❶ 孩子识字认字特别慢，而且学过就忘，怎么办
要想让孩子识字认字快，并且学过不忘，首先要让孩子感受到学习汉字的乐趣，主动去学习。因此，识字认字时，父母要抓住时机，不去强迫孩子识字，而是先激发孩子们的好奇心，例如孩子喜欢猫，家长就可以和孩子说，"你看这只猫，这么可爱，你想不想知道猫这个字写出来是怎么样的呢？"当家长成功激起孩子们的好奇心时，孩子有了一定的求知欲，家长就可以慢慢地教孩子们识字了，其次家长可以带孩子去观察、认识一些图像，形近字，偏旁部首，这些汉字的细节，只要孩子多加练习，并且日常生活潜移默化地教孩子识字，孩子就能记住得更好、更久，再次比如孩子都比较喜欢玩游戏，所以家长可以运用卡片游戏和孩子玩、教他们识字，总之，只要在日常生活中教孩子们识字，孩子就会认字特别快。而且也不会忘。
❷ 孩子识字慢怎么办
鹏鹏会读拼音，但不认识字，所以有时整道题没有一个字能连对，如果有阅读短文的题，他就更为难了……通过观察，老师发现孩子在认字方面与大多数的孩子相比有很大的差距。由于他识字的困难，严重影响了学习成绩，语文考试成绩很不理想，数学成绩也只限于达标的程度。到底是什么原因呢？鹏鹏的老师和家长沟通了很多次，鹏鹏的爸爸妈妈十分困惑：我们的孩子在幼儿园的时候就参加了很多课外班，如写字、美术、珠心算；上小学前就买来了一年级的书让孩子看。看来家长对孩子的教育还真下工夫，而且还曾沾沾自喜，他们想孩子上学一定没有什么问题，没有想到孩子上小学后学习成绩这么差。 难题症结与分析 ①父母的想法与实际的做法不一致。鹏鹏的爸爸妈妈。望成龙”，不惜余力地投资孩子的教育，但从没真正过问孩子的学情况（在幼儿园里就如此），只是让孩子学这学那，至于孩子到学会了什么，从不关心也不过问。造成孩子每次上课外班只是在那里坐着，而不知道自己应该干什么，家长认为报了班就等于学习了，因而缺乏有效的监督与指导。 ②不能正确地认识孩子的学习水平。“孩子还没学会走就让孩子跑”，孩子现阶段的学习还没有掌握，爸爸妈妈就买来下一阶段 孩子学习的课本让孩子看，这种“填鸭式的教育”对孩子没有帮助。孩子没有上学就已经产生了厌学情绪。 破解方案 ①父母不要强迫孩子学习，应在生活中培养孩子的主动识字兴趣。兴趣是一切活动的动力。大家都见过孩子们看电视时那种专注的表情，如果孩子发自内心地喜欢识字，他学习时你让休息，他可能都不理你。父母不要把识字当成任务，让孩子坐在桌子前面，枯燥地识字，而应该用最自，然的方法教孩子识字，每天上幼儿园的路上就有许多车站的牌子、商店的名字、居住小区的名字，家长的名字，孩子爱吃的食品外包装上的字……这些孩子天天见的，父母就可以先教给孩子认认，当孩子记住了每个字时，一定要大力表扬，激发孩子主动识字的兴趣。当孩子对识字发生了兴趣，他就会主动地询问那些他还不认识的字。 ②孩子上学了，要认识大量的生字，父母给孩子营造一种良好的识字氛围，每天巩固所学的生字。孩子的识字过程不是一朝一夕的事情，就像孩子学习走路一样需要每天练习。家长不能今天有时间。关心”一下孩子的学习，明天、后天没时间就不管不问了。如果父母成天玩麻将、看电视、应酬，那么要想让一个6岁的孩子自己去学习是绝对不可能的。身教胜于言教，父母的言行是孩子最好的榜样，要使孩子热爱学习，自己必须放弃一些应酬，拿出一定的时间教孩子识字，这样做也培养了孩子做事情要有毅力，不怕困难的良好品质。 ③运用多种方法帮助孩子记住字。一个陌生的人如果你天天见到他，就会记住他。识字也一样，再难记住的字，如果天天记一遍，很快就能记住它。父母可以给孩子制作识字卡片，不认识的字每天认读一遍；可以给孩子买关于识字的书，让孩子了解古人造字的故事，了解汉字的演变；可以让孩子当小老师，给父母讲讲今天又认识的新字；可以给孩子买带拼音的图书让孩子每天读一个小故事；还可以发挥孩子爱画画的特点，让孩子“画一回”学会的新字。
