A. 如何判断孩子是否自闭症
儿童自闭症是一种精神性的疾病，在行为上表现为自说自话，不与外界沟通，有时候会做一些奇怪的举动，让人猜不透。自闭症发病时间在幼儿时期，并且会出现智力下降的现象，这对孩子和家长来说是很大的伤害。早发现才能早治疗，家长在生活中应多观察孩子有没有这些表现，来判断孩子是否患有自闭症。
1、无缘故的喊叫和发脾气
自闭症的患儿情绪经常处于不稳定的状态，可能刚才还好好的，突然就摔东西，又哭又叫，家人问也不说，或者是反复的说某句话，整个人处于混乱的状态。自闭症患儿在语言表达上发育迟缓，他们不愿意接触外界，也不希望表达自己的想法，只想活在自己的世界里，因此他们的表达能力会很欠缺，也不容易掌握自身的情绪。
2、不喜欢外界，不喜欢和别人玩耍
家家，一个三岁的孩子，家人最近发现她的异常，从没见过她主动找别人玩，同学找她玩也不出去，每天在家就是守着玩具，跟家里人也不说话，眼神呆滞，
一天都讲不了几句话，慢慢的以前学过的音标都不会了。妈妈带他去检查，医生说是自闭症的表现。自闭症患儿眼里只有自己，他们不喜欢陌生的环境，抵触陌生人，造成他们孤独的行为表现。
3、行为的异常
自闭症儿童会出现不同寻常的动作，比如一直抱着一个东西，从不松手，如果被强行拿走会表现的特别愤怒，甚至开始攻击他人，这都是自闭症的表现，并且自闭症儿童还会出现自残的行为，比如拿锐利的往身上划，不停的撞击头部等动作，这些症状都是自闭症的典型表现。
4、动作发育迟缓
自闭症儿童伴随着智力下降，所以相应的各方面能力也会变弱，比如动作会显得笨拙，反应迟缓，家长可以用一些简单的动作来测试孩子，让孩子模仿自己做动作，正常的孩子模仿能力都比较强，自闭症的孩子在模仿能力上会有所欠缺，他们很少出现模仿别人的行为。
B. 怎样判断孩子是否有自闭的症状
如果家长发现孩子出现社会交往障碍、交流障碍、兴趣狭窄和刻板重复的行为方式，那么孩子可能是患了自闭症。家长千万不要忽视及时带着孩子去医院里检查，否则的话孩子越长大就会越来越糟糕，早一点接受治疗，也能够让孩子的情况慢慢有所好转，但是对孩子的成长也有一定的帮助。
三、刻板重复动作
小孩子非常活泼，甚至有的孩子患有多动症，玩是孩子的天性，但是自闭症的儿童却总是有一些重复的动作，例如自言自语，或者是非常有规律的吃饭，上厕所。这些问题都意味着孩子的情况不太乐观，家长一定不能置之不理。
C. 儿童自闭症有哪些表现如何判断
孩子出现这些症状时要当心自闭症！世界上有一群小孩，在本该与朋友快乐玩耍、躺在父母怀中撒娇的年纪中，却由于一种病的侵袭，导致他们不愿接触小朋友，也令他们与父母“形同陌路”，让他们与周围的一切都格格不入……而这种令他们的天空黯然失色的疾病，就是自闭症。
自闭症是一种广泛的、严重的发育障碍性疾病，患有自闭症的儿童，往往会有语言发育障碍、人际交往障碍、兴趣狭窄以及行为方式刻板等现象。对于自闭症的病因，目前医疗界尚未定论，但通常都与遗传、免疫系统异常、神经内分泌和神经递质功能失调等因素有关。
自闭症的出现，可伴随小孩的一生，对其健康、学习、生活等都会造成极大的负面影响。因此，早期通过辨别小孩的身体异常，及时发现自闭症，有利于孩子疾病的治疗，改善孩子的与家庭的生活。那么，从哪些方面可判断孩子是否存在自闭症呢？
孩子出现这7个症状，当心自闭症！
1、逃避目光交流
普通的婴儿，已经能与他人建立正常的人际关系，譬如，他人向婴儿扮演鬼脸时，婴儿会对其凝视、微笑、或哭泣，而自闭症儿童表情贫乏，与他人无目光对视，甚至还会逃避与人发生目光交流。
