① 幼少儿英语如何启蒙六个步骤亲测有效（带读物推荐）
孩子什么时候学英语？怎么学？每个阶段会有什么需要注意的？问题都知道，答案却总也理不清。希望孩子能早日说一口流利的英语，然后用自己膜拜的表情冲着她笑！附带证明一下自己作为全职妈妈对子女教育作出的贡献，啧啧啧........
首先在学英语之前要理清：为什么要学？对孩子来说英语启蒙什么最重要？有了这两点会帮你在以后的学习中扫清障碍，规划变得清晰起来（这些我以后会写）
本次卡妈会从英语启蒙儿歌—动画—绘本—自然拼读—阅读理解训练—写作启蒙六个方面概述当年我家老大如何学习英文。
英语启蒙儿歌
我是在怀孕的时候，就已经挑好了未来要给她听的英文儿歌，4-5个月开始大量的给她听英文儿歌，只要她醒着，随时都放着。等到快一岁的时候，她已经会模糊地唱出某些儿歌里的单词。既然不缺学习母语的环境那索性全听英文儿歌，所以一岁前我没给她听过中文儿歌。儿歌磨耳朵是学习语言启蒙的好方法，跟着儿歌牙牙学语能在非常早期刺激宝宝口腔和舌头，让她对英文发音产生适应。
下面推荐一些不错英文儿歌：
大名鼎鼎的WEE SING
它是一套来自美国的英语经典童谣，经典的英语听力启蒙资料，号称欧美英文儿歌第一品牌。律动感强，孩子稚嫩的歌声可爱又有趣，孩子容易跟上节奏。
Susie Tallman的儿歌专辑，也是我自己最喜欢的之一，难得之处在于她把所有的儿歌进行了重新的编曲，生动活泼，还有时尚感，即使是大人听了也很喜欢的曲风。既然是要陪孩子一起听，大人喜欢也很重要哦!
其次是《鹅妈妈童谣》（My Very First Mother Goose），这是一本英国民间童谣集。第一次出版时间是1791年，被称为“世界上最早的儿歌集”。
TPR全身反应法（Total Physic Response）
它倡导把语言和行为联系在一起，通过身体动作教授外语。具体来说，就是“名词看图片，动词做动作”。教名词的时候，指着实物说英语。教动词的时候，父母一边说一边做动作，然后父母说英语，孩子做动作，最后是孩子说英语，父母做动作。例如：
stand up 起立, sit down 坐下，turn left 向左转, turn right 向右转
take off your shoes 脱掉鞋子, put on your coat 穿上外套
wash your face 洗脸, brush your teeth 刷牙
这种练习可以在一岁左右开始，当ta发现这些语句和日常生活却是有关联的，会激发ta想要重复探索的兴趣。因为它不同于母语，所以在特定的场合说出特定的语言，加上家长比较有引导性的动作，能让孩子记忆犹新，这一点在我们家二宝身上也得到了证实。
少儿动画
语言需要多方面的输入，如果不能给孩子英语环境的浸泡，那就自己造! 把每天看的电视也换成英文少儿节目，别担心孩子会抵触，那是因为你找的节目不够吸引ta，孩子是视觉大于听觉，画面如果能吸引住ta，多看几次你会发现ta并没有那么在意说的是哪种语言，反而会通过肢体和一系列场景结合去猜意思。
我给女儿选的人生中第一部动画片是冰雪奇缘，一是因为当年太火了，二是我当时只是想单纯的让她熟悉看英文动画片，并没想过她能从中学会什么。但巧的就是，一岁4个月时（我们看电视比较早，可以不参考年龄）她能跟着唱出里面的歌曲“love is an open door”里的好多歌词，要知道那个时候连完整的母语句子都说不了几句，这可能也是歌曲律动连带的优点。之后又找了一些迪斯尼的少儿节目，语速内容都适合低幼的孩子，由于太难收集，又比较碎片化，就不推荐了。不得不说，对于看英文电视节目的兴趣和习惯也是那时候慢慢培养起来的。
私下里也给一些朋友推荐过一些自己筛选的英文少儿节目，由于信息量太大，我觉得必须要拎出来单独写一篇。给我点时间，我需要整理一下，大家可以先不要催我哈。
