A. 怎样教孩子练字家长注意这三点，有助于孩子写出一手好字
怎样教孩子练字？家长要做到这三点，分别是督促孩子坚持每天练字、引导孩子循序渐进练字、陪伴孩子抓住重点练字。
想要练出一手好字，家长必须督促孩子每天练习写字，当然，每天的练字时间不一定要很长，只要孩子能雷打不动地坚持练习就可以了。家长最好能根据孩子的学习情况和学习任务决定练字的时间，如果孩子的学习成绩一般，而且学习任务繁重，那么，每天的练字时间控制在半小时至一小时之间就可以了，因为时间过短达不到练字的效果，时间过长又会影响到学业；如果孩子的学习成绩比较好，或者学习任务比较轻松，那么，每天的练字时间可以延长至一小时以上，不仅能达到更好的练字效果，还有助于培养孩子的专注力。
家长最好能督促孩子循序渐进地练字，也就是从最基本的笔画、部首开始练习，因为汉字都是由笔画和部首组成的，有了扎实的功底，再练习写汉字就会轻松很多。刚开始练字时，家长最好能督促孩子在田字格里写字，而且要从描红开始，再进行临摹，这样就能让孩子仔细观察和体会例字中每一笔画的写法和摆放的位置。同时，家长还要给孩子讲清楚每个字的笔顺，要求孩子按照正确的笔顺写字，不仅有助于孩子养成良好的写字习惯，还能快速记住每个字的写法。所以，家长最好从一年级起就督促孩子练字，不仅有助于孩子写出一手好字，还能提高语文成绩。
当孩子练习写字时，家长最好能陪伴在孩子身边，尤其是零基础学写字的低年级孩子，因为这个年龄段的孩子非常容易分心，家长坐在旁边就能提醒孩子专心写字。而且刚开始练字的孩子往往搞不清字的笔顺，也不善于观察例字，家长坐在旁边就能告诉孩子每个字的正确笔顺，还能引导孩子观察字的结构。只要孩子抓住重点地练习写字，写字的质量就能快速提高。当然，家长必须注意控制情绪，因为刚开始练字的孩子控笔能力比较差，往往很简单的笔画都写不到位，家长就会被激怒。其实，家长不必过于关注细节问题，只要孩子写字的笔顺正确、结构合理就可以了。经过不断地反复练习，孩子的控笔能力就能得到提高，这些问题都能迎刃而解。
在教孩子练字的问题上，家长要坚持每天督促孩子练字，而且要用心陪伴孩子练字，并给予孩子有效的指导，只有这样才能帮助孩子稳步提高写字质量，写出一手好字。
B. 怎样鼓励孩子,让孩子坚持练字
定时定量
定时即每天规定的练字时间，可以是每天中午也可以是每天晚上，时间不必太长，15-30分钟即可，但一定要固定，作为专门的练字时间。定量即每天必须写够一定数量，3-5行即可，不能太多或太少。太多，书写质量难以保证；太少，达不到掌握方法、巩固提高的目的。
明确内容
根据学生书写实际情况，制定书写内容。各年级侧重点要有不同：一、二年级侧重笔画、偏旁部首练习；三四年级侧重结构练习；五六年级侧重行款布局及综合运用练习。教师指导要有教材，比如老师录制的书法教学视频，或是适合学生的书法字帖。要循序渐进，切不可盲目随意，还要保证同一个班级学生练字内容的一致和延续性。
文化认同
书写活动开展前，首先让学生明确写好字的重要性，堂堂正正做人，工工整整写字，领悟“学写字就是学做人”的道理，树立“提笔便是练字，练字即是修心”的自觉意识。
培养兴趣
都说兴趣是孩子们开始爱上学习的第一步，同样的道理，想要让孩子们爱上书法，让孩子们产生兴趣是必不可少的条件。而东方习字教学法就是以兴趣写字方式启蒙，以轻松快乐方式来培养孩子写字习惯。进而以写字为切入点，培养学生良好的写字观察思维，教会他们学习方法，提高他们学习的积极性，以此支持其他学科写字的学习。
