Ⅰ 丙烯画如何长时间保存
丙烯画干燥后会形成具有防水性、抗腐蚀的胶质，所以在保存的时候是很方便的，只要让丙烯画充分干燥后，放在阴凉通风处即可长时间保存丙烯画了，如果想让丙烯画保存的更久的话，还可以在丙烯画上面喷洒上光罩剂或者上光油。
丙烯相比于其他绘画颜料，难度较小，而且丙烯上色之后干的也比较快，很适合新手使用。如果在有一定的绘画基础的条件前提下想练习丙烯画，可以按照水粉的画法来练习。不过，水粉、水彩颜料和丙烯颜料最大的区别就是丙烯颜料的干燥速度是非常快的，如果不适应的话，可以在丙烯颜料中加一些缓干剂或混入一些水粉颜料。
要特别注意的是，丙烯干燥之后颜色会变薄，在画的时候，要考虑丙烯颜料干掉之后的效果，尽量在画的时候画厚一点。而且丙烯的覆盖能力很强，所以不用考虑会画画错而不敢动笔的问题，刚开始学丙烯画的时候，不要有太多的压力，慢慢的就会发现丙烯画中的乐趣。
对丙烯颜料调色有了基本的了解之后就会发现，画面的空间感也是阻碍丙烯画成功与否很重要的因素之一。如果空间感不好，画出来的画可能会前后景黏在一起，也可能会有一种儿童画的感觉。这时候就是看我们素描基础的时候，想要丙烯画画的好，就要提高自己的素描基础，这样才能让丙烯画更有画面感。
Ⅱ 孩子很喜欢画画，画了很多，想要帮他保存下来，不想让孩子的作品画了就没了，该怎么整理保存比较好
你可以买画本给孩子，一本一本帮他收集，还可以帮他拍照上传到童画秀秀上，上面有很多小朋友在晒画，还能帮孩子举办画展分享给好友看呢。
Ⅲ 小朋友的国画越来越多，有什么好办法收纳
将画作装裱起来，挂在墙上，或贴在家里的某个地方进行展示，不光让家里多了一个艺术满满的画廊，还让孩子拥有强大的满足感。在国内艺术界有句俗语：“三分画，七分裱。”由此就能看出，裱画对画面整体呈现来说是多么重要。画框的样式有很多种，根据材质和颜色的不同，可根据家里的装修风格来进行选择。根据孩子画作的颜色、风格，进行悬挂布局。让房间整体更具有协调性，对于参观者来说，大饱眼福。
Ⅳ 小孩子在家中墙上画了很多画，怎样处理掉比较容易
如果发现墙上有笔记的痕迹，大家想要清理就得依靠牙膏，大家可别小看到牙膏，牙膏除了能够刷牙以外，它的用处可大着了，因为牙膏它的吸附性是非常强的，所以用它来清除白墙上的笔迹，效果是非常好的。
我认为墙壁上如果有了痕迹，大家可千万不要心焦，是有方法来解决的，有些家长可能在看到孩子把墙壁上涂乱之后就会特别的生气，其实孩子在小的时候，他们正处于精力比较旺盛的阶段，在这个阶段需要家长的陪伴，也需要家长的教育，如果出现了墙壁乱画的问题，大家还是应该想一想如何来去除污渍。
Ⅳ 你怎么保存孩子的绘画作品
虽然呢，现在我还只是一个大一的学生，勉勉强强即将大二，还没来得及去考虑以后生孩子的话题，但是迟早要经历的啊，毕竟也没几年了啊哈哈。
我觉得如果我有了孩子，应该会像全天下的母亲一样，从孩子一出生，就开始就记录起孩子的点滴，一方面呢，是为人父母肯定是爱自己的孩子的，想把孩子的每一个时光都定格起来，他所做的事情都记录下来，包括他的绘画作品，肯定都是想收藏起来，保存起来的。
像我的话，我会怎么保存孩子的绘画作品呢？我觉得首先他的原稿我一定都会收藏起来，都会留下，留下原件以后自己慢慢看，但是我们都知道，像这种原件的话，大多数都会随着时间的推移，慢慢变黄变旧变老，所以很难保存，但我还是会尽力地去留住它，想尽办法，比如可以用东西把它裱起来，然后挂在家里显眼的地方或者照片墙上，要么我会用手机拍下来，留一份备用，专门建一个相册来记录孩子的绘画作品。
其实我觉得这种事情还是蛮有意义的，为什么呢？因为以后可以拿来回忆，等孩子长大了，给他看，可以一起回忆，慢慢见证他的成长，他的进步，这该是多么美好的事情啊。希望大家以后都可以都记录记录生活，以后也好有个帮忙回忆的东西。
Ⅵ 幼儿园绘画班的小朋友画的图画，怎样收藏有什么好的建议。
拍照后做个电子相册，这个经济适用。如果想好好保存，又能让家长看到成果，最好做个册子，里面写上教师的话，如果是立体的就拍成照片入册。
