没掉怎么办
现在去医院照张牙片。看看牙根下边有没有牙齿。如果有可以考虑拔除牙根！如果没有应该暂时保留牙根，占据此位置。等十八周岁以后可以考虑拔除牙根再进行修复。
9. 我家孩子才6岁就开始换牙了而且牙不是很好该怎么办
最早长出的“六龄牙”！ 不管孩子们喜欢不喜欢，愿意不愿意，他们的乳牙终有一天会脱落。大多数孩子在五六岁时开始换牙，也有的从4岁开始，个别孩子会迟到7岁才掉第一颗乳牙（一般情况是，若孩子的乳牙长得早，脱落也会比较早）。牙齿的脱落通常从下边的两颗门牙开始，继而是上面的两颗门牙。 牙齿不肯掉下来？ 牙齿从牙根开始松动到真正掉下来，通常会持续几个月，而且是在不注意的时候自己掉下来，比如吃东西的时候。但也有的牙就像有一条线拴着，总也不掉，此时可能就会影响咀嚼，或者让孩子觉得不愉快。遇到这种情况，可以让孩子试着转转它，假使牙根完全脱离了，轻微的旋转就会让它掉下来，但切不可勉强，更不能猛拉，因为如果牙根只有一半脱离，强拉的后果很容易造成损伤和感染。 有一点点疼？ 牙齿松动脱落的过程一般不疼，但伴随着乳牙开始脱落，孩子们的“六龄齿”也就长出来了，（儿童从6岁左右开始长第一恒磨牙，位置在上下颌牙床上的最后一颗乳牙的后面，因为6岁左右开始萌出，所以也叫“六龄牙”），这可能会造成牙龈肿胀，使孩子抱怨牙痛。若疼痛比较严重，需要去看牙医，由医生决定是否需要消炎止痛等。 新长出的恒牙可能没有乳牙那么白，但这种差别很小，几乎没有人会注意到。而且，不要惊讶于孩子们新长出的“大牙”似乎与他们的脸庞很不协调，他们的头还会继续发育，但恒牙不会再长了。 毕竟换牙是一个过程，孩子们可能在这过程中抱怨没法嚼东西，即使他吃饭不香，也要保证合理均衡的饮食，可以做一些蔬菜汤、肉汤等容易咀嚼吞咽的食物，以保证身体所需，同时，鼓励他坚持刷牙，清洁口腔。 换牙：太早？太晚？ 过早：一般孩子们第一颗牙齿的脱落时间在5~7岁之间，如果在4岁以前就有牙掉下来，这通常是身体的内部原因造成的，也许是系统的原因，也可能只是口腔局部的原因，如代谢紊乱或牙牙周疾病等。 牙龈炎在孩子们中间比较常见，但牙周疾病造成牙骨损伤的非常罕见，所以我们需要知道是什么原因造成的乳牙早脱，以保护剩余的乳牙。（有的人认为乳牙迟早要换，早点晚点没什么关系，但正常的乳牙有促进颌骨发育、维持后继恒牙萌出位置，引导后继恒牙萌出的作用，如因外伤、牙周病等原因造成乳牙过早缺失，应带孩子请医生制作保持器，保证它们的间隙不会缩窄，为恒牙的正常生长打好基础。）早期的诊断有利于医生采取有效措施，以使恒牙能够正常萌出和排列。 过晚：如果孩子已经过了7岁而还没有一颗牙齿脱落，也应带他去医院检查。医生一般会为他做X光片，来检查恒牙是否埋伏在牙床里面或存在什么发育上的问题。换牙的推迟一般不会给孩子带来什么大的影响，相反，有的医生还认为恒牙在牙龈下“孕育”较长时间，倒可以让它们先天发育强壮，能够较顺利地突破牙床的“禁锢”。 牙最终掉下来需要多长时间？ 问：我儿子的一颗牙齿5周前就开始松动，但直到今天还没有掉下来，而且看上去还很稳固，恒牙已经从后面冒头了，似乎有向里生长的趋势。我很担心如果乳牙没有及时为恒牙腾出地方，以后他是否必须整牙了？ 答：乳牙脱落的时间长短是不固定的，这取决于恒牙萌出时对乳牙根的再吸收程度。而且，有的还取决于恒牙的位置或乳牙是否受到过外伤，有时这会造成乳牙根不能完全地被再吸收，以至乳牙不能自行脱落，需要牙医来手术取出。 有的孩子乳牙还没有脱落，恒牙就迫不及待地钻出来了，造成牙齿排成了前后两排，如你所说，孩子下方的两颗恒门牙在乳牙的后面长出，这并不是罕见的现象，而是孩子换牙时常有的“双层牙”的现象。这很可能是乳牙根未被完全再吸收造成的。医生一般可以通过口腔的X光照相来确定乳牙和恒牙的相对位置，以帮助他诊断乳牙是否能自行脱落还是需要拔除。一旦乳牙掉落或拔除，恒牙通常会慢慢向正确的位置长出，但假如恒牙生长所需的空间不够，早期干涉要比将来做矫正更好。 最早长出的“六龄牙”！ 答：一般来说，造成恒牙拥挤的原因是牙齿本身的宽度和牙弓所能提供的宽度存在矛盾。因为牙齿的大小是很早就决定了的，而牙弓的宽度通常在3岁以前也已经定型，所以恒牙是否拥挤与乳牙间的空隙有关，正如你的朋友所说，如果乳牙紧紧相连，就比较容易造成恒牙的拥挤。但也并非绝对，因为孩子长出的恒磨牙会比乳磨牙稍微小一点点，这就为其他的牙齿准备了一点点空间，如果有必要，可以利用这个空间来缓和门牙的拥挤程度，这要听从牙科整形医生的建议。 护理好“六龄牙” 儿童时期最早长出的恒牙叫第一恒磨牙，俗称六龄牙，一般在六岁左右开始长出。该牙对牙齿的排列以及颌面部的发育起着十分重要的作用。由于第一恒磨牙在恒牙中是长出最早，使用时间最长的牙，负担的咀嚼功能最重；其表面又多有较深的窝、沟；加之孩子小，牙齿往往刷不干净，因此容易发龋齿。 那么，如何才能很好地保护六龄牙呢？ 1. 培养儿童的正确刷牙习惯，也可给儿童用含氟牙膏刷牙。 2. 经常观察儿童口腔内的情况，一旦发现龋齿或异常，应及早就诊治疗。有的父母误将六龄牙当作乳牙，以为要换而不治，待医生发现时，已悔之晚矣！ 3. 应带儿童到医院请医生给牙齿的窝、沟、点隙处涂布防龋涂料。对已发生龋齿的六龄牙，应做到早发现、早治疗，防止龋齿的进一步发展，以达到保护六龄牙的目的。
10. 8岁的儿童，门牙的牙齿掉了，牙根还在，怎么办呢自己会掉吗还是要去医院拔掉呢
作为一名口腔医生，我来回答！8岁的儿童，门牙掉了，牙根还在，怎么处理？
8岁的儿童，门牙已经是恒牙，下面已经没有相继的牙胚了，且影响美观及唇齿发音，因此需要及时处理。
只要牙根还在，一般首选拍个片子看看，只要长度可以，根管治疗后予以桩(核)冠修复；若是较短，则需要及时拔除，予以临时性修复，待后期再行永久性修复！