⑴ 孩子成绩差怎么办
孩子成绩不好的话，父母应该和孩子进行诚恳沟通。这位家长，你可以用以下3个方面来提高孩子的成绩：
1让孩子认真听课：课堂是孩子的受教集中的地方，让孩子把知识点及难点进行分类，做好课堂笔记。
2培养孩子的读书兴趣：孩子对读书不感兴趣，很可能是父母没有起到对孩子的引导作用。父母应该多引导孩子，培养孩子的阅读兴趣，让孩子能够从读书中体会到乐趣。
3注意整理：读书过程中，要让孩子把各科课本、作业和资料有规律地放在一起，待用时，一看便知在哪。家长应该鼓励孩子提出切合实际的目标，让孩子逐渐进步。在我孩子读初二的过程，他的理解力经常差，背诵提总是不起神，导致他的各科成绩也很不好。无意在网络上发现了可以让孩子增强智商的“尼古拉特斯拉潜能训练”，看完之后，情况才开始得到了改变。注意力和理解力改善了，改变了我孩子的状态。愿你梦想成真！
⑵ 孩子期末考试成绩不好，家长该怎样辅导孩子
想直接看答案和干货建议的朋友，可翻到文章最后！
但是这里强烈建议您： 先搞明白孩子成绩不好这件事情的前因后果！
我们不但要知其然，更要知其所以然，对吗？
先问大家一个问题： 提出问题，分析问题，解决问题。哪个最为关键？
分析问题，可以体现思维能力；解决问题，可以体现实干能力，但是这两者都不是最重要的！
因为：只有提出一个正确的问题，你才有可能能得到一个正确的答案。
何谓正确的问题？就是你想清楚了的问题！
一句话，你只有想清楚，才能说清楚；一件事，你只有想清楚，才能做清楚！
所以，很多时候，我们想不明白，做不明白，往往是一开始的问题就提错了！
一、如何提出正确的问题？
比如，我们来看这个问题：考试成绩不好，如何辅导？
这个问题提得正确吗？不正确。但是，我们平时就是这样发问的。
这个问题不够量化，太过主观和抽象。多少分算成绩不好？是所有科目都不好还是某个科目不好？是偶尔一次成绩不好还是平时成绩一直都不好？
如果要完整回答这个问题，我们需要用一本书的容量才能说清楚。因为这个问题中有很多的不确定性。
所以， 我的第一个建议是：
提问，要直指问题本源，细化相关因素、凸显主要矛盾，一针见血。
比如上面的问题，可以改为：我和我老公本科毕业，双职工家庭，我家独生女儿上三年级，其他科目成绩稳定在95分左右（满分100分），语文平时考试成绩大都在95分左右（满分100分），一到期末大考就只能考80分左右，整个三年级期中、期末四次大考都是这样的情况，请问家长该怎么辅导她的语文？
这样的问题就很细致，信息量丰富，专业人员（教师）看到这样的问题，就可以推理出更多合理的东西，从而提出针对性很强的建议。
比如，看到“三年级”，作为专业人员，我可以从生理（大脑额叶发育）和心理（情绪转折期）的角度解读该年龄段孩子的变化特点，从而指出针对性的教育方法。更何况问题里还有性别，科目，考试分数，频次等数据，分析起来东西就更多了。如果再联系一下她的家庭背景和学校环境，基本就可以制定出一套科学有效的提分方案。
当然了，必须指出，千人千面，这个世界上没有完全相同的两个人，更何况每个人的天资、习惯和家庭教育也不一样，所以最有效的提分方案，必定是私人订制的。那种适合大众化的学习方法、提分策略，只能获得大众化的成绩。
为什么说： 法不轻传，道不贱卖？
因为真正核心的好东西，需要传授者花费大量的心力，所以白嫖党可以歇歇了，这个世界是能量守恒的。
你付出多少，就收获多少，这是自古不变的真理。你想获得超乎常人的成绩，你就得付出超乎常人的努力，或者有高人为你量身定做一套学习方案，这个世界能量守恒，高人的指点就是给你赋能的，所以你的产出也会超过大部分的人，否则你凭什么比别人优秀呢？难道别人就不在努力吗？
所以， 我的第二个建议是：
先想清楚你有什么，你要什么，你目前能做什么，你已经做了什么？
世间万事万物，都逃不开这套思考的底层逻辑，它的价值如何，全凭你自己的想法。
大家发现了吗？
这篇文章，我重点不是要告诉你答案，而是要教你自己分析问题的能力啊！
授人以鱼不如授人以渔。
如果面对标题里这样笼统的问题，我给出一个似是而非的大众化方案，你会感觉这种方案看起来很正确，至少你挑不出错误来，但是呢，具体到你家孩子的情况，十有八九是效果不明显的。
为什么呢？
道理很简单，好比大家来买衣服，为了图省事，为了可以让我批量化运作，我不问你们的具体身高体重，只是给你们一件均码的衣服，那么你们穿着能舒服吗？不可能的。
所以，重要的不是急着找解决方法，而是自己先把问题想明白，这里说的是真的想明白。只有这样，你才是一个真正的明白人，明白人不会办糊涂事。但是，你要是实在想不明白，就只能借助外力，把专业的问题交给专业的人去做，因为你的能量不够，需要外接高人来赋能。