教给方法
“教是为了不教”，要学生学会独立练字，推荐教给学生“四步法”： 一读帖，二临写，三比较，四改写 。即在动笔临写之前，一定要先对所临的字进行详细的观察、记忆。写后不是马上再写第二遍，而是应将第一个字与字帖中的范字进行细致的比较，找出不足之处后，在第二遍中改正。如果自己脑中没有范字的形象，宁肯不动笔临写，要逐渐养成先读帖再摹临的好习惯。
及时评改
每个学生都有一个练字本，写上日期。我们的老师会及时评改，根据表现好的进行奖励。也会定期进行比赛等活动，以此检验同学们的学习成果，尽可能地让每一个学生都体验到成功的快乐，从而进一步激发、强化他们的写字兴趣。
C. 如何让孩子喜欢练习写字哪几项措施，有助于提高孩子的写字兴趣
如何让孩子喜欢练习写字？哪几项措施，有助于提高孩子的写字兴趣？
催促孩子每日写字
家长最好能够让孩子天天在固定不动的时间点练习写字，不管礼拜天或节假日日，尽可能不要随便改变时间或中断训练，这么做就能让孩子产生每日练习写字的好习惯，一旦形成习惯，家长催促孩子练习写字也会比较轻轻松松，乃至孩子到了中高学段以后能够积极练习写字。自然，一开始练习写字时，孩子会具有强烈的抵御心态，因此，家长要认真地正确引导孩子，不可以严厉惩罚孩子，反而是会对孩子用心练习写字表现的给予适度的奖赏，这么做就能让孩子慢慢喜欢上写字。
结束语
为了能让孩子爱上练习写字，家长要正确引导孩子培养每日练习写字的好习惯，由易到难增加孩子的练习写字时长，对其孩子的出色表现给予适度的奖赏，这么做就能提升孩子写字的热情。
D. 如何教小学生练字
1、让孩子掌握正确的书写姿势和握笔方法。
正确的写字姿势：眼离作业本一尺远，手指离笔尖一寸远，胸部离桌沿一拳远，两肩要保持一样平。就握笔方法而言：由于每个人的手大小不一样，因此，执笔无定法，但考虑到写字又快又好的需要，应做到手指放松，以手腕用力为主，同时笔杆与桌面的角度大约成60度左右，手指距笔尖大约1-2厘米，能保持书写的灵活性。
2、让孩子每天坚持练字。
这一点对孩子来说有点难度，当孩子年龄小的时候很容易厌烦，家长要以身作则，陪着孩子一起练字。有了家长的陪伴，孩子坚持练字就不会那么难了。在这个过程中，家长还可以和孩子比赛，看谁写得好，增加练字的趣味性。孩子练字时间不宜过长，20分钟左右为宜。
3、营造写字的仪式感。
孩子们在进行书写以前，要准备好需要的文具，要洗干净手，让孩子觉得书写练字是一件很严肃的事情，不能随意对待。在孩子练字的时候家长不要打扰，以保持相对安静的环境。
4、练字要给孩子适当的鼓励。
练字是一个相对枯燥的事情，当孩子练字出现懈怠的情绪时，家长不要责骂，要发现孩子的小进步，用新文具、小礼品予以鼓励。让孩子获得成就感，这样他们才能把练字坚持下去。
5、带孩子参观书法展览。
轻步欣赏、细细品味，近距离地欣赏大家名作，可以让孩子感受汉字的魅力，理解汉字背后的文化。孩子们在观赏书法作品时，会接触到平时课堂上学不到的知识，提高他们练习书法的兴趣。
E. 如何让孩子练好字
网络网盘高清资源免费在线观看
链接: https://pan..com/s/1mQe2Ah6XusMrpWjuVOMJsQ
F. 怎样教孩子练字家长注意哪几点，有助于孩子写出一手好字
怎样教孩子练字？家长注意哪几点，有助于孩子写出一手好字?
