❶ 如何发展幼儿口语
模仿父母的语言学口语，父母是幼儿第一任老师，孩子主要是模仿他们的语言。父母必须注意正确地、文明地使用祖国语言，学讲普通话，为幼儿做出榜样，并有意识地及时纠正幼儿错误的发音，注意语句的完整性和连贯性。
通过游戏练习口语幼儿最喜欢玩游戏，游戏中的问答和自言自语，就是练习口语的好机会。孩子所熟悉或理解的事，都会自然而然地在游戏中通过他自己的语言表达出来。
观察在日常生活中，可供幼儿观察的内容很丰富。口语表达能力可在观察中得到较多的练习机会。
生活中交谈亲切地、自由地与幼儿交谈，是发展幼儿口语能力的一种好形式。可根据孩子的年龄，父母从简单到复杂与幼儿进行交谈，并作恰当评定，按幼儿发展情况进行引导。
通过故事、儿歌等文艺作品幼儿在家应有自己爱听的故事、寓言童话和传说。父母讲时语句要优美动听，内容要丰富多采，以吸引孩子兴趣。对孩子爱听的故事，大人可多讲几遍，让孩子记熟、复述。儿歌，大都短小精悍，文字规范，生动形象，富有节奏，易于上口，便于记忆，幼儿能较快地学会，念唱时感情充沛。其他如绕口令、诗、谜语等，感染力也很强。这些文艺作品，能大大丰富幼儿的想象与思维力，通过经常练习，口齿变得伶俐，语言善于表达。
通过图片、画册、玩具、木偶等艺术作品形象的、鲜艳逼真的实物对幼儿吸引力很大，容易引起他们的注意和兴趣，能得到好的效果。幼儿会看图说话，背木偶戏的台词，两个幼儿在一起，边玩边交谈，在欢乐中不知不觉发展了口语表达能力。
❷ 怎么才能提高孩子的儿童英语口语能力
怎么才能提高孩子的儿童英语口语能力？英语口语已经成为很多孩子学习的重中之重，毕竟作为一门语言，能够用来交流才是最重要的，在线儿童英语口语培训机构培训机构少儿英语是一个针对4-14岁孩子提升英语口语的英语培训机构，并且取得了不错的成果，在这里小编帮助大家分析一下：1.上课形式多样化。灵活有趣的多媒体网络教室为孩子提供了多样化的上课方式，老师可以借助游戏，绘画等多种方式来提升孩子的英语学习兴趣。2.外教更专业。培训机构少儿英语师资的专业不用多说，外教均来自于以英语为母语的欧美国家，并且要求外教老师具有国际认证的TESOL/TEFL证书与至少三年以上的教学经验，保证能够耐心，细心的与孩子相处。并对孩子的学习能力，性格等方面有一定了将诶，这样才有足够的技巧来应对，让孩子有一个比较高的上课效率。3.互动性增强。培训机构少儿英语采用一对二固定外教模式，相对于常见的小班模式师生的互动性增强，外教也更加了解孩子的学习情况，上课更自如，反馈及时，提升上课效率。关于怎么才能提高孩子的儿童英语口语能力的问题，小编就回答到这里，家长也可以看出，培训机构少儿英语无论在外教，还是课程设计上，都力图让孩子进入到一个仿英语母语的环境，孩子处在这样一个环境中，并且有专业外教进行引导，孩子的英语自然会提升，官网上还有免费试听课可以领取，可以让孩子感受一下。
❸ 如何提高孩子的口语表达能力现在上小学五年级。
1.部编版小学语文教材中，有很多单元里面都有口语交际。一般都是设置了一个情境，让孩子们在这个情境中进行口语锻炼。在平时的单元考试卷或者期末复习卷里，都会有口语交际的题目。
2.语文书上既然有这样一个现成的可以锻炼的一个情境，你可以让孩子在家对这一部分的内容，再进行巩固。家长可以和孩子一起表演，可以采用对话式的，总结式的。如果在这样的情境中。孩子说的不是很好。在网络里面搜索一些参考答案，让孩子们再说一说。这样虽然麻烦，但是这样既锻炼了孩子的口语表达能力，也能对教学知识进行复习和巩固，对考试是有帮助的。
3.给孩子报一个练习口才的兴趣班。在长期的训练中，他会慢慢进步的。
❹ 作为爸爸妈妈，该如何培养孩子的口语表达能力呢
现在很多家长都会注重孩子的语言表达能力，因为一个人表达能力不好，是很容易在跟别人的交流里面出现错误，导致大家都尴尬的局面，父母从小就会在孩子语言方面严格抓起，那么爸爸妈妈，该如何培养孩子的口语表达能力呢？
一.创造一个语言环境
