① 儿童多动症的日常训练
儿童多动症又称注意力缺陷多动症 , 或脑功能轻微失调综合征 , 是一种常见的儿童行为异常疾病 . 这类患儿的智力正常或基本正常 , 但学习、行为及情绪方面有缺陷，主要表现为注意力不集中，注意短暂，活动过多，情绪易冲动，学习成绩普遍较差，在家庭及学校均难与人相处，日常生活中常常使家长和教师感到没有办法。
儿童多动症与下列因素有关：
(1)患儿的母亲常在孕期或围产期有较多并发症，常有大量吸烟或酗酒史。
(2)遗传因素，如：患儿的血缘兄弟、父亲等有较多多动或注意不集中表现;双生子中单卵双生子的患病率高达51%～64%;亲属中酒精中毒、反社会人格及癔症者也较多。
(3)神经递质、酶的研究结果虽然常互相矛盾，但不失为对本症病因的一种研究途径。
(4)严重的铅中毒可产生致命的中毒性脑病、痴呆等神经系统损害，但轻微铅中毒是否可产生多动症，至今尚无结论。
(5)社会、家庭、心理因素的影响，如不良的社会环境或家庭条件(破裂家庭、经济贫困、住房拥挤，父母性格不良、酗酒、吸毒、有精神病等)，均可成为发病的诱因，并影响病程的发展与预后。
(6)其他因素：营养问题、维生素缺乏、食物过敏、食品的调味剂或添加人工色素等可能使儿童容易产生多动症。
治疗方法：
(1)中医治疗 ：
方法一 组成： 熟地 淮山药 山萸 丹皮 茯苓 泽泻 石菖蒲 远志 龙齿 知母 黄柏
功用： 开窍益智，培补精血，调整阴阳，安神镇惊。
主治： 小儿多动症。多见接受理解力差，学习成绩低下;神智不聪、动作缓慢不灵;注意力不集中，多小动作，性情执拗而贪玩。
方法二 组成： 当归身15克 柏子仁10克 茯苓10克 浮小麦20克 生龙骨10克 黄连3克 甘草1.5克
用法： 间断服药。先取3剂，煎汤分服。停5～10天，继服3剂。2～3个月为1疗程。
功用： 养心安神，益脾缓中.
主治： 心脾不足型儿童(儿童食品)多动症。症见形体消瘦，面色无华，心神不定，多动不安，注意力分散，情绪不稳，语言 冒失，兴趣多变，做事有头无尾，脉缓而涩。
多动症的主要诱因是由于孩子体内血铅含量过高。补锌硒，可以帮助降低体内铅的含量。微量元素锌硒可以拮抗重金属元素，平时多吃含锌、硒丰富的食品，如鱼、瘦肉、花生、芝麻、奶制品、蘑菇、鸡蛋、大蒜等可以达到有效补锌排铅，治疗小儿多动症的目的。
② 孩子多动，家庭怎么训练
转：孩子受益一生的注意力训练
如果发现孩子确有多动行为，并且在多动测试中不能做到保持一分钟不动，进行相关训练就很有必要了。我提供几种常见的家庭训练方法。
第一，“创造一个有联结的童年”。
对于训练专注力有问题的孩子，哈洛韦尔教授提出了“优势循环”的五个步骤，其中的第一步，也是他认为最重要的一步，就是“创造一个有联结的童年”。
在他看来，有联结的孩子会觉得自己在社会上有更多的参与感。他能感觉到自己被爱和关心的手臂拥抱着。感觉无法用语言来形容，它比信仰和知识更深刻。哈洛韦尔把这种情感联结称之为“联结维生素”。
有了这种维生素，孩子的分心行为可以得到有效的调节。
在我们看来，“创造一个有联结的童年”，对多动的孩子更是有着特殊的意义。面对多动的孩子，父母总是希望他们不要动，安静点。
这可能吗？
显然是一厢情愿。
古人早已明白这个道理：治水靠的不是“堵”，而是“疏”。孩子本来就精力旺盛，再加上由于生理、心理因素造成的多动行为，想让他们一下子变得乖巧文静，显然是不可能的。
我们何不顺势而为，把他们旺盛的精力引导到正确的方向与路径上去呢？这个正确的方向与路径就是“创造一个有联结的童年”。
哈洛韦尔教授具体罗列了种种联结的方向与内容：
和家庭联结。这是童年的联结核心。联结并不表示没有冲突，联结的反面也不是冲突。要建立有联结的家庭，必须花时间相处、沟通、互动、讨论、争论，甚至吵架，但不能不理不睬。
和朋友以及社区联结。友情让人生有意义，要鼓励孩子多交朋友，并维持和朋友间的友谊。父母自己则要以身示范，多花时间与朋友相处。
和学校联结。重点不是成绩如何，而是在学校里是否感到舒服自在、受欢迎，并能感觉到自己有活力。
和热爱的活动联结。鼓励孩子尝试所有的事。童年就是探险的年纪，找出自己喜欢什么，爱什么，不在乎什么，找到越多喜欢的活动，就越可能得到终生的快乐。
和过去联结。培养孩子和过去建立联结，如让孩子听祖父母讲故事，跟孩子说自己的童年故事以及有关家庭传统、奋斗、胜利和希望的故事。
和大自然或特殊地方联结。只要带孩子出去玩，他们很自然就会和大自然产生联结。可以带他们去特别的地方，比如树屋或天然河流，这是童年生活的一部分。
