A. 调皮的孩子，要怎么引导教育
每个孩子都有自己的性格特点，所以家长这个时候一定要了解自己孩子的个性，并且根据孩子的实际特点采用正确的教育方式。调皮的孩子要怎么引导教育呢？
三、带孩子参加一些游戏活动
小编觉得家长其实可以鼓励孩子去参加一些有帮助的游戏活动，这个活动之中就可以锻炼孩子，并且进一步的规范自己的孩子。其实很多家长都害怕这些调皮的孩子会闹事，其实家长也可以适当的让这些孩子有表现自己的机会，这样的话这孩子其实也会更好的规范自己。
B. 应该怎样引导孩子阅读
1、以身作则，让孩子看到你阅读。孩子的模仿能力很强，你所有行为和习惯，都会无形去影响他，你怎样去做事，孩子就会怎样模仿你的行动。所以在培养孩子阅读之时，你需要先给孩子做个榜样。
2、改强迫孩子阅读为鼓励和引导。家长应该去发现孩子的阅读兴趣所在，然后为他找到合适的书籍。比如经常带着孩子去去图书馆，观察孩子的阅读口味，称赞孩子的阅读行为等。
3、给孩子建立良好的阅读环境。在家里建立一个良好阅读环境对培养习惯来说很重要。可以给孩子买一个单独的书柜，准备不同类型和风格的儿童书籍，上面摆满自己喜欢看的书，让孩子在家里随时都能找到合适的书去读。可以设定一个“家庭阅读时间”，这对于培养孩子的阅读兴趣和习惯非常有帮助。
4、与孩子一起讨论阅读。阅读之后，家长可以鼓励孩子“说来听听”，这能增加孩子的内容整合、语言表达等方面的能力。在这个过程中，家长要引导孩子发表自己的看法，孩子在发表看法时千万不要评论或贬低孩子们真心的想法，将导致他们对阅读产生反感，让他们在表达意见时感到放心，认为自己的意见有分量，这就需要你接受他说出来的一切，不管是对是错。
5、孩子稍大一些的时候（比如二三年级的时候），教孩子科学的读书方法。比如快速阅读法，快速阅读是一种根据材料、需要、时间、精力和内外部环境，有目的、有选择地进行阅读的方法。我通常也是以一分钟1-3千字的速度（学习“精英特快速阅读”掌握的）进行阅读，读的过程中找到感兴趣的地方、对我重要的地方、看不懂的地方，然后才放慢一点速度来阅读，对于二次读过发现的精华内容，再进行一遍精读。
C. 孩子太固执怎么办如何引导孩子
不要仅仅因为你的孩子固执就认为这是一件很糟糕的事情。你应该试着找出孩子顽固的原因，针对不同的原因，有计划地帮助孩子度过这段“叛逆期”。学会倾听和理解。对于自我意识逐渐发展的孩子来说，多听听是家长最关心的问题。当孩子第一次意识到自己可以做这么多事情而不依赖父母和其他人时，那是一种成就感。如果孩子在不妨碍他人、不危及自身安全的情况下做这些事情，还是让孩子去尝试比较好。即使失败了，他也能接受结果，这比阻止他并告诉他为什么做不到要好得多。
不要只是给孩子贴标签。不管孩子是什么，都不能随便给孩子贴标签。不要认为我的孩子“固执”。轻易放弃一个孩子是非常愚蠢的。孩子们固执、极端、难以沟通。他们的性格似乎很差。但是实际上，孩子顽固的性格也会带给他们一些良好的习惯，例如更自信，更专注和更有耐力。孩子的成长过程并不是一帆风顺的，只要父母善于引导，孩子就能健康成长。
D. 怎样引导孩子
在和孩子的接触中，可能你无意就说出了下面这些话。但是，你知道吗？这些看似善意的话，也可能在“无意”中伤害了孩子。OK，现在来检查一下，你是不是经常把这些话挂在嘴边呢？
10个正确引导孩子的做法，从停止说“你真棒”开始！
不要动不动就说：“你真棒”！
