㈠ 培养孩子意志力的方法，都有哪些
孩子拥有意志力，这样的孩子才会更容易实现自己的目标。孩子的意志力其实也是影响孩子之后成功的一种非常重要的心理素质，所以家长一定要培养孩子的意志力。培养孩子意志力的方法，都有哪些呢？
三、结语
能够锻炼孩子意志力的方法其实是非常多的，家长平时在生活中可以给自己的孩子设置一些小障碍。这样的话孩子就能够在这个过程中多磨炼自己的意志，因为家长也是需要给孩子提供克服困难的机会的，这样的话他们才会变得更加坚强。
㈡ 学前儿童意志发展有哪些特点
1.
学前儿童意志的发展 (一)意志产生的基础 在前文有关婴儿动作发展的内容里,曾提到婴儿从依赖大量的无条件反射,之后出现有意动作。有意动作,具有一定的目的性,而且需要一定程度的努力,因此它在一定程度上体现了个体的...
2.
学前儿童意志的培养 (一)关注儿童的兴趣,提高其坚持性 兴趣是最好的老师。当儿童拥有自己的兴趣时,应注意加以维护。前已述及,不能够轻易打断儿童的无害活动。当儿童沉浸于感兴趣的活动中时,他们的专注精神和坚持性就...
㈢ 儿童的意志行动的基本特征有哪些
有三个特点 第一，有明确的目的；第二，能够按照目的调整自己的行为；第三，能够克服困难，始终与克服困难相连接。（我们老师讲的）
㈣ 幼师培养儿童意志力的方法
幼师培养儿童意志力的方法
幼师培养儿童意志力的方法，我们都知道坚强的意志都不是生来就有的，而是后天养成的，那么大家知道有哪些幼师培养儿童意志力的方法吗，下面就来看一看幼师培养儿童意志力的方法吧！
幼师培养儿童意志力的方法1
1、加强目的性教育，注意培养道德情感。
意志是表现在有目的的行动中的。我们所讲的意志，是指革命意志，这种意志的崇高目的是实现社会主义现代化和共产主义理想。意志目的愈明确，愈能激发一个人的意志行动。由于小学儿童按照一定的原则，观点来调节自己的行动的能力还很差。因此，单纯用讲大道理的方法来培养儿童的意志力不能收到预想的效果。教师和幼师们要把抽象的道理和儿童的具体行动结合起来。例如，把教育儿童按时上学，不随便缺课，专心听讲，坚持及时完成作业等具体学习任务同实现四个现代化的宏伟日标联系起来。这样目的具体明确，能更好地影响儿童的行为，培养意志力。
情感是意志活动的源泉。一个情感淡漠的人，不可能有坚强的意志。高尚的道德感激励着人的意志。刘胡兰、刘文学、何应刚等少年英雄，之所以在对敌斗争中具有坚强的革命意志，就在于他们对人民有深厚的爱，对敌人有切齿的恨。因此，我们要经常注意培养儿童热爱祖国、热爱人民、热爱劳动、热爱集体、痛恨敌人、朝气、乐观的革命情操。
2、积极组织儿童在实践活动中锻炼意志力。
意志是人在克服困难的过程中形成和发展起来的。离开了实践活动的锻炼，仅靠“纸上谈兵”是不能培养起意志力来的。为了培养学生的意志力，教师应当组织一些具有一定难度，同时又是他们力所能及的各种实践活动，让儿童经常接受不怕困难、战胜困难的锻炼和考验。教师还应有计划、有步骤地在学习、劳动和工作中，安排难易不等的活动，让不同年龄的学生参加，并对他们提出一定的`要求，使他们在各种有一定难度的活动中，逐步形成坚定、勇敢、顽强、果断等意志品质。特别要让学生参加一些难度比较大或是学生不大感兴趣的活动，这对儿童意志力的形成和发展有重要的意义。教师在组织这些活动过程中，还应特别注意帮助那些意志力薄弱的学生，耐心指导他们，帮助他们增强克服困难的信心和勇气。在正确的教育下，通过反复的实践磨炼，这些学生是能够变为意志坚强的人的。
3、加强科学知识的教育，发挥榜样的激励作用。