和艺术联结。音乐、童谣、打扮、画画，儿童是天生的艺术家，一旦和艺术产生联结，他们会渐渐发展出一生的兴趣。
和宠物联结。每个孩子都应该有自己的宠物，因为宠物提供了不可替代的特殊联结。
和信息及想法联结。学习的最大障碍就是恐惧，要培养孩子不害怕和信息建立联结的能力。
和团体、球队、社团联结。这些组织常常有特定的活动内容、特定的地点和特定的组织形式，十分有利于自然产生联结。可以带他们去特别的地方，比如树屋或天然河流，这是童年生活的一部分。
和艺术联结。音乐、童谣、打扮、画画，儿童是天生的艺术家，一旦和艺术产生联结，他们会渐渐发展出一生的兴趣。
和宠物联结。每个孩子都应该有自己的宠物，因为宠物提供了不可替代的特殊联结。
和信息及想法联结。学习的最大障碍就是恐惧，要培养孩子不害怕和信息建立联结的能力。
和团体、球队、社团联结。这些组织常常有特定的活动内容、特定的地点和特定的组织形式，十分有利于孩子产生责任感。
和电子产品联结。有联结的童年也应该包括电子产品，比如手机、网络等。很多人反对儿童使用电子产品，会细数出它的许多危害，这也没错，但有一个事实：电子产品已经定义了现代人的生活与现代人的童年，你根本无法回避它、绕过它，它已经成了我们生活的一部分。
对于家长来说，重要的是把它当成孩子生活的一部分，而不是全部。
和自己联结。如果你给孩子创造了一个充满联结的童年，发展出上面提到的各种联结，那么孩子自然会和自己产生良好的联结，他会以一个更加健康、更加完美的形态出现在你的面前。
如此众多的活动，足以消耗掉孩子那旺盛的精力。精力耗尽之后，他能不安静吗？更重要的是，这些联结活动对于孩子人格的完善、知识与能力的增长、积极情绪的培养、良好意志品质的塑造都具有非凡的意义与作用，这不正是我们期待的一举多得吗？
第二，参加体育活动。
为什么要参加体育活动呢？一是孩子的精力过剩，体育运动可以消耗掉他们过于旺盛的精力。参加体育运动，就是为旺盛的精力找个出口。二是体育活动都有规则，这也可以训练孩子的规则感。
比如说，踢足球时不能用手，否则就是犯规。在足球比赛中，手球是要被惩罚的（守门员除外），还会影响整个团队的成绩。这种在运动时建立起来的规则感也会逐渐迁移到孩子的日常生活中，对矫正他们的多动行为有直接的帮助。
对于体育运动，每个人都有自己的偏好，有人喜欢篮球，有人喜欢足球，有人喜欢乒乓球。家长要尊重孩子的偏好，但可以建议或者引导孩子去学游泳。为什么特别推荐游泳这一项目呢？因为游泳对提高身体的协调能力和自控能力有较大的帮助。
第三，做游戏。
“我很安静”游戏
孩子的多动往往与情绪的不稳定有直接的关联。他们很少体验到平静感与安定感，以及这些感觉给自己带来的享受。但这种感觉通过游戏训练就可以获得。
“我很安静”这个游戏其实就是静坐。在信息社会中，没有人能离开各种科技产品。很多孩子在电视前一坐就是几个小时，这对身体和心理都是有百害而无一利的，而且，过多的图像也会对孩子的注意力构成干扰。
因此，心理学家建议现代家庭每天抽出5分钟的时间和孩子一起静坐，体验安静带来的快乐和喜悦。静坐可以以游戏的方式来进行，这种方式现在在欧美家庭中很流行。
对于多动的孩子来说，长期坚持做这种游戏，十分有益处。
我来具体介绍一下游戏过程：
全家人围坐在一起，由一名家长主持。
充当主持人的家长可以这样说：
我们现在练习“我很安静”游戏。
盘腿坐好，把手放在膝盖上，全身保持不动。
现在，我们来说：“我很安静。”
轻轻地说三次：
我很安静，
我很安静，
我很安静。
吸气的时候默默地说“我”。
呼气的时候默默地说“安静”。
闭上眼睛，吸气的时候默默地说“我”。
呼气的时候默默地说“安静”。
吸气：“我”，呼气：“安静”。
再来一次：
吸气：“我”，呼气：“安静”。
再来一次：
吸气：“我”，呼气：“安静”。
现在，深深地吸气，慢慢地呼气，你会发觉你现在感觉很舒服。
在接下来的几分钟里，保持这个状态2～3分钟。
你是非常安静的，
你在生活和学习中也会是非常安静的。
慢慢睁开眼睛。
你会越来越棒。
安静下来以后，再玩“我们一起变成一座大山”的游戏。用“大山”的意象，使孩子进一步感受稳定与安静的感觉。
过程是这样的：
全家人围坐在一起，由一名家长主持：
现在，我们来练习变成大山。
盘腿坐好，
调整好身体，双手放在膝盖上，
坐直，后背挺直，
想象自己是一座高山。
大山不发出声音，也不动，
大山下面连着大地，向上一直伸向蓝天。
你的腿是山底，连接着大地，
从你的腰到你的头是山峰。