研究表明，如果对于孩子的任何举动父母都给予“太棒了”或者“对，就这样”的称赞，那么孩子在以后每掌握一门新的技术或本领时，他都会依赖你的断定或者表扬。长此以往，孩子会缺乏主动性和积极性。其实，当孩子完成一件很容易完成的事情时，你完全没必要在他做完以后给予他“做得真棒”这样的表扬。
正确做法：
只有当孩子完成一件特别有挑战的事情时，你给予他这样的称赞、鼓励和支持，才会更加有效。
在孩子想买玩具的时候，不要说：“我买不起”
一起出门购物，当孩子央求爸爸妈妈买个玩具的时候，很多父母都会用“我买不起”这样的话来搪塞孩子。但是，这样的话传递给孩子的信息，其实是你对自己的财政经济没有把控，这会给孩子一种不安全感。
正确做法：
这时，你完全可以换一种方法和孩子解释：“妈妈不能给你买这个玩具，是因为妈妈想把钱省下来，做更重要的事情。”如果这时孩子有兴趣和你继续讨论下去，正好是财商教育的一个好机会，你可以和他聊聊简单的理财问题。
10个正确引导孩子的做法，从停止说“你真棒”开始！
没关系
通常，当孩子不小心摔了一跤，蹭破了膝盖，并开始流泪时，爸爸妈妈都会本能地边安抚边说：“没关系，一点点小伤而已。”但是你知道吗？你这样说的结果可能会让孩子更伤心。因为在他看来，自己可不像你说的那样“没关系”，相反，他觉得自己确实摔疼了。
所以，父母不要低估孩子的感受。你可以给孩子一个拥抱，再对他说：“宝贝你是不是感觉有点疼？但过一会儿就不疼了。”这种认可孩子情绪的话语，他会更能接受。
我要减肥
注重体重管理的你，是不是经常当着孩子的面说“我太肥胖了，我要减肥”，或者经常站在自家的体重秤上感叹“我又胖了”。其实，你的这种行为也会让孩子对自己的身体有不健康的想象，他也会想：我不能吃多了，否则会变成一个大胖子。
其实，妈妈可以写一些正面积极的话，比如“我要饮食健康”“我需要锻炼身体”“出去散散步多好”，并把这些话贴在墙上。这样，反倒会吸引孩子加入和你一起锻炼身体的队伍。
10个正确引导孩子的做法，从停止说“你真棒”开始！
快点、快点、快点
当孩子在早餐时间磨磨蹭蹭，表现出一副对食物毫无兴趣的样子，你是不是会经常不耐烦地念叨“快点、快点，上幼儿园又想迟到，是吗？”殊不知，你这样的催促会给孩子很大的心理压力。
正确做法：
与其说“快点、快点”不如说“让我们快点吧”。“让我们快点吧”这样的话，给孩子传递的信息是，爸爸妈妈和孩子是一起的，我们是一个团队的人，要一起把“吃饭”这件事早点完成。当然，这种情况下，爸爸妈妈也可以和孩子来个小游戏，比如，看你们谁能先把包子吃完。
让我来帮你吧
当孩子正在努力搭一座城堡，或是在玩迷宫图的时候，如果你看到他出错，是不是很想帮他？这种焦急的心情是可以理解的。但是，如果孩子一有困难你就帮他，这样非常不利于他独立思考能力的培养。后果是，以后每每遇到困难，孩子总是会第一时间想到你，并依赖你来帮他解决。
所以，不要马上说“我来帮你”，爸爸妈妈可以做的事，是适当地给予孩子引导，比如你可以提示孩子说：“是小的积木在下面，城堡更稳固，还是大的积木在下面，城堡更稳固呢？”
10个正确引导孩子的做法，从停止说“你真棒”开始！
熟能生巧
当然，在一件事情上，孩子花得时间和精力越多，他可能做得越好，所谓“付出必有收获”。与此同时，孩子也可能会因为在这件事情上下了很多功夫，而为此很有压力，生怕自己做不好。其实“熟能生巧”这个谚语给孩子传递的信息是，“如果你某件事情做得不好，那是因为你练习不够”。有时，我们会经常看到孩子露出沮丧的表情，或者失落地跑来告诉你：我不停地练习，不停地练习，可是还是做不好。