❸ 我家孩子认字太慢怎么办一个字学好久,这边学完过一会儿就忘了,愁人呐
可以试试用滑板车识字软件，类似于电子字卡，区别于普通字卡的是他有象形汉字的讲解，从图形演变成汉字，加深孩子的理解和记忆，可以帮助孩子快速认字，我家宝宝用了之后学得很快，刚用没多久，现在已经有200+的识字量了，希望你的孩子用了也有帮助
❹ 孩子识字能力差怎么办
语文，起步就是记忆词汇。毕竟词汇、生字是语文的基础。
相信你一定知道这个重要性，才会通过知乎上求助。
现在，你要找各种关于记忆词汇和生字的知识。
大量的获取相关知识，并运用实践来验证可靠性
期间，你要注意，孩子记忆能力的提高，大致需要3-6个月。才能达到优秀水平。
还有，各种方法，都需要科学理论和依据为前提。
并且，能在1周为观察点，进行衡量孩子的进步情况，并做好记录。以确定方法行之有效。
大量的寻找老师，听各种老师的理念。前期就是这样，可能回好几个月去了解。
一旦了解，就实施。
如果你实在找不到好方法，几个月，半年过去都没有办法，那么，你就找，我。
方法很多很多，但，真正能有效的并不多。
❺ 孩子认字慢，注意力不集中，有什么好的方法改善吗
首先要从孩子的年龄特点和兴趣入手。具体做法是：
一、根据孩子的年龄特点，让他学会在一定时间内集中注意力
小学低年级的学生注意力一次性集中的时间在10——20分钟以内，超过这个时间，孩子会累，容易走神。父母在家可让孩子在规定时间内完成学习任务。如果孩子能够专心完成，父母给予一定的鼓励（表扬、抚摩、亲吻），并让他休息5——10分钟。再以同样的方式完成下面的学习。当孩子能够做得很好时，可延长一次性集中做题的时间。做题目时要求孩子自己把题目的要求、条件用笔勾出来，以防止走神出错。这些都可以增强孩子的自信，让他感觉到“我能自觉集中精力做好一件事。
二、平时多鼓励，不干扰孩子做他喜欢做的事情
当孩子专注与做他的小手工制作或观察小动物而忘记吃饭时，父母切记不要打扰孩子，而应该耐心地等他把工作做完。因为孩子沉浸在他的兴趣时，就是在无意中培养自己的注意力。
三、要尽量减少对孩子的唠叨和训斥，让孩子感觉到他是时间的主人
父母的唠叨只会让孩子对相应的事情产生厌烦，从而注意力更加不能集中。不妨让孩子感受到自己是时间的主人，教孩子学会自己分配时间：当他在相对的时间内集中精力做好功课，便有更多的时间做其他的事情。孩子学会自己掌控时间，有成功的感觉，做事会更加自信。
四、大声读书有利于训练注意力
每天安排一个时间，让孩子选择他们西哈的小文章大声为父母让度，这是一个使孩子口、眼、脑相互协调的过程。孩子在读书的过程中，尽量不读错、不读丢、不读断。他的注意力能逐步提高，理解能力也会增强。
五、营造一个有利于集中注意力的家庭学习环境
孩子能够保持良好的注意习惯，不但要靠训练，周围的环境也是非常重要的。孩子的书桌上，只能放书本等相应的学习用品，不可摆放玩具、食品，更不能有电视机、电话等声音干扰。父母也尽量不要在孩子学习时进进出出，大声干扰。此外，室内的光线也是一个容易被忽视的环境，光线柔和适度有助于孩子集中注意力。