绘本阅读
有了前面两个储备，绘本阅读可以很自然的开始了，也可以和TPR同时进行。相比前面两种方法，我认为绘本阅读是一个具有里程碑式的开始，对孩子下个阶段（自然拼读和高频词）的学习有莫大帮助。虽然绘本不如分级读物那样，具有系统性，词汇频繁复现，科学设计，符合记忆规律，但是，优秀的绘本可以教会孩子一些生活常识和规矩，比父母苦口婆心的说教，效果好不止10倍。
推荐一些自用绘本和口碑不错的绘本：
《No David》语句简单，图片生动幽默。我现在都还记得孩子3岁能自主阅读这本书时候的搞笑样子。
《Brown Bear, Brown Bear, What do you see? 》这是非常经典的入门读物，律动感强，具有重复性。如果父母怕读不出那种幽默有趣的感觉，可以播放音频给孩子听，也可以找我要电子版。
《Hop on pop》语句短而且重复性高，多听几次孩子就能模仿up，hop，pop…
《The Very Hungry Caterpillar》，这是一本无论中文版还是英文版都很受欢迎的一本书，更适在安静的时候家长念给孩子听，如果你不会读，也别着急，我最后会分享这些优秀绘本的电子版或音频，你连书都不用买了。
还有好多好多想和你们分享的优秀绘本，真的如宝藏一般的珍贵和难得，有机会再慢慢讲。
自然拼读phonics+高频词sight words
自然拼读通俗地说，就是“听音能写，见词能读”，它是听说与阅读的桥梁。
我们小时候记单词，是把单词拆解成一个一个字母，然后记忆字母的排列顺序。这种记忆方法，脱离了单词的发音和实物以及动作的关联，效率非常低下。
而自然拼读法是把复杂的发音归纳成有规律的、简单的发音，把英文的字母与发音联系起来，进而联想到发音所对应的实物或动作，提高了记忆效率。
大约80%以上的英语单词都符合自然拼读的发音规则，只要不断练习，就做到“听音能写，见词能读”。
高频词（sight words）是那些不符合自然拼读规律的词汇，顾名思义，就是一入视觉就立即能反应的词汇。这些词汇占据阅读词汇量的 50%，因此，汉语翻译为“高频词”。最常见的sight words一共是220个。
所以，只要将自然拼读和高频词结合起来，就能够大幅提高阅读速度， 以及阅读流利性， 进而会有助于对文章内容的理解。
莎林高频词闪卡，可以去自行购买，加深孩子对高频词的印象，但是我最近发现了一个比这个更适合孩记高频词的东西，趣味性更强，看着觉得我自己都喜欢了。等我给孩子亲测了再分享吧！不要着急，不要来催我哦！催了也没用，啧啧啧！
分级阅读
英美国家的英语阅读的分级体系相当完善，分级读物非常丰富。第一次接触分级阅读，可以选其中一种开始，个人比较推荐海尼曼作为开始（后期有单独资源帖），还是一个原因——句式重复性强，孩子更能模仿和加深理解，缺点就是趣味性不足。年龄大一些基础更好的孩子可以选两到三套，首推牛津阅读树，我女儿自从开始阅读这套书籍，仿佛这一家人成了她熟悉的朋友，偶尔书里无厘头式的幽默逗得她要讨论好久，偶尔还要偷偷翻到后面去看，想知道这一家人后来发生了什么。当然必不可少的还有RAZ（后期有资源贴），有知识作为传输在孩子阅读的同时能获取更多。
最常见的分级读物有：
ORT（Oxford Reading Tree《牛津阅读树》）
Heinemann 海尼曼系列
Reading A-Z (RAZ)
培生儿童英语
Step into Reading（兰登书屋出品）
阅读理解练习
通过前期大量阅读丰富“语感”，扩大词汇量，提高了英语理解和表达能力，再去开始阅读理解，是一件很顺理成章的事，你不会看到孩子的焦虑也没有你在一旁的嘶吼。通过阅读理解练习让孩子锻炼了推理判断能力和归纳总结能力