所以，不要一味地告诉孩子“熟能生巧，你一定可以做得很好”这样的话。相反，你可以告诉孩子，只要他努力了，就会有所进步。这样，他就会为自己的进步而骄傲，而不会一味地陷入因为自己做得不完美而沮丧的情绪。
小心点
当孩子正在操场上练习走儿童平衡木或者玩儿吊环，你不要一个劲儿地在旁边说“小心，别掉下来”。很可能你的话音刚落，他就从平衡木上掉了下来。为什么会这样？因为你的话分散了孩子的注意力。
当孩子在练习某项运动的时候，如果你对他的行为很紧张，害怕有危险，你完全可以靠近孩子，时刻做好准备保护他，而不是打扰他的注意力。
10个正确引导孩子的做法，从停止说“你真棒”开始！
不要和陌生人说话
你可能不停地给孩子灌输这样的观念：不能和陌生人说话。但是在孩子眼里，如果一个人对他很好，温柔地和他说话，甚至说要给他买糖果，那这个人就不是陌生人。相反，他反倒会把一个严肃的警察当作陌生人置之不理。
所以，一味地教育孩子不要和陌生人说有失偏颇，你应该更具体地告诉孩子：“如果一个不认识的人要给他买糖果或者说要带他回家，一定要在第一时间回到妈妈身边告诉妈妈。”
10个正确引导孩子的做法，从停止说“你真棒”开始！
这样的表达，让孩子很受益
“什么事都可以告诉爸爸妈妈”——你可以经常和他说这句话。关键是当孩子告诉了你一些可能让你生气的“事实”时，你也不要马上就暴跳如雷哦。那样，孩子可能以后就不会什么都告诉你了。
“对不起”——勇于和孩子道歉，让孩子知道爸爸妈妈也是普通人，也会经常犯错误。
“我爱你”——在孩子面前，这三个简单的字怎么说、说多少都不算滥用哦。
E. 让孩子说话更清晰，该如何引导孩子
并不是所有人一出生就会讲话，我们每个会说话的人，都是经过长久的训练，才能说出一口流利的母语。每个人在学讲话之前，几乎都是咬字不清晰，婴儿婴语的。除了妈妈能听得懂孩子表达的意思，几乎很少人能听得懂，甚至连爸爸都听不懂。
孩子的世界是非常简单的，作为父母要正确的去引导他，她才会变得更加优秀，与其在指责孩子，倒不如给孩子适当的鼓励，增加他的动力来源。
F. 对于3~6岁的孩子，究竟怎样引导才是正确的
然后，使各个动作协调起来，才能握得好。用句老话说，这就叫“手把手地教”。对孩子，只有这样教，才能教得会。单单靠讲几次，那是很不够的。家长自己也要了解童书，要了解什么样的书才是优秀的儿童读物，并且要自己喜欢阅读，家长的热情一定会通过声音、语气等感染孩子，或者在和孩子游戏， 把精彩内容与孩子自然地交流一下这些在玩玩具做游戏所学习到的的观察能力、逻辑思维、闭环思维， 等等等等， 最终都是要为解决生活中的问题而服务的。
比如孩子把其他小朋友搭好的模型摔坏了，那个小朋友小明伤心地哭了。我们可以问问孩子，知不知道小明是什么样的感受？我们让孩子学会的是如何去思考问题。可以通过做题的方式让孩子去发现需要考察的是哪些知识点？而这道题又应该如何去做？从哪些方面入手？又怎么样把我们学到的知识变成自己想要的东在幼儿时期，让孩子形成学习的概念是要经过漫长的道路的。
G. 三岁半的小孩子怎么教育