现在，将手臂上举，
一直伸到天空里。
闭上眼睛，想象你从高山山顶能看到什么东西。
也许你看到了太阳、飞着的鸟、飞机和彩虹（停顿5～10秒钟）。
现在，慢慢放下手臂，
把双手放在膝盖上。
深深地吸气，
慢慢地呼气。
觉察你现在的感觉，
慢慢地睁开眼睛。
“扎扎坐”游戏
扎扎坐游戏所使用的道具就是我们平时练习瑜伽时所使用的瑜伽平衡垫，它也被广泛应用于儿童训练中。这个道具在网上能够购买到，价格很便宜，非常适合作为家庭训练来使用。
扎扎坐游戏的目的是：通过训练孩子的平衡感，提升他的自控力和专注力。游戏时间大概在8～10分钟。
游戏方法：
A训练：扎扎坐站立。
要求孩子单脚站在扎扎坐上，双手平伸，单脚抬起，每只脚站立2分钟。
B训练：扎扎坐扭动。
要求孩子坐在扎扎坐上，双手自然下垂。家长选一首节奏感强的快节奏音乐，让孩子随着音乐的节奏来回扭动，同时叮嘱孩子扭动的时候臀部不要离开坐垫。训练时间为3分钟。
第四，给他们一个自由的空间。
有许多人的家中都有儿童房，那是孩子的天地。在这个天地中，孩子是主人，可以自由地玩耍。
如果没有儿童房，可以在客厅里专门辟出一个角落，作为孩子活动的空间。在这个天地里，只要无关安全，孩子可以充分地活动。
接下来，请大家看一个训练案例。
从早晨醒来，到晚上睡觉，上幼儿园大班的亦兵总是“处于永恒的运动状态之中”。在家里，他上蹿下跳，翻箱倒柜；到了学校也没法安静下来。除了看动画片《小猪佩奇》时能安定下来，其他时间他都在不停地动。
我和他们一家一起吃过饭的时候，在饭桌上，亦兵也是一会儿爬到桌子上，一会儿又会钻到桌子下面，还偷偷地打了我一拳。不用经过专业测试，只需肉眼观察就能知道：这是一个多动症儿童。
亦兵的爸妈带他去医院看过，服药后，他的情况确实有所好转，但他爸妈担心药物的副作用，于是找到了我们，希望以非药物的方式来帮助他的孩子。
孩子刚来时，正常的训练根本无法展开——他一直动个不停，对工作人员的指导置若罔闻。于是，我们制订了一个从游戏做起的训练计划，并且是大运动量的游戏，一直让他玩到累倒在地板上，一动也不想动为止。
在游戏的过程中，他收获了快乐，也与我们的工作人员建立了良好的关系。
一周以后，我们的工作人员突然严肃地对他说：“喜欢这里吗？”
“喜欢！”“那好！要想经常来这里，必须遵守这里的规矩。这很简单，见到我要说：老师好！走的时候要说：老师再见！”
这个要求不高，亦兵也完全能够接受。但这只是第一步，后来要逐步提出更多要求，建立规则感。
顺便说一下，对这些孩子一开始就提高要求，没有任何意义，还会招致对立情绪。而当孩子应允并执行了第一个不那么高的要求后，对第二个、第三个要求的接受度就会高许多。
然后，在亦兵游戏玩累了的时候，我们的工作人员会带着他做安静训练，也说是上文中提到的静坐游戏。在做了几次以后，我们发现效果很好，就建议他回去教他爸妈做。
人都有好为人师的一面，由他来当老师、当游戏主持人，让他很有成就感。当然，所有这些都是我们事先与家长“串通”好的。后来，静坐游戏成了他们家的传统家庭游戏。是的，这一游戏除了能训练专注力，还能起到融洽家庭气氛的作用。
有一次，工作人员假装不经意地让亦兵看到了许多孩子在我的工作室里做脑电生物反馈训练。
他好奇地问：“他们在干什么？”
工作人员说：“那是一个大脑健身房，他们在健身房里做运动，这对提高学习成绩很有帮助哟。”
亦兵站在那里目不转睛地看着。
工作人员问：“你想试试吗？”
“想！”
于是，亦兵开始了脑电生物反馈训练。
训练了一段时间后，亦兵的爸妈对他说：“最近你的表现很好，我们决定给你一个大大的奖励——送你到体育馆学游泳，而且给你找私人教练。”亦兵听后非常兴奋，高兴得跳了起来。
经过不到一年的训练，亦兵的多动状况有了根本性的改观，学习成绩也得到了显着提高。
有关多动行为的训练，基本原则是“以动致静”。喋喋不休地要求他安静毫无意义，因为孩子这种行为的特征就是无法安静。只有通过适当的活动（有价值、有意义、有助于孩子生成自控能力的活动），才能达到预期的目的。
③ 多动症孩子家长该如何培养和教育
对于有多动症的孩子，家长是比较头疼的。因为有时候教育方式不正确也不知道，只会让孩子多动症越来越严重。到底多动症的孩子怎么教育呢，这些教育小细节家长做到了吗，下面跟随小编一起详细了解了解吧~
多动症孩子的教育方法
1、培养多动症儿童的自尊心和自信心
对于这类儿童，应耐心地反复地进行教育和帮助，培养他们的自尊心和自信心，消除他们所存在的紧张心理，帮助他们提高自控能力。有条件时，应争取医生、家长、教师三方面的合作，共同搞好教育。
