① 健康儿童的标准
童健康，我刚才讲了要在身体发育、心理发育和社会适应能力都正常，并且没有疾病和损伤，这样才是健康的。我们一般判断孩子发育是不是正常，一方面是从体格发育来判断，体格发育最重要、最常用的指标是身高、体重，在三岁以下头围也很重要，通过这三个指标可以判断孩子的体格发育和营养状况。
智力发育主要是通过大运动、精细运动、语言、适应能力，社会交往能力，这几方面来判断儿童的神经心理发育是不是正常。要判断发育是否正常还需要有相应的标准，这些标准一般都是从对正常健康儿童的调查得来的数据，建立的参照标准，如体格发育有相应的体格发育的参照标准，通过对照相应的标准来判断这个孩子发育的状况是处于什么水平，心理、智力发育也有相应的量表用来评估，还有一些比较重要的发育标志也可用来判断孩子的发展是不是跟对应的年龄相适应。
② 学前儿童的健康标准有哪些
学前儿童心理健康标准能按成人的要求去观察事物，记得快、记得住、记得对。能就具体直观的事物进行概括。肯动脑筋，想象力丰富，善于对周围事物和现象提出各种问题，并能解决一些日常生活和学习中的简单问题。具体表现为：·爱父母，爱老师，爱小朋友。能恰当地表达自己的喜怒哀乐；·对人有礼貌，会用礼貌用语，有同情心，适度怕羞；·跌跤或受点轻伤都不哭，游戏输了不胡闹；·不惧怕黑暗和某些形象怪异的小动物。·不以满足自己的需要而提出过分的要求。热爱劳动，爱惜物品；·喜欢种花和饲养小动物，喜欢听音乐、看图册、唱歌、跳舞、绘画和参加各种智力游戏，并能从中感到快乐；·能对自己的行为作具体、简单的评价，能分清自己的和他人的东西；·服从约束，能接受别人的批评和建议；·与大家在一起时比一个人独处时愉快，能遵守游戏规则和顺序，在玩法上服从大家的意见，懂得同伴的感情和需要，不故意找别人的麻烦，肯帮助其他小朋友，能为小朋友取得成绩而高兴；·在新环境或不熟悉的人面前 ，不过份的拘束害怕。不向小朋友、客人要东西吃；·能自己到商店去买一些简单的生活日用品，能在车辆较多的马路旁的人行道上独自行走。
③ 儿童生长发育标准是什么有哪些相关的知识呢
人的生长发育是指从受精卵到成人的成熟过程。生长和发育是儿童不同于成人的重要特点。生长是指儿童身体各器官、系统的长大，可有相应的测量值来表示其的量的变化；发育是指细胞、组织、器官的分化与功能成熟。生长和发育两者紧密相关，生长是发育的物质基础，生长的量的变化可在一定程度上反映身体器官、系统的成熟状况。下面就和小编一起去了解一下儿童生长发育的相关知识吧。
一、儿童生长发育指标
怀孕期间的胎儿，整体的发育状况取决于母体怀孕期间的营养状态;孩子出生后，则是依赖食物所提供的营养作为发育的基础，因此，喂养宝宝一定要满足婴幼儿期每日所需的热量及各种营养素。
维生素：维生素虽不能供给能量，但对维持宝宝生长发育，并对生理功能起重要作用，如缺乏会造成以下症状。
维生素A：宝宝若缺乏维生素A易导致皮肤干燥、毛发枯黄，在日常饮食中，动物肝脏、蛋黄和橙色蔬果中维生素A的含量最多。
维生素B族：缺乏维生素B族会使宝宝口角发炎，并导致生长发育迟缓，一般在谷类、坚果、豆类、蛋黄及瘦肉中维生素B族含量最多。
维生素D：维生素D能健全宝宝的骨骼和牙齿发育，食物中鱼肝油、猪肝、蛋黄及奶类中含量最多。由于食物中的钙和磷可经紫外线照射合成维生素D，因此偶尔让宝宝晒晒太阳，也可促进钙、磷的吸收。
维生素K：维生素K缺乏会引起宝宝牙龈出血导致食欲不振。绿叶蔬菜及动物肝脏、鱼类中所含的维生素K含量较高，维生素K也可以由肠道细菌合成。
蛋白质：蛋白质是维持生命不可缺少的营养素，婴幼儿生长发育和组织修复，更离不开蛋白质。鱼、肉、海鲜等都含有较丰富的蛋白质，在植物中以大豆含量最多，如果能让宝宝同时摄取几种不同的蛋白质，可提高营养价值，达到互补的作用。