第 一， 培养幼儿动手能力。 在幼儿阶段，不需要孩子识多少字，数几个数。让孩子们多动手、多表达同样可以开发孩子的智力。比如在生活中可以让幼儿手工锻炼，儿童的智慧在指尖。同时，生活中让幼儿自己练习穿衣服、穿袜子，自己练习拿勺子吃饭等等，培养幼儿自理能力。 第 二， 感知认识和安全意识。 生活中应该让孩子有安全意识，这也是健康的基础之一。比如在生活中，大人经常怕孩子碰到暖壶。家长可以拿一杯热水(不要太烫)，让每一个孩子伸手试一下，然后告诉他们这就叫“热”。太热就会烫伤，暖壶不能碰，不能玩。用这样的例子让幼儿认识的更多。 第 三， 礼貌、谦让，要有同情心。 培养孩子在生活中对人要有礼貌，不讲脏话，懂得谦让。幼儿园的滑梯、蹦蹦床，玩的有顺序，不抢，不打。在以后的集体生活中学会和他人友好相处，培养孩子的同情心也至关重要。 补充知识，家长可以参考： 英国最近一项研究表明，家长既要对孩子严格要求，又要温柔关怀。这是培养高素质孩子的关键，尤其是培养女孩。研究人员认为，最佳方法包括：父母要求孩子的表现与年龄相符，制定纪律，监督他们的行为。同时还要非常了解孩子的需求，并作出回应，既善于倾听，又能与孩子温和地交流。如果父母教育"不温不火”，没有给予足够关怀和监督，会使女孩有性格缺陷，可能缺乏信心，甚至吸毒。父母教育"点到为止”，只能教出"差不多”的孩子。 伦敦教育研究所的报告说："大量的研究确认，更好的教育才能教导出行为更规范、更有能力的孩子。” 报告的作者说："我们需要向父母提供支持，改进他们的教育方式，让孩子不会处于危险境地。”心态好社交好的母亲，培养的孩子更出色。研究报告说："父母的个性（如为人处事的态度）、是否母乳喂养、育儿方法，对培养孩子都很重要。” 研究发现，母亲如果母乳喂养，心态良好，社交活跃，育儿方法会相对更合适，对孩子更关心，和孩子沟通会更有效。
H. 四年级孩子的引导方法
四年级教育孩子的方法一
家长一定的做好榜样,言出必行，答应孩子的一定早做到，不要拖拉，如果你拖延了，即使最后做了，她也会认为你不讲承诺
不要发怒、不要用暴击解决问题，因为暴力不会真的让孩子心服口服，应该心平气和的学会倾听孩子的心声。
培养孩子的自控能力：这个时候是孩子情绪，情感的突变期，所以培养孩子的自控力很关键。在孩子情绪快要失控的时候，不要刺激他，给她冷静的时间，等孩子平静后，再找孩子谈，指出他的错对。
和孩子共同制定一份行为规范，包括起床，吃饭、学习、玩耍相关内容，相互监督，相互提高，并且制定一份相应的孩子能接受的惩罚措施。
对一件事情不要过多的重复，这样孩子会认为你很烦，太唠叨。而应该正式和孩子谈谈心，说说你的想法和建议，以及通过这件事应该总结的经验和教训。这样孩子比较容易接受比多次反复的唠叨更有效果。
让孩子明白学习她自己的事，培养她自主的学习能力，家长不必全程陪同，让孩子独立完成，不会的问题可以指出解决方法，没有必要告诉孩子答案，陪养她解决问题的能力及良好的学习习惯。这样家长会不仅省心，而且对孩子以后的学习会产生很好的影响。
四年级教育孩子的方法二
1、养成预习的习惯。
古语有云：凡事预则立，不预则废。预习的重要性我们在不同的文章中都已讨论不止一次了，这里我们再结合例子来说一下。三年级奥数中的“盈亏问题”，如 果从字面意思来理解的话，我想大多数孩子一时还不能够有个彻底的认识，而预习便解决了这个问题，同时，预习的加强无形中就提高了课堂上的听课质量。
2、养成复习的习惯。
如果说预习是重要的，那么复习比预习还要重要。教三年级奥数的张老师对她们班的学生在复习上的要求是非常严格的，张老师说，如果时间不允许甚至可以不 去做预习的工作，但是，复习是一定要做的。复习如同看了一场精彩的电影后回到家里在头脑中来回顾这些影象，这样的回顾是加深记忆的重要方式。
学生在复习时可以从这样几个方面来着手：老师在今天的课堂上都讲了哪些方面的知识点?哪些知识点是属于基础知识?哪些是新的知识点?老师在进行例题的讲解时是怎么做的?在课堂中有哪几个知识点我还没有吃透?等等。
