Ⅰ 儿童学英语最佳年龄是几岁
相信所有的家长在教育孩子的时候，都希望孩子能够多学一些东西，尤其是多学几门语言，除了汉语是我们的母语，那么英语在我们的生活中其实也占有着比较重要的一席之地。中考和高考都涉及到英语的考试。怎么样让孩子从小就对英语进行好启蒙，学好英语，以便在上学以后，也可以从容的面对英语，不为难地去学习呢？那么学习英语的最佳年龄又是多大呢？我认为在孩子语言发展的关键期，也就是零到六岁之间，一定要完成对孩子英语的启蒙，下面就通过两方面分析一下。
学习这件事情本来就是什么时候开始都不晚。在孩子还对世界保有着无限的兴趣的时候，父母可以通过很多有趣的方式，让孩子去学习英语。不要觉得什么时候是更合适的年龄，等到什么时候再去学，也可以就把英语当成和汉语一样的语言，尽早地去给孩子启蒙，让孩子学习。
Ⅱ 孩子什么年龄学习英语合适
根据专家的建议，孩子在6岁之前也就是学龄前，是孩子学习英语最好的年龄。
1、在6岁之前，儿童的大脑发育尚未完成侧向化。因此在这个时间段，孩子学习英语是用整个大脑来学习的。而在孩子长大之后，学习英语则是用部分大脑去进行学习，所以在6岁前，儿童学习英语会更加的快速和熟练。
2、孩子受由于受到遗传因素的影响，拥有一种“先天语言获得机制”，当孩子大脑接收到语言信号时，这种先天机制就会辨识那些进入的信号，然后进行记忆保存。在0-6岁时候，孩子的“先天语言获得机制”是非常活跃的，之后就会随着年龄增长而逐渐减弱。
3、对于孩子来说，学习汉字、英文都是一种对孩子进行信息刺激的活动。孩子在学习这些东西的时候，能够像记玩具、糖果一样记住这些形象的字形，比大人记起来轻松有趣并且容易的多。
Ⅲ 孩子从几岁开始学英语最好
孩子从几岁开始学英语最好
孩子从几岁开始学英语最好，孩子的成长是至关重要的，未来的好坏，取决于孩子现阶段的成长，我们可以提前让孩子学英语打下基础，培养孩子会让孩子在未来成长得更好。孩子从几岁开始学英语最好教你如何教育孩子。
孩子从几岁开始学英语最好1
从几岁开始学英语最好
从孩子的发音能力和学习能力的角度考虑，孩子学英语是越早越好，最好是在孩子学说话期间，2岁最好。孩子学英语之所以被定在2岁之期最佳，但有的妈妈担心孩子即学英语又学母婴会比较混乱，影响学习效果，其实孩子在2岁开始，就会对母语和日常用语进行记忆和排查，生理性的对母语和日常用语之外的语言进行遗忘和淡化。因此没有必要担心语言学习混乱。
而且孩子越早的学习英语，接受能力和学习能力都比较出众；而且对语言也有一定辨识能力，自然也是更容易学好英语。所以不要把学英语当成一项任务，试想孩子能自然而然的学习母语，把英语当做母语一样启蒙学习，自然也就水到渠成，轻松很多。
如果孩子学的比较晚，可能会出现语言学习问题，这就是母语阻碍的学习障碍。有时候学习语言不专注，有时候学习了也是运用不当，还总是学了就忘；反倒是越早学习英语效果越好，而且最好是从2岁开始学；如果条件一般也是越早学越好，学的越晚效果越差。
孩子怎么学英语最好
首先是加强日常的英语沟通，可以先从口语启蒙开始；但要将英语音标和汉语拼音区分开来教育。平日里将英语和母语均化，这样孩子虽然在一开始适应的时候比较慢，但对英语和母语的学习都很大帮助。其次是要有一款合适的英语软件，这样在家长理所不能及的情况下可以辅助孩子更完善的学习英语。之后也要锻炼和鼓励孩子多用英语交流说话，面面俱到将英语作为母乳来学习。