之前看到网上有人说：教师上课这点事情，换成农民工兄弟也能做，教孩子谁不会啊？
记住：永远不要拿你的兴趣去挑战人家的职业，这是基本的社会常识。
很多看似不起眼的行业，水都很深。更何况，谁敢说教书育人这行不是专业的呢？
人的傲慢和偏见，是孕育无知和愚蠢的沃土。
二、如何正确地分析问题？
上面说这么多有什么用呢？
就是要想明白，你自己的孩子具体是什么情况，然后逐条分析，这样可以让我们在辅导孩子的时候，抓住孩子成绩不好的主要矛盾，少做甚至不做无用功，真正从源头上治疗成绩不好这种症状，治标更治本。
分析问题最考验人的思维功底。
问题怎么分析才能到位呢？
第一步是具体化，可视化，找内因和外因。
对照上面我给的第一个建议，如果你提的是正确的问题，就是说你找到的是真问题，你真的把问题想明白了，那么这一步就比较容易做到了，记住：详细又不啰嗦，是一个好问题的基础。
比如，你要如实描述孩子成绩不好的事实，不要增加个人主观感受，抓一些重点细节来说，从旁观者角度考虑问题，不要只说孩子如何不好，还要把孩子环境中的影响因素都概括进去，尤其是家庭环境因素（主要是父母的因素）。
能够从客观中立的第三方角度看待问题，是一个人开始成熟的标志。
第二步是逐条思考剖析。
对照上面我给的第二个建议，一步步进行论证，不要怕麻烦，更不要自欺欺人，实事求是地说出你内心不愿意承认的事实。分清楚哪些是自己能控制的，哪些是需要寻求外力帮助的。借用毛主席说过的一句话：分清楚谁是我们的敌人，谁是我们的朋友，这是我们革命（这里是学习）的首要问题。
比如，孩子成绩不好的原因有“天资、家庭环境、性格、习惯”等因素，哪些是父母可以控制的，哪些是父母虽然无法控制，但是可以转移矛盾的。
把朋友（对学习有利的因素）搞得多多的，把敌人（对学习不利的因素）搞得少少的，这就是学习的“政治”。
第三步是找到问题的关键。
打蛇打七寸，抓住事物的主要矛盾，遵循二八法则。把你八成的精力集中在占比不多的两层主要矛盾上，忽略一切细枝末节。我们的精力是有限的，只要解决最难啃的硬骨头，其他的东西自然会迎刃而解。
就像电影《长津湖》里面，毛主席说的那句话：打得一拳开，免得百拳来。
困难也是欺软怕硬的，你自己强大了，困难就小了。什么时候你的身边坏人最多？就是你最弱小的时候。
看透事情的本质，需要抓住问题的关键，擒贼先擒王。
三、如何优雅地解决问题？
如果你没看前面的干货分析，是直接奔着解决方法而把文章拉到这里的，答案可能会让你失望了，因为：
解决问题是基于分析问题的结论的，分析到位，方法是水到渠成的。
任何刻意的，绞尽脑汁想出来的对策、方法都是不靠谱的，凑数的，除了心理安慰，没有实操价值。
我们终其一生，都在不断地解决问题，可以说：一个人的价值高低，就在于他能解决多大的问题。
但是，解决问题这个事情本身，它的本质、真相就是：你必须花费心力去思考、去揣摩、去分析，当你付出的能量足够多以后，解决方法自然就出现了。
奉劝那些只想着要答案的伸手党、白嫖党们，你们缺乏过程思维，给了你解决方案，你也是不知其所以然的。
人性决定了：我们喜欢速成的，能及时让我们爽的东西。而“术”就是这样的东西，可是千人千术，对于“术”，你学得完吗？并且每个人对于“术”的理解和运用都是有差别的，你确定别人用得好的“术”，你也能用得好吗？
唯有“道”，可以千变万化，触类旁通，迁移，举一反三，让我们有了自行产生“术”的能力，并拥有随时根据自身情况调整“术”的能力。
所以，我更喜欢讲“道”层面的东西，但是要理解、感悟这个层面的东西，需要和人性做抗争。
顺成人，逆成仙。
大家不妨回想一下：我们进步最大的时候，往往是身处逆境的时候。
那些出身就含着金钥匙的人，确实是不必劳心劳力，可能因为他们前世福缘深厚，但是如果那些人真的不思进取，混吃等死，那么考虑到今后他们要接班了，结果又会如何呢？
事实上，那些大家族、大世家传承了几百年上千年，并没有我们以为的“富不过三代”的情况发生，这是为什么呢？因为大户人家对孩子的教育比普通人家对孩子的教育要严格得多了。你看到的那些不成器的富二代只是暴发户而已，真正的世家里面很少有纨绔子弟出现。
最后，我们来分析一下你家孩子成绩差的普遍原因，你看看有没有类似情况，请对号入座。
案例：
年度“灾难片———期末考试”刚刚落幕，全国的小学生家长们开始躁动不安，上演了可歌可泣的故事，血与泪的交织，再次刷新了我们的认知。
当家长，特别是做辅导孩子作业的那位家长，真的了不起！
学习的真相其实就是：天赋不够，努力来凑，若还不行，方法来帮！