催促孩子每天坚持练字
要想练就一手好字，家长务必催促孩子每日训练写字，自然，每日的练字时长不一定要较长，只需孩子能岿然不动地坚持锻炼就可以了。家长最好能够依据孩子课程的学习情况及学习的目标确定练字的时间也，假如孩子学习成绩一般，并且学习培训任务艰巨，那样，每日的练字温度控制在三十分钟至一小时中间就可以了，因为时间太短无法达到练字效果，时间太长又会对课业；假如孩子学习成绩比较合适，或是学习的目标相对轻松，那样，每日的练字时间能延至一小时之上，不但能做到更加好的练字实际效果，还能促进塑造孩子的注意力。
G. 怎样教孩子写字
1.孩子字写的不好，当然需要孩子每天坚持练习，练字是一个漫长的过程，不是短时间内就会练好的。只有坚持长期的练习，才能把字练习好。并且要让孩子掌握握笑的正确姿势，以及坐姿。
2.帮助孩子写好字，可以从描好开始。描红是可以帮助孩子从字的笔画，结构进行书写，坚持使用描好，对孩子练习也很有帮助。
3.要让孩子知道，写字要慢慢来，不是说写就能写好的，必须要坚持每天的练习，能不断的提高写字的水平。不要让孩子过于心急，否则会影响到写字的效果。
4.作为家长，也要给孩子适当的鼓励，当看到孩子的进步，对孩子的鼓励，更能让孩子有信心去写好字。不要因为孩子写不好字就去训斥，这样会打击孩子写字的信心。
H. 如何带领孩子练字
链接:https://pan..com/s/1O0FIHzSJY51AxxG-8SOtOA
I. 怎样让孩子练字
1.合适的写字工具。
一支好用的笔对孩子的帮助非常大，一个人用不同的笔写出来的字看起来会有不小的差别。练字工具的正确选用，不同学习阶段的人对钢笔和字帖的选用有一定的标准。
小学初中适合练习楷体，大一点的时候为加快书写速度可以练习行楷或行书，练字钢笔的选用知识也是要了解的，不一定要贵的、好看的，但一定要最适合自己的，用的顺手、出水顺畅即可。
2.规范写字习惯。
严格规范孩子的书写习惯，从孩子的拿笔姿势到坐姿，都必须严格要求，当孩子的书写有了进步的时候，家长可以适当采用表扬或者奖励的方式鼓励孩子继续加油；同样地，当发现孩子书写不规范时，也要采取一些惩罚的方式，让孩子知道写字的重要性。
3.多与老师沟通。父母多和学校老师沟通，让老师在书写规范这方面上多强调和督促孩子。另一方面，家长也要与老师形成及时地反馈，注意家庭作业在孩子能够承受的范围内，合理科学地布置。当家庭作业任务过重，超过孩子的承受范围，他们就会把这当成是一种负担和累赘，仅仅当做任务去对待。
4.引导写字兴趣。低年级孩子专注力、耐心往往有限，练字时父母需要重视孩子兴趣的培养。每天就15-20分钟，心无旁骛，集中精力，认真读帖、临帖，分析字的间架结构，心平气和地练习，这样才能有效果。
5. 别轻易变换字体。在练字之前一定要清楚自己的目的，想练成什么样的字体，不要在中途变换字体，不同的字体需要注意的地方不同，半途而废，经常变换字体的人只会使自己的字体变得四不像，不会有很好的效果。
练字要趁早，力争让孩子在小学时就能写得一手好字。小学是练字的最佳时期，一来孩子练字的时间很充裕，能保证。二来作业量相对少一些，学生不用那么急着赶速度， 容易养成认真书写的好习惯。
J. 怎么让孩子练好写字
孩子练字要从小培养。