综上所述，孩子学英语最好的年纪是2岁的时候，虽然启蒙的时候有些费劲，但也是有能力学习英语的。所以别觉得2岁太早，其实2岁的时候很合适学英语，也是启蒙的好时机。孩子学英语是越早越好，如果错过了2岁之期，不要着急尽早学习就好。
孩子从几岁开始学英语最好2
孩子学英语跟年龄有关系吗？
没关系，我们可以同时学习多语言，因为科学家在大脑找到一个部位DROCN，这个部分是负责多语言的，所以我们在大脑潜能里面已经有多语言的.能力，这是没问题的。至于可不可以读字，读字基本上就看成是一个图形，中文“口”就是一个正方形，所以其实语言是一个图形，我们建议差不多18个月、1岁半可以教他不同的图形，从图形、数字，所以现在会辨认数字，慢慢只要数字可以的话可以教他英文的ABC或者简单的中文笔划比较少的，慢慢记者，所以先从图形、数字，然后笔划少到笔划多，这样宝宝会辨别数字的时候慢慢就可以进入简单的文字。
至于孩子要写，这个困难度就比较高，3岁的孩子主要是他的肌肉没办法控制，他的手没办法控制握笔或者控制力气，假如他希望早一点培育孩子写的能力，因为语言有听说读写，这个写的部分可以先从着色，因为孩子开始上颜色可能会画的乱七八糟，所以着色的过程中家长和他一起做，慢慢开始控制自己的力气，当控制自己力气的时候才开始准备写字，准备写字之前要从图形开始，先画三角形、圆形，画不同的图形，然后再写数字，然后再写文字，就像对文字一样的发育阶段。
至于是不是要先写英文、先写英文字母，同时间做都OK，没关系。所以一般我们认为4岁的小孩子学写字还是蛮困难的，可以开始教他一些图形，一般到5岁会比较适合孩子开始练习写数字跟写字。很多小孩子刚开始写的时候会颠倒过来，比如C他会写成反的，像镜子一样写的，这个是正常的，要帮助他重复性，这个就会帮孩子慢慢改过来。
Ⅳ 小孩几岁开始学英语比较合适
小孩3岁开始学英语比较合适。
来自美国的一项调查研究。在2周岁的前半年里，孩子的词汇增长十分缓慢，他们每月大概能学会8个新词。但在2岁后，孩子的词汇开始爆炸性发展。到6岁时，一般的孩子已经掌握了14000个单词。假设词汇的发展大约在18个月以后才真正开始，那么平均每天要学会9个新单词。
这表明儿童在学习语言上有非比寻常的天赋。这种天赋从2岁开始，直到到儿童后期，这种速度开始减慢，当到了青少年和成年时，这种语言能力就基本消失了。
所以，儿童语言的学习是有关键期的，过了关键期再学习语言不仅难度增大，最终达到的语言水平也低。
教孩子学英语的有效方法
创造英语的环境：要想培养孩子学习英语的途径最好方式就是多听多用多练，让英语教育融入环境，让孩子在不知不觉的生活场景中学习。日常生活中接触的英语越多，对英语的掌握就越熟练。对于孩子的英语启蒙，只要有一般的英文基础就够了。孩子的英语启蒙也就是一些简单的发音、词汇。
而且，现在科技这么发达，各种英文儿歌、绘本、动画等都可以找到，也有很多教孩子英语的APP，父母要想给孩子创造一个英语的环境，太好的做不到，简单的基本都可以实现。
Ⅳ 孩子几岁开始学英语比较好为什么呢
孩子5岁的时候开始学习英语比较好，这个时候孩子对于汉语已经完全掌握了。有些家长急于求成，希望在自己的孩子学说话的时候就开始接触英语，其实这样的想法存在着很大的偏差。因为如果没有办法给自己的孩子做好专业的引导的话，那么小孩子很有可能就会出现语言混淆的现象，也就是说将英文和中文混合到了一起。在这样的情况下小孩子就不知道自己到底该如何开口讲话了，而且也不知道该讲怎样的言语了。