对于这类练习根据孩子现阶段的英语水平去选择就好，现在我女儿在用的两种阅读理解练习都很不错，分级练习，逐步拔高水平。目前她正确率能达到90%以上，她做题的时候我不会在身边陪着她，而是要求她独立完成后我来检查，检查过程中我发现有的单词她并不认识，但是依然能做对，也许连她自己都不知道，她已经在掌握略读和查读的阅读技巧，不花过多的时间纠结生词和难句，按意群来阅读，也能为今后大篇幅阅读做准备，不必一目一词的笨重阅读。
说到这突然感觉她好像是个上初中的孩子了，其实还不满6岁。阅读理解的部分以后重点讲解，继续挖掘好用的东东再一一分享。
写作启蒙
说实话，这个部分我不太具有发言权，因为我们也只是刚刚准备开始，所以也需要等我把手里的写作资料用一段时间才能客观的说出好坏。
如果你家孩子也具备了听说读的能力，那写作是需要提上日程了，先训练孩子对故事情节的逻辑关系判断，根据图画描述出正确的句子，再把故事顺序串联起来。还可以引导孩子在日常生活中，每天造一个不同的句子，每日一练，作为写作的准备。等我后续的写作学习心得和资料分享吧！
语言学习在于积累，不可能旦种暮成，你的日积月累，早晚会成为别人的望尘莫及。
后期预告：自然拼读与高频词、海尼曼系列........，也可以搜索关注同名公众号，获取更多资源。
② 4-12岁孩子，如何学好英语
1.良好的亲子关系是孩子快乐学英语的第一步。
2.适当的奖励和表扬，可以激发孩子学习英语的积极性。
3.以亲子游戏的形式学英语，孩子更愿意参与。比如：(1) 以TPR（全身反应法）亲子互动的形式和孩子进行英语口语互动，即父母说英语，孩子做动作。简单有趣，练习听力。
③ 培养孩子学习英语，几岁的时候最适合
这个问题可以从几个方向去回答，如果说以学一种语言来说，孩子出生即可接受第二语言的学习。在生活中家长可以用简单的英文对话交流，比如早上打招呼晚上道晚安比如常见物品的叫法，都可以给孩子进行启蒙。现在网上也有很多优质的音频资料和儿歌也是可以给孩子进行播放的！
④ 儿童学习英语的最佳时期是多久
0-6岁是孩子学习英语的最佳时期！而在此期间给予孩子优质的英语交流环境是让孩子学好英语并且流利说出的重要前提！阿卡索一对一外教课程给予孩子最优质的口语学习环境！想要孩子能够每天学英语营造高频英语学习环境？这份免费的【阿卡索外教一对一课程】点击蓝字即可体验！还可以获得阿卡索免费赠送的：1份英语水平测试报告+288元欧美外教课程+20G英语学习教材！
常规机构一周上1、2节课，营造不了英语环境，口语能力根本得不到提升！但是课程单价低至13.2元/课的阿卡索，却能带来更多的英语学习机会！
阿卡索营造高频次的学习氛围，彻底解决了英语语言环境的问题！真正沉浸在英语纯正英语母语的场景里，听说结合，更好地提升语感，有更多的机会去开口说英语！高效提高英语运用水平！
对于孩子的学习，vivi老师始终坚信一句话：兴趣是最好的老师。因此无论选择哪家机构，都要根据孩子的学习兴趣、学习状态、个人计划，再结合家长自身的经济实力等多方面因素来考量。关于选课的问题还犹豫不决的家长，如果需要更详细具体的意见，可以在选课之前找我聊聊，网络搜索vivi老师就可以找到我，我会尽最大努力帮你避雷。
⑤ 儿童学习英语的特点，都有哪些
1、幼儿时期（4-6岁）
这个年龄段，孩子的语言特点是：模仿，他们喜欢而且是不知疲倦的各种模仿，模仿大人说话，走路等等，再加上这个年龄段是短暂记忆能力爆发的年龄，这种潜意识增长的能力，让孩子更善于模仿。针对这个特点，对于语言学习来说，我们就要尽量的减少“学习感”，潜移默化地让孩子模仿，大概是用英语语言出现的高频词来积累，配合歌曲这种有利于语言记忆节奏性，可以最大程度的利用孩子这个年龄的特点。潜移默化地让孩子模仿，大概是用英语语言出现的高频词来积累，配合歌曲这种有利于语言记忆节奏性，可以最大程度地利用孩子这个年龄的特点。