不过小学阶段，基本上还不到比拼天赋的时候，只要你努力了，成绩一定不会太差。但是现实是：很多人感觉自己努力了，考得还是差，这是为什么呢？
有百分之一的概率是真的发挥失常，但是有百分之九十九的概率是：结果没有陪你演戏，你平时的假装努力，假装学习暴露了你的弱点。
其实，你对作业可能存在假订正现象，你肢体上的勤奋（做笔记，做简单题目等很擅长）掩盖了你头脑上的懒惰（不愿主动反思总结，懒于举一反三，不喜欢新题目，从不尝试一题多解，更不知一解多题，总之嫌麻烦，而后刷题又不够）。
有一种懂了叫做———你自以为懂了，其实你自己都不知道你其实并不懂。
检验方法就是世界第一学习方法：费曼学习法。
就是用最简洁的文字把你的思路说给一个不懂的人听，对方能听懂，说明你真的对这个问题理解到一定深度了，注意，只是一定深度，没有说掌握。
就解决数学题而言，会做的不一定会说，会说的一定会做。家长想知道孩子到底会不会，不要看答案，要看他的思考过程，一二年级很多题目有特征，小孩子可以模仿的，不用动脑也能猜对解题方法，但是做对了不代表就懂了。不信，你就在题目里挖点坑，添些多余条件，立马很多孩子往里跳，说明不是真懂。现在很多孩子懒得动脑筋，真是太常见了。
所以，成绩是最好的试金石，特别是难度较大，题目灵活的考卷，最能试探出学生间思维水平的差异。
还有更残酷的真相：同样是考100分的几个人，他们之间就没差异吗？其实也是有的。如果把题目，难度，分值增加，那么有些人能考200分，300分，有些人只能考100分多一点点。
有些人能考100分，是因为他最多只能考100分，而有些人考100分，是因为试卷只有100分！
如果你看了我的文章，还是不知道如何去提升你家孩子的成绩，可以把你家孩子的具体情况在评论区写一写，我会给出针对性的建议。
⑶ 小孩成绩不好怎么办
孩子成绩不好的话，父母应该和孩子进行诚恳沟通。提高孩子成绩的3个方式如下：
1让孩子认真听课：课堂是孩子的受教集中的地方，让孩子把知识点及难点进行分类，做好课堂笔记。
2必须要有耐心：孩子成绩差，想马上提高成绩是不可能的，不能过分指责孩子，应该有耐心的帮助孩子读书。
3注意整理：读书过程中，把各科课本、作业和资料有规律地放在一起，不整理好的话，东找西翻，时间就在忙碌而焦急的寻找中逝去。要锻炼孩子注意细节，在平时的写作业中，对待简单的题目，也要细心研究。在我孩子读初三的过程，他的记忆力经常很差，写作文走神，成绩也非常差。偶然在网络看到了一个能够让孩子开启智力的“特斯拉潜能训练”，听完后，才改善了孩子的不良情况。上课不在走神，我孩子的各科成绩也提升了。愿你梦想成真，心想事成！
⑷ 我家孩子成绩差，要如何进行辅导
针对孩子成绩差，要如何进行辅导这一问题，我想说说一下几点。
孩子学习成绩差的原因有很多，不了解原因而单纯想通过辅导来提高孩子成绩不一定能取得很好的效果！看过不少家长希望孩子参加补习班后能提高成绩，但是最后却事与愿违，孩子的成绩始终都是原地踏步。究其原因个人认为家长没有真正了解自己的孩子，没有找到正确的方法和途径来帮助孩子。
孩子学习成绩为什么差？有的是因为上课无法集中注意力，不认真听课，老师讲的知识点没有弄懂；有的是缺乏学习的兴趣；当然也有些孩子确实因为学习能力差，成绩上不去。最了解孩子学习情况的是孩子的老师，家长在思考如何辅导孩子之前，最好先和老师沟通，让老师帮助分析孩子学习成绩差的原因。如果孩子上课不认真的话，家长可以在家培养孩子认真学习的习惯。良好的学习习惯是成绩的保证，家长可以通过陪着孩子做作业，认真检查孩子作业完成情况来督促孩子认真学习。这个过程不是一天两天可以完成的，家长一定要坚持这么做，时间长了才能看到效果。
有些孩子是因为缺乏学习兴趣造成学习成绩差，这时候家长要及时发现孩子把注意力转移到什么地方去了，发现之后及时加以引导，帮助孩子把注意力转回到学习上来。学生不主动学习，任何辅导都是起不了多大作用的！
如果孩子确实因为学习能力差而导致成绩差，建议家长能找到专业的老师，一对一辅导，这样的效果会比较明显，当然家长也要天天坚持陪着孩子一起学习，鼓励他学习。
任何成绩的取得都不是一天两天就可以做到的，学习是一个漫长且延续的一个过程，学习的主体永远都是学生，只有学生愿意学，辅导才真正有作用！
一、找原因，对症下药。
孩子成绩差，是有原因的，家长要先找到这个原因，看看孩子成绩差是怎么造成的？然后呢再去想办法，对症下药。孩子学习成绩差，你找下原因吧，孩子学习态度有问题？孩子学习不够努力？孩子智商有问题？孩子学习习惯有问题？孩子贪玩？........
