A. 儿童绘画艺术都有哪些形式
一、儿童喜欢画画，这是出自儿童自身生理需要而产生的一种心理需要。我们从事儿童美术教育，必须研究儿童绘画的心理与特点，否则，就不能正确地评价儿童画，也就难以辅导儿童绘画。小学阶段应按儿童的年龄分为三个时期来研究：图式期6-8岁、写实倾向期9-11岁、写实期12岁以后（相对而言，有的会提前或退后）。美术教师应根据儿童不同时期绘画的心理与特点，培养他们的兴趣，才能提高他们的绘画水平。
二、6、7岁儿童处于幼儿期向儿童期转变的阶段，大脑的发育已达成年人的90%，但在心理方面却仍保留着幼儿期的状态，想象力十分发达。他们把画画看成是一种游戏常把有生命的和无生命的东西混淆在一起。一过7岁，幼儿的这种特征就逐渐减少或削弱，渐渐能客观地、实事求是地认识客观世界，在想象的同时，能按照自己所熟悉的那样去画。随着他们参加社会活动增多和知识面的不断扩大，绘画创作达到高潮，进入儿童绘画创作的黄金时代。他们依靠直觉，加上自己对事物的认识和想象，根据头脑中对物象特征形成的概念，凭自己的记忆表达心绪和意象，造型的模式是这一阶段儿童画的一般特征，故称之为图式期。这个时期，特别要求教师和家长千万不能以成人的眼光来评价儿童画作品，也不能让儿童一味地去模仿成人的作品或技法，要顺其自然充分给孩子自由，让儿童用自己喜欢的表现方式画自己喜欢画的内容，这样才不会把儿童喜欢画画的天性给扼杀了。
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三、由于儿童年龄的增长，生理的变化，观察能力的提高，判断能力的增强，思维能力的发展不同于前一个阶段，他们开始以客观的态度去观察现实生活中的环境并进行探索，对幼儿时期深信不疑的童话、梦幻开始发生怀疑。对以前自己常采用“古怪”的、“不合逻辑”的表达方式持否定态度，对过去画的那些不合比例、不真实的画表示否定。他们对儿童画表现的天真、幼稚并不喜欢，更羡慕比自己大的孩子以及成人的绘画，对绘画的空间知觉有了较大进步，开始由平面的空间思维向立体的空间思维过渡，故称为写实倾向期。由于这一阶段的儿童画开始追求真实，致使他们那些感人的童趣创作逐渐消失，对绘画的兴趣趋于淡漠，个别甚至视画画为额外负担。这个时期要使儿童的绘画兴趣如同图式期时那样浓郁，这就需要根据学生的认知规律，提高他们的绘画能力和审美意识，选择适合他们的教学方法和模式，使他们画出的作品能抒情达意，这样学生对美术的兴趣才会有增无减。
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B. 儿童美术绘画有哪些种类
绘画按不同的标准有不同的类别1、按使用工具与材料可分为中国画、油画、版画、水粉画、水彩画、铅笔画、木炭画、钢笔画。
2、按画幅形式与使用地点可分为架上绘画与壁画两大类。
3、按所描绘的对象和表现的内容可分为宗教画、历史画、军事画、风俗画、人物画、肖像画、人体画、风景画、静物画。
4、按其用途可分为年画、宣传画、电影广告画、商业广告画、电影动画、装饰画、建筑画、服装画、书籍插图、漫画、舞台美术、电影美术。
5、若以文化传统和总体文化风貌分，可分为西方绘画和东方绘画两大体系。
(2)儿童艺术包括哪些种类扩展阅读：
绘画是一种在二维的平面上以手工方式临摹自然的艺术，在中世纪的欧洲，常把绘画称作“猴子的艺术”，因为绘画模仿场景就如同猴子喜欢模仿人类活动一样。
在20世纪以前，绘画模仿得越真实，技术就越高超，但是进入20世纪，随着摄影技术的出现和发展，绘画开始转向表现画家主观自我的方向，看到一幅画，鉴赏家有时候已经说不清画的是什么，但是却一定能说出是谁画的。
每个画家开始发展自己独特的风格。不同的画家风格不同，也有不同的价值。20世纪初，有些画家的风格因评画者不能接受而被冷落甚至贬低，这就是有一些画家画得很好而并不出名或甚至因贫穷而饿死冻死的原因所在。
参考资料：网络—绘画
C. 少儿美术都有哪些分类
少儿美术分为以下几种: .
1:创意美术2:漫画3:素描4:水彩画5:水粉画6:国画7:油画8:版画...