等到了5岁以后小孩子的中文系统已经非常完善了，在这个时候让孩子学习英语就是非常好的一种选择，而且在这个时候让孩子学习英语就会让小孩子觉得非常的有意思。所以说爸爸妈妈没必要急于求成，急于求成倒不如水到渠成，这样才是对孩子最好的教育，希望爸爸妈妈都能够用正确的心态来面对，不要过早的就对孩子提出过高的要求。
Ⅵ 少儿英语学习适合的年龄段是多少
0-12岁，特别是7岁以前是语言学习的最好时间，即我们常说的语言关键期。不论是母语还是第二语言，在这个时期学习都将取得良好的效果。
而孩子系统学习英语的话，从3岁开始启蒙比较好。
从脑科学的角度来看：第二语言的学习在4岁之前最佳，这个阶段儿童对第二语言的学习可以达到自然习得的效果。语言的流利度、思维方式等都能够接近母语体系。这就是我们所说的“习得（Acquired）”。
从生理学的角度来看：这个阶段的儿童已经可以逐步实现生活自理：能基本听懂父母、旁人的话语，已经具有一定的具象思维能力和图示解构能力，此时对他们进行科学系统的英语启蒙是比较适合的。
Ⅶ 孩子学英语几岁的时候最合适呢
孩子学英语几岁的时候最合适呢？
1.从身体发育的角度来看，儿童的语言学习是在3岁进入语言成长期时阶段性地。在每个阶段，对语言的控制也是不同的:1-2岁的孩子有最基本的辨别声音和感知声音的能力，此时听力是重中之重。2~3岁的孩子开始尝试发音和说话，对语境和场景也有了初步的反应。3岁时，孩子进入语言生成期，在此期间，他的主动交流和自我表达意识也形成了。
有语言教育专家认为，孩子学习英语的最佳年龄是3~13岁，可以自由表达思想感情。最重要的是他们有很强的语言需求，更愿意和父母无话不谈。所以作为家长，我们要抓住孩子的这一特点。除了多鼓励孩子，我们还应该为孩子提供丰富的语言环境，从而进一步提高他们的英语水平和能力。
以上就是全部内容，希望对您的回答有帮助
Ⅷ 孩子几岁学英语合适
现在英语越来越重要，为了不让孩子输在起跑线上，孩子从几岁开始学习英语最好?下面是我给大家整理的孩子几岁学英语合适，供大家参阅!
孩子几岁学英语合适
很多家长都认为孩子越早开始越好，社会上也都是这么宣传的。其实不然，孩子最佳的英语学习开始时间是5到7岁。看孩子母语发育的情况。一般女孩儿可以比男孩儿早一到两年，但是女孩儿再早也不能小于5周岁。
从前，很多人都注意到了这样一个现象，中国外交官的子女通常最后都做不了高级翻译。这些孩子从小就生活在东西方两种截然不同的文化环境里，接受双重语言及文化教育。而无论是东方文化，还是西方文化，同样是博大精深，浩瀚无穷。都需要孩子从小专心致志地学习，为今后的发展打下坚实的基础。一个孩子在出生以后，同时接受两种语言文化的教育，如同同时修炼两门高深的武功。其结果必然是，两门武功的基础都不稳固。特别是母语文化，如果基础部稳固不扎实，首先将会影响到孩子未来全方位的发展。其次，对深层次理解第二语言文化也会产生很大障碍。
作为孩子的家长，我们都亲历了孩子的成长过程。我想大家应该都有这样的体会，孩子的生长发育，日新月异，几乎是一天一个样子。经常会说出一些超出我们想象的言语，另我们倍感惊喜。设想一下，这样的母语发育成长过程是能够断档的吗?
