1. 宝宝进幼儿园的智力检查主要查哪些
如果确是弱智（智商在70以下），第二步就要带他去医院小儿科检查，看神经系统有没有问题；视力听力有没有什么毛病等。小时候患过一些什么大病以一致有什么后遗症，也要如实地告诉大夫，大夫可以从这些判断孩子有没有身体方面的疾病。如果有一些问题，像斜视、癫痫等，对智力有影响，应先治疗或配戴适当的眼镜，助听器，有的也要做手术（先天性心脏病等）。第三步就是教育训练。 从介绍来看，你的孩子可能有一点问题。建议先去保健部门做智力测验，如智商在75以上，可以上普通幼儿园试试，如果在75以下，要看你想送孩子的幼儿园有没有老师给他“吃偏饭”，多教他，成为“随班就读”的小朋友。但是，如果没有，那么最好到弱智儿童训练中心或训练幼儿园去接受早期教育，愈早效果愈好
2. 自闭症儿童都需要做哪些检查
自闭症需要做哪些检查?为自闭症的治疗做好前期准备。自闭症必查项目：自闭症-ABC评定量表、注意力测试,智力检查。自闭症扩查项目：PPVT学前儿童图片词汇测评、多动症筛查、瑞文测试、血常规、C-反应蛋白测定。申莉主任指出，自闭症的诊断要咨询专业医生或者到专业治疗自闭症的医院，以防误诊误治。一般的医院诊断自闭症，采用的都是国外的方法，一般情况下，就做一个表格评估。根本达不到自闭症检查的要求，甚至把自闭症误诊为精神病，弱智，不利于孩子及时得到正确治疗。如果孩子在两岁前出现以下情况，就需到专业儿童医院进一步评估和密切观察了：1、喜欢往返奔跑或旋转，不会与人玩互动游戏;与人缺乏视觉接触，呼之无反应。2、对语言逗笑缺乏反应，却对音乐特别敏感，喜欢看广告;对普通玩具缺乏爱好，却对某些非常规的玩具物品非常着迷。3、直到18个月还不会叫爸爸妈妈。4、不会主动用食指指物，有需要时即抓着别人的手拖向需要的物品。
3. 弱智儿童需要怎么检查知道
1、首先应做详细的体格检查，应包括躯体检查和发育检查。是否有发...
2、实验室检查 检查包括血、尿、脑、脊液生化检查、头颅X线及CT检...
3、神经精神检查
4. 如何诊断智力障碍儿童主要测评工具是什么
智力低下（MR）是指18岁以下，脑发育年龄的智力明显低于同年龄儿童平均水平。又有精神发育迟缓，精神发育不全，精神缺陷，智力落后，智力缺陷，智能迟缓，智力发育障碍，弱智和智力残疾等多个称法。
1、在正常的情况下，智力低下目前没有太好的治疗方法，因此只能积极寻找病因，然后根据病因对症治疗，减轻智力低下的情况。
2、可以在医师的指导下选择一些营养大脑神经的药物，比如安神补脑液、脑复康，促进脑细胞的生长和发育。
3、在治疗的同时要进行锻炼，提高身体的抵抗能力，保证良好的饮食习惯，多吃高蛋白食物。
5. 孩子自闭症去医院都查什么
1.颅脑CT检查
颅脑的CT检查是通过CT对颅脑进行检查的一种方法。
头颅CT是一种检查方便，迅速安全，无痛苦，无创伤的新的检查方法，它能清楚的显示颅脑不同横断面的解剖关系和具体的脑组织结构。因而大大提高了病变的检出率和诊断的准确性。总体上讲，CT对人体硬组织的显像要比软组织的更好。头颅CT检查对于颅内、颅骨、头皮的大部分疾病的诊断有重要意义(包括外伤、肿瘤、炎症、血管病变、中毒、变性和代谢性疾病等)。
2.评估
如果确诊了孤独症后，一般需要评估孩子程度的轻重，评估轻重一般使用量表来评分。由于孤独症孩子的特点，所以一般智力测验对孩子而言常帮助有限，通常使用以下量表：《ATEC量表》、《PEP-R量表》、《社交能力评估》、《感觉统合评估等量表》。
3.脑电图
脑电图异常者一般为智商较低者，智商受损越明显的孤独症，出现脑电图异常和癫痫的概率也越高。但有大约20%-40%的患儿在青春期前出现癫痫，脑电图可能未见异常。
4.脑干听觉诱发电位
脑干听觉诱发电位孤独症患儿的脑干听觉诱发电位是异常的。从I---V波都有异常报道，异常率高达20%--60%。显示孤独症患儿存在听觉缺陷，脑干传导时间延长，提示脑干功能改变可能是影响孤独症症状的原因之一。
6. 确诊自闭症的孩子，要做哪些检查
临床的检查主要是对孩子的重要行为进行观察，还要结合心理发育和心理的一些测试进行检测，对孩子的发展水平进行评估，头部磁共振、脑电图排除其它的神经系统的疾病，还可以做遗传学方面的检查。最主要是结合着临床的症状，看有没有社会交往障碍，社会交流障碍和一些刻板动作，目前的诊断还是比较困难的，很多孩子影像学没问题。儿童孤独症的诊断主要是通过病史询问、精神检查、体格检查和必要的辅助检查，依据诊断标准做出诊断。