2、加强多动症儿童注意力的培养
多动症的孩子注意力都不集中，所以我们要想办法培养孩子的注意力。家长可以每天讲一些有趣的故事和笑话让集中注意力，并且专心听你讲。可能刚开始不会太顺利，只是这是个过程，每天能延长一点时间，说明就很成功了。如果长期坚持，会达到意想不到的效果。那么他们在集中注意力方面也会逐渐的进步，这时家长也要及时鼓励和奖励孩子，让他觉得很有成就感。
3、对多动症的孩子不要过于严格
首先，家长应该了解多动症的特点，对于多动儿童的要求，切莫像对待正常孩子那样严格。只要求他们的多动行为能控制在一个不太过分的范围内，就可以了。提要求不应过于苛求。
4、把多动症孩子的多余精力利用起来
对多动症的孩子来说，他们活动多，精力旺盛，所以我们对这些孩子进行引导，把他们过多的精力充分利用起来。爸爸妈妈可以让他做一些力所能及的事情，把妈妈擦擦桌子、洗洗菜、扫扫地等，让他们把多余的力量释放出来。作为爸爸，可以带儿子去踢球，打球等消耗能量。
5、多鼓励孩子，给孩子减少压力
给孩子适当的鼓励和肯定，让他学会坚持。不要因为他不会数数、不会弹琴就把他说成“笨小孩”，不给孩子压力，让他轻松成长。
6、父母要恰当的对待多动症的孩子
父母既不能歧视、责骂或殴打他们，也不能以“病”为借口而过分迁就，使他们更加任性和好斗；既要耐心教育，又要严格要求。父母要主动与学校老师保持经常的联系，相互反馈信息，共同促进患儿的好转。
教育多动症孩子的具体细节
1、对任何积极的行为给予承认，作出反应，哪怕是很小的行为；如果你不带成见，有意寻找孩子身上好的东西，你会找到一些的。
2、避免经常使用表示否定态度的语言，如“不许”、“停止”、“不”。
3、把孩子的坏毛病同孩子本身区分开来。比如，可以和孩子说：“我喜欢你，但我不喜欢你不听话。”
4、给孩子制定一个非常清楚的作息表。规定好起床、就餐、玩耍、看电视和就寝的时间表。要遵守时间安排，但当孩子出现不遵守时间的现象时，也要灵活处理。过一段时间后，你的作息安排将成为孩子自己的习惯。
5、当你教他新东西时，要有耐心，解释要简短、清楚，要常常重复你的要求。
6、争取在房间内为孩子留出一块自己的空间，避免用鲜艳强烈的色调装饰，保持房间俭朴整洁。把书桌摆放在空空的墙下，使它远离干扰，这有利于孩子的注意力集中。
7、一次只做一件事。把玩具存放在带盖的盒子里。一次只给他一件玩具。如果孩子在画画或在读书，你要关上收音机或电视。多重的刺激会使他不能精神专注。
8、给孩子一定的责任，这在成长过程中是至关重要的。交给他的任务应该是他力所能及的。他一旦完成了任务，即使完成得不理想，也要给予承认和表扬。
9、每次只允许一个朋友来家玩。你应该负责监管他们的活动。
10、切忌可怜、嘲讽或过分地放纵孩子，也不要被孩子吓倒。他最终是会学乖的。
总之，只要家长能够用心对待孩子，那么对于孩子来说，一定会慢慢的长大，学会乖乖的。
④ 对于宝宝的“多动症”，家长该如何解决
孩子多动症专业的名词是感统失调。建议带去专业的资源测一下是不是真的感统失调，如果是有感统失调的可以带去医院专门康复一下。
真正感统失调的人会分不清楚b和d，坐不住只是其中一个表现。
鼓励孩子去交朋友，耐心听孩子在交朋友时遇到的烦恼，帮助孩子想出解决办法，让孩子自己去解决，让孩子学会维持友谊，检讨自身问题。和伙伴们一起做游戏，一起玩耍让孩子渐渐开朗起来。目的是让孩子养成一个开朗的性格能让孩子更好的融入集体。
⑤ 小孩子好动怎么办 如何集中孩子注意力
儿童多动症又叫小儿多动症，是一种常见的儿童行为异常问题，主要表现为注意力不易集中、注意短暂、活动过多、情绪易冲动等，以致影响学习成绩。在家庭及学校难与人相处，日常生活中使家长和老师感到困难。
一，教育方法治疗小儿多动症
1.首先，家长应该了解多动症的特点，对于多动儿童的要求，切莫像对待正常孩子那样严格。只要一些多动行为能控制在一个不太过分的范围内就可以了。总之不能过于苛刻。
2.对孩子进行正面的引导。对于一些活动力过多的儿童要进行正面的引导，让他们的过多的精力能发挥出来。家长和老师要组织多参加多种体育活动，如跑步、打球、爬山、跳远等，有条件的家庭，应安排他们做一些室外内活动，让他们过多的精力能释放出来。但是，在安排他们进行活动时，应注意安全，避免危险。
3.加强多动症儿童集中注意力的培养。可从看图书、听故事做起，逐渐延长孩子集中注意力的时间，也可把有多动症的孩子安排在教室的一排座位上，方便上课时老师的随时监督和指导。如果有进步表现，应及时表扬、鼓励，以利于强化。