在去年我儿子参加希望英语过程中，由于我们有幸走到了半决赛的进程。遇到了很多小海龟。我只说一个小海龟的事情吧。他一年级的时候再国外生活了一年，也正是这一年的生活经历，使得他与我们同样闯入了这个级别(最后两个孩子都止步于这个级别，没能进入30强，呵呵)。也同样是因为这一年的国外生活，为他母语的学习投下阴影。他妈妈对我说，孩子现在上学感到有些吃力，尤其是数学应用题，看不懂题。其实，我们的孩子，即使没有断档，发育慢的，依然会遇到理解障碍的问题。也就是说，即使我们的孩子全身心地学习母语文化，我们依然不能掉以轻心。所以这期间，再增加另一种语言，是让孩子承受不起的。 学习语言，至始至终都不单纯是学习语言，而是在学习感受一种文化。如果学龄前的英语教育，达不到感受文化的目的，那么这种教育，基本上是在骗钱。就是说，在感受不到文化的前提下，学到的语言知识毫无意义。如果学龄前英语教育，能够达到感受对方文化的目的，比如聘请了一位洋保姆在家伴读，或者跑道国外的语言环境里去熏陶。那么，孩子在得到了有用的英语基础知识的同时，同时对母语文化的发育学习产生了冲击。
5~7岁的孩子，母语文化的发育基本成熟，这个时候再去进入另一种语言文化，由于我们也是循序渐进，由浅入深地感受，是不会对母语文化产生冲击的。 孩子在十二岁前，都是语言的最佳学习期。所以，从5至7岁开始，到十二岁前，我们足够让孩子学到一门地道的外语了。
小孩几岁开始学英语好
专家研究表明，3—12岁是一个人学习英语的良好时期，利用好这段时间学习双语是很重要的。脑科学的研究成果也表明，人在12岁之前，语音中枢与母语同在右脑;再大一些之后，语音中枢就转到左脑，和右脑的母语分开了。根据语言学相关理论，孩子学习外语的最好阶段，应该是在12岁以前。这就是说，如果一个孩子在12岁之后才开始学习英语，无论再怎么努力，在发音的准确性、语言运用的灵活性方面也比不上英语母语者。
少儿3--6岁的这一年龄阶段，为学前期，学前期是少儿语言发展和身心等其他方面发展的关键时期。少儿英语教学的内容可选择少儿感兴趣的主题，由近及远，由易到难，循序渐进地进行。基于这样的原因，专家们赞成有条件的孩子尽早接受英语教育。良好的师资、正确的教学方法、合适的教材，都是孩子接受英语教育必不可少的条件。
在线的伯瑞英语针对小孩的年龄特点，特别制作了少儿英语方面的课程，引进各种教材，如剑桥少儿英语，加州小学教材还有朗文系列的课程，并就相应的课程对老师进行培训。希望能让孩子在潜移默化中快乐的学习，不再把英语当成一种负担。伯瑞英语在招聘老师的过程中也有严格的筛选条件，并对老师定期的进行培训，力求能在英语教育行业中达到高品质，高性价比。
少儿多大开始学英语比较好，怎么学呢
现在关于少儿什么时候开始学英语比较好，网上分成了两派：一个认为越早越好，一个认为太早的话英语对孩子而言，就是噪音。那么孩子到底多大学习英语比较好呢?其实这是要分情况看的，孩子学英语的时间无所谓早晚，虽然两三岁是儿童语言发展的关键期，不少家长都把孩子送去学英语，但理解这个问题更重要的在于，不是孩子有没有必要这么早就学，而是家长和教育机构能不能让孩子学英语也成为一件快乐的事，让孩子在没有学习压力、不带有任何功利性目的的环境下轻轻松松、快快乐乐地学英语。如果处于一个完全的双语环境，例如父母一方说英语，另一方说汉语，而其他同伴也说两种语言，那么，学习两种语言可以自然地同步进行。但是没有这种双语环境的话就要给孩子搭建一个好的英语环境，找个靠谱的英语培训机构来学习。在这里我推荐一个还不错的少儿英语培训机构叫阿卡索外教网。他是在线外教一对一的模式，外教上课互动特别多，上课体验很好，而且他是一个线上培训机构，时间地点都可以自己安排，比较灵活方便。好了我在这也不多说了，如果需要了解的，可以去阿卡索的官网看看，里面有少儿英语免费试听课可以听听看的。