1、不要老说孩子“磨蹭”，孩子被贴上标签后，会自我认同“我是个磨蹭的人”，这会使她“磨蹭” 得更心安理得。
2、瞪大眼睛发现孩子做事快的时候，并及时加以鼓励。
3、创设一个安静舒适的学习环境。
给孩子一个做专业的专门空间，不要太大，旁边不要放玩具、小玩艺之类导致分心的物品。
4、和孩子讨论“磨蹭”的弊端。最好通过故事、事例让孩子认识到“磨蹭”的消极影响。
5、分析“磨蹭”的原因。磨蹭原因很复杂，有人罗列了学习磨蹭的十大原因，如对学习没兴趣、缺乏学习责任感、没有自信、无效率感、消极对抗父母、天生慢性子等等，不同原因导致的磨蹭，应对策略是不一样的。没有学习兴趣，就培养学生的学习兴趣，缺乏效率感就培养孩子的效率感，如此等等，要根据不同原因，对症下药。此外有时还需要通过仔细观察，找出磨蹭点，然后采取针对性的措施。
6、用计时、比赛等具体的方法来训练速度。
面对磨蹭的孩子，通常简单的责怪和批评、要求都没有多大作用。要使孩子有所改变，在培养孩子的学习兴趣、责任感等的同时，还可采用符一些合儿童心理特点的方法训练速度，如计时、比赛、代币奖励等。
比赛方式较多，和自己比赛、和家长比赛，和别的孩子比赛等。可先试着让她自己和自己比赛。
孩子的磨蹭通常反映在生活的各个方面，如穿衣、吃饭、收拾书包文具、洗衣物、做作业等。家长可以先将自己孩子的磨蹭毛病一一列出来，然后再让孩子一个毛病一个毛病地改。其先后顺序是：先从简单的、容易的事情做起，逐渐向比较困难的任务进发。
在确定好了要让孩子改掉的某一个磨蹭毛病后，家长可以帮孩子设计一张自己与自己“比赛”的成绩表。首先记录下孩子做这件事的最初时间，然后每天记录实际完成这件事的时间，过几天总结一次，如果孩子做的比以前有进步，就给予其表扬和奖励，如果孩子没有进步反而有退步，就要和孩子一起寻找原因，加以改进。
家长在按上述的方法帮助孩子克服磨蹭毛病时一定要有耐心，要认识到习惯的改变决不是一朝一夕就可以实现的，要给孩子足够的时间；同时由于孩子的自控能力一般较差，有时出现反复是正常的情况，决不能因为孩子有所反复就枉下定论。
❻ 孩子现在认字太慢了，有什么方法可以提高吗
分享如何教孩子快速识字的方法，通过有趣生动的记忆方式，好用实用的汉字口诀，帮助孩子们学汉字，开启别样的亲子阅读时光！
卡片认读识字法
这是目前最常用的方法。孩子每学完一篇课文，我们便将认字卡片做出来，利用空闲时间抽考孩子或让孩子考你。
比如：
1。给孩子许下诺言，每天认对完二十个字给点小奖励。
2。晚上睡觉前，拿出卡片和您一起玩一玩认读游戏。
讲故事法
讲故事法就是把汉字编成一个小故事帮孩子记忆。比如认识“休”字时，可以这样讲故事：小明小华一班集体春游走累了，路边有棵树，他们就靠着树歇一歇，这个字就是“休”。
拓展生词记忆法
1。滚雪球识字法。是一种增强字、词、句联络的好方法。可以用这种方式将字组成词语，词语形成句子来帮助孩子识字。
如“可爱，心爱的小鱼，心爱的小鱼在水里游来游去”“纵情星期天，妈妈带我到游乐场，我纵情地玩”等。
2。想象记忆法。想象记忆法就是在识字过程中充分发扬孩子的想象和联想的一种识记生字的方法。