4.培养孩子有规律的生活习惯。按时饮食起居，有充足的睡眠时间。不迁就儿童的兴趣，比如说喜欢看电影就让他们看至深夜，以致影响睡眠等。
二，药物治疗
有很多专家认为，治疗儿童多动症药物一定的效果，能够在一定程度上使注意力集中，达到改善行为的目的。但是药物治疗无法根除这种疾病，只能长期服用。
三，行为治疗
行为疗法是利用学习原理来纠正孩子行为的一种方法。发现不适宜行为出现时，加以漠视或暂时剥夺他们的一些权利，达到促使这些行为逐渐消失的效果。如果他们在学习中出现适宜行为时，就及时给予奖励，以鼓励他们继续改进，并求巩固。
四，饮食疗法
饮食治疗小儿多动症的方法，是一种辅佐治疗方法，能在一定程度上补充孩子体内所需的元素，比如说研究表明，水杨酸盐的食物，大量进食含有酷氨酸，进食加入调味品，人工色素和受污染过的食物，可使得儿童多动症发生，因此只要在一定的程度上限制这类食物，症状可明显减轻。小儿多动症在饮食疗法的时候，应该注意
少食含酷氨酸的食物，如挂面、糕点等;多食含锌丰富的食物，如蛋类、肝脏、豆类、花生等;应多食含铁丰富的食物;少食含铅食物，如皮蛋、贝类等食品;少食含铝食物。
⑥ 如果孩子是多动症，家长该如何帮助他
多动症是孩子小的时候容易患上的一种疾病，很多家长都以为孩子只是单纯的调皮捣蛋，却不知道孩子可能是患上了多动症。多动症会给孩子带来折磨和危害，对于家长来说也是一件非常令人心烦的事情，当家长发现自己孩子患有多动症的时候，一定要耐心的去教导孩子，并且要带孩子去医院进行治疗。
三、多教导孩子
在多动症的儿童每天在家里的时候一定会非常的吵闹，一刻都消停不下来，经常上蹿下跳。家长在这个时候一定要给孩子足够的耐心，虽然很多家长脾气可能不太好，但是在这个时候千万不要对孩子去发脾气，要多去教导孩子，引导孩子，不然的话只会让孩子的病情加重。
⑦ 想要教育多动症孩子，应该怎么教育呢
如果孩子抑制不住兴奋乱跑乱动，注意力不集中，对指令没有反馈，家长不要着急，反而应该开心，这说明孩子还具备自我刺激，自我弥补，自我寻求的这种能力。别着急，慢慢来。首先家长要在互动游戏中陪伴孩子度过，充分利用孩子的兴趣爱好做他喜欢的游戏，刺激前庭系统，触觉系统和髓鞘化包裹。尽量丰富游戏的内容，避免让孩子过分单调的做一个活动。要给孩子提供一个井然有序，安全舒适的活动空间。
⑧ 孩子多动症家长带不动，多动症儿童如何培养
孩子多动症家长带不动，多动症儿童如何培养？
您好家长，面对多动症的孩子很多父母表示从小就比较难带。日常行为习惯更显得活泼，不安宁，手脚乱动甚至在吃奶时候也不安静，喂养困难，老哭，难以入睡。
往往孩子上了幼儿园之后，情况会变得更加严重，通常做 游戏 时不能全神贯注，常常半途而废；往往不经思考就行动，非常冲动。没有耐心，在做集体 游戏 时，常常会突然跑上前去进行破坏。他们的情绪很不稳定，会突然大哭，又会在几分钟以后象没事人一样又说又笑。
面对多动症的孩子，家长除了要具有相对的耐心，还应该通过科学的调理办法帮助孩子克服多动障碍。近年来，儿童多动症的发病率近几年来呈上升的趋势，主要是由于神经递质分泌过度而造成的。
通常情况下，多动行为会在孩子上幼儿园或者小学时被发现，而这个阶段也是调理孩子的一个关键时期。经过千万例家长孩子亲身试验结果，智优1号smart one可以透过影响肠脑神经系统和肠脑免疫系统而去影响大脑中枢神经，然后影响全身的免疫系统，能够同时平衡脑部多巴胺和血清素的浓度，从而改善焦虑忧郁、冲动易怒等各种情绪障碍。
儿童多动症的发病率近几年来呈上升的趋势，主要是由于神经递质分泌过度而造成的。此病的早期症状不明显，所以更容易被很多父母忽视，而当病情加重时，会给患者的治疗带来很大的难度。所以平时多学习一些训练多动症宝宝的方法是必要的。
多动症的儿童如何教育，首先父母要维持良好和谐的家庭氛围，也就是父母的关系要和睦，要相亲相爱，互相尊重。因为长期混乱的、破裂的家庭生活环境，使难以使儿童集中精力去认真完成作业或者其它的发展。因为父母的榜样作用也不好，不会对儿童起到很好的指导作用。另外也会造成患儿有很多情绪不稳定的表现，比如焦虑、抑郁、恐惧。这些患儿可能就会出现多动的症状，或者通过多动的症状缓解不良的情绪。然后父母对于患儿的多动症状不要过于的关注，要对患儿有合理的预期，不要太严格的要求，要温和而坚定的去教育患儿，并且使患儿养成勇敢、坚强的性格。
那么怎样训练多动症孩子？
