Ⅰ 儿童听力不好可能有哪些原因
目前导致儿童听力下降有四大因素，家长们在日常生活中应多加注意。
一、婴儿出生后一个月已经具有比较完善的听觉，这个阶段不宜接受较大声音刺激，过大刺激可造成听觉损伤，给孩子洗澡、洗头时注意别让污水灌进耳道，以预防外耳及中耳炎的发生。应该注意正确喂奶和喂水姿势，即把婴儿抱起来，取半卧位姿势，如果母奶过于充足，压力太大，可以使婴儿头稍低，这样可避免呛奶或吞咽不及时误入到耳咽管造成急性中耳炎。
二、在引起听力下降的各种原因中，中耳炎算是最多见的了。例如急性中耳炎通常都是由耳咽管感染的，通常在伤风感冒时，鼻腔粘膜发炎，活跃的细菌就会从鼻咽部的耳咽管开口直接进入中耳，引起中耳粘膜发炎，在儿童时期，这种情况尤为多见。由于成人耳咽管细窄，弯曲且长，而婴幼儿则相反，耳咽管短相对较粗，且呈水平方向，故鼻腔和鼻咽部细菌很容易侵入，以致造成急性中耳炎甚至急性化脓性中耳炎而影响听力。另外还有一种非化脓性中耳炎叫作分泌性中耳炎，目前也是一种日趋常见的疾病，一般冬春季节发病较多，它的特点是中耳腔内积有液体，这种病目前多数人认为与耳咽管功能障碍、机体的免疫功能、以及上呼吸道感染有关，得这种病的孩子有的在感冒后突然出现，有的在不知不觉中发生，常以耳闷、听力减退为主要表现，少数儿童自述有轻微耳痛，在儿童多表现为听话迟钝，误听或注意力不集中，把电视机音量开的很大，学习成绩下降等，由于临床症状不典型极易被家长忽视，造成儿童不同程度的听力下降或伴随终身。
三、中耳还常常受到"左邻右舍"的威胁，如鼻和咽部的疾病，包括鼻窦炎、扁桃体炎、增殖腺炎等，常会并发中耳炎，所以为了保护中耳的健康，还必须注意矫治这一类疾病。临床上有很多这样的病例，在摘除患儿肥大的、反复发作的扁桃体后，不仅感冒的机会少了，而且原来反复发作的中耳炎也痊愈了。
四、许多药物对耳朵来讲，具有强烈的毒性，长期使用或一次大量使用，或病儿对这种药高度敏感都可引起听觉障碍。最常见的耳毒性药物有链霉素、庆大霉素、卡那霉素等等，这些药物主要造成听神经损害，由于小儿在使用这些抗生素时，不能正确反映早期中毒症状，用一般听力检查方法，患儿往往又不能配合。
某些家长应避免教育子女的不良作法，如猛击患儿头部，耳部会引起外伤性耳聋，应予以纠正，对于年幼儿童的照顾也必须周到，以免头部摔伤，引起内耳受损，造成耳聋.
Ⅱ 儿童听力不好有些什么表现
如果儿童的听力有不好的地方，那么他对一些声音反应是很不灵敏的，而且经常眼神发直，反应迟钝，这样就可以判断是听力问题
。
Ⅲ 宝宝耳聋的症状有哪些
婴儿耳聋症状表现。
1、听力损失。耳聋来的急而强烈，其听力损失程得了尿道口尖锐湿疣怎么治度可在瞬间或短时间内达到最大程度。有时候也会在第二天早晨发生，都是由轻到重呈递增现象，且多为单侧耳聋，少数会出现双侧耳聋现象。
2、耳鸣。这是外伤性耳聋最为明显的症状，它的发生率为70%。基本上是出现在损伤的几个小时候，其表现为嗡嗡的响声，持续时间为一个月或者更长，并且，一些病人会因为耳鸣的出现耳聋忽略了耳聋的存在，从而耽误了治疗时机。
3、眩晕。这种情况也比较常出现，差不多一半的人都有过体会，在头部遭受外伤后，会出现一瞬间的强烈眩晕，另外严重的会持续几天并且出现恶心、呕吐等情况，并伴随耳聋的发生复发的尖锐湿疣怎样治。一般来说，轻微的眩晕大多可以持续六周以上。
4、耳堵。这是在耳聋发生之前所出现的症状，患者会觉得耳内闭塞，好像被什么东西塞住了一样。