2、不说话、学语晚
语言障碍是自闭症的典型症状之一，一般来说，婴儿到了6-7个月后，是会“咿咿呀呀”发音的，如果小孩到了2-3岁后，仍然没有学说话的迹象，或者说的话让人难以理解，家长就应该提高警惕了。
3、不理人
当婴儿5、6个月大时，听到自己的名字一般都会出现条件反射，并对人予以回应，而如果孩子明明听到自己的常用名，却充耳不闻时，就要当心自闭症了。除了不理人外，自闭症儿童还分不清亲疏关系，不管是对待父母、亲人还是陌生人，都是一脸陌生。
4、不会比划手势
一个正常的小孩，如果他想要拥有某样东西，他会用手指划，如果他不需要一样东西，它会摇头或摆手。而患有自闭症的孩子，由于肢体语言发育障碍，因此大都不会指物，不会通过比划手势来表达意愿。
5、不玩游戏
自闭症患儿通常难以与他人建立友好的伙伴关系，在幼儿园，他们往往喜欢独处，而不愿意与旁人玩耍，对于过家家、模仿大人行为等游戏，他们也更喜欢在旁观看而不会参与。
6、不表达情感
对于自闭症儿童，家长往往很难捕抓到他们的情感，不清楚他们是否开心，也不了解他们的情感诉求，这主要是因为自闭症儿童不善于表达情感，不哭、不闹、不笑、不互动，为人冷漠。
孩子出现这些症状时要当心自闭症！以上就是自闭症儿童可能会表现出现的异常症状，如果家长发现小孩有以上行为的，最好要及时带孩子到儿童心理科或精神科做相关检查，及时干预治疗，及早改善患儿的语言、社交能力，提高智力水平。
D. 如何去辨别孩子是否有自闭症倾向
想要知道孩子是否是自闭症，一是可以去医院检查确诊，二是可以根据自闭症的症状自查，自闭症的表现有以下几点
1、通常起病于3岁以内。
2、兴趣、行为和活动异常，至少需具备下列中的两项症状：1)兴趣刻板狭窄(例如专注日期、广告、气象预报等)。2)对某种东西特别依恋。4)刻板重复的动作和姿势。5)对某些东西(例如玩具)的非主要部分特别感兴趣(例如它的气味、表面感觉、产生的噪音等)。6)对个人生活环境不愿或拒绝作任何变动。5、排除儿童精神分裂症、Asperger’s综合征、heller’s综合征、Rett’s征等疾病。
3、出现人际交往障碍，至少需具备下列中的两项症状：
1)极度孤独，明显缺乏社会情绪反应，不能与别人(包括父母)产生正常的情感交流。
2)不能用注视、表情、姿势或手势进行交往。
3)不能与其他儿童建立伙伴关系。
4)对集体游戏缺乏兴越、不能对集体欢乐产生共鸣。
5)遇到疾病或挫折时，不会寻求支持或安慰，当别人遇到挫折时也不会主动给予支持或安慰。
4、言语障碍，至少需具备下列中的两项症状：
1)言语发育延迟或不发育，例如不会咿呀学语，可有以手势或其他形式来代替语言交流的倾向。
2)刻板重复一些词语，与环境和正在进行的活动无明显联系。
3)言语的声调、速度、节律、重音等方面异常。
4)言语的理解能力明显受损害。
5)2岁以前言语功能发育正常，但2岁后出现障碍，甚至有些不会讲话。
E. 怎样发现儿童自闭症，他的临床表现有哪些
儿童孤独症也称为儿童自闭症，是一类起病于3岁前、与社会交往障碍或沟通障碍、局限性、刻板性、重复性的行为为主要特征的心理发育障碍，是广泛性发育障碍中最有代表性的疾病。
儿童自闭症的表现：
1、智力障碍
出现自闭症之后，比较常见的表现就是智力障碍，一般在儿童患病期间智力水平表现不一致，少部分患者会出现智力障碍，甚至会出现中度以上的智力缺陷。