1、培养孩子的各种兴趣
比如让孩子参加 游戏 ，画画，和日常生活的劳动，让注意对象变成孩子的行动对象，让孩子处在积极的生活状态，有利于注意力的培养。
2、培养自我控制的能力
要排除一些外来的干扰，维持孩子长时间的注意力，必须让孩子有一种自我控制的能力，家长可以帮孩子在一定时间内做一件事，不能干这个的同时又干另一件事，不要边吃饭边看书，画画时要保持姿势的正确，不要乱动身子，还可以让孩子通过某种训练，比如练琴，书法，来培养孩子的自控力。
3、提高孩子的观察能力
从培养的孩子的兴趣开始入手，家长应该在孩子寻找好奇的事物之间进行训练，引导孩子细心观察，并掌握方法。相信多动症疾病会很快的缓解。
你好，我也是一名宝妈。
老实说，我是不太赞同给孩子贴“多动症”这个标签的。孩子们就是小调皮，可爱，又有点让人头疼，一天到晚有用不完的力气，精神十足。可他们的精力释放完了，自然会选择休息或者安静的 游戏 。
让孩子们老实待着，完全听我们大人的话，那是很不公平的。真的，那样的孩子很可怜的。
话说回来，既然你想培养孩子，那得清晰你对孩子的目标，是否可行？你想培养的是一个身心 健康 的 社会 公民，还是一个学霸？还是一个普通人……不同的目标需要我们付出的时间、精力和财力是不一样的。
你的孩子既然精力充沛，那可以先选择一些运动类或者对抗性技能，比如:运动课程、跆拳道、击剑、篮球、足球等等，先让他动起来，运动有助于智商发育，哈哈，意外吗？老话常讲：越淘气的孩子越聪明，所以，换句话讲：你很幸运呢！
适当报一些课程，这样，孩子学会正确释放自己的能量，我们家长也轻松一些，要相信孩子，每个孩子的潜能都是无限的！当然，如果经济条件有限，几天经常带孩子去户外玩耍，给他充足的跑跳机会，相信我，孩子没有问题的。
你知道吗，我的儿子，他太老实我才会担心呢，那时候多半是小东西生病了…所以，还是调皮点吧。
最后的最后，我想说，带孩子确实挺辛苦，可辛苦之后有收获啊，他们一天天长大，能力越来越强，可以离开我们的视线，最终独立门户，所以，放轻松点，没什么大不了的，加油！
生活匆匆百日过，浸润心灵一刻钟！
大家好我是 奕宥-小罗， 很高兴回答您的王问题！
我先概述一下我对“多动症”的看法：
“穿着鞋子上床、在你上厕所的时候不听地开关灯、无时不刻地在制造噪音、做什么事都毛毛躁躁”如果您把它们都理解成多动症，就大错特错了。我是一名从事 体育 培训的专业 育儿 人员，所接触的儿童、青少年比普通的孩子咱们所谓“多动”至少要高3倍以上。我用我十年的培训经验告诉您在小罗老师的世界里——“孩子没有多动症，只是孩子没有找到倾诉和展示的出口而已”
下面我从二个方面来详细讲一下并阐述我的观点：
一、孩子
调皮是“韧性、毅力”的化身
以上孩子所发生的种种行为，孩子无非是想达到一个目标的预期成功。在日常生活中，咱们每一位妈妈、爸爸都有体会：你越是忙的时候，越是和家里的客人交谈，谈到兴致盎然的时候，您的宝贝孩子就会恰到好处地出现在你们的谈话中，来夺取话语的主动权。是的，没错！他就是在博取你们的关注（说到关注，别忘了关注小罗老师哈！）博取所有人的关注。有意思的是，你越是不搭理他，他越是在你面前蹬腿上背、蹬鼻上脸，看到了吗？看到了吗？这就是我说的现象背后，少有人考量的“调皮与毅力的秘密”但如果您答应他，他又该怎样那？那正中他的下怀，他的核心价值目标达到，他会整装待发，无时不刻地寻找下一个契机点，对于这个，他早已得心应手！看到孩子的毅力有多么坚毅了吗？。当然，我只说了一个孩子“调皮”现象中的一小种而已，而非所有的调皮都是千篇一律，由于篇幅有限，我就不在多赘述了，希望每一位宝妈宝爸们可以多思量。
二、家长
该怎么培养？我想更准确的词应该是，该怎么引导。
因为进步是双方面的，在整个 育儿 事情、事业中，最重要的角色是家长，家长占主动位置，而孩子一直处于被动的角色。所以家长的引导至关重要。该怎么引导那？我的建议先把引导改为“三个自我”自我学习、自我要求、自我检讨，再给大家分享一些干货
你若问我如何会这么自信的回答？
我告诉你，因为我做了太多这种成功蜕变的案例了，可以说是“临床经验”
好了，我是 奕宥小罗 老师今天就回答到这了，如果还有其他需要，可以在文章下方留言评论或私信我！
您好，我是广西星星，很高兴地回答你的问题。
儿童多动症是目前比较普遍的现象，它会影响儿童的生长发育，也有可能影响到孩子的认知能力，平时他的精力也不容易集中，好像永远用不完，经常无法集中精力，性格有点怪僻。其实儿童多动症的原因很多。