3、按时完成作业的习惯。
不论是预习还是复习，把作业认真地完成才是自我检测的一个有效的方法。三年级的作业量不是很大，所以，同学们一定要按质按量地认真完成。
要提出一点的是，认真审题是在做作业时一个很好的学习习惯。作业中的习惯大都是以课堂上所讲题目为基础的，并都是在这样的题目下展开的，但他们之间还 是有区别的，而找出区别便是审题的目的之一。只有善于找到习题中不同类型题目间的相同点和不同点，才能够提高自己的学习效率。另外，要善于使用不同的方法 解题，这是拓宽思路的很好途径之一。
4、要有系统学习的习惯。
系统学习也是拓宽思路、扩大眼界的很好途径。比如，奥数中的鸡兔同笼问题，如果单讲可能学生们都已很明白是怎么回事，并且在做题的过程中也能够较顺利 地完成。但是，一旦放在综合题中，就有可能使不少同学“不辩‘鸡兔’是雌雄”了。这便是一个知识的系统掌握问题。只有系统学习，才能在题海中自由自在地遨游。
5、要有一个很好的学习态度。
学习态度也同样影响着学习习惯，一个好的学习态度也是学习进步的至关要素。在这里，我们说一个比较常见的问题。有好多家长为了鼓励孩子学习，经常会对 孩子说这样类似的话语：如果这次考试考的好，或是考到多少分，或是达到一个什么样的水平，就会给你怎样的奖励。一两次孩子可能会从中尝到其中的甜头，但是 长此以往，孩子就会将这样的奖励当成一种学习的必须，一旦这种奖励有了某些变化，或是不再像以前那样有“甜头”，那么给孩子学习上带来的影响也必将是巨大 的。所以，这点上家长自身应注意，同时，也有助于帮助孩子树立起正确的学习态度。
I. 怎么引导孩子学习
1、家长在日常生活中应时时刻刻、处处检点自己的言行。榜样是以别人的好思想好行为来影响和教育子女的重要方式。如同学、邻居、教师、英雄模范人物、文艺作品中的正面人物、革命领袖的优秀品质，都是子女学习、模仿的对象。不管家长的言行是错误的还是正确的，对子女都有十分深刻的影响。
2、家长要有意识地创造良好的生活环境，使子女受到感染和熏陶。家庭是子女生活的主要场所，家长要组织好生活，处理好成员之间的关系，坚持正确的道德行为为准则，形成团结和睦的家庭气氛，建立井井有条的生活秩序，以陶冶子女的美好情操。
3、批评和惩罚都是对子女不良思想行为的否定，不过后者是对严重不良思想行为的一种教育手段。批评惩罚时。
首先要全面了解情况，掌握不良思想行为的具体情节和严重程度，从错误的实际出发，批评是指出危害、思想根源，否定其思想行为，使之感到羞愧和痛楚，进而产生改正错误的动力。批评时不要讽刺，不要奚落，不要谩骂。惩罚主要是剥夺某种权利，而不是体罚，不是侮辱人格和摧残身心。只有这样才能够正确引导孩子学习。
4、作为家长要保持高度的“警惕性”，能够随时抓住“机会”。孩子的好奇心和求知欲是很强的，经常在不经意间提出各种问题。这时，就要抓住机会，向孩子介绍相关的知识，最重要的是引起孩子的兴趣。
5、因学习困难而对学习不感兴趣的孩子，家长要耐心地帮助孩子找到困难的原因，帮助孩子掌握科学的学习方法，不要对孩子失去信心。
有的孩子在课堂上注意力不集中，课后做作业就不会做，家长讲了几遍，孩子还不懂，家长往往就没有耐心和信心了，说孩子不用心，没有希望了，严重的还打骂孩子，这样就形成恶性循环，孩子越发对学习不感兴趣了。
对于有学习困难的孩子，家长在无奈之余可以找心理医生检查评定孩子的学能力，发现孩子的问题所在，用科学的方法去矫正。