㈠ 怎样培养幼儿的思维能力
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㈡ 怎样提高孩子的思维能力
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㈢ 如何培养小学儿童的思维能力
培养小学儿童的思维能力的方法
一、创设问题情境，要生动有趣，能引起学生思维。
学生的学习过程既是一个认知过程，也是一个探究过程。教师在教学中，要根据教学内容和学生的心理特点，创设能引起学生质疑的问题情境，把学生置于研究新的未知的问题气氛之中，才会进一步思考问题，才能有所发现，同时使思维得到发展。例如：上学期，在一个学校听了一位老师的《统计》，她创设了小动物们开运动会的情境，她用多媒体播放了小动物出场的过程，非常好，调动了学生积极性。同学们的注意力全集中到学习上。然后提问，“你们想知道什么问题？”第一个学生说：“我想知道参加运动会的小猴有几只？”第二个说“我想知道小熊投了几个篮？小兔呢？”，非常好。在这样的问题情境中，学生的思维达到了高峰，不仅使问题得到解决，学生的思维能力也真正得到提高。
二、要多给学生留些思考的空间
给学生的思维留有余地，教师绝不能包办代替，看学生一下子想不出来就急着帮学生说出答案，这样会剥夺学生的思考机会。比如：在上节课中，在引导学生画出统计图后，因为怕学生不会看图，老师就着急地告诉学生，“我就看出猴子有5只，小兔有6只，我还能看出 小兔比小猴多1只。”这种做法限制了学生的思维，学生都不思考了，而且越听越糊涂。
3、让学生多表达自己的思考过程。
课堂上让学生大胆说、讲、议、辩，给其充分表达的机会。通过讲，理清自己的思路，从不同角度考察概念，感受数学思维方法，新课标也指出：教学时不仅要使学生获得知识，还要重视获取知识的思维过程，以培养学生的创造性思维能力，因此，让学生通过理解和分析，说清分析过程，就能把旧知识通过同化和顺应，纳入原有的认知结构之中，使所学知识真正得以“融会贯通”。因为学生在分析的过程中，肯定是经过了丰富的积极的思维活动，然后才是通过语言把思维的过程和结果表达出来，所以，在这一系列过程中，学生的思维能力也会得到充分锻炼和发展。比如：学生做完计算题可以让他说说自己的计算过程，解决完一个问题，可以让他说说是怎么想的。
㈣ 如何培养孩子思考能力
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㈤ 怎样培养孩子的思维能力
思维能力不仅仅是关乎了孩子学习能力，而且也可以提高孩子的智商，所以培养孩子思维能力真的必须要重视，而且一定要用对方法。所以思维能力确实很重要，但是也绝不能对孩子进行揠苗助长，这样是没有意义的。
㈥ 怎样提高孩子的逻辑思维能力
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㈦ 孩子的思维能力应该怎样培养
首先，帮孩子建立数学逻辑的概念。
1、时间概念：宝宝在小的时候，对于时间概念是很模糊的。除了一些比较具体的概念，家长可以利用“马上”“立刻”“等会儿”这类词汇让孩子慢慢理解。然后可以再常常和孩子说“昨天”“今天”“明天”，来帮他进行更进一步的理解。
2、顺序概念：排序一直是孩子很喜欢玩的游戏，例如几个小朋友按照高矮战成一排，或者将自己的玩具按照大小等顺序进行排列。孩子在玩游戏的过程中，就可以慢慢对顺序加强认识。
3、空间概念：孩子对于“前后左右”的概念，是随着视力发育慢慢形成的。家长可以从小锻炼孩子“将玩具拿到框外面”或者“将食物放进嘴里”来强化孩子对于里外前后的概念。
4、形状概念：相信很多家长都会给孩子买积木，或者形状配对的玩具，孩子可以在游戏中慢慢认识到圆形、方形等形状的概念，益智的同时还可以获得乐趣和满足感。
其次，家长可以帮孩子慢慢认识数字。
1、数数：数数字看似枯燥乏味，其实可以运用到很多日常生活中的细节里去。例如带孩子数台阶，或者数自己玩具的个数，甚至可以带孩子看一些和数字有关的动画片和绘本，加深孩子对数字的敏感度。