首先是工具的选择，对于孩子们来说铅笔是非常适合他们练字的工具。可以写出字的笔锋，顿笔等。
接着就是要让他们养成良好的坐姿，如果你工具选的再好，不好好坐着写字也是徒劳，我们在学校里有一个标准，俗称三个一，眼睛离书本一尺，胸离课桌一拳，手与笔尖相离一寸。我们在教孩子坐姿是就可以按照这个标准去执行。
接着就是执笔的姿势，拿笔的姿势在这里我就不一一讲述，看图模仿是可以的。
最后说重点，选一本好的字帖。小孩子先学楷书是比较好的，把笔画结构练好，再往其他字体发展就简单多了，每天抽出一定的时间练练就行。
写一手好字是好事，重要的是教孩子如何做人。
谢友邀请，关于小孩学书法应该怎么学的问题，提几点建议：
少年儿童学习书法应当掌握正确的学习方法，只有选择好字体、字帖，坚持临帖、读帖，循序渐进才能取得较好的学习效果。
1、选好字帖
少年儿童初学书法应当从楷书入手，楷书是现在通用的书体，通俗易懂，容易理解，点画分明，中正匀称，是结体的基本规律。初学范本宜选古代书法名家的代表作，唐楷是楷书的成熟期，讲究法度，结构严谨，比如颜真卿《多宝塔》、《勤礼碑》、《麻姑仙坛记》，欧阳询《九成宫醴泉铭》等诸家碑帖。
2、坚持不懈
经常参加一些书法展览，多接触一些书法人士，培养对书法的爱好，因为爱好是最好的启蒙老师。面对枯燥无味，周而复始描红、临帖练习， 没有坚强的毅力，很难做到坚持不懈地练习，只有通过不断训练、养成书写习惯，才能坚持不懈地学习书法。
3、循序渐进
要逐步从基础开始练习，一个阶段一个阶段地学习，先描红、再临帖、临创地顺序进行。一是要扎扎实实地在临摹上下功夫，一个字、一个笔画地去临摹、去领会，掌握笔法技巧、间架结构要领。二是掌握用笔，楷书与其他书体的用笔原理上有所不同，各有用笔的方法。三是掌握结体，找准结构的特征、规律，逐字地攻破，找出有代表的字反复练习。四是掌握章法，最好的办法是整行的临习，而后通篇的临习，领悟章法之妙，熟练地掌握。
总之，书法是一门博大精深地艺术，只有不断地临帖、读帖，不停地总结、改进学习方法，将是最好的基本功。
我练过字，也见过很多孩子练字，也一线接触过很多孩子日常写字，我有以下观点：
1.低年段孩子，学硬笔书法，意义不大，建议高年段（三年级以上）。 2.低年段孩子，有个干净、整洁、实用的原生态字，更为重要，对将来练硬笔也有很大帮助！这需要严格要求，甚至适度惩戒，以使孩子养成良好的书写习惯。
3.孩子若练字，那么最好练毛笔字，要比练硬笔字更有意义。毛笔字表现力强，孩子对汉字美认识的更深刻，也有助于以后练硬笔。
练毛笔字，是一举两得的事情！
4.孩子小学学书法，实质就是书法启蒙， 对小学的日常书写的帮助并不大 ，进入初中后，有书法童子功的孩子，其优势随着“连笔字”增多，将逐渐呈现。
书法是祖先遗留给我们的无价之宝，它传承了国家文化艺术的光荣传统，使成千上万爱好书法的人士，立志刻苦练习书法。书法分以下几种：即硬笔书法、宋体、楷书、隶书、等线体、魏书、行书、草书等。我认为小学生学书法，应从以下几项做法着手学习。
一是先用铅笔临帖宋体字练上一年，因为各种书法都是以宋体字为基本形演变过来的，都是以宋体字的结构为基础练习的，所以说只要把宋体字练习成功，那就算成功一半了。
二是在用铅笔练好宋体字的基础上，再用毛笔练习楷书，练习时临楷书字帖，书写两年就初见成效了。