一个良好的语言环境是提高孩子口语能力最重要的客观条件，因为在一个好的语言环境下，对孩子语言表达能力是有一定的影响的，就好比在好的环境下一个人的素质会比较高的，在一个差的环境下，个人素质会比较低，那么如果想要孩子的口语能力比较好，那么爸爸妈妈可以尝试的给宝宝创造一个语言的环境，比如经常带她去一些用口语多交流的馆子让孩子慢慢在这种环境下被熏陶。
❺ 如何提高幼儿口语表达能力
一、提供语言刺激。营造良好的语言环境。
幼儿学说话是从听和模仿成人说话开始的，成人给予他们的任何一个口头言语的刺激，都是对他们听说能力的训练。在与孩子交谈时，要做到用词恰当、语言生动、表情丰富、说话速度适中，使孩子听清每一个字的正确发音，以规范的语言去影响幼儿。要培养孩子学会听别人说话，不插嘴的好习惯。经常播放一些孩子们喜爱的童话故事、儿歌等录音磁带，使孩子们在良好的语言刺激中提高自己的语言能力。
二、丰富幼儿的生活经验，使幼儿有话可说
丰富的生活内容与经验是幼儿语言表达的源泉与基础，只有具备了丰富的生活经验与体验，幼儿才会有乐于表达和交流的内容，才会有话可说，有话要说。父母应有意识地丰富幼儿的生活内容，帮助他们积累生活经验，如引导他们观察大自然中的日出日落、风雨雷电、花香鸟语、春夏秋冬……教孩子体验生活中的喜怒哀乐，大自然中的一草一木、一山一水都可以成为幼儿的观察对象，生活中的每一种情绪、每一个活动都可以成为幼儿体验的内容，因此这就需要做个有心人。幼儿把自己所闻所见所思所感大胆地表述出来，父母把幼儿所说的话记录下来，使幼儿在语言与文字之间建立联系，或者让幼儿先画下来再讲出来等等。生活经历丰富了，孩子想说的话就会越来越多，但由于词汇贫乏、常用词不确切，句子不完整，说话的语句不连贯。这时，要帮助幼儿丰富词汇，教他们运用词构成句子，引导其完整地、丰富地、准确地进行语言表达。如，幼儿观察自然中生物的变化，看到绿色的葱叶，教幼儿说:“绿油油的叶子”。请幼儿触摸乌龟、启发幼儿说:“乌龟的背真硬啊!”这样长时间的示范和启发，孩子们就能学会讲完整的话。
一日生活中要有目的、有计划地和幼儿接触交谈，结合每天的生活，让他们说说看到或听到的新鲜事，或教师有目的地提出一些幼儿感兴趣的话题。如，“今天小朋友想去哪里玩扩”“今天你们玩了什么游戏?怎么玩的?”“今天小朋友学到了什么本领?”等等。如果带幼儿出去散步、参观、浏览更是发展孩子口语表达的好机会，可以边引导孩子观察周围事物、边引导孩子说话。例如，带幼儿春游，看见天空中有风竿等。幼儿会说:“风筝风筝”。这时就问:“什么地方有风等?”是什么样子的风筝?你还见过什么样的风筝?你放过风筝吗?孩子的语言表达能力，观察能力都会得到发展和提高
父母还可以利用图书、故事、儿歌等形式为幼儿提供表达与交流的机会，提高幼儿的语言能力。如看图讲述可以培养孩子的想象力、语言组织能力、语言表达能力和思维能力；复述故事或背诵诗歌可以培养幼儿的记忆力和语言的流畅性，这样还可以让幼儿在边读边看中培养对文字的兴趣。
三、抓住生活中的各种表达机会，使幼儿有话愿说
一日生活中，幼儿随时有表达意愿和感受的要求，父母应关注幼儿的想法，满足其需要，抓住生活中各种表达的机会，鼓励幼儿表达自己的想法和感受，使幼儿有话愿说。如让孩子们给我们讲故事，教他先要向大家问好，再要介绍自己是哪个班的小朋友，今年几岁了，故事的题目是什么。而每次我自己讲故事给他们听的时候都会说：“今天，我讲的故事是……。”等我讲完了故事，我会要求孩子们说一说今天我讲的故事的题目是什么。在一开始的时候，孩子们上去讲故事都不会自我介绍，只会说一个题目，这时，我会一句句地教孩子们说完整话，让孩子知道话要说完整。通过讲故事、听故事这一语言活动，孩子们不仅知道了各种有趣的事情，还增加了词汇量，说话清楚了，完整了，自信心也增强了。幼儿在听故事中学会倾听与表达，在争执中学习围绕话题进行辩论，在聊天中学会相互交流，让幼儿在与同伴和父母的交流中感受说的乐趣，而这种快乐的情感体验又会促使幼儿乐于交流与表达。