Ⅶ 做了一幅胶棒粘的牙签粘贴画，怎么保存上面的牙签不会掉
可以使用502或白乳胶，白乳胶比较好用，也不容易粘到手。
粘贴画是平面制作的一个类型，是丰富儿童审美体验，开发艺术潜质的一种美术活动。选择生活中各种物质材料，利用其质感、肌理、色彩上的美感，通过组合、拼贴、构成，进行构思设计，创作成平面制作作品。粘贴画可以表现的内容和范围很广泛，不论是具象形式还是抽象形式，只要认真观察和思考，去发现材料不同的形态和不同美感，通过各种制作方法和手段，使材料焕发出新的生命，去创作新的画面，在提高儿童造型能力的基础上，又深化了他们情感表达与形式美感的创造能力。粘贴画充满变化和趣味性，鼓励个性，能够最大限度发挥儿童自由想象的空间、活跃他们的形象思维能力，而且锻炼了儿童动手能力，对培养儿童的创造能力和创新意识有重要作用。
粘贴画的主要特点：
1.取材广泛，便于学习：粘贴画所用材料很广泛，生活中随处可见，如各种纸张（废旧书画报纸、蜡光纸、皱纹纸、吹塑纸）、布头、毛线、蛋壳、树叶，以及各种废旧物品，都可以拿来利用，只要稍一收集就可获得丰富的材料，十分经济方便。不同材料的利用又可以举一反三，撕撕、剪剪、看看、想想，其学习过程轻松愉悦，老师讲授简便，学生学习掌握也很容易。
2.表现形式独特：粘贴画与绘画不同，不用笔，不用画，凭借直觉或撕，或剪，随心所欲作出形象，夸张变形、生动有趣，有时画味十足，有时装饰性又很强，完全取决于儿童的想象与感受，取决于材料的选择与运用，常常因材料的巧妙组合和利用，使作品产生意想不到的效果。
Ⅷ 小孩学画画家长如何指导
一、鼓励是第一位的 小孩子学画画最需要的是认同和鼓励,一是因为他们的技能很浅,没有办法做到成人的标准.二是因为他们对事物的理解也与成人的不一样.所以在指导小孩子画画时,不要用一个大人的世界来看小孩子的画.如果不懂得这一点,那么对小孩子学画不但没有帮助,而且可能会扼杀小孩子的想象力,以及画画的兴趣.所以多给孩子爱与鼓励是非常重要的. 二、保存孩子的画 对于孩子的画要进行保存,让他认识到自己的进步.通过保存画这种方式来表达家长对孩子画的认可.利用这些保存的画,告诉孩子们画的进步在那里,还有那里有改善的空间.要注意谈话的技巧,如”这画非常棒,太好了,这里如果这样画的话,就更完美了.”一次就指出一个问题.这样才不会损害到小孩子学习画画的信心. 三、打开孩子的眼界 画画要积累很多的素材,这些素材可以通过看画展来积累,也可以多到自然中观察景物和阅读童话故事来获得. 四、营造一个好的环境 在刚开始的时候,孩子是很难一个人在那里画画的.你要培养他的兴趣爱好,所以你要花点时间和他一起作画.孩子是非常喜欢模仿大人的.你画什么,他也会跟着画什么.有条件的家长,可以和孩子一起去听课,效果会更好. 多给小孩子以鼓励,认可,多花一些时间去陪他,带他,多给一点爱给他.只要你做到这些,一定会有回报的。
Ⅸ 幼儿园树叶贴画怎样保鲜
树叶贴画，保鲜不好处理。但保颜色可以操作，将做好的画夹在能吸湿的报纸里或其他吸湿的纸里用重物压实，2---3天翻一次，换换纸页，待叶干为止。原理是纸吸水分，叶干，不见阳光，保持原有的颜色，形状，利于长期保存
Ⅹ 儿童画怎么教
首先你要了解儿童画，只有了解了才可以去教，下面是儿童画的4个特点，了解一下吧！ 题材 1：儿童善于表现成人所不易注意的另一个世界这个世界是现实与理想的结合，儿童画有很强的想象成份。他们画自己，而画面上的自己经常出现在想象的特殊环境之中，如与外星人、机器人、拟人化了的小动物们在一起。他们没有去过海底...和太空，却爱画海底的世界，喜欢描绘天外的世界，在这类画面上，我们看到了未来的希望。儿童画是现实和理想的结合，如有个儿童画的“水果丰收”竟在一棵树上，挂满了硕大的西瓜、苹果、葡萄、梨子、山楂果等，尽管与生活相悖近乎荒唐离奇，然而充满了想象力，还带有探索未来的神秘气息。儿童画题材的另一特点是对现实生活作稚气的描绘。