5、眼震，这是伴随着眩晕的发生而发生的，是眩晕的一种强烈表现反应。
在0～3个月，由于孩子的年龄小，不会表述，对于其听力障碍的早期症状，成年人很不容易发现。但是，如果听力真的出现了问题，也会表现出一些特殊的耳聋信号，如妈妈呼唤宝宝，宝宝无反应。如果在宝宝的右方喊他时，他不能准确地把头或身子转向呼唤人的位置，而是转向相反的或者其他的什么方向，表现为对声源的位置判断能力很差。对于突然的巨大声响，没有被惊吓的反应。在安静的房间里睡觉时，有别人说话的声音或噪声，不动也不醒。当他烦躁或哭闹时，如果你不在他视线内跟他说话，他安静不下来。如果有这些情况出现，家长就要及时带宝宝就医。
Ⅳ 儿童耳聋的症状都有哪些
你好，儿童耳聋的症状都有哪些？
孩子出生以后,通常家长只注意孩子的胖瘦与否，而往往忽视孩子外观上看不到的听觉。实际上，只要具备了一定的常识，早期发现孩子的听力障碍并不是一件困难的事。
孩子刚一出生，就能听到声音，此时虽然他们不会做出主动的反应，但却能够在声音刺激下产生下意识的反射动作。例如在安静环境下，在他耳边用力击掌或者突然大的关门声，他就会本能地出现四肢的抖动、眼睑的闭合、呼吸节奏的改变等。这种现象会从出生一直保持到三个月时。如果小儿出生后，屡屡对较大的声音没有反应，就应该考虑是否有听力的问题，这可能是耳聋的症状。
孩子长到四个月后，就有了主动寻找声源的能力。这时，在孩子的视线之外，给予一定强度的音响刺激，他就会用眼神或转动头颅去寻找。到了一周岁时，会听懂一些简单的语言声，例如来来、抱抱、再见等。再大一些就会模仿大人说出一些简单的话语。到了一岁半时，会按照语言指令，正确指出自己的五官或自己熟悉的物品。两周岁时能听懂简单的语言。
父母经过反复细心的观察, 如果在哪个年龄段发现孩子的反应不相符，就应该对孩子是否有听力障碍产生怀疑了。就需请专业的听力测试者作进一步的检查或测试,以判断孩子是否有听力损失。
稍大一些儿童耳聋初期症状有哪些？
1. 孩子到了讲话的年纪不会讲话或发音含糊不清，有的仅会叫简单的“爸爸”、“妈妈”。
2. 经常注意不到别人在和自己打招呼。
3. 不能一边看书、看报、写字、思考问题，一边和他人交谈。
4. 面对面交谈时经常打岔或要求对方重复，经常误解对方语意。习惯于将头偏向一方(双耳非对称性聋)，听别人讲话时总是侧耳聆听或总是用一侧耳朵接听电话……
5. 经常将手拢在耳后，增大接收音量的效果。
6. 看电视或听收音机时明显比家人要求的音量大。
7. 儿童本来性格活泼，突然一段时间情绪变得烦躁，爱抓耳朵，也不爱说话了，应引起家长的注意。
耳聋对孩子的一生影响重大，发现孩子有以上耳聋症状，需要及时到专业医生处咨询就医，否则听力无法挽回。如果延误治疗的话，会对听力造成严重的损害，甚至造成彻底性的耳聋。如果发现已经是神经性极重度耳聋，那么尽早的佩戴助听器或手术植入人工耳蜗，进行听觉语言康复也是极其重要的。
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Ⅳ 小儿听力障碍分类有哪些
1、先天性耳聋：患者在出生时或出生后不久，就已存在听力障碍。多为因母亲在妊娠、分娩过程中的异常或遗传因素等造成的耳聋称为先天性耳聋，可通过新生儿听力筛查途径早期发现。先天性耳聋可分为遗传性和非遗传性两大类。又可分为传导性、感音神经性和混合性三类。先天感音神经性聋病变为不可逆性，没有有效药物可治疗，可通过验配助听器等，或极重者可进行人工耳蜗植入的方法干预，贵在早期发现并及时干预，如果能做到，绝大多数宝宝可和正常宝宝一样上普通幼儿园、小学、中学和大学，目前上海市已基本做到。