四、同伴间的相互作用是幼儿学习的重要途径之一，同伴之间的相互交流、学习可以促进幼儿语言的发展。
幼儿在交往中会调动已有经验，运用语言技巧去解决生活中的实际问题。如两个幼儿为一件玩具发生了矛盾，一方想从对方手中拿到玩具，另一方则千方百计不让对方拿走。双方在交往过程中都会根据对方的态度和行为选择交往的策略，调整语言与他人沟通，以达到自己的目的。因此父母应为幼儿提供与同伴交流的机会，使幼儿在交往中感受语言交流带来的乐趣，切实提高语言能力。
父母与幼儿之间的交往对幼儿的语言发展具有促进作用。父母的语言可为幼儿语言的学习起到示范作用，让幼儿通过观察、模仿和学习，积累交流与表达的经验，理解语言的意义，提高语言表达能力。
耐心倾听幼儿的表达。在教育实践中@我们往往重视培养孩子“听”的习惯，而忽视了倾听孩子的表达。我们应及时调整，在倾听中激发孩子说话的兴趣。提高孩子的口语水平。孩子曹欢把自己看到或听到什么告诉老师，虽然他们语无伦次，我们都要认真、耐心、欣赏的态度听完，并用眼神鼓励他们，激发他们不断说话的兴趣，这样孩子的语言表达力才能提高。
心理学家认为:儿童早期语言的发展是他们智力发展的重要标志。因此，发展幼儿的语言表达能力，是对幼儿进行早期教育的一个重要任务。小班幼儿正处在语言发展最迅速，最敏感的时期，加强对小班幼儿口语表达能力的培养是十分必要的。
❻ 小孩的口语要怎么训练
为了避免“哑巴英语”，家长们越发的注重孩子的口语训练，要说怎么训练才好，当然最好的方式就是跟着外教学习了。这家主打欧美外教一对一视频教学的，外教上课亲和力还不错，孩子们愿意跟着学，很多孩子在学习三个月左右，口语提升不上，基本的口语交流不是问题，在这里分享一下他们家的口语课程：【点击免费领取外教一对一试听课】让孩子跟着外教学习原汁原味的口语，不过一定要上过试听课才可以哦。
为什么分享这家机构，主要理由如下：
1.固定外教，并外教全部持有证，还是国内唯一一家可在线查询的机构哦。
2.根据孩子的情况定制课程，一对一的固定授课，效果看的见
3.价格实惠，一节课20元左右，对比其他真的太实惠了。
若还是对选择机构或者商务英语学习有所迷茫的话，也可以网络咨询我们的“vivi老师”哦。
❼ 培养幼儿口语的方法 有哪些
语言的掌握对幼儿智力发展有很重要的意义，而口语表达能力的培养又是整个幼儿期语言训练的中心。英语口语表达能力要从3-4岁做起，因为这个时候是孩子学习第二语言的最佳时期。在这个时期，培养孩子的英语口语能力应该怎么做呢?培养幼儿口语的方法有哪些呢?
1. 英语教育要最直观最具体
英语教育，要和孩子最常见、最感兴趣的事物结合起来。如亲人的称呼、动物的动作、爱吃的水果、喜爱的玩具等等。
2. 在游戏中让孩子学习英语
兴趣是最好的老师。孩子的学习积极性很大程度取决于兴趣，而游戏是一种能够激发孩子英语学习兴趣的方式。家长可以买一些英文卡牌，和孩子一起玩儿。
3. 联系生活，丰富生活知识
英语本身就是要运用到生活中的语言，把生活中的动物园、商店等和英语联系起来教孩子，拓宽孩子眼界，增长孩子见闻。
4. 创造良好的英语口语环境
不懂得英语的家长在这方面可能做不太到，可以寻求英语培训机构的帮助。在培训机构中找欧美外教给孩子创造全英文的语言交流环境。或许家长会担心孩子听不懂。在“i+1”理论中是这样说的：给孩子大量输入英语，不用刻意去学，就可以达到自然习得的目的。
5. 熟能生巧，让孩子经常练习
光说不练假把式，要让孩子在生活中常用英语沟通。家长要有意识地和孩子用英语打招呼，孩子无形中就能把日常用语运用得很到位。
6. 练习英语的形式要多样化
讲故事、唱儿歌都是很好的英语练习方法。老是用一种练习英语的形式，孩子会觉得很无聊，对英语学习的积极性就会下降。
培养幼儿英语口语，最好的方法还是给孩子找个欧美外教，利用欧美外教的优势给孩子营造英语环境，培养纯正英语口音。找欧美外教，线上的英语培训机构收费比较便宜。其中培训机构的课程价格收费就是60-90元每课时，远低于市面上其他培训机构所给出的价格。