儿童们画周围的世界：爸爸、妈妈、踢球、放风筝等，带有很强的主观表现成份。我们在儿童所热衷表现的绘画题材里可以看出，在孩子们的心中，世界是美好的，多彩的。 感情色彩 :2：儿童画在表现形式方面如造型、色彩构图等也有其自己的特点。儿童画好的造型，由于是在自己直观感受的支配下进行的。因此，儿童笔下的形象往往与现实的对象有很大的差距，有时夸张，有时削弱，有时浓烈，有时淡雅。他们不从物体的外貌上追求形体的透视、比例，尽情夸张，却收到意外的效果。儿童画在造型时，还有一些独特的创造。比如人头的仰视是不好画的，这在成人画家处理起来也是感到棘手的，儿童竟以其特殊的方式加以处理。有个5岁的小朋友画看星星的娃娃，把正面的人头反着画，动态感一下就画出来了。儿童的观察力是简单的，他只紧紧地抓住那“动”的特征就行了，别的不去管。抓特征，属于一种整体的观察方法，只有大量去掉非特征性的枝节，才可能从大体上保持住特征，这种从整体观察事物的方法，正是儿童观察事物的突出特点。 神似形似 3：儿童画在造型上常常不按物体的实际比例进行描绘，儿童由于生理特征关系和知识局限，他们做不到面面俱到，无法分析物体之间的比例关系。儿童画人，头的比例常常很大，而头上的眼睛也很大。因为儿童看人首先吸引他的是人的头部，在头部上又总是人的眼睛。一个婴儿，当妈妈俯身去抱他的时候，他总是紧紧地盯着妈妈的眼睛，而当他能拿起笔来作画的时候，这种观察方法就从画面上反映出来了。儿童处于发育生长阶段，他们幼小的手缺少强健的肌肉，没法很有控制力的去描绘对象。然而他们又力图控制自己，使笔下的线条自然形成一些有抑扬顿挫的偶然效果及独特的稚趣，讲神似不求形似，使人看后叹为观止 色彩特征 4：儿童对色彩的认识是单纯的，他们很少注意生活中丰富的多层次的灰色调。在他们的眼里，红的就是红的，绿的就是绿的，蓝的就是蓝的，不会将红色从色性分为冷红和暖红色，这些他们不去考虑的。在表现上，他们还大大夸张其色彩的程度，如蓝色的海水，他们可以用纯湖蓝色去表现；而太阳，用大红或朱红去表现，他们对色彩的认识十分执着，没有哪一个孩子肯把大公鸡的冠子画成绿色的。于是，儿童在色彩未经调合的情况下，大胆地使用对比色，用纯度较高的原色取得画面响亮的效果，形成粗犷、明快、朴实、热烈的色彩风格。这种天真稚拙的、跳跃的、 富有节奏感的色彩，与它的造型特点有机地统一了起来。 然后就是怎么教了： 常有人认为儿童画是绘画的初级阶段，对儿童画横加指责，这不象那也不象，要他们服从严格的基础训练。有的家长让孩子老画一种东西，弄得孩子没法画下去。有的采取“拔苗助长”，效果却适得其反。还有的不让孩子画画，抹杀其创造力，这些都不对。 针对儿童绘画的特点，我们指导儿童画画。（这是要注意的！） 下面就是教了。。。。。 鼓励 因势利导地让儿童进行这一创造，要引导他们仔细地观察事物的特征，启发和保护儿童的想象力。画画是儿童智力发展的某种阶段，对于开发儿童的智力很有益处，不要以为儿童长大后不见得就能成为画家，小时候画画便是多此一举。当儿童画画的时候，他的大脑和手无疑都受到了锻炼，绘画对他的观察能力和思维能力及阅读能力都有很大的帮助。许多学校的老师都反映，爱绘画的学生，一般都思想活跃、思路开阔，逻辑性强，他们不光画画好，其他功课也好，尤其语文表达能力比其他学生好。同时，通过绘画学习与创作的艰苦过程，锻炼了儿童的意志，增强了儿童克服困难的毅力。 年龄阶段 当儿童由幼年时期进入少年时期，有的儿童不再画画，而有的儿童不再满足于幼年期的创造，把目光转向了高一层的技法学习，这样的儿童成年后有可能成为画家，我们不能耽误了人才，要及时发现孩子的倾向，给他们以正确的指导，使之成材。通过儿童的绘画创作活动，能够发展儿童的观察能力、思维能力、想象能力和创造能力，因此我们应该尊重儿童对美的创造，不要小看了儿童画。 孩子可不要去强求他哦，他喜欢就画，不喜欢就不画，不然会适得其反的，要耐心的引导，让他爱上画画哦！ 满意请采纳！