三是最好找位老师一对一手把手的教小孩，练习时最好手腕和肘不挨桌面，这样锻炼小孩手碗。以后写大字时用的上。
四是在练习书法时，边临字帖，边动脑筋想字的整体结构及笔画，这样做到胸有成竹、下笔有神，注意字的整体结构。
五是平时多观察周围环境的字体书法，有比较好的书法用手机拍成像，回家临帖练习，特别要注意字体的结构。
以上是我从小学书法的体会，供参考。不满读者说我从事专业书画己四十多年了。现在退休了还挤时间每天写几张，这样做能陶冶情操、开动脑筋、预防痴呆、拓展思想、增智长才等好处。努力吧！祝所有爱好书法的人士走向成功。
谢谢朋友邀请我回答这个问题。
怎样让孩子让学生练好字？是个紧迫而且严峻的问题。应该引起 社会 、家庭、学校以及家长和教师们的高度重视。
在电脑与手机高度普及的今天和将来，人们写字会越来越少，我到上一年级七岁孙子，都用拼音在电脑和手机上打字。这样的情况放任了，孩子们的写字本领自然会弱化。怎么办？必须强化孩子的练字。
第一，给孩安排日课。给孩子买本钢笔字模帖，布置每天课余功理。每天临摹三十至五十个字。不要贪多，重要的是促其每天坚持。
第二，有条件的，可以为孩子报个毛笔字教学班，每上一次或二次课。
第三，学校要组织学生习字兴趣课外小组，家长要鼓励孩子参加，学校适当组习字活动，比如习字比赛，习字展览。
第四，家长代头练字，最好陪伴孩子练字。
最最重要的，
要逐渐培养孩子练字的兴趣。要记住，最好的老师是爱好！
小孩学书法应该以基础训练为主，对于一、二年级的孩子可先不管笔法，重点以结构为主，不用过分强调顿收和提按，由于孩子控笔能力不强，过分的强调顿收提按，不但达不到效果还容易让孩子养成一些孤僻动作，就整起来非常麻烦。孩子练书法主要以下几个环节，仅供参考！
1、执笔姿势和发力部位一定要正确。 如果执笔姿势和发力部位不正确将直接影响孩子练字的效率，一些比较伸展的笔画就很难写出来。其中，最为重要的就是孩子的钩腕问题，一但出现钩腕问题将直接导致笔画书写困难，纠正起来非常麻烦。
2、要多进行控笔和基本笔画的练习。田英章老师说过：“要想把字写好就老老实实的把基本笔画练好”，基本笔画是基础，对于小孩子来说笔法上可以先放放一放，但是基本的形态一定要掌握，没有笔画左基础，空谈结构都是空中楼阁。在笔画的练习上重点突出横、竖、撇、捺等独立笔画的练习，特别是横画和竖画，孩子写不好字最主要的原因就是横竖写不直，就是成年人没有经过系统训练，想把横竖写直也非常难。
3、不能贪多要精练。无论进行笔画练习还是结构练习，都要对典型例子进行精临精练，练习1个小时写了100个字都不对，不如花2个小时把一个字写正确。
4、练字有方法绝不是机械的临摹。练字不光是一个熟能生巧的过程，在这个过程中还是要讲究方法的，没有正确的方法作指导，练一遍是错误再练一遍是巩固错误，得不偿失。练字是一个手脑并用的过程，首先头脑里要清楚，练习一个字，头脑里就要有这个字的正确影像，知道各种笔画和部件的合力搭配，然后才能够命令手去完成动作，可能手一次两次并不能写出想写的样子，但进过长时间练习都能钩掌握，这样的练习就是有效的练习，才能够事半功倍。
以上对孩子学习书法谈了几点不成熟的看法，仅供参考。
少年儿童怎样学习书法，这是一个很重要地问题，方法正确，学习效果就好；反之，学习效果就不好。