二、心理辅导
对于学习成绩差的学习，先不急于进行文化课的辅导，首先要做的就是进行孩子心理的辅导，只有孩子心里想明白了，自己想学了，你补课才有效果，如果孩子想思想问题解决不了，心理还是对学习厌恶至极，你怎么辅导？这个辅导要和孩子的班主任一起来做，两个方面结合，如果家长自己对孩子心理辅导不了，那就找专业老师来做。
三、习惯培养
学习成绩差的孩子有一个共性，就是学习的习惯不好，家长要重视孩子学习习惯的养成，具体来说，首要的几个习惯：
1、阅读的习惯，每天晚上固定时间读书，做好笔记。
2、上课听讲专注力的习惯，上课的专注力提高了，听课效率就高，学习的效率就跟上去了。
3、良好的作业习惯。
4、缝隙时间利用的习惯，缝隙时间指的是小时间，课间啊，自习啊，假期啊，总之，别的孩子在玩的时候，你就学习，这样做没错。
5、良好的作息习惯。
所有的习惯养成，一般来讲，坚持一个月就可以养成。
四、辅导
辅导首先是补差，就是弱课的辅导，坚持一对一的辅导。其实，我不太赞同去机构，机构的老师不够专业，对孩子的学情也不了解，虽然现在禁止教师有偿补课，你利用自己的朋友圈，找到孩子的老师，这样是最有效果的。
希望对你有帮助。
孩子学习成绩差是表象，解决问题先要调查研究是哪一科差还是全面差，差的原因是什么。调查清楚了才能对症下药，有的放矢地加以解。急病乱投医，不分轻重，眉毛胡子一齐抓只能越抓越差。
作为家长，一定要给孩子必要的助力！ 补孩子的学习习惯、学习方法、学习的自信心才更重要！
一、补一下阅读的习惯 学生学习越感到困难、在脑力劳动中遇到的困难越多，他就越需要多阅读。 正像敏感度差的照相底片需要较长时间的曝光一样，学习成绩差的学生的头脑也需要科学知识之光给予更鲜明、更长久的照耀。 不要靠补课，也不要靠没完没了的‘拉一把’，而要靠阅读、阅读、再阅读！
二、补一下听课习惯 学生在课堂上要集中精神，专心听教师讲课，认真听同学发言，抓住重点、难点、疑点听，边认真听边积极思考。 哪怕是你已经超前学过了，也还是要认真听，要把教师的思路、其他同学的思路与自己的思路进行对比分析，找出解决问题的最佳途径。 认真听讲的同时还要认真观察和思考，观察被称为学习的“门户”和打开智慧的“天窗”。
三、 补一下做作业的习惯 首先是端正态度。作业不是负担，而是教学活动的重要组成部分和自然延续，是一种学习和积累的过程； 做作业的目的是巩固所学的知识，是培养独立思考能力，不是为了交教师的差，或是应付家长。 所以我们要重视做作业，“拖、抄、代”的做法要不得。在做习题时要认真思考； 总结概念、原理的运用方法、解题的思路、并且尽量多记忆一些有用的中间结论。 其次是细心审题。审题能力是学生多种能力的综合表现。要求学生仔细阅读材料内容，学会抓字眼； 抓关键词，正确理解内容，对提示语、公式、法则、定律、图示等关键内容，更要认真推敲，反复琢磨，准确把握每个知识点上的内涵与外延。 同时还要培养自己能从作业，考试中发现自己的错误，及时纠正的能力。
四、补一下学习方法 学习方法很多，但敢于提问是最基本的。要敢于带着知识疑点问老师，问同学，问家长。 学问、学问，学习就要开口问，不懂装懂最终害自己，提问是主动学习的表现，能提出问题的学生是学习能力最强的学生，是具有创新精神的学生。 其次是复习归纳的习惯。复习就是消化知识，加深理解和记忆，达到举一反三。 复习是有规律的，复习必须及时，否则超过了人的记忆极限点再去复习，将要多花几倍的时间，而且效果不好。 因此必须有计划的不间断地复习。对所学知识进行复习、总结、概括，抓住应掌握的重点和关键，对比理解易混淆的概念。 每学习一个专题，要把分散在各章中的知识点连成线、辅以面、结成网，使学到的知识系统化、规律化、结构化，这样运用起来才能联想畅通，思维活跃。
五、补一下自信 自信是人进取心理不可缺少的根基。俗话说：信心多一分，成功多十分。孩子的自信心无时无刻不在影响着他们的学习活动。 缺乏自信心，往往缺乏战胜困难的勇气。一旦遇到挫折和失败，就情绪低落，灰心丧气，甚至惊惶失措，彻底崩溃。 它不仅制约学生的行为，而且束缚了学生的思维，使学生在学习各方面难以达到其理想的效果。 补信心一要靠家长多鼓励，多沟通，二要靠学生自我暗示，每天告诉自己“我能行！”三是客观评价的习惯。
谢谢优竹邀请。
我很高兴能被邀请回答关于孩子学习辅导的问题。但是这个问题不是很好回答，因为提供的信息太少了。比如题主并没有描述孩子所处的年级学习存在怎样的问题，是哪一个科目存在问题，孩子的学习成绩如何，学习态度如何等等……