确诊自闭症需要做功能磁共振成像：因其具有较高时间与空间分辨力，能快速显示脑功能变化过程，为深入了解孤独症病因提供了重要线索。脑电图：多表现为基本节律慢于正常同龄儿童，多呈慢波发放，典型痫样放电少见，脑电异常区与孤独症大脑功能异常区定位相一致，提示患儿可能存在脑部结构或功能异常，但缺乏特异性。
7. 确诊儿童自闭症 需要做哪些检查项
儿童孤独症的诊断主要是通过病史询问、精神检查、体格检查和必要的辅助检查，依据诊断标准做出诊断。
8. 智力测试做哪些检查呢
1、智力测验方法
⑴筛查法按通用的智力测验方法检查时，往往需要较长的时间，有时需1～2小时以上，不利于一般儿科医生或小儿保健普查时应用，所以采用一些简易的筛查方法。测试的内容大多是从各种经典的智力测验方法中选出。测验时仅须较短的时间，可以初步筛查出可疑病例。筛查结果只能做为需要不需要进一步检查的依据，不能据此而做出诊断。
⑵诊断法
①韦氏儿童智力量表(WISC-CR)：适用于6～16岁儿童。
②中国-韦氏幼儿智力量表(CWYCSI)：适用于4～6岁半儿童。
③婴幼儿发育检查量表(GessellScaleR)适用于0～3岁儿童。
2、适应行为评定法
⑴婴幼儿-初中学生社会生活能力量表适用于6个月～13岁至15岁儿童。此量表是诊断MR及分级不可缺少的工具。
⑵新生儿行为神经评分法(NBNA)全国协会组已通过调查研究，确定了全国新生儿NBNA正常范围，其临床应正在逐步开展。
3、实验室检查
实验室检查包括血、尿、脑、脊液生化检查、头颅X线及CT检查、脑血管造影、脑电图、诱发电位、听力测定、染色体分析，垂体、甲状腺、性腺、肾上腺功能测定，病毒(如巨细胞病毒、风疹病毒)、原虫(如弓形体)及抗体检查等。应根据诊断需要选择有关项目。
9. 智力残疾鉴定都鉴定什么内容
鉴定智力残疾需要鉴定智力商数、适应能力和致残原因。
1、智力残疾主要指智力明显低于一般人的水平并伴有一定适应性障碍的人，智力残疾的等级也主要根据智力商数和适应行为划分，因此鉴定智力残疾等级需要鉴定智力商数和适应能力。
2、世界卫生组织(WHO)和美国智能迟缓协会(AAMD)的智力残疾分级标准，按其智力商数(IQ)及社会适应行为来划分智力残疾的等级。
3、智力程度可以通过智商来表示。智力残疾儿童的智商必须是在进行个别智力测验的得分低于平均值的两个标准差或者智力测验结果的百分等级在3以下。
4、一般人的平均值智力水平是100，中国韦氏儿童智力量表的标准差是15，如果用这个量表测得某儿童的智商低于70，或者智力测验所得智商与同龄儿童相比，不如97%的同龄儿童，就可以怀疑这个儿童智力残疾。
5、造成智力残疾的的原因很多，先天性因素：怀孕和产期因素、遗传因素、母亲疾病、母体营养不良、不良理化因素（抽烟、喝酒、吸毒）；分娩期间致残因素：产伤、新生儿颅内出血、接生时意外事故、脑膜炎、脑积水；社会因素：近亲结婚、父母一方低智力，恶劣环境和恶劣的教育条件会使孩子智力落后，环境污染、缺碘等也造成智力残疾。
6、智力残疾是指人的智力明显低于一般人的水平，并显示适应行为障碍.，智力残疾包括：在智力发育期间，由于各种原因导致的智力低下；智力发育成熟以后，由于各种原因引起的智力损伤和老年期的智力明显衰退导致的痴呆
(9)智障儿童做哪些检查扩展阅读
1、智力残疾的定义
智力残疾包括：在智力发育期间，由于各种原因导致的智力低下;智力发育成熟以后，由于各种原因引起的智力损伤和老年期的智力明显衰退导致的痴呆。
2、智力残疾的分级
智力水平 分级 IQ(智商)范围* 适应行为水平
一级 <20 极度缺陷
二级 20—34 重度缺陷
中度 三级 35—49 中度缺陷
轻度 四级 50—69 轻度缺陷
3、智力残疾的检查方法
智力测验，采用以下智力量表
0-----6岁北京-----盖塞尔量表(简式)
6-----18岁 中国韦氏儿童智力量表(简式)
适应行为评定，采用以下评定量表
6个月-----14岁 婴儿-----初中生社会生活能力量表(修订版)
成人智力残疾评定量表。