2、分泌性中耳炎：外耳道的炎症、鼻腔、鼻窦及鼻咽部等上呼吸道的感染均可造成中耳炎，治疗不当或不治疗还可引起内耳感染，重者可导致全聋及颅内并发症。常见儿童咽鼓管的解剖特点更易使鼻部感染引入中耳，造成反复发作的分泌性中耳炎及化脓性中耳炎。
分泌性中耳炎在儿童中间发病率比较高，该病在学龄前儿童发病时最经常的表现是对父母的呼唤不理睬，家长往往误认为是注意力不集中；学龄儿童则以学习成绩下降，看电视时音量放得很大等为主要表现。引起分泌性中耳炎的原因儿童多是腺样体肥大、鼻窦炎。常见病因为上呼吸道感染、咽鼓管阻塞（ 如鼻息肉， 腺样体肥大 , 先天畸形和腭裂等 ）及其它凡能引起咽鼓管机能障碍的疾病（如急、慢性鼻炎、潜水等） 。
渗出性中耳炎最常见的是引起传导性耳聋，但如果没有适当的治疗或延误治疗，患病时间长可能会引起神经性聋或混合性聋，或者引起粘连性中耳炎，会有渐进性听力下降，治疗起来会很棘手
――因此家长和教师要提高对本病的认识，对反复发生上呼吸道感染的患儿，特别对声音反应迟钝、注意力不集中、学习成绩下降的患儿，要及时带到医院检查。
3、传染病导致的听力损失：流行性脑膜炎、流行性腮腺炎在发病后若未得到及时治疗，则会发生感音性听力损失。指听觉神经系统受细菌和病毒等病原微生物侵袭，其结构与功能遭到损害所致的听力下降。此病及时发现及时治疗是关键，一旦发病超过30天，一般认为回天无术。
4、耳毒性药物导致的听力损失：药物及化学物质可通过全身用药、体腔体表局部经体循环进入内耳引起中毒 , 或使听觉通路中毒， 孕妇用药还可经胎盘进入胎儿体内造成听觉受损。常见药物为氨基糖试类抗生素 （ 链霉素、卡那霉素、新霉素、庆大霉素等）。听觉中毒发生的基本因素是个体对耳毒性抗生素毒性的易感性，易感的个体仅用少量药物（有时就1针）即可引起中毒，甚至是严重中毒，此种易感性具有明显的遗传性（线粒体DNA缺失或突变等）DD即家族易感性。该病应尽量避免使用耳毒性药物，如必需使用要关注听力，一旦波及听力要及时治疗（早期发现并及时治疗）。
5、听神经病：本病并不罕见。青少年多发， 亦可婴幼儿时期起病。多发于新生儿期有过高胆红素血症（即黄疸症）的儿童。可为双耳或单耳听力减退， 起病隐匿， 临床表现为特别听不清对方的言语内容， 即只闻其声，不辩其意， 该现象在嘈杂的环境中尤为突出。可以有家族史， 如一个家庭中兄妹或姐弟数人同时患病。本病尚无特效治疗方法。助听器的效果存在争议。近年来有人工耳蜗植入术取得较好疗效的初步报道。通常要求患者学习唇读。
Ⅵ 听力障碍小孩一般会有什么表现
由于听觉障碍，听觉残疾儿童在感知觉、注意、记忆、思维等方面都表现出不同于健听儿童的特点。语言是人类思维和交际的工具。
由于听力损失，听觉残疾儿童的语言形成和发展滞后是显而易见的。
一、认知特点：
感知觉特点：感知觉是人至基本的心理活动。其中，听觉是获取信息至重要的途径之一。听觉残疾儿童由于听不到或听不清周围世界的声音，使他们对外界事物的感知和认识受到一定程度的影响。听觉残疾儿童在感知事物时的特点，主要表现在以下三个方面:
(1)知觉信息：加工不完整感觉是知觉的基础，知觉的完整性取决于感觉材料的丰富性。由于听觉刺激的缺损，听觉残疾儿童对复杂的事物和环境感知不完整，缺乏听觉信息加工。听觉残疾儿童的知觉信息更多地依赖视觉、触觉和动觉获得，不易形成视听结合的综合信息。这样，听觉残疾儿童知觉信息加工的整体性和理解性就受到制约。