意志行动，必然依存于客观规律。人只有掌握了客观规律，才能指导行动，变革现实，实现预期的目的。小学儿童由于知识的局限，往往分不清一些意志品质的好坏。例如，他们常常把“鲁莽”误认为是“勇敢”，把“固执”误认为是“坚毅”，把“原则性”误认为是“盲从”。因此，教师应当对学生进行意志品质方面的知识教育，让他们懂得坚强意志意味着什么，使他们的意志品质在科学的轨道上健康地发展起来。
榜样的力量是无穷的。科学家、发明家、劳动模范、革命先烈，为科学真理，为革命事业不屈不挠的奋斗和英勇献身的精神，是陶冶儿童坚强意志的重要源泉。教师和幼师们应充分发挥榜样教育在儿童意志形成中的重要作用。
另外，针对儿童意志发展的不同特点，采取不同的教育措施，以及培养儿童的自我评价能力，对于培养儿童的坚强意志也有重要意义。
幼师培养儿童意志力的方法2
1、目标导向法
幼师们应该指导和帮助孩子制定短暂和长远的目标，使孩子有努力方向。幼儿心中有了目标，有了“盼头”，他就会为实现目标而去努力，表现出坚毅、顽强和勇气。但目标一定要恰当，应该使孩子明白这目标不经过努力是达不到的，但稍经努力便能达到。太难或太易达到的目标都不能使孩子的意志得到锻炼。另外，目标如果是合理的，那就应当要求孩子坚决执行，直到实现为止，不可迁就，更不能半途而废。
2、独立活动法
应尽可能让幼儿独立活动，如让孩子自己穿衣，自己收拾玩具，自己完成作业等等。幼儿在进行这些活动时，要克服外部困难和内部障碍，他正是在克服这些困难过程中，使意志得到锻炼。倘若孩子不能完成这些活动，也不必急忙去帮助，而就该“先等一会儿”，让他自己克服困难去解决。当他战胜了困难，达到了目的，会显示出一种经过努力终于胜利的满足感。在这个过程中，孩子克服困难的勇气和信心也就随之增强。
3、克服障碍法
坚强的意志是磨练出来的，越是在困难的环境中越能锻炼人的意志力。幼师们应该有意识地给孩子设置点障碍，为他们提供克服困难的机会，使他们在生活的道路上有点小小的坡度。倘若把孩子前进道路上的障碍全部清扫干净，他现在可能平平安安，日后他就会逐步失去走坎坷道路的能力。
4、自我控制法
幼儿的意志品质是在成人严格要求下养成的，也是他们在日常生活中经常自我控制的结果。幼师们应经常启发孩子加强自我控制。自我鼓励，自我禁止，自我命令以及自我暗示等都有是意志锻炼的好形式。比如，当孩子感到很难开始行动时，可让他自己数“三”，或自己给自己下命令：“大胆些”“不要怕”“再坚持一下”等。
5、表扬法
赞扬、鼓励可以鼓舞勇气，提高信心，有利于意志的锻炼。对幼儿在活动中表现出来的意志努力和取得的点滴进步，幼师们要适时、适度地给予肯定和赞许。在让孩子完不成计划时，幼师们要进行具体分析，切不可说：“我就知道你完不成任务”，“我早就说你没长性”等丧气话。否则，只能使孩子一次次增加挫折感，而最终失去自信心。
最后，要提请幼师们注意的是，人的意志品质与性格特征有着一定的关系。因此幼师们在培养孩子意志力时，还应该充分考虑孩子的不同心理特点。对性格内向的幼儿应加强果断性和灵活性的锻炼，培养他大胆、勇敢、坚毅的意志的品质。对外向型的幼儿则应加强培养他们的自制力，同时有意识地培养他们的忍耐、沉着、克制的品质。
㈤ 有什么类型的活动比较适合帮助孩子磨炼意志的呢
1、跆拳道
跆拳道能够锻炼灵活性，在磨炼中刻苦成长
2、户外运动
坚持户外运动能够强身健体，长期训练还能让意志力有所提升
3、绝地精英夏令营
绝地精英夏令营是暑期的一个体能训练活动，通过训练中可以更好地提高孩子的思考能力，并且有一定的强身健体的作用。
4、其他
运动类的可以
㈥ 小学生的意志发展的一般特点表现在哪些方面心理学简答题
小学生的意志发展的一般特点表现在意志行动动机和目的发展、意志行动任务的决定与执行。
1、意志行动动机和目的发展的特点