2、兴趣范围狭窄
一般出现自闭症后，患儿会出现兴趣范围狭窄的情况，对正常人热衷的玩具、游戏等都不会感兴趣。平时一些儿童不喜欢的物品则会表现出广泛的兴趣，例如喜欢观察电风扇、瓶盖等异常的物体，而且可能关注时间会持续很长，没有厌倦感，而对正常人喜欢的玩具却没有任何兴趣，这些也和自闭症有一定的关系。
3、刻板行为
自闭症患者通常会有刻板的行为模式，比如每天上床的时间需要固定，而且外出时喜欢走相同的路线。这些行为比较刻板，如果被制止，通常会表现出不愉快，焦虑情绪，甚至会反抗，这些都和自闭症有关。
4、语言障碍
自闭症在发展过程中会出现语言障碍，这是该疾病比较常见的表现。在语言障碍发展的过程中，通常会出现语言能力迟缓的情况，可能到了两三岁依然不会说话。随着年龄的增长，可能会出现沉默、语言少、表达能力降低的情况。
5、社交障碍
一般出现自闭症之后，比较明显的表现就是社会交往障碍。患者无法正常和别人建立人际关系，而且无法正常与他人沟通，一般缺乏朋友，而且分不清具体的亲疏关系，对待亲人与其他人都是同样的态度.
F. 如何确定是不是自闭症
发现孩子有点问题时，直呼他的名字看有没有反应，同时和他的眼睛对视看是否能对视，便出手势让他识别，如果孩子无法做到以上的要求，提示可能是患上了自闭症。
患儿对一般儿童喜欢等的玩具和游戏缺乏兴趣，而对一些通常不作为玩具的物品却特别感兴趣，如车轮、瓶盖、塑料瓶、木棍等，提示可能是患上自闭症的可能了。
常用同一种方式做事或玩玩具，要求物品放在固定位置，出门非要走同一条路线，将手放在眼前凝视、扑动或用脚尖走路等。都是提示自闭症发生的可能。
小孩迟迟不会说话，会以手势或动作代替语言表达。比如想吃饼干，他就会拉着妈妈的手一直走到方饼干的柜子前。
患儿有点智力异常，但有些拥有特殊的才能。
如果出现通过以上方法判断也许是自闭症，建议及时就医检查。如果确诊，建议及时选择专业的机构进行干预治疗。推荐北大医疗脑健康儿童发展中心，一家专业的康复机构，依托北大第六医院等支持，拥有专业的师资团队，环境良好，家长反馈较好。
G. 如何判断宝宝是不是有自闭症患有自闭症的孩子有什么特征
如何判断宝宝是不是有自闭症？患有自闭症的孩子有什么特征？
3.当孩子患有自闭症时，孩子会性格孤僻，不愿意与人交流和沟通，情感淡漠，对任何事情都缺乏兴趣和耐心，有的孩子可能会烦躁不安。这时候家长需要带孩子去医院找心理医生咨询，多和孩子沟通交流，开导孩子。有些自闭症儿童有其他共病，很多自闭症儿童有不属于疾病范畴的精神病性症状，即与其他共病相关的症状。约70%的自身患病儿童可能患有一种常见的精神障碍，40%的儿童可能患有两种或两种以上常见的精神障碍。
H. 怎样判断孩子有自闭症
怎样判断孩子有自闭症
怎样判断孩子有自闭症，对于很多家庭来说，孩子是最重要的，但同时也不要给宝宝太大的压力，教育孩子也要遵循孩子身心发展的规律，其实孩子恶作剧只是想要父母的陪伴而已，下面我分享怎样判断孩子有自闭症方法。
怎样判断孩子有自闭症1
语言障碍
语言与交流障碍是自闭症的重要症状，是大多数儿童就诊的主要原因。患儿在2、3岁以前有表达性语言，随着年龄增长逐渐减少，甚至完全丧失，终身沉默不语或在极少数情况下使用有限的语言。他们对语言的感受和表达运用能力均存在某种程度的障碍。
2社会交往障碍