脂肪：脂肪的作用除了能提供热能，有保暖作用，还可以保护内脏之外，最重要的是提供必需脂肪酸。必需脂肪酸是婴幼儿成长发育的重要物质，尤其对脑部发育十分重要，以及维持宝宝的皮肤健康。植物油中所含的必需脂肪酸较动物性油脂高。
糖类：糖类是能量的最佳来源，且是抗体制造及细胞结构中不可或缺的成分，若供给量不足，就会动用到脂肪或者蛋白质，使生长发育受到影响，较小的婴儿由于肝糖量储存较少，因此需要摄取较多的淀粉类食物以供给足够的能量。
水：水是维持生命的必须物质，人体若丧失水分达20%以上，就会危及生命。而婴儿比成年人更需要多喝水，如以宝宝体重来算，每日摄入的水量更不可以少于60ml/Kg，否则就会发生 脱水。
纤维质：食物纤维又成为六大营养素以外的“第七营养素”，可增加饱足感，防止便秘，但由于不好吞咽，必须咀嚼才能消化，所以能加强宝宝的牙齿和下颚发育，含食物纤维最多的是蔬果类食物。
矿物质：矿物质包括多种常量元素和铁、锌、铜等41种微量元素，是人体本身无法合成，必须靠食物中摄取的。
钙：宝宝长期缺钙可引起佝偻病，食物中含钙最多的是虾米、奶类及豆制品等，绿叶蔬菜含钙量也很丰富。
铁：缺铁会引起宝宝贫血及多动症，含铁量最多的是肝、蛋黄、瘦肉、绿叶蔬菜等。
锌：缺锌会影响宝宝的生长发育，引起口腔溃疡，使宝宝产生厌食症或贫血。含锌最多的食物是牡蛎，其次是鱼及牛、羊肉。
铜：缺铜会引起宝宝贫血和大脑皮质萎缩，影响生长发育与智力发展。食物中含铜最多的是肝脏、肉类、鱼类和花生、核桃、豆类。
碘：缺碘会使宝宝生长发育迟缓、智力低下和甲状腺肿大。食物中以紫菜、海带含碘最多。
④ 判断幼儿健康的主要标志是
幼儿身心健康的重要标志是怎么样的?一个孩子有什么样的表现才算是身心健康呢?不同的人有不同的看法，如果一个孩子具备以下这些条件就可以被认为符合身心健康的标准。
首先身高体重都符合国家标准，吃饭不挑食，而且对外界充满了好奇，会随时观察四周周围，而且还能做出积极的反应，小家伙有积极探索的心理尝试探索，这就是心理健康的表现，对玩具感觉到好奇，对有兴趣的事物会全身心的投入，这些都是身心健康的表现，还有就是与人亲近，在婴儿时期如果有足够的安全感，那么孩子就会更喜欢与人交往，与人说话。
幼儿身心健康的标志就是身体体重、身高都符合标准，而且吃东西不挑食，对外界充满了好奇、喜欢与人亲近等表现。而且这样的孩子也是非常活泼开朗的，会被认为是身心健康的孩子。
⑤ 衡量学前儿童健康的标志是什么
学前教育心理健康的标志，以及影响她心理健康的因素，有很多。
主要是环境因素，因为学前儿童的心理就是一张白纸，生活在什么样的环境下，受什么样的教育都会影响到他，这个阶段的小孩子主要是一个模仿和玩耍心理，有时候不应该过严的管理，过严管理会影响他以后的性格。
成长过程的正常现象
判定孩子心理是否健康，其标准大致有如下几方面：良好的生活习惯生活习惯包括饮食、睡眠、运动、言行等方面。有的幼儿喜欢在入睡时由母亲抚着、有的偏爱吃某类零食等。
这也属于成长过程的正常现象，并非心理疾玻良好的个性具有一定的自尊心、自信心和自控能力，无怪癖、无恶俗举止，在日常生活中基本能保持平和、乐观、谦让、乐于助人等正常人格。
正常的智力孩子的智力水平是有差异的，只要基本符合该年龄阶段的智力发展水平，便属正常，这可从语言、想象力和思维能力等诸多方面来测定。
⑥ 儿童身高体重标准表是什么
7岁以下男童身高（长）标准值（cm）：
(6)健康儿童的标准是什么扩展阅读
儿童身高、体重是可以通过公式计算出来的。一般常用的公式，比如说身高等于年龄乘以7加上75厘米，体重等于年龄乘以2加上8公斤，公式计算出来的身高和体重是在正常情况下生长发育的情况。