一说到学习书法，很多人想到地只有一个字，那就是“写”，学习书法当然离不开“写”，但如果只是“写”，那就不对了。除了“写”以外，还有一个比“写”更重要地方法，那就是“看”。
清代着名书法家梁山舟说：学书有三要，“天分第一，多看次之，多写又次之。”因此，学习书法地基本方法主要是两种：一是多看；二是多写。多看可以提高眼界，提高鉴赏水平，只有眼界开阔，才能知道什么是美，才有可能写出美；“写”表现地只是字在脑子里地形象。很多家长都有这样地体会，如果班主任字写得好，那么这个班学生地字普遍都比较好。为什么呢？重要原因就是孩子看地多。接下来我们从以下几方面谈谈少儿学习书法的实际方法：
一、少儿学书法要多看学书法，“多看”很重要，那么这个“多看”越早开始越好，当孩子能够睁开眼睛看世界地时候，一切学习都开始了。当然也可以分辨不同是书法形象，这个阶段植入孩子脑海里的文字形象对他的一生都有重要地影响。如果我们能够有意识地在房间里挂上一幅漂亮地楷书作品，每天让孩子有意无意地看几眼，家长随意夸一夸：“这个字多漂亮啊！”这就是引导，就是熏陶，经过这样地熏陶，作品上的文字形象就深深地印在孩子地脑子里，对他今后地书写将有重要地影响。
二、少儿学书法要多写4岁左右的孩子应该开始学习书写，学习的内容是控制毛笔和楷书地基础部件，上学之前一定要写好楷书地基础部件。提笔写字本来可以晚一些，但我们为什么要提出4岁左右孩子应该开始学习书写，而且上学之前一定要写好楷书地基础部件呢？主要是因为上了小学以后就很难学了。
现在小学语文课一般只教孩子把字写对，不教怎么把字写漂亮。认字有认字地规律，写字有写字地规律，在教学上本来是应该分开进行的。认识复杂地字并不难，但要写好复杂的字就很难，学习写字应该从简单地开始，但现在小学一年级要写的生字中有地比较复杂，如果没有基础就很难写漂亮.由于一上学就要忙于写生字，这时已经顾不上写得漂亮不漂亮了，甚至连握笔方法不对都来不及纠正了。
三、少儿学书法要坚持不懈很多人都有学好书法的愿望。坚持不懈地去练习却很难做到， 对初学书写汉字地儿童来说，学习书法是一个通过不断训练、培养书写习惯地过程，习惯地形成不是一朝一夕地事情，所以必须坚持每一天地学习。
四、少儿学书法要循序渐进循序渐进有两层意思，一是方法上要按照摹、对临、背临地顺序进行；二是内容上要从基础开始，一个阶段一个阶段地学习。书法是一门博大精深地艺术，但这博大精深是由各种简单的因素构成的，学习书法的过程就像上楼梯一样，要一个台阶、一个台阶地上。要按照各阶段学习地目标和学习要求一个阶段、一个阶段地学习。
最后，希望各位家长针对自己孩子的实际情况，因材施教。要想让孩子练好书法，家长也要付出一定的艰辛才可以，希望家长朋友们为孩子树立良好的榜样，共同学习，共同成长。您好，我是格物书画，作为一名在职书法老师，很高兴回答您的问题。
孩子学习书法，该从哪种字体学起呢？我认为，楷书作为孩子书法学习的基础是一条正确的途径。
1.少年儿童的年龄结构特点，决定书体的定向选择 2.楷书是汉字最成熟的字体，决定少年儿童书体的选择 3.少年儿童对事物接受能力程度，决定了对楷书的选择 4 .楷书的实用性，决定少年儿童对书体的选择以上为一家之言，仅供参考，希望对您有帮 助