患者不能与他人建立正常的人际关系。年幼时即表现出与别人无目光对视，表情贫乏，缺乏期待父母和他人拥抱、爱抚的表情或姿态，也无享受到爱抚时的愉快表情，甚至对父母和别人的拥抱、爱抚予以拒绝。她们分不清亲疏关系，对待亲人与对待其他人都是同样的态度。不能与父母建立正常的依恋关系，患者与同龄儿童之间难以建立正常的伙伴关系，例如，在幼儿园多独处，不喜欢与同伴一起玩耍;看见一些儿童在一起兴致勃勃地做游戏时，没有去观看的兴趣或去参与的愿望。
3兴趣范围狭窄和刻板的行为模式
患者对于正常儿童所热衷的游戏、玩具都不感兴趣，而喜欢玩一些非玩具性的物品，如一个瓶盖，或观察转动的电风扇等，并且可以持续数十分钟、甚至几个小时而没有厌倦感。
患儿固执地要求保持日常活动程序不变，如上床睡觉的时间、所盖的被子都要保持不变，外出时要走相同的路线等。若这些活动被制止或行为模式被改变，患者会表示出明显的不愉快和焦虑情绪，甚至出现反抗行为。患者可有重复刻板动作，如反复拍手、转圈、用舌舔墙壁、跺脚等。
怎样判断孩子有自闭症2
自闭症的基本特征
一般而言，患有自闭症的儿童在三岁前会出现的基本特征有下列三方面:
(一)社交发展方面:
对外界事物不感兴趣，不大察觉别人的存在;
与人缺乏目光接触，未能主动与人交往，分享或参与活动;
在群处方面，模仿力较弱，未能掌握社交技巧，缺乏合作性;
想象力较弱，极少通过玩具进行象征性的游戏活动。
(二)沟通方面:
语言发展迟缓和有障碍，说话内容，速度，及音调异常;
对语言理解和非语言沟通有不同程度的困难;
可能欠缺口语沟通的能力。
(三)行为方面:
在日常生活中，坚持某些行事方式和程序，拒绝改变习惯和常规，并 且不断重复一些动作;
兴趣狭窄，会极度专着于某些物件，或对物件的某些部分或某些特定 形状的物体特别感兴趣。
此外，患有自闭症的儿童也有可能有下列相关的'特征:
(1)感知模式:
对某些声音，颜色，食物或光线会产生焦躁不安或强烈的反应;
对冷，热，痛楚的反应很弱，所以对危险行为缺乏警觉及适当的反应;
会不断转动身体或用异常的方法探索物件，把自己沉迷在某种感官刺激中。
(2)发展方面:
大约有百分之三十的智力发展正常，百分之七十智能发展迟缓或者智商会在七十或以下;
在各方面能力的发展不平均，而且发展过程和一般儿童有差别。
(3)情绪及行为方面:
由于沟通上有困难，加上未能适应转变，所以比较容易受情绪或环境因素刺激，表现冲动或有伤害性的行为。
(4)生活习惯:
会抗拒某种味道，颜色或未曾吃过的食物，因而形成严重的偏食行为;
会有难以入睡的情况。
(5)强项和兴趣:
部分患者可能会有异常的记忆力;
在个人兴趣和技能方面可能有特别超卓的表现。
(6)社交方面:
甚少与别人有目光接触，也不会注意别人的表情和情绪变化，更难从别人的言语，行为推断别人的想法，意愿和意图或理解别人的感受。
有时候会有不恰当的情感表现和社交行为，例如在别人不开心时大笑，在某些场合说些不恰当的话，或未能与人分享快乐。
I. 如何判断孩子是否得了自闭症
你好！ 自闭症，又称孤独症， 是广泛性发育障碍的一种亚型，以男性多见，起病于婴幼儿期， 被归类为一种由于神经系统失调导致的发育障碍，其病征包括不正常的 沟通能力、 社交能力、兴趣狭窄和行为方式刻板。 关键在于早期发现、早期干预，通过行为干预和特殊教育训练等方法。如果你发现自己的孩子总是不说话，又总是自己一个人玩耍，那么就一定留意一下他们是否患上了自闭症，根据统计表明，有很多孩子都是在小时候有了阴影，所以才在成长的过程中，逐渐出现自闭症的症状的，我们要注意在早期判别小儿自闭症。