培养幼儿口语的机构有很多，但是小编却只谈到培训机构，只是因为它定价便宜吗?当然不是!培训机构旨在打造趣味课堂，其课程内容含有丰富的互动游戏、动画视频等多种趣味元素，让孩子兴趣盎然。
以上就是“培养幼儿口语的方法”的全部内容，想要尝试一下的家长可戳：https://www.ququabc.com/offlinep.htm
❽ 论述如何培养幼儿的口语
一、创造轻松愉快的环境，发展幼儿的口语表达能力。
要发展幼儿口语表达能力，必须设法为幼儿创造一个轻松愉快的环境，使幼儿心情舒畅，有话想说，有话可说，有话敢说，有话会说。首先，无论幼儿的表达水平怎样，教师都应抱着积极、鼓励的态度，增强幼儿说的信心和勇气。尤其是对少言寡语的幼儿，更应给予关心和帮助。同时应丰富幼儿的生活，为幼儿创造说话的机会和条件。例如：晨间接待幼儿入园时，教师观察每个幼儿的表现及情绪变化，寻找话题与幼儿做一次简单对话。又如：游戏活动中，让幼儿"做前说"--先说说自己的计划、打算，然后按自己的构想去做；"做中说"--边做边说，借助说，推动游戏情节展开，丰富游戏内容；"做后说"--活动结束后，让幼儿说说自己是怎样做的，对自己的活动做一个简单的评价。
二、通过和幼儿进行有主题的"话题"，发展幼儿的口语表达能力。
选择主题可以从以下两个方面考虑：
（一）据幼儿的知识经验来确定谈话的主题幼儿的知识经验越多，谈话的内容便越丰富。比如进行关于"春天特征"的谈话，就必须在春天特征明显的时候，在幼儿对春天特征进行了长期的观察和充分了解后才能进行。谈话时可从气候、植物、动物以及人的服饰和活动等方面的变化着手，将春天的特征准确地描述出来，将春天的知识系统化。这样既有利于培养幼儿的观察力、概括力、记忆力，又发展了幼儿的口语表达能力。
（二）围绕观察对象的主要特征确定谈话的主题如参观旅行后的谈话，教师可以围绕参观对象的主要特征有顺序地提问，让幼儿按照参观顺序讲参观的印象。当然教师的提问要尽量明确、具体，富于启发性和兴趣性。在主题谈话活动中发展幼儿的口语表达能力，还可以充分发展幼儿的概括能力和分析问题能力。
三、引导幼儿"讲述"，发展幼儿的口语表达能力。幼儿的"讲述"是一种比谈话复杂、周密的口头语言表达方式，它要求幼儿用比较完整连贯的语言详细地表达自己的思想。讲述的内容有以下几个方面：
1.看图讲述看图讲述是培养幼儿口语表达能力的一种好方法，它容易引起幼儿讲述的兴趣，同时有利于发展幼儿的观察力和描述能力。可以从以下两个方面引导：1、提问教师可以通过提问引导幼儿观察图片，帮助幼儿理解图片，最终用恰当的词语讲述出图片的内容来。这就要求教师事前要有充分的准备，想好了先问什么，后问什么，怎么问。提问要注意三点：第一要围绕图片的主题；第二要有顺序，从整体到局部，从主要情节到次要情节，从具体到抽象；第三要有启发性，促使幼儿积极思维，有利于发展幼儿的语言。2、示范1教师做好个别词句、发音方面的示范和段落的部分示范，让幼儿模仿着说。2幼儿说完后教师再用简单、扼要、完整、生动的语言讲述，讲述后不要求幼儿一字不差地模仿，
❾ 如何有效的提高孩子少儿英语口语的水平
1、多阅读和听力做基础。
在读和听的过程中，积累了词汇，掌握了句型，熟悉了用英语表达思想的方式，重要的是培养了语感。掌握词汇是说好一句话的前提。
2、合适时候练习口语
比如说大声朗读英语对话和文章，朗读各种句型的例句和口语中比较常用的句子，背诵文章及演讲，与会英语的人练口语，当然，尽量与来自以英语为母语国家的人练口语。另外，自言自语亦是练习口语的有效的方法之一。如果你把自己说的英语给录制下来，听听自己的录音，若有问题，再加以改正。
3、练习口语要大胆
如果你能在说不太出口，或是说不好的情况下，大胆地说。说上一段时间后，突然有一天你会自如、清楚地表达自己的思想。有了大胆说的精神，你才能闯过口语的难关。就像人学习走路一样，如果刚开始他不会走路，然后就不让他走，那永远都不会走路。以上是伊莱英语的经验。