(2)视觉的优势地位在一定条件下，各种感觉器官的机能状态都有可能发生相互影响、相互作用。当听觉丧失后，视觉在一定程度上处于感知活动中的优势地位。听觉残疾儿童进入学校后，一方面由于长期对视觉的依赖和使用，视知觉经验丰富;另一方面通过专门的训练，他们的视觉补偿能力有了较大的发展。国内的一些研究表明，听觉残疾儿童的视知觉速度提高比较快，在凭借视觉参与的感知活动中，他们的视知觉能力与正常儿童没有显着差异。例如，与正常儿童和成人相比，听觉残疾儿童的视、触知觉能力没有降低。
(3)缺陷补偿：听觉残疾儿童的视觉、触觉和动觉与正常儿童并无两样。由于听觉的丧失，听觉残疾儿童更多地借助视觉、触觉和动觉等感官来认识世界，并进行语言理解和语言交流。这些感官在听觉残疾儿童的生活中具有重要的作用，特别是视觉，很多人用“以目代耳”来强调视觉的缺陷补偿作用。但值得注意的是，视觉及其他感觉通道对听觉缺陷的补偿作用是有限的，不能完全取代听觉。
二.注意特点和正常儿童一样，听觉残疾儿童的注意是由无意注意逐步发展到有意注意的。由于听觉障碍、语言发展迟缓，与正常儿童相比，听觉残疾儿童的无意注意和有意注意的形成和发展都比较缓慢。听觉残疾儿童的有意注意的稳定性较差，需要活动来支持和吸引，使他们处于积极的活动状态。另外，听觉残疾儿童注意的分配困难。普通儿童可以眼、耳、手、脑并用，同时产生视觉、听觉和思维的集中。而听障儿童不能同时既看又听，视觉兴奋和听觉兴奋不能一起产生，无法实现注意的恰当分配。
Ⅶ 孩子听力不好会存在哪些方面的原因
儿童处于生长发育期，尤其是学龄前阶段，是学习语言的关键时期。如果此阶段儿童由于听力障碍不能够接受到足够的言语信息刺激，就不能够掌握发音技能，成为“大舌头”，甚至成为“聋哑残疾人”。这将给患儿本人、家庭带来巨大痛苦，和沉重的社会负担。只要我们在日常生活中注意到点点滴滴的一些情况，常常可以避免一些不幸的发生。那么，父母平时应该注意哪些潜在的“危险”呢?
01-掏耳
当孩子叫嚷耳朵痒时，有些父母会信手取来发夹、短木棒、毛线针等物，甚至直接用纤长的手指甲，在孩子的耳朵里盲目掏挖。这时，只要稍有疏忽或不慎被他人碰撞，极容易戳破孩子耳道深处的薄薄的鼓膜，造成鼓膜破裂、穿孔，不仅引起耳痛、出血，而且还使外耳与中耳腔直接相通，细菌也就乘虚而入，引起感染，要知道鼓膜参与声音传导，若鼓膜穿孔会直接影响听力。
听力知识
02-中耳炎
由于耳咽管解剖结构上的特点，幼儿在伤风感冒、以平仰位置吸吮乳汁或恶心、呕吐时，常常会引起中耳腔的细菌感染，发生急性化脓性中耳炎。当中耳腔内脓液不断增多时，孩子会因耳痛加剧而大哭，中耳腔内脓液增多的压力也会引起鼓膜穿孔、破裂。如果不及时就医或治疗不彻底，会造成慢性化脓性中耳炎，如鼓膜不断遭到破坏，穿孔越来越大，对听力的影响将日趋严重。
听力知识
03-药物中毒
孩子患伤风感冒、头痛发热时，如医生盲目给孩子注射链霉素、庆大霉素，卡那霉素等耳毒性药物，会导致少数过敏体质的孩子内耳听觉器官中毒，听力明显下降。甚至，如果病情发生在孩子学说话之前，孩子有可能变成聋哑人。据统计，因使用这类药物引起的占药物性耳聋的97%。因而，应尽量避免使用这些耳毒性药物。
听力知识
04-外伤