所以我没有办法针对孩子的本身提出什么具体性的建议，我只能就一般情况而言，如何辅导孩子，提出我的一点建议。
一般而言，我把辅导孩子分成两类：
第一类是家长有能力辅导孩子的。
这种情况就比较理想了，因为家长本身具有这个能力，那么只要有时间，有精力，有耐心去辅导孩子进行学习的话，孩子的成绩通常不会特别的差，尤其是当爸爸有这个能力，而且愿意去辅导孩子的话，往往孩子的成绩都会比较好一些。
如果是要提点具体的建议，那就是我建议这些家长一定不要轻视课内的知识学习，应该先把课内的知识研究明白了之后，再给孩子进行辅导，而不是凭借过去我们的经验去辅导孩子。
第二类是指没有能力辅导孩子学习的家长。
其实不是说家长没有辅导孩子的能力，孩子学习成绩就一定的差，很多情况下我们也会发现，很多家长并没有能力，却不知道孩子，但是他的孩子反而会特别懂事，而且对学习的要求也非常高。
我们会发现这类家长一个最大的特点就是对孩子的学习态度和生活态度的关注程度会比较高一些。也就是说，他们虽然没有在孩子的学习上直接去进行过帮助，但是会在孩子的生活态度，学习态度，甚至于学习习惯和生活习惯上，给了孩子一些比较正能量的建议。另外就是这些家长可能在日常生活中，跟孩子的交流和沟通也比较更接地气一些。
所谓更接地气就是说很少会对孩子进行指责谩骂，甚至于是殴打。
他们可能讲不出太多大道理来，但是他们刷的话会让别人更加容易接受，甚至于理解。而孩子在这种平和语气的沟通过程中听进去的东西反而更多了。
无论题主是哪一类家长，让孩子有一个好的学习成绩，那么就一定要有一个好的学习习惯！而这种学习习惯，并不是说辅导就能辅导出来的，也不是说上个辅导班就能养成的。更多时候，它其实是在不断的自我尝试和改正的过程中去建立起来的。这完全取决于孩子对学习目标和学习计划的实践总结。
人不能总是低头拉车，很多时候还是要抬头看路的。而在学习上经常性的总结回顾，它其实就是抬头看路。
因为信息太少，我就先说这么多吧，假如题主还需要的话，那么您可以提供出足够的信息来，我再提出我的建议。
第一，家长应该耐心的和孩子进行沟通。
家长抱着对孩子真诚关心和宽容体谅的态度，不要一味责骂孩子，因为孩子过去的基础较差，想要孩子一下子把学习搞好是不现实的，也是不可能的。
要仔细深入的了解孩子的情况，给予孩子必要的信心和勇气： ①在学习上是否尽了全力？②那些科目存在学习困难和障碍？什么原因？下一步打算怎么做？③需要家庭提供什么样的帮助？
第二，向孩子的老师、同学客观的了解孩子学习上的问题。
①孩子上课是否专心心？作业能否按时完成？
②孩子平时喜欢与哪些人在一起玩？有没有受到什么消极影响？
③孩子的特长和兴趣是什么？能否根据孩子兴趣和特长采取特别的措施，让孩子恢复自信，培养其成功感。
第三，父母从以下几个方面提供帮助：
①当孩子遇到困难时关心他，支持他，鼓励他坚持不懈，顽强奋斗。比如，孩子遇到困难时要关心、支持、鼓励；孩子出现进步行为表现时及时给予表扬、激励和肯定(比如，努力程度、按时完成作业、写作业又快又好等)，鼓励和支持孩子寻找适合于自己的学习方法，逐步找到适合自己、独立的学习模式，最终达到良好的学习状态。
②鼓励孩子提出切合实际的目标，一步步地努力向上。
③陪伴是最好的老师，尤其是在小学和初中阶段，父母发现孩子学习上出现问题之后，一起陪伴孩子，沟通解决。比如回家做作业一起做，时间统一规划，按照学习计划查缺补漏。
④鼓励、调动孩子的学习积极性。比如，与孩子展开写作业竞赛，促使孩子全心身地投入到写作业的竞赛之中，使其兴趣盎然高效率地完成作业；和孩子商量如何完成学习任务以及玩耍，这样既了解了孩子的需要，也让孩子明确了自己要完成的任务，同时也可以激发孩子的学习兴趣，进而也增强了孩子自我做主的责任感和义务感。只有积极主动地学习，才能感受到乐趣，才能对学习越发有兴趣。
望子成龙，望女成凤，可怜天下父母心。不知你家孩子是多大？成绩差，我也不好乱下结论。如果是小学，初中生，年纪越小越好教育，建议你：对小孩态度要好，不要打骂，尤其没考好，更要理解关心，父母只要真心关爱，小孩是会听话的。在这个前提下，帮孩子找一找成绩差的原因，有表面的原因，有内部的原因，表面的：如不爱读书，不爱做作业，爱玩手机，爱看电视，爱上网，爱找同学到户外活动；内部的，如听不懂课，不喜欢上课的老师，平时上课注意力不集中，爱和前后左右的同学讲小话，总之是有许多坏习惯。甚至也有可能老师批评过他，而他不能正确对待，以至于不安心读书了。找准了原因，要对症下药。作为家长，最主要的是督促孩子养成好习惯，克服坏习惯，一有什么问题马上纠正过来，就像小树苗一样，要经常悉心培育，不让它长歪，日久天长才会茁壮成长。