一、儿童喜欢画画，这是出自儿童自身生理需要而产生的一种心理需要。我们从事儿童美术教育，必须研究儿童绘画的心理与特点，否则，就不能正确地评价儿童画，也就难以辅导儿童绘画。小学阶段应按儿童的年龄分为三个时期来研究：图式期6-8岁、写实倾向期9-11岁、写实期12岁以后（相对而言，有的会提前或退后）。美术教师应根据儿童不同时期绘画的心理与特点，培养他们的兴趣，才能提高他们的绘画水平。
二、6、7岁儿童处于幼儿期向儿童期转变的阶段，大脑的发育已达成年人的90%，但在心理方面却仍保留着幼儿期的状态，想象力十分发达。他们把画画看成是一种游戏常把有生命的和无生命的东西混淆在一起。一过7岁，幼儿的这种特征就逐渐减少或削弱，渐渐能客观地、实事求是地认识客观世界，在想象的同时，能按照自己所熟悉的那样去画。随着他们参加社会活动增多和知识面的不断扩大，绘画创作达到高潮，进入儿童绘画创作的黄金时代。他们依靠直觉，加上自己对事物的认识和想象，根据头脑中对物象特征形成的概念，凭自己的记忆表达心绪和意象，造型的模式是这一阶段儿童画的一般特征，故称之为图式期。这个时期，特别要求教师和家长千万不能以成人的眼光来评价儿童画作品，也不能让儿童一味地去模仿成人的作品或技法，要顺其自然充分给孩子自由，让儿童用自己喜欢的表现方式画自己喜欢画的内容，这样才不会把儿童喜欢画画的天性给扼杀了。
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三、由于儿童年龄的增长，生理的变化，观察能力的提高，判断能力的增强，思维能力的发展不同于前一个阶段，他们开始以客观的态度去观察现实生活中的环境并进行探索，对幼儿时期深信不疑的童话、梦幻开始发生怀疑。对以前自己常采用“古怪”的、“不合逻辑”的表达方式持否定态度，对过去画的那些不合比例、不真实的画表示否定。他们对儿童画表现的天真、幼稚并不喜欢，更羡慕比自己大的孩子以及成人的绘画，对绘画的空间知觉有了较大进步，开始由平面的空间思维向立体的空间思维过渡，故称为写实倾向期。由于这一阶段的儿童画开始追求真实，致使他们那些感人的童趣创作逐渐消失，对绘画的兴趣趋于淡漠，个别甚至视画画为额外负担。这个时期要使儿童的绘画兴趣如同图式期时那样浓郁，这就需要根据学生的认知规律，提高他们的绘画能力和审美意识，选择适合他们的教学方法和模式，使他们画出的作品能抒情达意，这样学生对美术的兴趣才会有增无减。
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D. 少儿美术都有哪些类型
【导读】少儿美术不同于成人美术，或者说不同于美术艺考所学习的美术，小编认为，少儿美术就是一种释放孩子内心世界，展现自己眼中、心中世界的一种介质，当然少儿美术包括许多种类，下面我们就一起来看看少儿美术都有哪些类型?
1综合材料绘画
综合材料绘画，不局限于一张纸一支笔的材料，运用综合材料，纸上画画和手工结合
如下图自己以前教的一个小盆友的作品，她画了一幅全家福，然后卡纸装成相框，然后用少许粘土装饰了相框
2儿童想象绘画
儿童想象绘画，并不是训练孩子技法的成熟，而是鼓励孩子大胆发挥自己的创意和想法
儿童想象绘画，宗旨是开放孩子的想象力，大胆表达自己内心的想法和创意
比如下图绘画，小盆友六岁时画的，给她一个船的框架主题，让她自己自由发挥
她在船舱最顶层，设置成鸟类的船舱，在第二层设置了陆地动物的船舱，最底层设置了海洋生物的船舱，我觉得很有创意
小盆友还设计了航向，所以放开孩子大胆想象，小盆友能想象出让我们意外惊喜的创意
3儿童创意手工
创意手工，主要是训练孩子的立体思维，运用立体创作
手工包含许多种类，比如下图纸盘手工，小盆友们把纸盘改造成一个老虎，或者女孩，或者京剧人物
还有超轻粘土手工，超轻粘土是当今儿童创意美术最流行的手工课，超轻粘土发挥潜力很大，可以用来做一盆花，一个海底世界，还有绘画和粘土的结合
还有剪纸手工，比如下图小盆友制作的纸箱鱼缸，在纸箱里面吊各种丰富鱼类，鱼类剪纸而成