耳外伤原因包括：孩子淘气时，有些父母盛怒之下，不分清红皂白打孩子耳光;喜庆佳节，燃放的鞭炮突然在孩子耳边爆炸，巨大气浪直冲耳道内鼓膜;游泳时，孩子一侧耳朵先撞击水面……以上外伤都会造成鼓膜破裂、穿孔，直接造成听力减退。
听力知识
05-噪音
有些孩子在收看电视或收听音乐时，往往喜欢把音量开得很大;有的孩子还喜欢听立体声音乐，戴上耳机一听就是几个小时，无论在行走或做功课时都不愿取下。殊不知，长时间接触高分贝的噪音，会对内耳听觉器官的神经末梢造成不良刺激，对听力的损害也很大。
听力知识
06-耳周病变
耳朵周围邻近器官的病变，有时也会涉及到中耳腔，从而引起听力减退。如鼻炎、副鼻窦炎、扁桃体。
听力知识
新生儿时期，家长要配合医生进行听力普遍筛查。到了幼儿时期，要密切观察幼儿的听觉语言行为，一旦发现他们对声音无反应或反应迟钝，要尽快送他们去医院做听力检查，明确诊断。耳聋不等于绝症，一旦确诊耳聋，应积极进行治疗(手术和合理的药物配合)，以改善患儿听力。若治疗无效，建议家长尽早为孩子选配合适的助听器，保护残余听力。值得重视的是，0～3岁阶段，特别1岁以后，是孩子言语能力发展最快阶段，应尽早对聋儿进行正规系统的语言康复训练，同时让聋儿尽量避免对抗性的体育活动，必要时选择人工耳蜗。
Ⅷ 小孩子耳聋常见的原因有哪些
儿童耳聋的病因如下
1、噪声
相对于成人，孩子们更容易受到噪声的伤害，给听力带来损伤，而且往往是在没有任何知觉的情况下使他们的听力逐渐减退。
2、药物中毒
近些年来，滥用药物已成为造成儿童耳聋的主要因素之一。
3、外伤
如孩子淘气时，有些父母盛怒之下大力给孩子几个巴掌;喜庆佳节，燃放的鞭炮突然在孩子耳边爆炸;游泳时耳朵撞击水面，以上外力都会造成鼓膜破裂、穿孔，都会直接造成听力减退等。
4、掏耳
在掏耳朵的时候极容易戳破孩子耳道深处的薄薄的鼓膜，造成鼓膜破裂、穿孔，不仅引起耳痛、出血，而且还使外耳与中耳腔直接相通，细菌也就乘虚而入，引起感染，要知道鼓膜参与声音传导，若鼓膜穿孔会直接影响儿童听力。
5、耳周病变
耳朵周围邻近器官的病变，有时也会涉及到中耳腔，从而引起听力减退。如鼻炎、副鼻窦炎、扁桃体炎等。
6、中耳炎
发生急性化脓性中耳炎时，中耳腔内脓液不断增多，孩子会因耳痛加剧而大哭。中耳腔内脓液增多的压力也会引起鼓膜穿孔、破裂。
Ⅸ 听力障碍有那几种
听力障碍俗称耳聋，是指各种原因导致人听觉困难，听不到或听不清环境声及言语声。
其程度包括以下几种：
轻度：听谈话声有困难
中度：听大声说话有困难
重度：对着耳朵大声喊只能听到几个词
极重度：对着耳朵大声喊也听不到任何词
听力障碍会直接影响人们的生活、工作和学习；对于儿童，则可影响其语言能力的发展，严重者可因聋致哑。
Ⅹ 儿童听力不好可能有哪些原因
儿童听力不好可能有哪些原因？
第一是：先天原因
这种听力损失意味着孩子出生时有，多数是由于遗传因素或母亲在怀孕时受风疹，麻诊，疱疹，梅素等病毒感染以及使用氨基糖甙类抗生素（链霉素，庆大霉素，卡那霉素等）或母亲在妊娠期间酗酒，吸毒，使胎儿的内耳和听神经受损。
据科学统计，因使用这类药物引起的耳聋点药物性耳聋的97%。因而，应尽量避免使用这些耳毒性药物。
4.勤于掏耳引发听力障碍
父母在给孩子耳朵盲目掏挖时，如稍有疏忽或不慎被他人碰撞，极容易戳破孩子鼓膜，造成鼓膜破裂，穿孔，使其外耳与中耳腔直接相通，细菌也就乘虚而入引起感染，直接影响儿童听力。
5.耳周病变引发听力障碍
耳朵周围邻近器官的病变，有时也会涉及到中耳腔，从而引起听力减退。