家长可以用正面的榜样引导小孩，但不要与邻居或亲戚家的孩子相比。同时，家长自己最好爱学习，爱看书，言传身教，至少不要太好玩，如果一方面要求孩子好好读书，一方面自己却一天从早玩到黑，那小孩是很难上进的。有天才的除外。说到具体学科的辅导，那看你家长的水平，我想，只要是高中毕业，小学，初中内容还是可以辅导的，如果有时间，每天孩子放学回来后问问他当天老师讲的他有哪些还不懂？因为老师讲课面对一个班那么多学生，课讲完了，不会有时间一个一个辅导，成绩好的没问题，成绩差的有问题却无人解答。所以家长就要细心点，尽自己最大努力把孩子不懂的给他讲懂，读书是要循序渐进的，要力求把最基础的弄清，不留下任何障碍。多让他动脑筋思考问题，一步一步树立学习的信心。在家里，家长只要尽到了督促的责任，就是对老师工作的最好的支持，而孩子大部分学习任务是要在学校完成的，有老师管理教学，不要过于担心。教育孩子不是一天两天的事，要持之以恒，直到你小孩有了良好的学习习惯为止。以上意见，发自内心，希望对您有所帮助！
凉拌，孩子学习好坏，不能决定孩子的前途，要教育孩子什么该做，什么不该做，其它随缘吧。
1，对待语，数，英，每天做到学前预习，学后复习。
2，语文
做到学前预习，熟读课文，认识生字，分段落，能明白每段落所讲大意，知道课文中心思想！不懂的做个记号，便于老师讲课时加深记忆去理解！
学后复习，熟读并能清晰知道每段落作者在表达什么，课文中心思想一定要明白并能清晰讲解！
该背的背，该听写的生字词组一定要会。如果有不会的不懂的一定要写会为止，否则将越积越多不会的不懂的……那么成绩自然跟不上会越来越差！
3，数学
也是学前预习，学后复习！学完每课面对问题能举一反三，认真完成作业并细心检查！
学习遇到不会，不懂，不明白的必须急时弄懂弄明，并能自己讲解分析透彻且能举一反三！
4，英语
每天做到学前预习，学后复习。按老师要求熟读课文并会背争取一定要会默写。
英语单词要会听写且要全对，错的抄写后重听写，写到全会全对为止，绝不含糊，绝不怠慢！
可以帮孩子买个学习电话，例如，步步高，小状元等自己去了解我不详细介绍了。
买这个学习电脑目的是方便孩子预习，复习，做题等！这个电脑未什么其他无关学习的 游戏 ，都是学习方面的课文，分晰，讲解，朗读，做题，学习 游戏 等等！
小学1一3年级一定要打好学习基础，同时培养好他的学习和自我约束及自律的习惯！
生活习惯，学习习惯都培养好了往后你就轻松多了！
如果孩子成绩不如意，那就着重抓细节严格要求认真把关，甚至需要课外补习薄弱点儿也是有必要的！
当然学习一部分是需要天赋，一部分是需要后天勤奋、刻苦努力的，做为家长繁事也莫过于要求刻克！
必尽每个人孩子都有他的闪光点儿，好好发现他的闪光点儿好好培养未尝不可，当然也不能放弃耽误学习！
平时对孩子多鼓励，理解，支持，必要的表扬和认可都离不开！
孩子有些许进步都要给予认可甚至表扬，如果退步了就多鼓励，订小目标见证进步和成长的步伐，也可以有小礼物做为进步的惊喜奖励！
以上仅供参考，写的不够全面细致还望多多指教！
⑸ 孩子成绩差，家长应当如何引导
成绩不好的时候，其实孩子的内心也是难过的。因为考得不好，老师会批评，家长会不满意，还会被同学嘲笑自己笨。这个时候需要及时安抚孩子的情绪，不要一味地责怪和谩骂。要告诉他失败乃成功之母，虽然现在成绩差，但是只要用对方法，慢慢改善，还是能有好成绩的。需培养孩子养成认真的学习习惯，适当进行专项注意力训练，增强学习的责任感。
做好孩子的思想工作，要让孩子知道上学是要认真听课做笔记的，否则就不会很好的完成作业，如果完成不了作业，学校老师就会批评自己。能循序渐进，慢慢来引导。先告诉他一些最浅显最简单的道理，让孩子有个目标去学习。这点对孩子提高学习注意力集中力也是有很大作用。如果是孩子学习方法没用对的话，那么老师要纠正你学习方法。让孩子先自己找原因，然后家长再结合自己的观察和思路来引导孩子。
⑹ 孩子学习成绩差怎么办
1、孩子学习成绩差，家长和孩子都很着急。那么怎么提高孩子的学习成绩呢？我给你以下一些建议。
第一，你和孩子要树立信心，这个成绩一定是能够提上去的。不要被暂时的困难所吓到。只要努力学，只要勤奋，只要从现在开始真正的转变，那么孩子的成绩就一定能够进步，而且你要有这么一种想法，孩子的成绩必须要进步，必须要上来，必须要达到前几名，并且为这个目标要想办法，这是首先要做到的。