4儿童版画
儿童版画，是让孩子体验拓印乐趣的画种
工具是丙烯颜料或水粉颜料，卡纸，吹塑纸板，筷子用来雕刻
5儿童刮画
儿童刮画，让儿童体验筷子刮画的乐趣
二少儿素描 适合九岁以上的小盆友，适合教学时间：一个半小时
少儿素描，是训练孩子的立体造型思维，从二维转换成三维立体空间的思维
不提倡孩子过早接触素描，因为素描学太早，会过早抹杀孩子的创意和想法
建议九岁以上的孩子学习素描
对于中学生而言，素描教学时间可以安排在两到三个小时
三少儿漫画 适合七岁以上的小盆友，适合教学时间：一个半小时
少儿漫画是比较受欢迎的一门少儿美术学科，个人拙见，适合七岁以上
小盆友学习素描同时，可以偶尔穿插漫画教学，小盆友们也不会觉得素描课枯燥无味
漫画和素描相通，学好素描，有利于画好漫画，漫画的形体，动态，比例都是和素描相通的
七岁到九岁，可以尝试Q版漫画
十一岁以上，可以尝试接触正版漫画，
四少儿国画 适合六岁以上小盆友，适合教学时间：一个半小时
不是很讲究形式的构图，主要还是训练儿童用毛笔、宣纸、墨汁来进行想象力的培养。
五少儿油画 适合七岁以上小盆友，适合教学时间：一个半小时
少儿油画，适合七岁以上小盆友，让小盆友体验用丙烯颜料在布上作画的感觉
总结
少儿美术，包括
儿童创意美术：适合四岁到七岁的小盆友，适合教学时间：一个半小时
为什么创意美术只适合一个半小时的教学时间，因为小盆友毕竟耐心有限
如果是低龄段的小盆友，比如四岁到五岁，创意美术课程只安排一个小时即可
对于低龄段小盆友的创意美术课，可以经常安排手工课
对于六岁到七岁小盆友，可以手工和技法结合
少儿国画： 适合六岁以上小盆友，适合教学时间：一个半小时
少儿漫画：适合七岁以上的小盆友，适合教学时间：一个半小时，对于中学生可以排两到三个小时
少儿素描：适合九岁以上的小盆友，适合教学时间：一个半小时，中学生可以排两到三个小时
少儿油画： 适合七岁以上小盆友，适合教学时间：一个半小时
以上就是小编为大家整理发布的关于“少儿美术都有哪些类型?”，希望对大家有所帮助。生活处处都有美，希望各位小伙伴都有一双发现美的眼睛。更多相关内容，关注小编，持续更新。
E. 少儿美术都有哪些类型
少儿美术课程随着不断发展，早就形成的一套逻辑非常明显的专业教育教学课程，它是根据儿童的身心发展特点，从涂鸦期到象征期，再到以后概念期，每个年龄段都有相适应的内容。
儿童主要的美术课程有，
一、学前美术班，主要学习简单的线条描绘，色彩的认知及简单的搭配，手工操作，撕纸等，完全从孩子自身的角度出发，来完成简单有意思的儿童画创作。
二、综合美术班，主要是1～2年级的孩子，从认知上更进一步，这个时期的课程比较繁琐，多样，基本上能想到的课程都可以在这个阶段让孩子学习，在这个过程中主要是发掘孩子在美术中某一方面的特长，这为以后专业美术方向的选择和培养打下基础。
三、色彩班，适合3～4年级，及以上年龄段的孩子学习，这个阶段可以说，少儿美术就有了专业的划分，色彩班主要学习，水粉，油画，色粉，油画棒，等主要色彩工具的使用及作画方法。
四、漫画班，适合4年级以上的同学，四年级的孩子从心理认知等方面的发展基本已经成熟，而且也到了喜欢追漫画的年龄，所以，基本上培训班中，漫画专业的学生都是最多的。这个课程主要学习，漫画人物的表现，绘本设计，角色设定，以及水彩等一系列漫画课程。
五、国画班，适合4年级以上同学，国画随说是我们国家自己的课程，电视上演，很多古代的小孩子从小就画的多么多么好，到根据这几年的教学经验来看，四年级以上开始学习的话可以进步的更快，理解的更好。
六、素描班，适合6年级以上同学开始学习。素描的学习就显得比较专业了。所以不建议太小学习，不能理解的话，会逐渐磨灭孩子学习的兴趣。至于没什么不建议过早学习，以后可以专门发问说明。
还有其他一些专业，像沙画，沙瓶画，版画，电绘等，都可以穿插在每个学习阶段的过程中。不再一一介绍。总的来说，只要是有利于少儿利用各种工具来表达或表现眼耳鼻舌身意的色声香味触等感官的技法的都可以，