先让孩子自然学好自己身边的语言,建立可能知其然不知其所以然的概念以及最重要的, 成套语言使用的能力,这对往后孩子学习英语会有所帮助的, 即使往后是在非自然英语环境当中学习英语。大人已经失去, 但是幼儿可以轻松自然, 同时获得好几种语言的那个能力,
是在多语言的自然环境当中才能够发挥, 也才能够获得多语言,再多都能不冲突, 而能在自然的语来娴熟。
好的英语学习的环境不完全取决于父母或老师是不是英语方面的专家，而是取决于是不是能为孩子学习英语提供一个有利于他去喜欢这种语言，探索这种语言的支持性的环境。而这种支持性的环境哪怕父母一句英语都不懂，也能做到。如有很多父母懂一点英语，但并不很好，这也没关系，我们可以给孩子学英语提供资源，比如说图书、磁带、DVD，固定时间收看电视节目，带他去参加少儿英语培训机构，这些都是提供支持的方式。语言的刺激一定要定时定量地给，可以为孩子设置一个学英语的时间，在他生理和心理状态都比较好的时候，为他播放各种符合孩子兴趣特点的语言材料。但前提是孩子乐于学英语，对英语感兴。
孩子学习英语和成人是有很大区别的，不要太去强调结果，只要让孩子随时处于英语环境之中，那么孩子自然而然的就能学会英语了。
儿童从什么时候开始学英语比较好
现在的孩子学英语越来越早。从过去的初中才上英语课， 到现在的小学一年级开始普遍都开英语课， 发展到目前的双语幼儿园。 在大城市里， 家长们也唯恐孩子输在起跑线上， 各种儿童的外教班， 培训班都是人满为患。 这还不够， 很多宝宝都是从两岁， 一岁， 有的还没出生就开始实施英语胎教了。那么， 孩子到底从什么时候开始学比较好呢。这里还是要弄清一个概念， 就是接触英语和学习英语 是两个非常不同的概念。 在儿童阶段最好是接触， 而不是正式的“学习”比较有利于孩子语言吸收。 可以最大程度的做到语言的自然习得， 使孩子的英语有可能成为像母语那样的流利和准确运用的第二母语。
孩子学英语比成人肯定是有不少优势， 一般体现在：
1. 孩子处于语言发展的敏感期， 抓住这一时机顺势利导， 可以达到很好的效果。
2. 孩子学语言或外语 没有成人这么多顾虑。 成人学起外语来， 怕被人笑话语音， 怕被人笑话语法错误。。。。。。怕这怕那，顾忌很多。
3. 孩子学英语的书籍资料比成人的多， 也有趣的多
4. 孩子对语音语调的掌握比成人强的多， 能够掌握得比较纯正
而成人学英语对比孩子来说， 唯一优势是成人的意志力坚定， 自控能力强， 只要目标明确， 一天可以背下上百个单词。而孩子则完全需要从兴趣出发， 只有兴趣提起来， 孩子就能注入120%的热情去学。
对于具体从哪个年龄段做为接触英语的切入点，各位父母可以根据自己的情况和孩子的特点选择斟酌。是否让孩子接触英语，让孩子在什么年龄接触，都是父母自己的决定，自己的选择。这里仅仅是将每个不同年龄接触英语时的优缺点陈述与此。
0～2岁：孩子在这一时期母语能力还不是很强， 接触英语的话，可以说是典型的双语教育。 优势是孩子对英语不会反感，没有抵触情绪。 这一时期进行双语， 孩子的母语相对其他同龄的孩子发育会迟缓一些。 对父母的英语要求高一些。父母最好能跟孩子在生活中说英语。
3～4岁：孩子有了一定的母语基础，一般听说中文都没什么问题。 这时引入英语， 有的孩子会有一些抵触， 有的则不会。 全看父母的技巧和耐心。 这一时期开始， 也有一些比较好的儿童英语动画和计算机游戏软件可以利用， 很多的绘本，游戏。。。。。。 如果父母方法得当， 孩子的两种语言都能得到很好的发展。