话又说回来，有些家长喜欢拔苗助长，孩子学习不好就让孩子补习。这样反其道而行反而效果并不明显，孩子学习不好因素多方面，有学校，家长，孩子自身问题。比如孩子上课开小差，老师视而不见， 听而不闻，谈恋爱，上网吧，看小说，玩手机。这些学校都应该禁止。孩子回到家里，孩子作业家长不管不问，家长在玩游戏孩子在学习这都是有影响的。
好的榜样需要我们一步一步去做，不能孩子学习不好就有病乱投医？
时刻关注孩子，做到劳逸结合。还表扬就要表扬，该批评就要批评。从小培养孩子的学习爱好，我们可以陪她一起完成作业，一起读书。把每天的时间安排好，小学到初中孩子是不需要补习的，可以给孩子报个画画班或者舞蹈，画画能让孩子的心静下来，冷静面对问题。跳舞能锻炼孩子的身体还有毅力，一种坚持。
⑺ 孩子成绩不好家长怎么引导
每个孩子的特点不同，要改变“孩子不喜欢念书，没有自信”的现状，没有现成的“公式”，需要细心摸索，家长有十足的耐心、信心和好方法，找准适合你的孩子的方式，千万不能操之过急。家校步调一致，口径统一，共同教育孩子，效果才好。下面是我收集整理的孩子成绩不好家长怎么引导，希望对你有帮助。
孩子成绩不好家长怎么引导 篇1
1、帮孩子一起找考试“失利”原因：
考试没考好原因是很多的，我们不仅要横向比较（看看自己孩子和同班同学的差距，这项工作我们可以请求班主任或班级授课老师一起帮忙，问问老师班主任自己孩子的不足和以后注意事项），还要纵向比较（比较下自己孩子在不同阶段的差异，看看自己孩子是不是碰到了什么不愿与大人沟通的事情，比喻女性到了生理期往往有一些不良反应也会影响到考试成绩，这就需要妈妈多关心了）。注意我这里的比较并非就是当着孩子的将他们与别人或与过去比较，这项工作是我们家长私下完成的。知己知彼，百战不殆。要帮助孩子首先得找出他们没考好的症结所在，方能对症下药。
2、更不能讽刺挖苦说些打击他们自信心的话：
有些父母碰到孩子考试没考好甚至会讽刺挖苦孩子，他们本意是想孩子在打击中反省成长，但是孩子也是有尊严的，即使他是你生养的，做父母的也应该尊重他们。你过分的打击孩子，一来会消磨他的自信心，对以后他在社会生工作生活是不利的；二来会激发他们的逆反心理，最后和你形成一种心理对抗，那时你说什么他们就都听不进去了。
3、重在落实：
我们分析问题最终是为了解决问题。学习不是百米赛跑，而是几乎没有终点的马拉松。我们要想孩子能在残酷 的竞争中保持一点点优势，我们需对他们的学习常抓不懈。
4、要和孩子像朋友一样交交心：
其实许多父母成天忙于杂务，对孩子的关心仅仅停留在物质层面。孩子其实更需要父母心灵的呵护。我们要帮助孩子就要先了解孩子，要了解孩子就要学会和孩子沟通，要了解孩子心理状态就要多与孩子交心聊天。我们要是总是摆出长辈的威严与孩子聊天，我们是没法了解孩子的内心的，我们要放低姿态，像朋友一样和孩子交心。
5、要先挖掘和表扬孩子的进步点再指出他的不足：
再差的孩子也是有优点的，你可以在表扬他之后再与他一起寻找探讨他存在的不足。这项工作要具体到每个细节，因为每个生活和学习的细节都能决定你成绩的好坏。而且不是仅仅停留在口头总结，我们可以列个清单，将孩子的闪光点和不足一一列举，并且对存在的不足要有具体的改进方案。
6、不要给孩子太大压力：
要知道，考试没考好，孩子自己也很难过。这时要是在受到父母责备，他的压力会更大，承受很大心理压力状态下是不利于后续的学习的。
7、不能表现出很失望、痛心的情绪：
孩子是会观察到父母的表情的，你即使没有责骂自己的孩子，要是你整天在他们面前愁眉苦脸，唉声叹气，你这种情绪会感染你的孩子，懂事的孩子心理负担会很大，不懂事孩子会埋怨你对他们要求过高。所以在孩子面前还是淡然点。
8、千万别将自己孩子和谁家优秀孩子对比：
许多父母一旦自己的'孩子没考好，看到自己邻居或亲戚家孩子考的很好就嫉妒。会埋怨孩子：“你怎么不给我争气，你看谁谁家孩子数学考了99，你怎么考的这么差。”父母讲这种话让孩子特别的反感。你试想要是孩子和你说：“爸爸，你怎么就不争气。你看谁谁的爸爸都开宝马上班，你每天上班还骑个破自行车。”你感想如何？
孩子成绩不好家长怎么引导 篇2
一、建立亲子间的感情基础
在孩子和父母之间，不建立起浓厚的感情基础，转化是不可能的。差生出现的一个普遍性原因，就是得到的温暖太少，得到的爱太少，周围的人对他们表现出不同程度的嫌弃态度。正因为如此，父母对于差生孩子要给予适当的关怀。
二、尊重孩子的人格
像需要爱一样，差生孩子更需要对他们人格的尊重。因为他们的人格已经受到了漠视，连他们自己都在别人的冷眼中减少着甚至失掉自尊。他们看不起自己，很自卑。因此，只有父母们看得起他们，尊重他们，才能重新唤起他们的自尊、自爱、树起新的精神支柱。
