A. 三年级数学思维导图怎么画
方法如下：
1，空白纸一张，
A4纸就可以了，再大一点也挺好。纸上不要有各种线条，白纸最好。
2，彩笔一副，
水彩笔也好，彩色铅笔也好，有啥用啥。
水粉水彩之类，感觉有点太高大上了，驾驭不了。
甚至，没有颜色丰富的彩笔，只有一支黑笔，都可以开始手绘思维导图。
一、确定思维导图的基本结构
1、先将中心主题画在白纸中间其实，无论是儿童还是大人们，在画思维导图的时候，第一步要做的都是先将中心主题确定下来，并画在白纸中间。之所以要先将中心主题画在白纸中间，是因为这样有利于儿童们思维的发散。
2、进一步扩张思维导图的分支接下来儿童们要做的是：进一步扩张该思维导图的分支，需要注意的是，儿童们在扩张思维导图的分支时，要从中心主题向外扩张。另外，儿童们还可以想象成树的分支进行扩张，其中越靠近中心主题的分支，枝干则越粗。
二、补充以及完善
1、用图形来表达各分支的内容。思维导图的基本结构完成后，接下来儿童们则要进行补充和完善了。在进行补充和完善的时候，儿童们可以用图形来表达各分支的内容，这样会更生动，并且能较好的发挥儿童的创意。
2、给各分支加上合适的关键词。此外，还要给各分支加上合适的关键词，这样能便于记忆和理解。
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自上世纪八十年代思维导图传入中国内地。最初是用来帮助“学习困难学生”克服学习障碍的，但后来主要被工商界（特别是企业培训领域）用来提升个人及组织的学习效能及创新思维能力，在学科教学方面，历经52年的发展，也没在学校广泛应用。
华东师大刘濯源带领的思维可视化研究团队十五年的研究及实践，得出的结论是“思维导图”并不适合直接应用于学科教学，因为“思维导图”过于强调“图像记忆”和“自由发散联想”而非“理解性记忆”和“结构化思考”。
对于抽象思维能力较差的学生，“图像记忆”的确可以帮助学生提高“把知识记住”的效率，但却无法加深学生对知识的理解，属于一种浅层的学习。
B. 四年级思维导图怎么画
四年级简单又漂亮的思维导图绘制如下：
第一步：选择工具，新建思维导图：
这里选择的是迅捷画图网站进行编辑使用，选择首页面立即体验之后进入新建文件页面，在新建页面点击思维导图选择新建空白模板即可完成新建。
第二步：搭建思维导框架，填充内容：
进入在线编辑页面之后，围绕页面中心主题对思维导图框架进行搭建，根据内容多少进行选择。双击思维导图节点可以对添加需要的内容。在编辑面板的上方选择布局操作。
第四步：保存导出思维导图：
1.绘制好的思维导图可以导出使用，先点击右上角的保存按钮，可以防止数据丢失。
2.我们绘制思维导图是要储存使用的，这时就需要对绘制成功的思维导图进行导出编辑使用，在编辑面板的右上方选择导出操作之后选择需要的样式即可。
以上就是分享的四年级数学思维导图简单漂亮画法，不仅使用方便还可以对知识点有条理的进行归纳，帮助我们快速提升学习效率。