比如在识记“帘”字时，可以让孩子想象，上面的“宀”就像一扇窗户，下面的“巾”就像挂在窗户下的布帘子，所以这个字是窗帘的“帘”；让孩子识记“串”字时，可以让他们回想吃过的糖葫芦、羊肉串的样子。
同时还可以培养孩子提前预习功课的习惯，借助拼音读课文，圈出文中的生字词，碰到读不准或不了解的字可借助字典。
关于生字回生现象
人的记忆有周期，学习的知识长久不用自然会遗忘。
想避免生字回生现象，只能是让孩子多复习。
或通过造句作文等方式让孩子频繁使用这些词语，久而久之就可以讲将字内化，不再遗忘，将短时记忆变为长时记忆，孩子就能牢牢记住。
同时还可以采取一些游戏方法来重复记忆：
1。识字大闯关游戏。游戏是儿童的天堂，可以满足他们好动、好玩的心理，使注意力不但能持久、稳定，而且注意的紧张程度也较高。
2。猜认生字、组合生字、叫字排队、送字回家、孪生聚会、玩玩字卡、找找朋友、选难认字、眼明手快、邮差送信等等让孩子喜闻乐见的游戏方法帮助孩子在不知不觉中巩固生字，保持记忆。
❼ 教小学生如何快速高效认生字
从一年级下学期起学生开始大量学习识字、写字了，每一天都要认识十三、四个生字，这对于没有一点识字基础和认字比较慢的孩子来说，这确实是比较困难的。因为孩子刚学认字，有很多基础字还没认，还不能教给他们认识合体字的方法，比如加偏旁、去偏旁、换偏旁等记字法。我也接到几个家长的短信，为此事很着急。其实，当天学过的字，不一定当天百分之百的都记住，能记住百分之八九十就不错了，重要的是经常复习、巩固。就像我们生活中，今天认识了一个人，以后很多天都不见面，几个月后再见面，也不一定还记得他的名字。上学时的同学，多年不见了，再见面，你还能想得起他叫什么吗？在这里给大家介绍几种复习、巩固生字的方法。
一、 做卡片，利用游戏天天认读。
把当天学习的生字做成扑克牌大小的生字卡片，正面是字，背面可以给它做两个词，用字写。这样在复习生字的时候，顺便又认识了其他的字，以后学就轻松了，还积累了词语。学一课做一课，每天把新学习的认识了以后，再把原来学习的认一认，读一读。这样记得比较牢固。
如果让孩子反复读可能会觉得枯燥，家长可以和孩子利用卡片做游戏帮孩子记忆。可以和孩子做打牌的游戏，每人拿几张，一递一张的出，如果孩子都读对了，奖个糖果、花生，孩子也会很高兴。还可以做找卡片的游戏，家长说一个字，孩子找相应的卡片。当然，家长一定还会想出更有趣的游戏，让孩子玩中认识生字。
二、有意的无意识字
无意识字就是认字时让孩子不觉得这是在让他学习。比如说，看电视的时候，你可以说：ⅹⅹ
孩子会很高兴、很骄傲地去读、去认。到超市，让他读商品的标签；大街上，让他读路牌、宣传语
识字的课堂不都是在学校里，时时处处都是识字的环境。这种看似无意识的有意引导孩子识字，孩子不觉得累，还记得准。
三、给家里的物品作标签。
孩子在家里的时间是比较长的，家里的物品又天天见。我们不妨把家里的物品用规范的汉字做个标签贴在上面。沙发、茶几、电视等这些字、这些词用不了几天就存在孩子的脑海里了。
四、多读书，让生字重现
每天读一些简短的儿歌、古诗、故事可以让认识的汉字在眼前不断地重现，还可以带动认识相关的词语，理解、感悟能力也会慢慢增强，孩子的心灵也会得到陶冶。当然，读书的内容一定要短，孩子一会儿就能读下来，会有一种成功的愉悦感。
大家一定还有很多巩固生字的方法，我今天是抛砖引玉，希望大家把自己的方法贡献出来交流学习。
❽ 如何能让孩子快速的认识生字