三、调动孩子自身和积极性
外因要通过内因起作用，这是事变化的规律。对差生孩子的教育，还须配合他们的自我教育，才会产生积极的效果。因此，家长要找出孩子自身所具有的积极因素和消极因素，要千方百计调动、刺激他们的积极因素发挥作用，克服消极因素。
四、抓住和激发孩子的闪光点
任何差生孩子都是有闪光点的，关键在于是否被发现；被抓住。所谓闪光点，就是他们的一点进步，一件好事，一次克制不良习惯的表现，一次较好的作业——这些都是“星星之火”，家长都应及时给予肯定，有分析地加以引导，这样的闪光点就会逐步扩大，引起质的变化。
五、针对孩子的心理特点因材施教
差生孩子既有普遍的心理特点，每个人又有各自的心理特点，家长要针对他们的心理特点因材施教。
六、指导孩子掌握高效的学习技能
很多孩子读书很用功，但成绩差，这是因为孩子没有掌握好学习的技能。学习的技能包括学习的方法、学习习惯、学习方式和学习的规划。父母对于这类孩子，首先要肯定孩子用功刻苦的精神，给孩子以信心。然后在此基础上，要和孩子以相互讨论的方式指出孩子学习中学习技能的欠缺之处，并帮助孩子找到合适的学习方法、方式和习惯。而且要通过设定目标和不同阶段计划来检验这些方法和方式的有效性，使之在不断学习中加以完善和提高。
七、长远规划，逐步提高要求
对差生的要求规划不能只顾眼前，应该从他们的前途，他们的一生来考虑问题，要有比较长远的规划。而眼前的要求又不能太高，要从一点一滴做起，要让他们能够经过努力达到要求，然后再提出新的要求。
八、铲除困扰孩子学习提高的不利因素
孩子成绩差，是受许多因素的影响，而如何了解这些因素，则需要父母的细心观察。在得到结果以后，父母不能以各种惩罚迫使孩子远离这些因素。而要切实为孩子讲清事实的危害，可以找出一些有力的实例证明来让孩子清醒认识到自己应该怎么做。
⑻ 孩子成绩特别差应该怎么办
孩子成绩特别差应该怎么办
育儿主要指的是对0～6岁年龄阶段的幼儿所实施的教育。一个孩子还是胎儿的时候，他就能感受到母亲或外界环境的种种影响，如悦耳或刺耳的声音，母亲安详或焦虑不安的情绪、动作和心跳。我整理了孩子成绩特别差的相关信息如下，希望对各位网友有所帮助。
家长要仔细了解孩子学习的现状。
家长不要看到孩子成绩不好就干着急，马上就下结论觉得孩子学习不认真。有时候，孩子成绩不好的原因有很多种，要仔细了解孩子学习的现状，找到成绩不好的原因。
提高成绩要重视基础。
家长不要着急的把一些相对较难的题目拿给孩子做，如果孩子做不出容易打击信心，要对孩子比较差的科目要重新开始，温习基础。
家长多和老师沟通。
孩子在学校里待的时间比在家里的时间还要多，老师是比较了解孩子的学习状态和思想动态的，如果孩子学习成绩很差，家长还是要多和老师沟通，和老师一起想办法。
家长要多抽时间陪伴孩子，做好孩子的后勤工作。
很多家长因为生活压力只能选择拼命工作，但是这样也会忽略了孩子的.成长。孩子是需要家长陪伴的，无论多忙，请家长们多抽时间陪伴孩子，做好孩子的后勤工作。
找到孩子的兴趣点，让孩子学习一门技能。
孩子学习成绩很差，不代表孩子就没有前途了，就一无是处了。家长们要从孩子身上找到闪光点，看看孩子对什么方面感兴趣，让孩子学习一门技能。
始终鼓励和相信孩子，和孩子一起进步。
不管孩子成绩有多么差，家长都不要对孩子失望，孩子的成长是需要家长用无限的爱去浇灌的，不管这朵花多晚开花，多需要耐心的等待。家长要始终鼓励和相信孩子，和孩子一起进步。
⑼ 我家孩子上小学了，成绩非常差，我该怎样帮助他提高成绩
教孩子做学习计划，监督孩子坚持完成自己每天做的学习计划，适当的奖励孩子。
刚从幼儿园过渡到小学，很多孩子都是无法适应小学的学习，因为在幼儿园里，只要是玩游戏的多，而小学则开始要学习知识了，对于玩心比较重的孩子，上了小学成绩肯定会差一些。看到孩子的学习成绩差，这个时候家长就会很着急，不知道该如何是好。其实孩子才刚刚接触学习知识，这个时候认真辅导，还是可以赶得上的，比在中途的时候来教育会简单的多。
一、教会孩子做学习计划。
小学刚开始的知识点不是特别的难，只要孩子愿意在课堂上听老师讲课，课后把作业完成了，基本上都是可以考到好成绩的。所以家长可以教会孩子做学习计划，学习计划大概的内容可以是这样的，第一，课堂上认真听老师讲课，第二，课堂上听不懂的内容标记下来，第三，课后把不懂的知识去询问同学或者老师，回到家中可以询问家长，第四，完成作业才能去玩耍。相信孩子如果每天可以做到这几点，很快就能提高成绩。