1.第一个原因是它的脑组织器官有可能受到损伤,那个脑神经的递质分泌失衡。
2.第二个原因有可能是有那个遗传因素，有些父母的精神异常或者是有多动症的遗传因素，都有可能不同程度的影响孩子的脑功能，造成其先天性缺陷。
3.第三个原因是维生素缺乏或者是有时候吃的食物有一些食物添加剂人工色素等。
总之多动症多动症治疗可以要一个认知能力的训练或者是一些教育的干预，他的最佳治疗是六岁到十岁左右就比较好的治疗期。
嗯，我建议你给他吃一些蛋白粉，还有那个钙镁片补充，这是一个比较好的治疗方法，综上所述，使用我的回答能够给你带来帮助。
多动症宝宝的话，他在教养的时候确实会给我们父母带来比较大的一些困扰。在我们观察引导孩子的时候，我们需要去了解一下孩子的一些性格特征，还有就是他多动症的类型是属于哪一种，有没有伴随着注意力缺陷障碍。
首先对孩子多动的时候，需要像一些行为干预的引导。比如说自控力的训练，孩子有多动症的时候，有时候他的那些行动力方面，可能会不受控一样，就很难控制自己的行为，很容易不自主的就会有很多行为动作出来，这时候呢我们需要在家可以给他做一些就是静力自控力方面的训练。训练他能够静坐静站，还有就是模仿跟随肢体的一些动作，在做的时候时间能从短到长慢慢增加。在完成任务训练的时候，可以使用一些代币制的方法，比如说要求他做几个任务可以得一个代币没得到，多少代币就可以得到他想要的东西，利用一些外部的奖励机制，慢慢的建立孩子完成任务的积极性和一些内在的自控能力。
在孩子的心智教养方面的时候，我们需要引导孩子去学会就理解情绪。首先它能就是辨识各种表情，要能够理解自己的情绪，在理解自己的情绪基础上能够表达出来，再引导他去观察，去了解别人的情绪，这样慢慢的去建立他的同理心，因为我们很多时候有多动症的儿童，他就会比较缺乏同理心这一块，感觉别人讲的话是跟他没有关系的，所以我们要建立他一些情绪 情感 的训练。
我们还要让他去做一些社交技巧方面的练习，比如说在和他人交往的过程中要注意哪一些社交基本的礼仪，要在跟人交往互动的过程中，有哪一些需要注意的，可以通过一些结是半圆，还有一些社交故事，情景故事，漫画的一些社交故事来进行引导。
去医院先查查是不是铅过高
孩子注意力不集中、冲动任性，不听管教，刚开始以为是孩子天生活泼好动，上幼儿园的时候没法安静得坐在凳子上，爱走来走去，也没法跟其他小孩子玩到一起。想着上小学了就好了，可是上了小学更折腾，上课不专心听讲，没办法完成作业，成绩差。这时候开始重视起来，带孩子去医院检查，确诊为多动症。自家的孩子不得不面对，医生建议家庭要积极配合治疗，给孩子建立一个 健康 宽松的家庭环境，不要打骂孩子，孩子喜欢的东西要可以一起和孩子参与，和他们一块玩 游戏 ，调动孩子的积极性。避免含铅的食物：比如皮蛋、爆米花等，也不要用铝制器皿吃饭。另一方面要多鼓励孩子，不给他们施太大的压力，让孩子按照自己的兴趣爱好发展，而不是强制孩子让家长的意愿发展。上帝给每个孩子关闭一扇门的时候，都会另外为他开启一扇窗户。用心去做了，孩子终有一天会给你填上一份惊喜的答卷。
⑨ 多动症儿童训练方法
多动症儿童训练方法
多动症儿童训练方法，小孩子是父母的希望,生活中,如果发现小孩子有不对劲的地方,一定要及时干预，如果你不知道多动症儿童训练方法的话，让我为你解答疑问，请接着往下看吧。
多动症儿童训练方法1
第一、肌肉松弛疗法
这种方法是孩子比较容易接受的，需要家长与孩子进行积极的配合，在训练的过程中，要在专业医生的指导之下，并注意鼓励孩子自行控制抽动，采用正性强化的方法，比如孩子努力之后进行奖赏，用放松的方法减少孩子紧张。
第二、练习法
练习法是通过故意让抽动动作进行一段时间，随后休息一段时间，让孩子有意识的重复做某一种抽动行为，随着时间的进展，孩子会感觉到疲劳，感觉非常的不舒服，慢慢地抽动的频率会有所减少，症状也会减轻。
第三、行为矫正
孩子平时运动比较多，要对这些行为进行一定的矫正，特别是随着孩子状况的逐渐好转，家长要给予肯定，及时进行心理方面的疏导，让孩子有成就感，慢慢的不良的行为可逐渐有所减少。
第四、进行系统训练
这种方法是教会孩子如何系统地去轮换紧张、放松身体的肌肉群，同时也要学会放松和呼吸进行调节，把紧张的肌肉松弛下来，让孩子焦虑、紧张等不良的情绪得以改善。
训练多动症孩子的方法并不算少，上面介绍的这些方法，很多是需要在专业人员指导下进行的，特别是需要孩子和家长进行密切的配合。对于需要药物治疗的，也应该在专业医生的指导下，根据孩子多动症的轻重状况，选择相应的药物进行积极控制。