学前时期：孩子的中文已经相当好了。 这时候引入英语， 不少孩子会有抵触情绪， 包括 不看英语的动画， 不听英语故事， 要求父母讲中文或是中文翻译。 直接就说听不懂。。。。。。对于这种情况，就要看父母的智慧了。 这时就要找到孩子的兴趣点，想办法切入。 有些幼儿园在这一时期提供英语教学，有的还有外教班。 把孩子送入这种环境， 也不失为顺利进入英语学习的一种手段。 当然后续的学习家里还是要跟上。不少孩子是这一时期开始接触英语的，一些好的经验都可以借鉴的。
学龄期儿童： 这一时期的情况需要分析一下， 如果孩子学校的英语水平很高，比如双语学校， 国际学校之类， 家长只要配合学校的进度就可以了。 多和学校的英语老师联系，征求老师的建议， 多配合就很好。 如果是一般的小学， 父母如果又想孩子能学的好一些的话，就需要自己在家加把劲。具体怎么做， 还要看孩子的情况，学校的要求来制定学习计划。 这一阶段，因为已经上学， 孩子的各门功课都压上来了，时间相对以前要紧的多， 能用在英语上的也很有限。 但只要开始就不算晚。 这个时期开始学英语， 方法尤其重要。 父母的配合， 鼓励， 引导都是必要的。
如何衡量确定孩子的英语能力
经常看到一些家长谈论送孩子去双语幼儿园或是英语培训班， 回来说， 孩子除了学会了26字母， 什么也没有学会。
还有不少家长张罗孩子的英语各种考级， 不少小学生就被拉去参加大学的4 6 级考试 最近还看到一些说法， 让孩子经过几年的英语学习， 达到目前大学生的英语水平 还有的说， 几岁就可以和老外聊天
。。。。。
以上类似的说法和做法还非常的多， 这些都涉及了一个英语水平如何衡量的话题。由于目前这个问题没有一个统一的认识，导致孩子的家长很多模糊的认识， 不必要的焦虑和 攀比甚至盲目的跟风。
先说这第一种， 送孩子去双语幼儿园，英语培训班， 想让孩子早一些接触英语。 不说这双语幼儿园水平如何， 单说这家长的思维方式， 就是把英语作为知识来学的。 只有认识了多少字母，多少单词就是好的幼 儿园吗? 不是的， 孩子初学语言也不是以认识了多少单词来衡量的。在这个问题上， 家长要首先改变， 把衡量教会孩子多少字母， 多少单词，变成衡量孩子到底能听懂多少英语。简单的会话能听懂了吗，简单的故事能听懂了吗， 能用英语和老师或家长提出一些简单的要求。。。。能听懂，能
说一些简单的会话， 这就是一种英语的能力。让孩子接触英语， 学英语， 最重要的还是培养这种能力。 如果能有这种认识和看法，那么在挑选幼儿园的时候， 就可以排除那些专门以学习，背诵为主的， 让家长看到立竿见影效果的地方， 找到真正培养孩子英语能力的地方了。
英语各种考级能说明孩子的英语能力如何吗? 看到社会上很多家长让孩子去考各种各样的英语考试，拿各种各样的证书，有那个必要吗?尤其是看到不少孩子去学什么剑桥英语， 据说是专门用来去考剑桥的考级的。 还美其名曰，是英国专家专门为外国小朋友设计的语言考试。这些英国专家还真关心别国学英语的孩子哈。 他们怎么不为本国的小朋友设计一套语言考级呢?专门为了考试而去学英语，能学到语言运用的能力吗?如果是语言已经学的不错了， 去考一下， 只是想看看自己的实力的话， 这样的考级还可以。但是， 颠倒过来，把考级作为目标的学习是不会有什么好的效果的。 即使考过， 英语水平也得不到真正的提高。
看到一些大学生说， 自己英语过了4， 6级， 其实水平还不如一些小学生。 这样的说法就证实了，英语的某些考试和考级并不能很好的衡量一个人的英语水准; 从另一方面来说， 即便是同一所重点大学，里面的学生的英语水平也是相差很远的， 用大学生的英语水平作为一个衡量标准还是让我很困惑，到底当代的大学生拥有了什么样的英语水平了呢?