温馨提示 ：家长们在平时也要注意，不要觉得孩子不喜欢说话、不喜欢与人交谈等内向性格的表现，轻易以为孩子得了自闭症，最佳的方法就是在平时正确引导孩子，必要时带孩子去医院请专业医生诊断。
儿童发育存在个体差异，家长若对孩子行为存在疑惑，可以先自行检查，做到心中有数及时干预。
普遍认为的自闭症几大核心障碍：
一、社交沟通障碍
儿童两岁以后会慢慢有社交的需求，与同龄小朋友会表现出想融入的意向。自闭儿童往往不会关注，有的关注但方式不恰当，关注事物大过关注人。
二、兴趣狭窄
喜欢一种或几种固定的玩具，兴趣不广泛呢，这一特征会影响他们的学习能力，对不感兴趣的事物不关注，更谈不上学习了。比如有的孩子特别喜欢看气球，对家长准备的其他玩具视若不见，或者摸摸就扔到一边。
三、重复刻板行为
这一特征使孩子看上去有点怪，比如有的孩子去公园必须做公交车，换乘其他交通工具就接受不了。有的孩子会不厌其烦重复做一些事情，比如往复的跑来跑去，漫无目的沉浸其中。
四、小龄儿童日常表现
那我们家长如何在孩子小的时候及时发现症状并干预治疗呢？初期可以从以下几方面对照：
1、一岁时还没有咿呀学语，不会指东西
2、十六个月不会发单音词
3、两岁不会两个字的词语
4、不会应名，叫他没有反应
5、语言和认知理解出现倒退
6、眼神对视不好，不看人，有时你越叫他他越把你当空气
7、看上去好像听力有问题
8、不太会玩玩具，不按玩具的功能玩耍，玩玩具方式奇怪
9、热衷一种或极个别的物件，过于痴迷
如果出现以上两三种以上行为就要引起重视。很多自闭症孩子会伴随语言障碍、学习障碍，存在认知理解方面的落后，这也是引起家长关注的主要方面。
【 欢迎分享，请勿转载或节录】
如题：如何判断孩子是否得了自闭症？
家长您好，虽然网络上一大堆相关的信息，但是有些信息太专业，以至于很难看懂。我在医院工作多年，每次遇到家长着急地问着这样的问题，我想家长真的很难判断什么是自闭症，也因此很难察觉孩子有无自闭特质的表现，缺乏这样的敏锐度，便很难早期就发现孩子有状况而寻求有效的干预。
因此我先跟大家分享一下什么是自闭症，我想与其讲些艰涩难懂的专业术语，不如讲一些更接近生活的例子，让家长可以更明确知道该如何去判断孩子的状况。
缺乏目光对视、不寻求你来我往的沟通、不能与人分享、不能根据他人给出的非语言信息如眼神或表情做反应、忽视环境信息、不明白不同场合的社交规则或礼仪如在图书馆里应该要保持安静。
不能理解或提出抽象的要求、不能明确表达身体的感受或情绪、不能明确理解或执行指令、不能与人进行有互动的谈话，常常不回应他人，或只说自己感兴趣的，容易误解别人的意思，不能维持对他人的注意力、不能对自己的行为或想法做出解释、不能与他人协商沟通或讨价还价。
不断从事没有功能性的行为如甩手、无法承受自己认定的方式或顺序被打乱如东西一定要如何排列、不能接受变化、不能意识到别人的想法和自己的想法可能不一样、以为别人知道自己的想法、看问题黑白分明不知变通、不能容忍别人不遵守规则、不能将已学的技巧泛化到其他情境里、兴趣狭窄如只喜欢车子或只玩车轮、不擅于组织计划或安排。
如感统失调、免疫系统问题、消化系统问题，这些问题对孩子的感官干扰明显，会加强孩子表现出许多不适切行为或刺激寻求的表现，喜欢一直旋转、喜欢凝视转向的电风扇、喜欢靠近空调听风扇声、喜欢爬高爬低等。