那么身高的高矮、体重的胖瘦，同时也会存在一些个体的差异，一般是两岁以上孩子的常用算法，孩子的身高和体重还是容易受到其他多种因素的影响，比如说先天环境、营养状况、环境因素、慢性疾病等等。
⑦ 谈谈学前儿童心理健康的标准有哪些
学前儿童心理健康的标准：1．能关心周围世界的各种事物和现象，有较良好的观察、注意、想象、概括、分析能力、有较强的求知欲，并能认识自己与周围世界中各种事物和现象的关系。
2．能与父母、老师、小朋友表达、交流自己的感受和想法。
3．乐意寻求新的生活体验，有良好的适应新环境的能力。
4．做事有信心和一定的耐心，力求做成功，不惧怕失败和挫折。
5．有一定的生活自理能力，初步养成良好的生活习惯。
6．能主动参与集体性活动，敢于自我表现。
7．和小朋友友好相处、平等合作、乐意关心他人，富有同情心。
8．有一定的自我评价能力和自我约束能力。
9．遇到困难能主动想办法解决。与大家在一起时比一个人独处时愉快，能遵守游戏规则和顺序，在玩法上服从大家的意见，懂得同伴的感情和需要，不故意找别人的麻烦，肯帮助其他小朋友，能为小朋友取得成绩而高兴；
·在新环境或不熟悉的人面前 ，不过份的拘束害怕。不向小朋友、客人要东西吃；
·能自己到商店去买一些简单的生活日用品，能在车辆较多的马路旁的人行道上独自行走
⑧ 简述幼儿心理健康的标准
、儿童心理健康的五大主要标准
1.情绪基本上是愉快、稳定的。不经常发怒，不无故摔打玩具与其他什物;生活起居正常，能按时入睡，睡眠安稳，少梦魇，无吮吸手指或咬物入睡的习惯;基本上能听从成人的合理嘱咐，不过分的挑食、拣穿，不经常无理取闹。
2.求知欲较强。喜欢提问题并积极寻求解答;学习时或完成任何力所能及的任务时，注意力集中，记忆力正常;爱说话，语言表达能力同年龄相符，无口吃情况;生活中对力所能及的事，乐于自己做，不过分依赖别人的帮助，能比较认真地完成别人委托的事。
3.能合群。爱与小同伴交往，对人有同情心和友好行为，不随便打人骂人，不妒忌同伴;在集体中能愉快地生活，在成人指导下，愿意为集体和所能及的好事。
4.诚实而不说谎。很少说不符合现实的话;不私自拿别人的东西或损坏别要的东西;做错事不隐瞒，肯承认错误。
5.有自尊心和一定的自信心。对称赞感到高兴，对批评、指责感到羞愧，希望做受人欢迎的事，不愿做遭人责骂的事;不过分的畏难、胆怯等。
二、幼儿心理健康教育主要包括哪些内容
一、环境适应教育
随着幼儿的成长，他们逐渐走出家庭，生活环境越来越广阔。当然外面的环境与家庭小环境还是有较大的差别的，因此，必须对幼儿进行环境适应教育，让他们逐渐适应幼儿园、培优班、青少年宫、图书馆、公园、商场等环境。
二、人际关系教育
随着幼儿生活环境的扩大，他们面临的人际关系也就越来越复杂。相应地要对幼儿进行人际关系教育，包括：亲子关系教育、师幼关系教育、同伴关系教育等等。
三、学习困难教育
幼儿入园之后，学习就是幼儿的一大任务了。有些孩子没有意识到学习，或者没有掌握合适的方法，而产生了学习困难，因此，必须加强针对性教育。
四、情绪情感教育
岁的幼儿，情绪情感正处于迅速发展之中，如何发展积极情感，避免消极情感是幼儿心理健康教育的一个重要课题。 幼儿期是孩子健康成长的关键时期，对孩子进行环境适应、人际关系、学习困难与情绪情感等方面的教育，有利于培养身心健康的幼儿！
⑨ 学前儿童生理健康的主要标志及评价标准是什么简答题
身体健康的主要标志：身高、体重、头围等达到当地儿童生长发育正常值；形态端正无异常；器官、系统生理功能正常；身体无疾病。
心理健康的主要标志：注意力集中，求知欲强，智力发育正常；与同伴友好，有同情心，积极参加各项活动；有自信心，能正确对待自己，行为协调；情绪愉快，精神饱满。