所以， 当一些人说， 我孩子拥有5000的单词量， 或是我孩子拥有或是超过了大学生的英语水平的时候，我都不能把握这孩子到底英语水平如何。 或者说我孩子考过了XXX英语级别，拿到XXX英语证书。。。也很难说明这孩子英语到了什么水平。
那种拿能和老外聊天来说明孩子的英语水平的高低就更加的不靠谱了。
其实评价一个孩子的英语水平非常简单。我们大家都会。
比如， 在任何场合看到一个孩子能流利用英语和别人对话， 那这孩子的英语听说有一定水平。但主要的还是要看在聊什么。 只是一般性质的对话，还是能就某些主题做进一步的探讨。
看孩子能听懂看懂什么难度的英语故事和动画片， 是不是很入迷的样子， 就可以判断孩子的听的水平。 是一般的动画， 一般的儿童电影，还是科普片。。。
听孩子朗读一篇从没有见过的故事， 就可以判断这孩子能不能独立阅读。 朗读的能力如何， 语音语调是不是地道。
看这孩子看什么级别的书籍， 阅读的快慢， 理解的如何就知道这孩子的英语阅读水平如何
看孩子听了一个喜欢的故事， 能用自己的语言做怎样的复述， 就可以知道这孩子的表达能力
随便想点办法， 诱惑孩子写点英语， 就可以判断孩子的英语写作能力了。可以看到孩子运用词汇的能力，表达的能力和语法的运用能力
。。。。
搞清楚自己孩子在听说读写各方面的能力和水平是很重要的， 为制定下一步的目标和如何学习提供了依据。 用上面的方法，基本可以判断出孩子现阶段所具备的听 说 读 写 的能力达到了一个什么样的水准。 就拿“说”来举例， 比如
学龄前的孩子是不是可以用英语表达一下自己的需求
上小学的孩子是不是能和父母就一些故事展开一些简单的讨论
能不能用自己的话对看过和听过的故事复述一下
还是能就一个简单的主题和别人探讨一下
或是能就一个主题发表自己的见解
更能就一个主题做一个几分钟的讲演
上中学的孩子能不能就一些话题进行有目的性的讨论， 说服， 辩论等等
。。。。。。
搞清楚这种阶段性不同， 对自己的孩子， 可以制定详细的学习目标， 同时对于看到或是以后再听到别的家长说， 我孩子能背诵新概念3了，我孩子考过XX级别了， 拿到Xx英语证书了， 。。。我孩子的英语比大学生的还好。。。。的时候，就不用盲目的攀比了。
如何让孩子的英语学习步入正轨
不管多大的孩子， 小学生也好， 中学生也好。。。在英语的学习上只要抓住几个关键性的东西，就可以帮助孩子在英语学习步入正轨。 所谓的步入正轨， 就是说， 这个时候， 孩子已经具备了自我的学习能力。就像一列火车， 在启动的时候， 需要很大的动能， 还需要找对铁轨的方向。 一旦开动起来， 只要有动力，自己就可以跑的很欢实。
那么让孩子的英语学习步入正轨也大致需要这三样东西，
1， 启动的时候， 需要很大的动能
2， 找对方向和目标， 找到好的方法
3， 长久的来自自身的动力
下面就这三个方面做一个较为详细的探讨。
首先是学习接触英语初期的所需的动能。 这一点， 靠孩子自身的动能是不够的， 也是不现实的， 需要家长多方面的引导和配合。 比如，建立全方位的英语环境， 在听说读写各个方面帮孩子建立起一个很好的基础， 比如说，