2、算数：孩子在学龄前最先学会的就是加法，在上小学前掌握的也只有加减法，家长不用过度让孩子接触其他算数问题。家长可以首先锻炼孩子把10以内的数字进行加减，孩子答对了的同时也要及时鼓励。
3、乘法口诀：乘法口诀应该是我国的一大特色，虽然孩子在小的时候不会理解它的原理，但是可以先让孩子背诵口诀，进行应用。在上小学学习乘除法的时候，就会慢慢理解其含义。
㈧ 怎样培养孩子的思考能力
培养孩子动脑思考的习惯和能力，可以从下面三个方面进行：
1、生活中，父母要多引导孩子进行观察和思考。
比如在参观博物馆的过程中，父母要引导孩子将学到的知识和观察到的实际结合起来。例如问问孩子“哪些恐龙是食肉性的，哪些是食草性的？恐龙这么高大，又是怎么灭亡的呢？除了恐龙，还有什么动物也来自远古时代呢？”等等，让孩子带着问题去参观。
同时也可以多让孩子玩玩建构类玩具，例如乐高、积木、橡皮泥，这可以激发孩子动脑和动手的能力。
2、培养孩子勤快地阅读的习惯和能力，而不是看电视。
读书和看电视的区别在于：电视是被动地，看电视时无需付出努力，不太可能停下来进行思考。而书籍是主动式的娱乐与学习形式，读者要专注于书本内容，对概念加以分析思考。阅读的习惯可以很好地锻炼孩子的思维能力，让孩子变得聪明，养成爱动脑、勤思考的习惯。
勤，是要有阅读的习惯、要学会零星时间阅读、要在遇到各种困难时坚持阅读。快，是有较快的阅读速度、有获得新阅读信息的能力、有及时与同伴交流阅读心得的能力。阅读能力的培养，可以让孩子学习一下“精英特速读记忆训练”，掌握快速阅读的能力。除了快速阅读能力，该软件还有记忆力的训练。从小训练孩子的阅读能力和记忆力，可以为孩子之后的学习打下坚实的基础。
3、教孩子正确的学习方法，学会主动学习，而不是被动学习。
比如听课学习这件事，要教孩子：在课前先浏览一下课文，然后试着做一下课后的练习题，促使自己进行阅读思考，并把自己不清楚的地方记下来。听课的时候，把注意力放在老师所讲的内容上，和自己课前预习的结果做一个对比，看看老师讲的和自己看得有什么区别，多留意你预习中没有发现的新内容。课堂上，踊跃回答老师提出的问题，当然，你不必每个问题都举手回答。回答问题可以让你调动大脑去思考，并会让你注意力更集中，同时也能提高学习的兴趣。
㈨ 怎样提高孩子的思维能力
如何分阶段训练孩子的逻辑思维能力？
其实孩子逻辑思维能力的培养不是一蹴而就的，需要分阶段实施。简单来说就是，三岁前训练动作思维，使其自己想办法完成某个动作；三岁到六岁训练具体形象思维能力，此时应多应用实物来讲道理；六岁以后则要训练其抽象思维能力，要学会独立思考、举一反三、推理等。
训练孩子逻辑思维能力的方法有哪些？
要想让孩子拥有出色的逻辑思维能力，就需要找对方法，主要包括引导其多思考、提升语言理解表达能力、提高其在顺序、时间、空间、大小等方面的思考能力。
具体来说：
一是要多提问，不要给出孩子标准的完整答案，要不断引发其进行新的思考，充分开动脑筋，给出更多假设，引导其进行发散性思维；
二是要多作表达、丰富词汇量，使其逐渐理解不同词语、不同句式在不同情境下的区别；
三是要训练具体的数学能力，包括物体的大小、时间的概念、空间想象、物体的颜色形状等。
训练孩子逻辑思维能力的方法还有很多，家长们可根据孩子的年龄、学习状况分别应用，使孩子能在未来学习中拥有更强动力。
㈩ 训练孩子的思维能力，怎样才能起到良好效果
训练孩子思维可以起到很好的效果，但是训练孩子思维不是那么简单的事情，只能说你做一些科学启蒙的活动可以帮助孩子更好的开发大脑，为了他在学习之中能够占据一定的先机，但这不能让孩子直接就超越别人，因为这与基因也有关系的。
而且所谓的思维训练的太大了，你是想让孩子有更强的记忆能力，理解能力，还是说更好地建设呢？只是一个思维训练，这个目标太大，没有办法说怎么能够起到特别好的效果，因为那会儿与基因也有关系啊，父母本身学历水平都特别高，那证明父母的这个脑子就差不了，到孩子，那就算是遗传60%，他底子也不会太差，学习起来自然也具备更多的优势。