针对不同的年龄阶段，不同的特点，采用针对的方法，才可以事半功倍，我们Buddie Talk澳洲学伴互动英语一样，我们就是针对8岁以上孩子的发育特点，采用“同龄学伴”交流互动的方式，减少那些学习带来的“任务感”，让“同龄陪伴”一起唱，一起跳，一起玩，真的把寓教于乐成为可能。
⑥ 宝宝语言学习的时候，要经过哪四个阶段
一般来说，我觉得在两岁的时候启蒙英国孩子并不难，孩子们的接受度也很高，当他三岁多，进入四岁时，他明显觉得带了一些学习书籍，不喜欢阅读。他喜欢玩耍，很难教他知识。通过前几个阶段的积累，当孩子们开始说不同的单词时，他们会尝试将这些单词组织成简单的句子。当他们能说完整简单的短语时，他们代表了思想的完整性，学习步兵语言已经进入高级阶段。
婴儿TEM语言的黄金时期是三到六年。在这个阶段，TEM语言频率高，发展迅速，词汇量大。作为父母，他们必须准确地把握机会，为孩子多做练习。英语是一种传统的国际语言。作为未来社会发展的趋势，英语将成为中国唯一母语的第二语言，
⑦ 美国幼儿园课本 prek 和 k 阶段的区别
1、主题不同
Pre-K：26字母，数字0-20，颜色，天气，身体，形状，音乐乐器，规律，方位介词，动物，国外节日。
K：语文学习26字母发音，数字（0-1000、奇偶数），科学与动物。
2、课程时长不同
Pre-K阶段课程长于K阶段。
3、作用不同
Pre-K阶段：主要是打基础，为之后进一步学习铺垫。
K阶段：进行拓展学习，深入思考，增加理解能力。
(7)儿童什么阶段学高频词扩展阅读
“K”是幼儿园“Kindergarten”的简称，瑞思基于美式教学目标，其幼儿园课程包括Pre-K、K、Pre-RISE。
一、Pre-K - Stage 1阶段
1、这一阶段是孩子正确学习的开始，通过学习各种学科知识，孩子们脑海里开始形成基本的知识概念，养成学科英语思维，演讲演示、团队合作、项目管理等能力也在初步获得。
2、大家都知道英语是拼音文字，90%的单词都符合拼读规律。孩子们通过学习Phonics（自然拼读法）和Words（高频词），将拼读规律内化成一种习惯，能达到见词能读，摆脱了记单词的痛苦。
3、再结合阅读技巧，孩子可进行无障碍的阅读，成为了一个初级阅读者。
4、孩子们认识到数字在生活中是无处不在的。科学课上，孩子们通过感知基本的自然现象，了解日常生活常识和技能。
5、在步养成学科思维的同时，孩子们能力也有了提升，可以初步感知小项目和小团队的概念，在与大家合作的过程中，对自己在团队中的任务有一定认识，学会尊重和帮助别的小朋友，共同完成任务。
二、《美国幼儿园课本》系列教材
这套教材教孩子用英语学习知识。
书中呈现的是原汁原味的美国幼儿园授课内容，让孩子在纯英文的环境中学习语文、数学、科学、自然等丰富多彩的课程，改变了仅仅把英语作为一门语言来学习的传统英语学习模式。
以多学科综合、分主题教学为特点，游戏和活动相结合，教材内容从Prek阶段逐步过渡到K阶段，让孩子从简单认知到深入探索，由浅入深，循序渐进。
每个阶段各4册，主题丰富多元，从基础的语文、数学、地理到科学、艺术、自我认知，让孩子从小接触完整的多学科融合式教学。
⑧ 宝宝学外语分阶进行更科学，该如何分阶段
很多家长认为孩子越早学英语效果越好，于是早早就把孩子送去各种英语培训班。但最后却效果甚微，难尽人意。家长们在早教领域的意识十分正确，但是一定要注意科学的方法，尤其是在学习外语时一定要分阶段进行，那么如何分阶段呢？
- 9~12岁的提高阶段
在提高阶段，孩子将形成流利的听说读写能力，并养成自主学习的习惯，由习得渐渐走入学得。这一阶段的任务是：开始大量背单词、阅读原版读物。