在听的方面， 从能听懂简单的句子， 玩简单的游戏， 到能看懂一般儿童英语动画片，到能看懂听懂比较复杂的科技片和听懂比较长的故事。。。
说的方面， 从往外蹦一个一个的单词， 到能说句子， 到能表达清楚自己的意愿， 能复述一些故事
读的方面， 教会孩子独立阅读的能力， 和朗读的能力。 能独立阅读一些简单的原版书籍
写的方面， 对于孩子来说， 能边画边写， 用英语写一些简单的文章。
。。。。
如果英语的初步启动能达到这样效果， 后面的事情基本孩子可以按这个惯性继续前进了。
再说说找对方向和目标， 找到好的方法，这方面在前面的目标如何制定，如何确定好的适合孩子的方法方面也已经做了不少的探讨了。 这里还想强调一点就是， 父母在孩子接触英语初期，主动权在父母手中， 父母决定学什么，怎么学。 这时候， 父母就要格外小心， 选择好的学习方法， 选择孩子喜闻乐见的，并且一定是能提高孩子的兴趣。 最后才是效果好的方法来教学。而不应该是给孩子强加压力， 一定要孩子如何如何。因为这列小火车要继续往前开， 之后全靠他们自己的动力。 如果不把孩子自己的动力点燃，就算是初期，父母费了九牛二虎之力把小火车推动起来了， 推多少， 跑多少， 最后也是跑不远的。
最后的这个长久的来自自身的动力， 就是孩子能保持长久的学习兴趣。这个兴趣可以来自学校老师的鼓励和表扬， 更要是来自英语书籍本身的吸引和用英语来学习其他学科是能产生出的兴趣。 这时候，小火车已经自己能跑起来了， 就看我们做家长的给他们加什么样的精致燃料了。
Ⅸ 幼儿学英语，几岁才合适
马克思曾说过一句话：
6岁以前学习任何一种语言都是母语，6岁以后学习任何一种都是第二外国语。
语言学家约翰逊和纽伯特也曾发表了一项分析报告：
如果非英语国家的人从3-7岁开始不断地学英语，到成年时，他们的英语有希望达到接近以英语为母语的人的英语水平；若从8 -10岁开始学英语，则有一定差距；若11岁以后开始学英语，则会有明显的差距。
综合大师们的观点来看，虽然他们的意见并不完全相同，但在一些大的方向上仍然达成了共识，那就是孩子学习英语能早但不能晚。
3.从心理因素来看，6岁以前的孩子通过模仿习得语言
6岁以前的孩子处于无意识模仿阶段，因此这个期间的孩子非常大胆不会害羞，模仿到的发音会更加准确、地道，语言学习的效率也就更高。
Ⅹ 孩子从几岁开始学英语比较好
在当今这个社会上有很多孩子在很小的时候就已经开始学习英语了，而且有很多孩子在学说话期间所接触的环境就是双语的环境。其实如果爸爸妈妈以及家人全部都是中国人的话，那么孩子在5岁的时候开始学习英语比较好。因为在5岁之前孩子应该尽力地掌握汉语，如果家里面没有专门说英语的人的话，那么对于孩子就没有办法做到专业的教育，这样反而会让孩子出现语言混乱的现象。
让孩子太早的接触英语可能会让孩子觉得英语非常的困难，而且久而久之就连自己的汉语也没有办法学好了，这些教育的成果对于孩子来讲是本末倒置的。所以说爸爸妈妈应该尽可能的帮助孩子，不要让孩子过早的就出现这种问题，应该在正确的时候用正确的方式来教育自己的孩子学习英语。