多动症儿童训练方法2
多动症的特征
1、注意缺陷。患儿明显难以长时间注意力集中，且注意持续时间短暂。患儿常常在听课、做作业或其他活动时注意难以持久，容易因外界刺激而分心。在学习或活动中不能注意到细节，经常因为粗心发生错误。
2、注意力维持困难。经常有意回避、不愿意从事需要较长时间持续集中精力的任务，如课堂作业或家庭作业。做事拖拉，不能按时完成作业或指定的任务。患者平时容易丢三落四，经常遗失玩具、学习用具，忘记日常的活动安排，甚至忘记老师布置的家庭作业。
3、活动过多。患儿你知道经常显得不得安宁，动作多多，手足活跃，在座位上不能安静呆着。在教室或其他要求安静的场合擅自离开座位，到处乱跑或攀爬。难以从事安静的活动或游戏，一天忙个不停。
4、行为冲动。在别人讲话时插嘴或打断别人的谈话，在老师的问题尚未说完时便迫不及待地抢先回答。表现冲动，做事不顾及后果、凭一时兴趣行事。不能耐心地排队等候。在信息不充分的情况下快速地做出行为反应。常与同伴发生打斗或纠纷，造成不良后果。
5、学习困难。患儿在课堂上的听课效果不佳，完成作业的速度和质量较低，致使学业成绩差，常低于其智力所应该达到的学业成绩。
6、神经系统发育异常。翻手、对指运动、系鞋带和扣纽扣都不灵便，左右分辨困难。患者的精细动作、协调运动、空间位置觉等发育较差。少数患者伴有语言发育延迟、语言表达能力差、智力偏低等问题。
7、品行障碍。注意缺陷多动障碍和品行障碍的共病率高达30%-58%。品行障碍表现为攻击性行为，如辱骂、打伤同学、破坏物品、虐待他人和动物、性攻击、抢劫等，或一些不符合道德规范及社会准则的行为，如说谎、逃学、离家出走、纵火、偷盗等。
多动症儿童训练方法3
儿童多动症的表现
表现一：注意力不集中
1、常常在作业、工作或其他活动中不注意细节或经常犯一些粗心大意的错误；
2、在工作或游戏中难以保持注意集中；
3、别人和他说话时常似听非听；
4、常不能按别人的指示完成作业、家务或工作（不是由于违抗行为或未能理解所致)；
5、常难以组织工作和学习；
6、常逃避、讨厌或不愿做要求保持注意集中的工作（如学校作业或家庭作业)；
7、常常丢失学习和活动要用的物品（如玩具、学校指定的作业、铅笔、书本或工具)；
8、常常易受外界刺激而分散注意力；
9、日常生活中容易忘事。
表现二：多动或冲动行为
1、常常手脚动个不停或在座位上不停扭动；
2、在教室或其他要求保持坐姿的'环境中常常离开座位；
3、常在不恰当的情况下乱跑或乱爬（成人或青少年仅限于主观感觉坐立不安)；
4、常难以安静地玩耍或从事闲暇活动；
5、经常忙个不停或常像“装上了发动机”似地不停地动；
6、经常说话过多；
7、常常别人间话未完就抢着回答；
8、经常难以安静等待或按顺序排队；
9、常打断或干扰别人的活动（如插话或干扰别人的游戏)。
儿童多动症怎么治疗
1、药物治疗：多数多动症儿童在服药物后多动行为或认知功能都有改善，但药量难掌控及药物副作用可导致因营养不良影响骨骼生长和成长发育，以及停药可能引起行为反弹现象（出现未用药前更加严重的行为症状)等问题，要求在用药过程中，药物剂量的控制和药物疗效的评价一定要做得专业精确可靠。
2、心理治疗：主要针对多动症儿童的情绪、亲子关系、人际交往、自我认知等方面展开，这些方面对于多动症儿童适应社会、发展自我是非常有益的，但对注意缺陷多动障碍本身的症状效果不明显，可作为多动症的一个常规的辅助治疗出现。
3、行为管理和教育：教师和家长需要针对患者的特点进行有效的行为管理和心理教育，避免歧视、体罚或其他粗暴的教育方法，恰当运用表扬和鼓励的方式提高患者的自信心和自觉性。当多动症患儿的父母和校方确定患儿的病情或行为已经影响患儿参加学习的能力时，则患儿可以在学校里接受干预治疗。可以将患儿的座位安排在老师附近，以减少患儿在上课时的注意力分散，课程安排时要考虑到给予患者充分的活动时间。
4、针对父母的教育和训练：适合于伴有品行障碍或其他心理问题、父母不同意接受药物治疗或父母教育方式不恰当的患者。教育和训练可采取单个家庭或小组的形式，内容主要有：给父母提供良好的支持性环境，让他们学会解决家庭问题的技巧，学会与孩子共同制定明确的奖惩协定，有效地避免与孩子之间的矛盾和冲突，掌握正确使用阳性强化方式鼓励孩子的良好行为，使用惩罚方式消除孩子的不良行为。
以上是关于儿童多动症怎么治疗 多动症儿童有什么表现的介绍。对于多动症的孩子，父母应该认识到多动症是一种疾病，但是也应像对待正常儿童一样教育。