小学低年级学生还不善于自觉地、独立地提出行动的动机和目的。到了中年级以后，小学生随着知识经验的增加以及思维水平的提高，逐渐学会了自觉地、独立地向自己提出行动的动机和目的，并逐步具有了远景的、抽象的、有一定社会意义的动机和目的。
2、意志行动任务的决定与执行的特点
小学生意志行动任务的决定与执行之间的时间间隔不长。他们的意志行动是比较简单的，还不善于为了一件事去反复思考、计划、决定和执行，这些往往是同时发生的或是比较接近的。小学生在学习的过程中，对待困难的态度是不一样的。
小学生意志行动任务的责任感强，遇到困难容易克服；反之，缺乏责任感的小学生，遇到困难有意回避，或轻易求助于教师或同学。
小学生意志的培养：
1、开展理想教育，提高小学儿童行动的自觉性。
2、注意养成教育，培养儿童良好的行为习惯。
3、有意识地为学生创设克服困难的情境，使学生在克服困难的过程中，锻炼各种意志品质
4、教育儿童正确对待挫折
（1）升华法：碰到挫折以后，把自己的情感和精力转移到有益的活动中去，不能老是纠缠在无益的懊恼之中。
（2）补偿法：启发学生通过其他途径来达到既定的目标。
（3）宣泄法：不良的情绪不压抑在心里，而是通过合理的方式，发泄出去。
㈦ 幼儿意志 行动发展有哪几个方面
随着幼儿年龄的增长，他们的意志行动也相应有了进一步的发展。具体分析，可以从三个方面看其发展。 首先，动机的发展。第 一，自觉的行动目的开始形成。二三岁的儿童行动往往缺乏明确的目的，带有很大的冲动性。幼儿初期，他们是在成人的要求并须有具体示范和语言提示下，经过反复实践，得到强化。幼儿中期，儿童自觉的行动目的逐渐形成，是在成人的组织下，尝试确定行动任务。到了幼儿末期，儿童已经能提出较明确的行动目的。第 二，动机和目的关系出现间接化。幼儿出期，行动动机和目的往往是一致的，但随着幼儿年龄的增长，出现了间接动机，主要体现在学习活动中。第 三，各动机之间主从关系逐渐形成。第 四，优势动机的性质逐渐变化。从被动地受外来影响而产生，向主动地自觉形成的方向变化，从直接的、具体的、狭隘的动机，向间接的、较长远、较广阔的动机发展。 其次，坚持性的发展。幼儿的坚持性随年龄的增长而提高，4——5岁是幼儿坚持性发展的关键期。 最后，自制的发展。我们可以从两个方面看，第 一，抗拒诱惑。实验表面，4岁以前的幼儿由于年龄小，不能理解父母的说理，体罚较为有效。但随着年龄的增长，教育则效果更好。不能对儿童进行体罚，它会使儿童有报复心理，倾向与侵犯别人。第 二，延迟满足。这种能力的形成，是自制发展的一种表现。 总的来说，学前儿童意志行动的发展水平是不高的。我们可以在生活中，加强对其的训练，比如培养良好的兴趣，鼓励和增强儿童的自信心，鼓励他们做好每一件事，启发自我锻炼，通过实践活动锻炼意志，为儿童制定切实可行的计划并帮助他们实现等，使儿童的意志力进一步发展。
㈧ 简述幼儿的意志是如何发展的
幼儿在有兴趣的活动中，容易控制自己的行动。规则的学习、榜样、奖惩对幼儿意志的发展有重要影响，因此，教师和家长应通过游戏、作业、劳动等活动，为幼儿意志的发展创设锻炼的机会，并及时给予详细、明确、具体的言语指导。有计划地培养幼儿优良的意志品质，不仅有利于幼儿良好个性的形成，而且为幼儿进入小学学习准备了条件。
㈨ 小学儿童意志发展的一般特点表现在哪些方面
（1）意志性的的动机和目的的发展，小学儿童都不善于自觉地提出动机和目的，也不能够独立完成别人提出的动机和目的，大都由别人提出，长辈、或者老师来提出。就算部分孩子能提出，也不能较好地完成。（2）小学儿童的意志发展都是从不稳定走向稳定，在解决问题的时候，经常会受具体事物的影响。（3）小学儿童在意志发展中，克服困难的毅力增强，面对困难时，他们从粗心、胆小、放弃到能坚强面对困难，能寻求解决困难的方法，能分析困难的原因。