一般来说，鼓励家长可以多陪伴孩子，透过互动的过程中，您可以观察到更多孩子实际的状况。由于每个自闭症儿童的状况不尽相同，也不是所有症状都会显现出来，因此有时不易透过诊断标准内容而确认孩子是否有自闭症。
看到熟悉的人不会笑
孩子在玩的时候，不会看你有没有在看他
遇到问题时，不会找人帮忙
遇到困难时，不知道怎么正确吸引别人注意
2-3 岁了，听力检查过了，但就是不会说话
不会用点头摇头挥手来跟别人表达自我意思
只对几种玩具感兴趣，且玩的方法很怪
不太会玩想象的 游戏 ( 如假装喝东西 )
不太会主动跟别人招手问好
你指向东西，他都不会看过去
不会分辨自己开心还难过
自闭症是一种广泛性发展障碍疾病，会因为上述的特质而全面性影响孩子的发展状况，并随着孩子特质显着程度而有疾病轻重之差。
通常轻度到中度的自闭症孩子可以在适当的示范和引导下有效地学会新的技能，中重度的自闭症孩子则需要较大量的协助才能逐步降低孩子学习新技能的困难度，并不是说不能学习，而是需要更需要明确且有效的引导，才能提升孩子学习技能，并在不同情境下运用所学技能的反应唷。
跟大家分享上述内容，希望有助于提升大家对自闭症孩子的了解，增加对自闭症特质的敏锐度，平时也建议家长多与孩子互动，多安排孩子与同龄的孩子一起玩，这样有助于观察孩子是否有些发展异常的状况，若发现与同龄孩子相较之下，有明显发育较慢或互动意愿较低的情况，建议带到医院儿科、康复科去深入咨询，及早发现及早治疗，可大幅度地降低孩子受到症状干扰的程度，往后融入 社会 的能力也会相对较好。
如果你怀疑孩子患上自闭症，首先应该到省级妇幼保健院找专科医生检查，而不是网上提问或网上搜索。
不过，既然你问了，不妨回答你，自闭症是一个很大的谱系，包括语言能力、交往能力很差，兴趣狭隘以及刻板行为。一般自闭症孩子有以下行为：
1.与人无目光对视，不喜欢看人，缺乏表情。
2.与人无交流，不听指令，不会表达需求，总是一个人孤独地玩。
3.有刻板行为。比如喜欢看电视广告、喜欢转圈、必须使用某件东西，恐惧某件东西，等等。
4.无或少依恋性，对拥抱、爱抚无反应，甚至父母离开也不在乎。
看这个问题题主寥寥几行描述，挺考验人的智商的，就像要求一个普通人能像卷福扮演的福尔摩斯一样，啪啪啪就从那两行字里看出蛛丝马迹，找到迷题的答案。
我当然不能和卷福那样目光敏锐了，但可以稍稍分析一下，如果你这个描述很客观的话，很符合事实的话，那基本可以说你的孩子不是自闭症。
首先我不知道宝宝的年龄哈，“说话不怎么清楚”这个描述的意思就是基本会说话，“记忆力不怎么好”就说明还是会记东西只不过达不到你的要求罢了，“和小朋友玩交流不怎么顺畅”说明可以和小朋友玩，但玩起来比较费劲，说话不清楚当然交流就不顺畅啦，这是必然的。
所以，以我理解你的描述，并不符合社交障碍这个自闭症谱系的核心问题，通常自闭症谱系孩子的描述应该是“不说话或者说话前言不搭后语别人听不懂，机械记忆力很好，不和小朋友玩不跟小朋友互动。”这么简单的解释一下明白麽？
可见题主你大可不必担心。至于自闭症的兴趣狭隘刻板偏执的行为我想你的孩子更不会有，否则你可能早就被他逼疯把这描述清楚了。我的推理还是比较符合逻辑的吧？当然我不是卷福我没那么帅呆有偏差也情有可原啊。如果你孩子实际是符合我后面的具体描述的话，如果孩子已经三岁了就还是建议你带孩子去医院检查一下吧。
如果我推理没啥偏差的话，孩子既然有些落后就好好陪陪孩子，多与他说话多陪他玩假想 游戏 ，教他与小朋友互动吧。
望回答有帮助！